早戀主題班會
在我們的學習時代，大家都接觸過主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。還在為準備主題班會而發愁嗎？下面是小編幫大家整理的早戀主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
早戀主題班會1
一、學習目的
通過活動，同學們能夠認識早戀的含義及其“利”與弊，把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。
二、學習重點、難點：
早戀的“利”與“弊”。
三、學習手段：
音樂欣賞 案例分析 討論交流
四、學習時間：
1課時
五、學習步驟
1、課前準備
欣賞歌曲《因為愛所以愛》
不是為了什么回報，所以關懷，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個人，只能夠對感覺坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會明白，因為愛，所以愛溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛，所以愛，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個美好時代，我要你現在。中學生早戀主題班會2、說一說預的情感想：談一談，這道歌曲抒發了人類的那種感情?
3、教師導入：對我們學生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學們或許羞澀或許心動。今天我們一起來談談中學生的愛情。
4、課堂主題活動：請你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》然后談一談感受。
劇情旁白：
李麗活潑、可愛、聰明、漂亮，王東樂于助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學兼優的學生，深得老師和同學的喜愛。自從他們同時當選了學生會宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學習，課余時間也總在一起談笑風生，他們工作更出息學習更優秀了。一次在出墻報要離去時，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開信，原來是一封的情書：
親愛的李麗：
自從與你一起擔任學生會工作以來，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地愛上你，為你陶醉!
愛你的王東
說一說：劇中李麗和王東發生了什么事情?
早戀：通常意義上是指發生在生活、經濟上不能完全獨立，同時又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學生的戀愛就是屬早戀。
5、小組活動：小組議一議、說一說：
小組討論的主題：你對李麗和王東的行為你有什么看法?
教師過渡語：我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學生理上心理上都發生了變化，使彼此之間產生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現象，可是這不成熟的.單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉瞬間會消滅了蹤影，請欣賞配樂詩《偶然》。
6、配樂詩欣賞或請同學朗讀
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無需歡喜——
在轉瞬間消滅了蹤影
小組討論交流：議一議，說一說，為什么不提倡中學生談戀愛?
教師總結過渡語：中學時期是人生黃金時期的黃金時期，學習是我們的主要任務，我們還沒有能力承擔愛情這份責任，應該把握這美好時光多學一些知識和技術，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結合劇情分小組討論：中學生戀愛的“利”與弊。
7、小組議一議然后全班交流：
中學生戀愛的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大?
提示參考思路：
(1) 是浪漫，但是很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，容易導致心靈創傷。
(2) 能滿足情感需要，但是感情容易陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。
(3) 能滿足好奇心，可能會導致另一個“好奇”，但是容易導致情感放縱，結交一些行為不良的社會青年。
(4) 可能會幫助雙方提高，但是更多見的是帶來更多的煩惱帶來壓力，影響學習的效率。
(6) 有助于對異性的了解，但是在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對異性的更多的了解。
(7) 可能令人激動陶醉，但是如果控制力不好的會導致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會導致嚴重后果。
8、教師總結：謝謝同學們的精采發言，從發言中，我們清楚地知道中學生戀愛弊大于利�？释裤矫篮玫膼矍椴]有錯，俗話說：“什么季節開什么花;不成熟的果實是酸的。”年少還不更事的我們，應該把握好這妙齡時光，該去做我們這個年齡該做的事，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。
早戀主題班會2
本次以“早戀”為主題的班會，通過情景模擬引入主題，讓同學們對早戀有了一個全面的認識。然后通過學生對利弊的辯論讓學生從多方位，多角度來認識早戀的利害關系。學生從利害關系中去總結如何避免早戀這個問題。本次班會基本達到教學目的，就是讓學生對早戀這個問題有一個正面的態度，學會正確處理情感問題，做到與異性正常自然交往，從而建立真誠質樸的友情。
當然，活動中存在著很多的不足：首先是主持人，由于沒有主持經驗，很多環節顯得生硬，銜接上不夠自然，對于出現預設外的問題，沒能較好地應對。再有就是小品《大掃除》的表演，可能因為時間問題沒多次排練，導致情境不夠逼真，中途有些混亂。還有一個就是多媒體播放詩歌《致橡樹》出了問題，應事先多次操作，以免出現突發狀況而中斷教學。不過，我相信有了第一次的經驗，對于往后類似的團體活動，同學們能夠做到更好。
同學們，人生對每個人來說都很寶貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收獲;如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時沖動當作愛情來理解。感情不穩定，何來永恒?事業尚未穩定何來成就?經濟尚未獨立，何來保障?責任不能承擔，何來愛情?建立在沙丘上的`高樓大廈，是永遠不會牢固的。如他對你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會吃到的，等它熟透了再吃不好嗎?
就像剛才主持人所說的“年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春”。
最后，我希望同學們能夠健健康康、快快樂樂地面對生活和學習，為自己的理想而奮斗。
早戀主題班會3
早戀是指年齡較小的青少年過早地介入戀愛關系。作為初中女生，我們身處青春期的起點，正值人生感受和經歷各種新事物的階段。預防早戀對于我們來說尤為重要，不僅可以保護我們的身心健康，還可以更好地專注于學業，培養自己的興趣和發展潛能。
第二段：家庭的重要。
在預防早戀過程中，家庭的關注和教育起到至關重要的作用。父母要對我們的朋友圈進行了解和指導，關注我們的學習和課余活動。同時，父母的合理規劃家庭環境和時間，可以避免孩子過于依賴網絡和沉迷手機，從而降低早戀的可能性。家庭的關愛和正面引導可以讓我們樹立正確的價值觀，增強我們的自信心，從而更好地抵制早戀的誘惑。
第三段：學校的作用。
學校教育是我們人生成長的重要組成部分。學校應加強對青春期心理的引導，開設相關的性教育和情感教育課程，提供及時的咨詢和幫助。除此之外，學校鼓勵我們參與豐富多彩的課外活動，培養我們的興趣愛好，提升我們的自我價值感，從而讓我們更加全面地發展自己，并有助于預防早戀。
第四段：朋友的建議。
朋友之間的溝通和交流也是預防早戀的重要途徑。我們應該與朋友分享對早戀的看法，互相提醒彼此不要陷入早戀的泥沼。我們可以互相關心對方的學業和興趣愛好，鼓勵彼此追求個人發展。當我們遇到感情問題時，可以與朋友交流，互相幫助，而不是隨便選擇一個伴侶或者相信各種傳言。
第五段：個人的努力。
最后，個人的.努力也是預防早戀的關鍵。首先，我們應該明確理解早戀對我們的負面影響，意識到它對學業和身心健康的危害。同時，我們要加強對自己的認知，提升自我控制能力，學會聚焦于自己的發展目標，而不是過早地沉浸在戀愛中。另外，我們應該培養積極健康的生活方式，包括合理規劃作息時間，參與多種興趣愛好，保持健康的身體和心態。
總結：預防早戀是我們初中生活的重要課題，家庭、學校、朋友和個人的努力都是預防早戀過程中不可或缺的一環。我們要積極向身邊的人尋求幫助和指導，增加對早戀的認識，以健康和積極的態度面對青春期的感情壓力。通過這樣的努力，我們將為自己創造一個更加美好的未來。
早戀主題班會4
一、活動目的：
通過活動，幫助學生認識早戀的含義及其“利”與“弊”，引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。
二、活動重點、難點：
早戀的“利”與“弊”。
三、活動形式和：
討論分析、辯論賽、詩歌朗誦等活動相結合。
四、教學手段和教具：
多媒體教學
五、活動指導老師：鄧 偉早戀主題班會六、活動過程：
1、主題導入(4分鐘)
欣賞：歌曲《我心永恒》--《泰坦尼克號》主題曲
朗誦：《鵲橋仙。纖云弄巧》
回味：經典愛情故事--《梁梁山伯與祝英臺》《白娘子與許仙》
說一說：這些歌曲、詩歌、故事歌贊了人類的美好愛情，請用一個詞形容你心目中的愛情?
