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      1. 高一語文文化常識《詩經》教案

        時間:2020-12-24 15:50:49 常識 我要投稿

        高一語文文化常識《詩經》教案

          教學目標:了解《詩經》的主要內容和藝術手法;

        高一語文文化常識《詩經》教案

          通過學習《蒹葭》、《關雎》、《碩鼠》、《相鼠》體會《詩經》的藝術手法。

          教學重、難點:知道《詩經》的基本常識;

          四首詩中情感的體會與藝術手法的運用;

          把握誦讀要領,掌握背誦技巧。

          教時:一課時

          教學過程:

          一、導入新課

          在第一單元我們學習了《廉頗藺相如列傳》。它是選自《史記》的。我們知道《史記》是我國第一部紀傳體通史,也是我國第一部傳記文學,那有沒有同學知道我國第一部詩歌總集是什么呢?

          今天我們就來學習詩經,請同學們打開課本。

          二、了解《詩經》概況:

          1、請同學們自讀文化常識,然后同桌討論,用盡量簡潔的語言來向大家介紹詩經。

          明確:(1)《詩經》是我國第一部詩歌總集

         。2)成書于春秋。本名為《詩》,又因其篇目為305篇,故又稱《詩三百》,漢朝被奉為儒家經典《詩經》

         。3)六藝:風、雅、頌、賦、比、興

         。4)句式上:四言為主,重章疊句

         。5)反映內容

         。6)《詩經》是我國現實主義的源頭!冻o》是我國浪漫主義的源頭。

          三、關于《蒹葭》和《關雎》的.理解

          1、在早讀的時候,我發現同學們朗讀《蒹葭》時最為整齊,那今天我們就學習《蒹葭》,先請同學們齊讀一下,注意一下它的結構

          2、在讀的時候我們發現它一共分為三章,這三章的結構是否一樣?

          明確:重章;

          詩中句子是不是大部分都是重復出現,只有幾個詞不同?

          明確:疊句;

          這首詩是幾言?

          明確:四言。

          小結:正是因為它是重章、疊句,所以讀起來更有節奏感。

          3、學生自己默讀體會其節奏感,再全班齊讀。

          4、聽《在水一方》請同學們發揮想象來描繪一下這首詩。

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