提出問題：愛情如此美好，我們可不可以戀愛呢?
推出班會主題：《品嘗苦澀的青果，是個美麗的錯誤》
2、課堂辯論，各抒己見：(20分鐘)
正方：中學生戀愛利大于弊
主辯手：盧偉奇 副辯手：佘逸凡、劉子佳
反方：中學生戀愛弊大于利
主辯手：潘軍 副辯手：劉亞日、唐佩
程序：
雙方辯手陳述己方觀點及理由，然后雙方展開辯論。
主持人：同學們都說了自己的看法，很不錯，中學生談戀愛既有“利”也有“弊”，請看：
3、典型案例分析(8分鐘)
多媒體展示：五個早戀釀成的悲劇
案例一：一女生因早戀殺害奶奶
案例二：一男生因早戀爭風吃醋殺害自己的同學
案例三：因早戀男女生雙雙臥軌自殺
案例四：一女生失戀而自殘
案例五：女生早戀自毀前途
思考討論：為什么中學生早戀屢屢上演人間慘劇呢?
---心理老師現場解析原因
4、情景分析(5分鐘)
早戀危害大，面對悄悄襲來的“情書”，我們又該怎么處理?
多媒體展現三種處理方式：
第一組：粗暴處理：
第二組：坦然接受
第三組：理智處理
三種情景，大家贊同哪種處理方式?為什么?
5、分角色詩歌朗誦(3分鐘)
分角色朗誦《男孩與女孩》
大家談：男孩女孩各自有何不同特點?正常交往對自己人生有和積極影響?
6、老師總結(5分鐘)
小結：這堂班會課，我們圍繞“中學生戀愛”這一敏感的`話題進行分析探討，同學們積極參與，踴躍發言。通過辯論、典例分析，從道理和事例兩個方面分析了中學生戀愛的弊端與危害----探討了中學生如何正確交往：中學生不要踏入戀愛的漩渦，但要理智交往，正常交往。
老師寄語--走出小我，投身大我，去創造人生真正的幸福!。
齊聲高歌《 幸福在哪里》
幸福在哪里——殷秀梅
幸福在哪里呀;
朋友呀告訴你;
他不在柳蔭下;
也不在溫室里;
他在辛勤的工作中;
他在艱苦的勞動里;
��！福就在你晶瑩的汗水里!
啊!幸福就在你晶瑩的汗水里!
幸福在哪里呀；
朋友呀告訴你；
他不在月光下；
也不在睡夢里；
他在精心的耕耘中；
他在知識的寶庫里；
啊幸福就在你閃光的智慧里。
啊幸福就在你閃光的智慧里。
就在你閃光的智慧里
早戀主題班會5
一、班會目的：
1、通過這節主題班會，讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。
2、通過這節班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務在于學習，意識到學習的重要性。
二、班會準備：
1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。
2、組織學生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
三、班會過程：
（一）由一些早戀造成嚴重后果的事例入手，導入班會課
1、四川十五歲女孩，談戀愛被奶奶發現，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。
2、據濟南一家醫院的統計，每年到該醫院婦產科做人流手術的學生（絕大多數是背雙肩包的人），大約有兩千人次。
3、某學校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早戀主題班會
4、20xx年1月6日，歷城四中98級某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強，導致三人死亡，多人住院。
�。ǘ﹨^別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往
1、正常異性之間的交往
與異性同學交往，并不等于早戀。當青少年進入青春期之后，由于生理和心理發育的急劇變化，從而使情緒易于波動，活動能力增強，人格獨立要求增加，同時產生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正�，F象，而非是“戀愛”。從心理角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的。
男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具獨立性；而女生則更具細膩、溫柔、嚴謹、韌性等特點；
因為有男性，女性才變得更加溫柔；因為有女性，男性才變得更加剛強。男女同學的正常交往可以促使雙方互補，對性格發育和智力發育都有益；
進入青春期的男女同學都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會盡力地改變自己、完善自己，這也是一個自我發展、自我評價、自我完善的最佳心理環境，是克服講述、討論、談話、角色扮演、詩歌欣賞等活動式相結合。
四、教學手段和教具：
多媒體教學
五、教學時間：
1課時
六、教學步驟
1、主題導入
欣賞歌曲《因為愛·所以愛》
不是為了什么回報，所以關懷，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個人，只能夠對感覺坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會明白，因為愛，所以愛溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛，所以愛，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個美好時代，我要你現在。
說一說：這道歌曲抒發了人類的那種感情？
師：對我們學生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學們或許羞澀或許心動。今天我們一起來談談中學生的愛情。
主題活動請你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》
劇情旁白：
李麗活潑、可愛、聰明、漂亮，王東樂于助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學兼優的學生，深得老師和同學的喜愛。自從他們同時當選了學生會宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學習，課余時間也總在一起談笑風生，他們工作更出息學習更優秀了。
一次在出墻報要離去時，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開信，原來是一封的情書：
親愛的李麗：
自從與你一起擔任學生會工作以來，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地愛上你，為你陶醉！
愛你的王東
說一說：劇中李麗和王東發生了什么事情？
早戀：通常意義上是指發生在生活、經濟上不能完全獨立，同時又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學生的戀愛就是屬早戀。
小組議一議、說一說：
對李麗和王東的行為你有什么看法？
師：對，少年哪個不鐘情，少女誰個不懷春±，中學生時期正處于人生的第二個身體發育的高峰期，第二性征也開始出現了。
我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學生理上心理上都發生了變化，使彼此之間產生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。
它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉瞬間會消滅了蹤影，請欣賞配樂詩《偶然》。
配樂詩欣賞
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無需歡喜——
在轉瞬間消滅了蹤影
想一想，說一說：為什么不提倡中學生談戀愛？
師：對，中學時期是人生黃金時期的黃金時期，學習是我們的主要任務，我們還沒有能力承擔愛情這份責任，應該把握這美好時光多學一些知識和技術，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結合劇情分小組討論：中學生戀愛的“利”與弊。
議一議：中學生戀愛的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大？
師：同學們都說了自己的看法，很不錯，中學生談戀愛既有“利”也有弊，請看：
序號“利”弊
1、是浪漫，很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，導致心靈創傷。
2、滿足情感需要，感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。
3、滿足好奇心，可能會導致另一個“好奇”，導致情感放縱，結交一些行為不良的社會青年。
4、避免孤獨寂寞，在某種程度上失去了廣泛的交往機會，更感孤獨寂寞。
5、可以幫助雙方提高，更多見的是帶來更多的煩惱帶來壓力，影響學習的效率。
6、有助于對異性的了解，在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對異性的更多的`了解。
7、令人激動陶醉，控制力不好的會導致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會導致嚴重后果。
說一說中學生戀愛利大還是弊大？
師：謝謝同學們的精采發言，從發言中，我們清楚地知道中學生戀愛弊大于利�？释裤矫篮玫膼矍椴]有錯，俗話說：“什么季節開什么花；不成熟的果實是酸的�！�
年少還不更事的我們，應該把握好這妙齡時光，該去做我們這個年齡該做的事，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。
請同學們欣賞配樂詩《妙齡時光》。
配樂詩欣賞《妙齡時光》
不要輕易去愛
更不要輕易去恨
讓自己活得輕松些
讓青春多留下些瀟灑的印痕
你是快樂的
因為你很單純
你是迷人的
因為你有一顆寬容的心
師：多美的詩句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。請全班同學再一起朗頌《妙齡時光》。
3、探究與思考
結合心理劇《都是情書惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會怎么做？
早戀主題班會6
目的：
早戀是一個比較敏感又不可回避的話題，也是德育工作的一個難點。高中學生已進入人生的青少年階段，情感開始盟發，對愛戀有一種朦朧的感覺。但是高中階段又是人生的黃金時代，是學習的大好階段，如果我們的學生不能正確的認識到兩者間的關系，終將釀成苦果。所以本次班會的目的是引導學生正確認識早戀的危害，學會正確處理早戀問題，從而從根本上拒絕早戀。
引入
師：年輕真好!因為年輕，所以同學們激情澎湃，有理想有抱負，對未來有無數期待和夢想，更重要的是，年輕，讓你們有充足的時間去努力奮斗來實現自己的理想。
可是，也因為年輕，所以你們的未來還是未知數。成長之路并不平坦，會有荊棘會有迷霧。早戀就是成長路上重要的岔路口，走對了就是光明大道;錯了，就要付出成長的代價。今天，就讓我們撥開早戀溫情的面紗，共同探討作為高中生應該怎樣正確面對，正確選擇，正確處理早戀的問題。為成長之路找到一個好方向!
請同學們欣賞配樂詩朗誦《致橡樹》(課件展示)師：聽了剛才的詩，它告訴了我們什么是愛情?
生：愛情不是所謂的花前月下，卿卿我我，爭風吃醋，而是平等、分擔、同甘共苦，是不離不棄，是可以“執子之手，與子偕老”等等。
一、為什么拒絕早戀
師：其實每個人對愛情的定義都不同，但無一例外，都希望自己的愛情甜蜜幸福。
請問：
1、同學們心目中理想的愛情應該是怎么樣的?
2、男生、女生，你們希望自己未來的一半是怎么樣的?師：科學家總結說，要想獲得理想愛情必須具備這樣幾個條件：(課件展示)
①經濟獨立且較寬裕。
�、谟谐袚熑蔚哪芰�(包括心理能力和行動能力)
�、哿私�、容納、關懷他人的能力
�、芨星榉�定長久，一生相伴。
請同學們對照一一自評。(給學生1分鐘自評)
請一位同學說說自己的自評結果。
�、偻瑢W們現在經濟獨立了嗎?沒有。你們的經濟來源是什么?父母給的。父母掙錢容易嗎?不容易。我們班同學的父母，有的面朝黃土背朝天，更多的是四處飄泊在外打工掙錢，不容易呀，干的是苦活臟活累活，拿的卻是很少的工資�？墒�，父母仍然省吃儉用，把錢省給我們，給我們是希望我們怎么樣?好好讀書。那么，請問，同學們，我們能不能拿著父母的血汗錢，為我們還在高一的所謂愛情來買單?那么，同學們，請問：現在的你們能早戀嗎?
�、谀銈兙哂谐袚熑蔚哪芰�(包括心理能力和行動能力)嗎?愛情不是只有甜蜜和溫馨，也有意外和傷害。意外懷孕了，你們有能力解決嗎?爭風吃醋大打出手了，你有能力去解決嗎?吵架分手后，若其中一方一哭二鬧三上吊，你有能力化解嗎?沒有。那么，同學們，請問：現在的你們能早戀嗎?
�、邰茉倏�，你們具有了解、容納、關懷他人的能力，并且感情能穩定長久嗎?試問同學們，你了解他的過去、現在、將來嗎?你愛慕他的美麗或者帥氣，但你確定你能包容他的懶惰和揮霍嗎?你能保證當他遇到比你還漂亮、或者比你還帥、比你還有才、比你還有錢的異性不去移情別戀嗎?不能。那么，同學們，請問：現在的你們能早戀嗎?
為什么要拒絕早戀?因為你們還太年輕，因為你們還沒有具備獲得理想愛情的這些條件，因為你們現在還必須為你們的理想而努力學習。所以，早戀注定是一場沒有結果的愛情，那我們也何必去浪費青春，浪費感情，浪費金錢，浪費時間，最后荒廢了學業呢?那么，面對早戀，我們要怎么辦?——拒絕早戀。
二、怎么樣拒絕早戀
有的同學很苦惱，明知道早戀不好，可就是忍不住地對某一位異性同學有好感，怎么辦?其實，對異性同學有好感，那是非常正常的，
不必過分擔心，這只是青春期給你出了一道難題，關鍵是要知道，我們該怎么樣去解決這道難題。下面，就讓我們一起來討論幾個情景模擬：
第一集：心煩意亂(課件展示)
1、請學生欣賞
我進入高中之前曾經暗暗發誓：在高中我一定要努力學習，為心中理想的大學努力奮斗。上了高中，學習上我一直很專心，上課積極發言，積極思考，課后認真復習，預習，寫作業。但是，最近，情況發生了變化。上課的時候我的目光不知不覺被一個身影吸引，她充滿了活力的馬尾，美麗的側臉，總是讓我情不自禁地把目光投在她的身上，更令我苦惱的是課間的時候我總是控制不住自己默默地注視她的一舉一動，我知道這樣很影響學習，我該怎么辦呢?
2、請學生思考“你覺得男生要不要向女生表白呢?”
3、舉手統計，討論回答問題：
1)為什么男生不要向女生表白?說說理由。
2)為什么男生要向女生表白?說說理由。
3)如果男生向女生表白，可能會有哪兩種結果?
如果女孩拒絕的話，男生會有什么樣的感受?
如果女孩接受了的話，早戀會有什么后果?
4、學生反思
那現在，再給你一次重新選擇的機會，你認為男生還要不要向女生表白?不要表白的請舉手�？磥�，剛剛選擇要表白的同學，已經改變想法了
5、老師歸納點評
可見，無論男生女生，當你對某人心存好感的時候，不要急于表白，這樣對你和對方都有好處。但也并不意味著你一定要壓抑自己的感情，你可以大大方方地與對方在公開場合友好地交往，這樣你更能客觀地了解對方的為人。同時兩人在學習上可以相互幫助、共同進步。等到學有所成了，若你還對他有感覺，不防再說。
記住一句話：有一種感情，藏在心里是一種美麗，說出來是一場災難!
接下來，繼續欣賞第二集，迷茫困惑。
故事
二、迷茫困惑(課件展示)
今天的晚自習，我收到了一張紙條：我期待和你一起享受生活中的七彩陽光，我愿意幫你承受生活中的狂風暴雨，你愿意給我這樣一個機會，讓我成為世界上最幸福最幸運的人嗎?我緊緊攥著這張紙條，手心都出汗了。我答應他嗎?老師和家長都反復告誡我們不要讓不恰當的感情干擾學習。我拒絕他嗎?可是他長得好帥哦
1、請學生思考問題“你認為女生要不要接受男生的表白?”
2、舉手統計，舉手統計，討論回答問題：
1)為什么女生要接受?說說理由。
2)兩人將怎樣相處?
追問：
A、學習成績下降讓女生苦惱，她會怎么想?會不會有怨言? B、吵架傷了女生，她會有什么感受?
C、父母、學校知道了會有什么后果?
D、(雖然很羞澀，但卻不容回避的問題，我們一定要探討。高
中生自制力差，一旦)兩人過于親密將產生什么后果?對生
理和心理有什么傷害?
3、小結早戀的`危害：
1)、危害自己的身心健康
2)、對學習干擾極大
3)、可能導致犯罪
(正反例子說明)
4、
1)為什么女生不要接受?說說理由。
2)她如何來拒絕男生?
3)小結：拒絕的方法：(課件展示)
1、注意保護對方的自尊心，不宜輕易嘲諷、訓斥、謾罵對方;
2、必要時請求老師、家長、朋友幫助。
3、要自尊自愛。傳眼神、遞紙條、逛馬路、赴約會等都是輕浮的表現
4、教師點評
原來愛情并不是只要好好相處這么簡單，還應該考慮更多的問題。記住：春天要忙春天的事情，不要品嘗秋天才能收獲的果實，讓我們等等吧。
5、學生反思
如果時光倒回，你認為女生還會接受男生的表白嗎?要接受表白的同學，你是否會改變想法，認為他最好不要接受表白了呢?認同的話，請再次舉手。
接下來，繼續看第三集，愛終將成為往事
故事
三、愛終將成為往事
1、請學生欣賞
他：沒有想到她根本就沒有我想象中那樣開朗大度，活潑可愛，生氣起來像一只獅子一樣，幼稚起來，卻又像我三歲的小侄女，她怎么就不理解我要多么苦心才能搞好掩護工作不被家長和老師發現，為此，我浪費了多少時間!她竟然還埋怨我不理她不陪她。最重要的是，和她在一起之后我的成績大不如前，我覺得我離我夢中的大學原來越遠了。
她：原來他并不能真的像他說的那樣呵護我照顧我，沒有時間陪我，我和其他的男生多說一句話他就會大發雷霆，這一段時間，我幾乎沒有心思學習，時間都浪費在和他吵架和好，再吵架再和好這樣的事情上了，成績下降了，面對媽媽詢問的有一點失望目光我真的覺得很愧疚。
2、教師點評：不要到失戀的痛苦沖淡往日的甜蜜時才明白早戀其實是一杯苦酒。
三、宣誓儀式
1、宣誓：拒絕早戀，是我們必然的選擇;拒絕早戀，更是我們青春的誓言。那就讓在坐的每一位老師，讓我們每一位同學見證我們青春的誓言。請舉起你的右手，放在你的心口，說出我們內心的誓言。
早戀主題班會7
【教學目的】：
1、使學生充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。
2、引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用異性效應不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。
【班會準備】：
1、查閱有關青春期學生的生理、心理發展特征，以及如何保持個人心理健康的資料。
2、查閱資料，了解早戀對中學生的影響。早戀主題班會3、準備表演舞臺劇的表演。
【活動形式】：
班級討論、角色扮演、詩歌欣賞等。
主持人：班長和學習委員
【活動過程】：
一、欣賞舞臺劇表演。
主持人1：同學們，我們正處在青春期發育的高峰階段，由于身心的迅速發展，一些同學不能夠正確看待自己的性特征的發展，出現以下的現象。請欣賞表演：
A、兩位男生走進教室，看到同班的小財(男)和小凡(女)正在面對面討論功課，他們倆馬上跑出教室，將教室外的另三位男生集中起來，然后對著教室大聲喊：快來看看這小倆口吧。小財和小凡聽到后迅速分開
B、小儉(男)走到小靜(女)身旁悄悄給小靜一紙條，紙條上寫著：今晚7：30分我們一起去看電影好嗎?小靜接到條子后不知所措
C、小明(男)和小堯(女)兩是同班同學，由于兩人家都在同一條路，所以經常放學后一起回家，后來慢慢發展為經常一起單獨外出，如看電影、溜旱冰等，成績開始直線下降，兩人同陷入感情的煩惱中
二、班上交流，談感受。
主持人2：請同學們就以上的表演的現象談自己的感受。
待學生發表自己的感受后，做出小結：?
1、男女同學的相互交往有助于班級團結，有助于相互學習，取長補短，因此，應該學會坦誠大方地與異性進行交往，同學之間要互相尊重，不能捕風捉影，亂造謠言
2、男女交往時應做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究儀表談吐。交往方式以群體活動為主，個別交往應注意時間、地點、場合的選擇，應避免過多的個別交往
3、男女中學生都是未成年人，對感情的理解還都不成熟，如果處理不當，這樣于人于己都不利，所以當發現自己的情感因某人發生波動時，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端正穩重，自尊自愛，如果實在無法控制自己，應及時找自己信任的家長或老師請求幫助
三、欣賞詩歌朗誦。
主持人1：我們喜歡用花季雨季來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學生理上心理上都發生了變化，使彼此之間產生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現象，可是這不成熟的單純的'幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉瞬間會消滅了蹤影，請欣賞詩歌朗誦。
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無需歡喜
在轉瞬間消滅了蹤影
四、班級討論，明辨事理。
主持人2：高中時期是人生黃金時期，是為夢想而奮斗的關鍵時期，學習是我們的主要任務，我們還沒有能力承擔愛情這份責任，應該把握這美好時光多學一些知識和技術，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結合劇情分小組討論：高中生戀愛的利與弊。
根據各個小組學生代表的討論結果進行小結，并板書列出以表格：
專心學習，為了理想而奮斗。
五、聆聽資料搜集情況的匯報，進一步明確早戀的危害。
學生匯報有關資料搜集的情況，朗讀給同學們聽。
早戀的危害小結有如下幾個方面：
1、分散精力，影響學習，不利于青少年的成長，如某校一位17歲的女生，剛進該校時，成績優異，由于與同班的一位男同學產生了愛慕之情，并很快談上了戀愛，上課
2、走上犯罪道路的開端。某校學生李某，19歲，學習成績優異，完全有把握考取重點本科大學�？墒撬紶柨戳藦堻S色小報，結果一夜輾轉反側。第二天他就盯上了同班的一位女同學，并很快與她談上了
3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。
六、班主任寄語：
同學們，人生對每個人來說都很寶貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收獲;如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時沖動當作愛情來理解。感情不穩定，何來永恒?事業尚未穩定何來成就?經濟尚未獨立，何來保障?責任不能承擔，何來愛情?建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會牢固的。作為高中生的你們，正肩負著家里人的期望，正是實現夢想的最佳時期，希望你們珍惜這段黃金時期，專心致志，為自己人生的夢想而奮斗!
【擴展閱讀】關于現代中學生早戀問題
對于現代中學生的愛情，一直以來都是大家有很多爭議的話題。據統計，大部分人對于現代中學生的愛情，都持否定態度。今天我便站在中學生的立場，來談談我的看法。
有人告訴我說，現代中學生的愛情，可以用一個字來形容——蠢�，F在早戀的年紀，越來越趨于年輕化。一直都記得參加姐姐的婚禮，在后臺化妝的時候，聽幫我化妝的姐姐說的一件事。她是一名幼兒園的教師，在她的班里有一個女孩子，特別喜歡隔壁班的一個小男孩。一次下操后，那個小女孩與小男孩在走廊上擦肩而過，等男孩走過，那個小女孩對她說了一句話：“我的心都碎了�！碑敃r她整個人都震驚了。我想，不只是她，當時在場聽她說的人都震驚了，包括我。
雖然中學生比他們大，但是畢竟還小，能懂什么叫愛情��？我一直將現代的中學生比喻成溫室里的花，從來沒有經歷過社會的考驗，不懂得生活的艱辛，更不懂真正的愛情是什么？整個人的心智未成熟，你們以為幾句關心，幾句甜言蜜語，就是愛情了嗎？太幼稚了。那么，你們的父母呢？他們更愛你，更照顧你，更體貼。為什么有時間和一個隨時有可能和你分手的人甜言蜜語，卻不會和自己的父母多講一句�，F在你漸漸長大，父母會漸漸老去，你們在一起的時間已不多了，為什么不好好愛自己的父母呢？縱使你們間有矛盾有隔閡，但請看清楚，只有父親才是這個世界上最愛你的男人，只有母親才是這個世界上最愛你的女人。
現在中學生的主要任務便是學習，戀愛便會占去大部分時間，從而，導致學習成績下滑。據統計，現代中學生的愛情，大部分是以分手告終的。而分手后，很多學生沉浸于失戀中，導致對學習失去興趣。有些學生覺得失戀后，世界仿佛沒有了意義。試問，你才經歷了多少？在這個社會上，有太多的困難比分手更打擊人。沒有誰離開了誰不能繼續生活。不如把視線轉移到別的事情上，一生有太多的事需要你去完成。相信大家都看了達人秀，16歲的少年盧馭龍，他的夢想是實現全球范圍內的無線輸電，并且在不斷地為實現自己的理想而努力著。請問，同為青春路人，我們的理想是什么，我們在做些什么？穿著、網游、戀愛、聊天……太out了吧。
在我看來，現代中學生的愛情，大部分只是處于欣賞的水平。很多時候，只是對于異性的一種欣賞，而學生便錯以為是一種愛情。我有一朋友，畢業了，去了其他的城市讀書，遇到了更優秀的男孩子，他對我說很喜歡他。于是我建議他，和男友分手，對于現在喜歡的也先冷靜一會兒，因為他會喜歡上別的更優秀的，說明她對男友并不是真愛，只是欣賞。對于現在喜歡的也許也只是一種好感。他并沒有真正的明白愛情的定義，更不配擁有。也許在很多年后年再回過頭來看這段時間的愛情，自己都會覺得可笑吧。
寫了那么多，并不是說我完全否定了現代中學生的愛情。讓我們從另一個角度來看。
和一個對的人在一起，可以讓自己更快的成長起來。這里的對是指比自己心里年長的人，年齡上的年長是沒用的。
有人說中學生的愛情是最純真的，不帶有社會那種世俗的眼光，金錢、家庭背景等等。
而且現代中學生的愛情并不一定會影響學習。我聽過這樣一故事，男孩理科較好，女孩文科較好，兩人取長補短，一起考入了理想的學校。有時候分手并不一定是壞事。我有一朋友，和女友分手后去了另一個學校，一開始很痛苦，后來他學會了用學習來填補想念他的時間，成績越來越好。后來我問他的時候，他說，是的很愛她，但是更希望他能幸福。而且，我現在過得很好。我謝謝他，是他教會了我追求理想。
現代中學生的愛情有利也有弊，當利大于弊時我支持，當弊大于利時請果斷的放手。編輯評語 一般來說，中學生早戀是弊多利少，它影響學業。成功的概率很少。
早戀主題班會8
中學生已進入人生的青少年階段，情感開始盟發，對愛戀有一種朦朧的感覺，但是中學階段是人生的黃金時代，是學習的大好階段，如果我們的學生不能正確的認識到兩者間的關系，終將釀成苦果。所以作為家長和老師應該正確的引導學生努力學習，做到——"我們不早戀"。
1．使學生充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。
2．正確對待家庭、戀愛和事業之間的關系，排除干擾，加倍努力學習．
二．班會準備
�。保匍_全班學生會議，要求學生查閱有關青春期的生理，心理發展特征，以及如何保持個人心理健康的資料。
�。玻畬W生進行有關青春期心理發展特征及正確對待戀愛問題的講座。
３．以小組為單位，討論：
�。ǎ保┰谥袑W為什么要禁止談情說愛？
�。ǎ玻┰鐟僖欢〞䥽L到苦果嗎？為什么？
�。矗米魑恼n，以"我們不早戀"為題目，將討論中感受最深的一點寫成休會。
三．班會程序：
男主持（楊康）：同學們，我們正處在青春期發育的高峰階段，由于身心的迅速發展，一些同學出現了早戀的現象，如個別約會、遞紙條等。這一現象如不加以正確引導，將會極大地影響我們的`學習和生活。為了杜絕早戀現象的發生，特舉行本次班會，現在請大家就早戀的表現及危害問題自由發言。學生自由發言。
女主持（周麗）：早戀的表現及危害，同學們已談了許多，現在請劉小偉同學小結。
劉小偉同學小結：隨著改革開放和經濟的發展，目前中學生的早戀現象呈上升趨勢，據調查，中學生早戀有如下特點：
（１）年齡下降，年級超前。據統計，早戀人數約占學生人數的１０％左右，其分布態勢約為初一占２５％，初二占４０％，初三占３５％。
�。ǎ玻┮挥|即發，發展迅速。從雙方開始接觸到確實戀愛關系，一般不超過兩星期，其中時間最短者，只是一起看過一場電影。
早戀的危害有如下幾個方面：
�。ǎ保┓稚⒕�，影響學習，不利于青少年的成長，如某校一位１６歲的女生，剛進該校時，成績優異，由于與同班的一位男同學產生了愛慕之情，并很快談上了戀愛，上課"走神"，下課思念，放學約會，結果不到一學期，學習成績急劇下降，最后竟沒有升入高中。
�。ǎ玻┳呱戏缸锏缆返拈_端。某校學生李某，１６歲，學習成績優異，被學校列為保送重點高中的"尖子"�？墒撬紶柨戳藦堻S色小報，結果一夜輾轉反側。第二天他就盯上了同班的一位女同學，并很快與她談上了"戀愛"后來逐步走上了犯罪道路。
（３）家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。楊康：關于早戀的表現及危害，劉小偉同學的小結�？赡苡械耐瑢W卻把早戀說成緣分。下面請同學們就緣分問題自由發言。
學生自由發言
周麗：有關緣分問題大家已談了許多，現在請劉倩同學小結。
劉倩：緣分，大意是人與人之間的關系是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間發生聯系的可能性。一個人的婚姻的選擇是由若干因素組成的，如對象的相貌、體型、身高、健康、道德、個性、愛好、文化程度、職業、家庭的經濟狀況、居住地點、社會地位等。如雙方的追求符合設計的模型，那才能有結合的可能，也可說有緣分，否則不可能。學生早戀，往往考慮不到這些，僅從某一方面或某幾方面著眼，所以，到后來不成功的，只能嘗到苦果。
楊康：由于只有五分鐘了，下面請班主任徐老師總結。
班主任：同學們，人生對每個人來說都很寶貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時沖動當作愛情來理解。感情不穩定，何來永恒？事業尚未穩定何來成就？經濟尚未獨立，何來保障？責任不能承擔，何來愛情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會牢固的。如他對你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會吃到的，等它熟透了再吃不好嗎？
早戀主題班會9
早戀主題班會活動設計。
資料主要是指生活學習工作中需要的材料。當我們的學習任務遇到困難時，往往都需要參考資料。參考資料有助于我們的工作進一步發展。所以，關于資料你究竟了解多少呢？有請閱讀小編為你編輯的早戀主題班會活動設計，歡迎收藏本網站，繼續關注我們的更新！
一、活動目的和意義
早戀問題一直是學校關注的一個重要社會問題，也是學校班主任工作中需要積極開展的教育活動。通過開展早戀主題班會，旨在引導學生正確看待情感問題，加強大家的心理健康教育，提高學生的自我保護意識和自我調節能力。
二、活動形式
1.授課和講解：安排學校心理學教師對早戀話題進行科普教育，讓學生了解到早戀危害的各種影響，如：影響身心健康、智力發展和學業進步等方面；并與學生分享正常情感交往的最佳實踐。
2.互動游戲：根據場地和人數的準備情況，組織適量和有趣的互動游戲和活動，運用這些方式激發學生們積極性參與，以達到達到良好的教育效果。
三、活動方案
1.開場環節——關注早戀問題
主持人向全場提出與早戀相關的問題，詢問學生們對早戀問題的看法，了解他們的認識水平與態度，從而引出整個活動的內容。
2.授課和講解——對早戀的科普
根據學校的要求和實際情況，開展對早戀的科普教育，讓學生了解早戀的危害以及不同的性別在情感發展中的問題。在授課過程中，心理老師可以通過例子和數據解釋具體情況，引導學生們深入理解早戀問題所帶來的種種后果。
3.互動小游戲——增進班級感情
通過簡單的小游戲和互動，開展班級感情增進的體驗，讓學生們在發生的彼此交流中，心理上產生互動、熟悉，培養他們對班級的歸屬感。比如“班級人腦拼圖”、“班級跳跳操”、“某些物品統計與描述”等小游戲。
4.交流互動環節——分享內心世界
在活動的結束環節，老師可以根據學生們的意愿，舉行分享環節，讓學生們展現自己的內心世界。通過這個環節，可以讓學生真正了解彼此，發現更多優點和美好的'一面，同時也讓學校能夠了解學生心理狀態，提供幫助。
四、活動效果與收獲
通過這次早戀主題班會的開展，可以讓學生認識到早戀問題帶來的種種后果，增強學生的自我保護意識和防范意識，同時還能夠提高他們的心理健康水平、班級凝聚力和人際交往能力。
同時，通過這次活動，班主任也能夠收集到學生的情感成長情況，正確指導學生，積極發揮班主任的職能作用，引領學生走向成長之路，也更好的促進學校教育的協調發展。
早戀主題班會10
一、班會背景
來自生理醫學專家的統計，有一個“早”的問題�，F在的孩子不僅思考的問題比上一代人來得早，考慮得深，而且在生理上也呈現早熟的勢頭。有人說是食品中的激素多，催生了早開的花朵。也有人說這是時代進步人類進化的必然結果。不論怎樣講，早開的花朵已經擺在我們面前，這是我們必須應對的現實。
二、班會目的
1、讓學生認識“早戀”這個詞語。
2、分析早戀的弊，明確中學生不宜早戀。
3、學會正確地與異性相處。
4、理智冷靜地處理早戀。
三、班會準備
1、每個學生寫好一篇小作文《我說早戀》。
2、搜集關于早戀的悲劇故事。
3、邀請兩位學生家長，就孩子的早戀發表看法。
四、班會過程
A程序
1、班主任發言。
2、說早戀的悲劇故事，聽故事談感想。
3、討論并明確“中學生不宜早戀”。
4、聽歌曲，進一步明確中學生不宜早戀。
5、班主任分析中學生早戀的原因，并做總結發言。
B活動記實
[班主任發言]：親愛的同學們，大家好。今天，老師要與大家談論一個敏感的話題——早戀。很多同學一看到黑板上的這個詞語，都悄悄地把眼光瞥開了。我知道，你們心理肯定在說：“老師，我知道了你要說的話了。那玩意不好�！边@我并不否認，伴隨著各種大眾傳播媒體的出現與普及，大家知道的確實比較多了。但是，老師在這里還要老生常談兩句。我們一起來把早戀這朵羞答答的玫瑰擺到桌子上來評說，好嗎？
[主持人]（男）首先請聽一則真實的故事。（配樂〈梁祝〉）
盡管2月14日情節人已經過去有一周多，但是錫城的一對父母至今還沉浸在情人節帶給他們的痛苦中——因為他們惟一的兒子在情人節那天向意中人求愛遭拒絕后，15日竟想不開在校園拔刀自殺，5天后永遠地離開了人世。
據《江南時報》報道：2月14日情人節那天，在錫城某中等學校上學的一16歲男學生像所有的求愛者一樣，拿著玫瑰花向自己的意中人求愛。誰知，這下卻遭到對方的拒絕。經過一夜的思考，他還是想不通為什么會被拒絕，于是第二天便在校園內拔刀自殺，5天后，永遠閉上了雙眼，帶著一絲遺憾，到了另一個世界。男孩的父母得知這一噩耗后，當場哭得死去活來，母親當場暈厥。但是，這一切都太晚了，直到兒子離開人世，他們才意識到兒子的心理太脆弱了，怎么這一點點挫折就奪走了兒子那寶貴的生命。
無獨有偶，近日錫城某中學一名年僅14歲的中學生也同樣因為情感困擾多時，無奈之下，他竟選擇了跳樓自殺，結果當場身亡。在一周時間內，錫城竟有兩名青少年因情感問題得不到解決而選擇了自殺這一極端行為。
[主持人]故事已經聽完了，現在請大家積極地討論兩個問題。為了激發同學們發言的積極性，我們采取記分的方式，每發言一次記100分。全班分成男女兩個隊，比一比，哪隊得分最高？請聽問題1、你認為這兩名中學生在情感受挫的情況下采取自殺的方式結束生命，值得嗎？（學生發言略）
[主持人]同學們的發言很精彩。我還想聽聽同學們更精彩的發言。請聽問題2、假如是你，遇到這種情況，你會怎么做？（學生發言略）
[主持人]謝謝同學們精彩的發言。現在我們來聽聽同學們搜集的關于早戀的故事吧。（學生講故事略）
[主持人]聽了這么多不該發生的故事，我的心久久不能平靜。我想同學們的心情肯定與我一樣。有人說，早戀是一場流星雨，美麗，但卻會給你帶來痛苦；有人說，早戀是一枚青橄欖，苦苦的，澀澀的；還有人說，早戀是遲早會來的，遲來早來都是很正常的事兒。究竟誰對誰錯，請聽在坐各位的評說�，F在，請同學們熱烈地討論一下，你認為初中生談戀愛正常嗎？應該嗎？（學生討論，然后發言。學生發言略）
�。▍⒖即鸢福何矣X得中學生談戀愛是很正常的。一般來說，我覺得自己能接受。老師和父母之所以不同意，主要是因為他們不理解我們，他們的思想有點落后，也不開放。另一種說法：我認為中學生談戀愛很正常，我們班就有，但不應該。我們正處于長知識、長身體的最佳時期，現在的主要任務是學習。再說，我們的自控能力很弱，一旦分心，很容易耽誤學習。我們的條件也不允許，我們沒有經濟基礎，也就沒有能力來承擔這份感情。所以，我覺得中學生談戀愛不應該。）
[主持人]同學們說的都很有道理。下面我們來一起聽聽專家的看法“中學生不宜早戀”
中學生早戀具有“五性”。即，盲目性：中學生早戀沒有明確目的，他們的相戀只是動蕩的不穩定的情感的體現。短期性：中學生早戀一般不會保持多長時間，短則一兩周，多則不超過兩年。朦朧性：少男少女的愛是非常浪漫的，有時他們由于相當輕浮的緣故墜入愛河�；孟胄裕核麄兿胂笤谒麄兊膽賽蹖ο笊砩霞兄环N不可思議的好品質，甚至把對方的缺點當作優點，又往往夸大了這些缺點。隱蔽性：中學生早戀多采用較為隱蔽的方式，如傳遞信件、悄悄約會等。盡管中學生試圖尋找早戀能有幾個解，但現實是早戀只有一個解——失敗。究其原因；一是經濟上尚未獨立，事業上尚無定向；二是思想上尚未定型，心理上尚未成熟。
或許人們更想知道如何正確看待早戀。早戀固然不妥，但一旦發生了早戀，也并非是做了什么壞事和錯事，一個人愛別人和被愛都是一件非常幸福的事情。只不過處在青春期的中學生由于生理和心理尚不成熟，正處于求學時期，不具備處理戀愛、婚姻的各方面條件。如果一個真的愛另一個，應該努力使自己各方面完善，努力使自己成就一番事業，為對方去創造各種通向幸福的條件。恰當地與異性相處，交異性朋友，保持一定距離，相互幫助，共同進步也不應受到任何非議。
[主持人]是啊，我們中學生有愛的沖動，這很正常。也并不是所有的老師和家長都不理解我們。他們之所以阻止我們，主要是害怕我們沒有自控能力，害怕我們誤入歧途。剛才，我們同學自己談到了早戀不可取，我們又聽取了專家的不宜早戀的意見。那么，我們有沒有一種更好的辦法來表達心中的感受呢？下面，請欣賞男生小合唱〈窗外〉。
�。ǜ柙~：今夜我又來到你窗外，窗簾上你的影子多么可愛。悄悄的愛過你這么多年，明天我就要離開。多少回我來到你的窗外，也曾想敲敲門叫你出來。想一想你的美麗，我的平凡，一次次默默走開。再見了心愛的夢中女孩，我將要去遠方尋找未來。假如我有一天榮歸故里，
再到你窗外訴說情懷。再見了心愛的夢中女孩，對著你的影子說聲珍重。假如我永遠不再回來，就讓月亮守在你窗外。）
［主持人］大家對這首歌都很熟悉。很多同學一邊聽，還一邊情不自禁的唱了起來。不知同學們聽出來了沒有，這首歌中的男孩用他特殊的方法在表達他對女孩的喜愛，他把這份愛埋在心底，每天為她祝福�！岸嗌倩匚襾淼侥愕拇巴�，想一想你的美麗我的平凡，我一次次默默地走開。再見了心愛的.夢中女孩，對著你的影子說聲珍重�！笔前。瑦凼且冻龃鷥r的，愛是要承擔責任的。下面請欣賞張信哲的歌曲《別怕我傷心》
�。úシ鸥枨脸龈柙~：好久沒有你的信，好久沒有人陪我談心。懷念你柔情似水的眼睛，是我天空里最美麗的星星。異鄉的午夜特別冷清，一個男人和一顆熱切的心。不知在遠方的你是否能感應，我從來不敢給你任何諾言，是因為我知道我們太年輕。你追求的是一種浪漫感覺，還是那不必負責任的熱情。心中的話到現在才對你表明，不知道你是否會因此而清醒。讓身在遠方的我不必為你擔心，一顆愛你的心，時時刻刻為你轉不停。我的愛也曾經深深溫暖你的心靈。你和他之間是否已經有了真感情，別隱瞞對我說。）
[主持人]“也許你追求的是一種浪漫的感覺，也許是那不必負責任的熱情。心中的話到現在才對你表明，不知道你是否會因此而清醒”。唱的多好！是啊，同學們，我們還太年輕，我們還承受不起那份沉重的感情。就算我們今天有了這種感情，我們也不能保證明天啊！這份感情，能經得起時間的考驗嗎？能天長地久嗎？下面請繼續欣賞歌曲《牽掛你的我》
（播放歌曲，亮出歌詞：大風他吹進了我想要安靜的地方、白浪偷偷的翻閱了我心中深藏的國王，今夜特別長，因為你在遠方，猶豫也變的不一樣，比天更藍。大雨它帶走了我想要留下的腳印，白云悄悄的遮住了我眼中明天的憧憬、孤單那么久，因為有個承諾，牽掛也變得不一樣，比海更寬。牽掛的是我明天的夢是否依然有你的天空，牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風它吹散的，大雨它帶走的，誰也不能再強留�？墒菤q月的浪花，永遠的白云，誰又能沒有夢。）
[主持人]是啊，牽掛的是我明天的夢是否依然有你的天空，牽掛的是你許多年以后心里是否還有我。也許大風它吹散的，大雨它帶走的，誰也不能在強留。我們今后的路還很長，誰也無法知道我們這份不成熟的感情到底能維持多久。我們是真正的無產階級，我們更沒有任何經濟基礎，更沒有用自己的一生去守侯去承擔的能力。因為，我們太年輕，我們還僅僅是個初中生。
[主持人]朋友，人生的大事能有幾件？如果做錯了，你會后悔終生的。假如現在有一個錄音機和一個復讀機放在你的面前，你會選擇哪一個呢？
[生答]復讀機。
[主持人]為什么？
[生答]因為復讀機的性能比錄音機好。因為復讀機的外觀更好。因為……
[主持人]以前，沒有復讀機，所以，我們都選擇錄音機；現在，有了復讀機，我們就不再選擇錄音機。同學們，你們能保證，現在所遇到的就是最好的嗎？
�。ㄍ瑢W們紛紛地搖頭）
[主持人]是的，我們不能保證。正處于中學時代的我們，還有更重要的事情等著我們去做。請大家繼續來欣賞歌曲《告別昨天》
�。úシ鸥枨陡鎰e昨天》，亮出歌詞）
[主持人]是的，同學們，十幾歲的我們也有一些苦悶，也需要一點安慰。但是，我們也需要向昨天說一聲“再見”，寫下屬于自己的明天。未來，等待我們去追，去搏，去趕。相信吧，只要我們今天努力學習，打好堅實的基礎，我們的明天定會無限美好！讓我們一齊對早戀禮貌地說聲（生齊：對不起）。下面，請我們的班主任做總結。
[班主任]同學們，你們的表現我非常滿意。中學生的早戀主要有四個方面的原因。
一是生理的發育。十四五歲的青少年正處于人生的第二個身體發育高峰期，第二性征也已開始出現。男同學會發現自己一夜之間喉結突出，有了胡須；女同學也會發現自己的身體曲線有了變化。正是這些生理上的變化，使我們彼此之間產生了神秘感，產生了好奇，使我們不由自主想接觸異性。
二是輿論的影響。有時候，我們男女同學的交往開始是很正常和純潔的。但是，我們周圍有些同學就會在那里議論紛紛，什么什么他們正在談戀愛之類的。家長也嚴厲地責罵，老師也無端地批評。時間一長，自己有可能就不由自主地戀愛了。
三是虛榮心的影響。我們青少年有著爭強好勝的心理特點。當看到身旁有人有了男朋友或女朋友是，自己就會想，他（她）并不比我強，為什么人家有而我沒有？于是，要找一個異性朋友的想法油然而生。
四是家庭的影響。隨著單親家庭的增多，在家里缺少父愛或母愛的同學，開始在學校里尋找溫暖，尋找愛。久而久之，有可能發展成為談戀愛了。
同學們，當你或你的同學早戀了，你能冷靜下來，參照老師的分析，找到原因嗎？解鈴得須系鈴人。把心中的結解開了，一切都成了過去。我們正年輕，珍惜好今天，把握好今天，明天才會更美好。同學們，努力奮斗吧。不遠的地方會有美好的生活在等待著你，有份好工作在等著你，有一位好姑娘、好小伙子在等待著你！
五、活動總結
一直以來，我都不敢底氣十足地把這個話題拿到講臺上。一是怕傷害了學生脆弱的心靈，二是怕自己措辭不當，有損了師長尊嚴。但我又常常在想，我該如何面對這個問題。因為我在孩子的日記中已不止一次看到過這樣的字眼，我觀察到個別同學的言行也已經達到了這種邊緣。我苦苦地思索著，尋找著出路。
終于，借這次班會，我把我想說的想做的都如愿以償了。我找來中學生早戀的悲劇故事讓那些有早戀苗頭的同學說、談，我找來那些優美的歌曲讓喜歡在異性堆里尋找感覺的同學唱、想，我讓主持人故意把發言討論的優先權交給那些常在公眾場合出風頭的同學。我的想法是，讓早戀了的不再早戀了，讓想早戀的打消掉這個念頭，讓所有的同學都知道早戀不好，弊大于利，害處多于好處。
不管成效怎樣，我想，總是說了比不說好，說出口來比悶在心中好吧。
早戀主題班會11
校園早戀是一個備受關注的話題，當今社會對此普遍持負面態度。早戀不僅容易影響學生的學習成績，還可能導致情感傷害以及一系列負面后果。為了避免這種情況的發生，學生們應該從小培養正確的價值觀和心理素質，積極參與課外活動，加強與家長的溝通，并建立良好的人際關系。下面是本人在親身經歷和觀察中總結出來的一些預防校園早戀的心得體會。
首先，要從小培養正確的價值觀和心理素質。學生在校園早戀中往往是因為沒有正確的價值觀，對愛情產生了過于浪漫理想化的幻想。因此，家長和老師應該從小就教育孩子正確的愛情觀。要讓孩子認識到，學校是學習的地方，應該將精力和時間投入到學習中，而不是早戀。此外，還要培養孩子的心理素質，教會他們如何正確面對挫折和不如意，從而減少對愛情的依賴和渴望。
其次，積極參與課外活動。校園早戀往往發生在學生課余時間較多的情況下。當一個學生沒有足夠的課外活動時，他就很容易陷入思考和幻想愛情的狀態中。因此，學生們應該積極參加各種課外活動，豐富自己的興趣愛好。參加體育運動、學習音樂、美術、舞蹈等，都是很好的選擇。通過參與這些活動，學生不僅可以鍛煉身體，增強自己的綜合素質，還能拓寬自己的交際圈子，減少了與異性談戀愛的機會。
再次，加強與家長的溝通。家長是學生成長過程中最重要的支持者和指導者。他們可以提供正面的愛情觀念和經驗，幫助孩子建立正確的人際關系。因此，學生們應該與家長保持良好的溝通，分享他們的困惑和煩惱。家長也應該積極主動地傾聽孩子的心聲，給予他們正面的建議和引導。通過家長的支持和引導，學生們能更好地認識到早戀的負面影響，從而預防校園早戀的發生。
同時，要建立良好的人際關系。關系密切的朋友是學生們最重要的精神支持和情感寄托。當學生們在學校遇到困難和挫折時，可以向他們的朋友傾訴。朋友之間的互助與支持，不僅能夠緩解學生們的情感壓力，還能夠讓他們更加明確自己的目標，更有凝聚力地努力學習。此外，建立良好的.人際關系還能夠培養學生們的交際能力和社交技巧，提高他們應對異性關系的能力。
最后，學生們應該提高自己的自我管理能力。他們需要學會合理安排自己的時間，制定明確的學習計劃，合理規劃好學習和娛樂的時間比例。當學生能夠自覺遵守自己制定的學習計劃時，就能夠更好地掌握自己的時間，減少了被校園早戀所困擾的機會。
總之，預防校園早戀是一項長期而繁復的任務。學生需要從小培養正確的價值觀和心理素質，積極參與課外活動，加強與家長的溝通，建立良好的人際關系，并提高自己的自我管理能力。通過這些措施，我們可以幫助學生樹立正確的人生觀，健康成長，從而預防校園早戀的發生。只有在一個健康、良好的學習環境中成長，學生們才能夠更好地發展他們的潛力，為未來的成功打下堅實的基礎。
早戀主題班會12
最近，我有幸參加了一場以“預防早戀”為主題的講座。講座的內容廣泛而詳細，深入淺出地向我們講解了早戀的危害以及預防早戀的方法。在這篇文章里，我將分享我對這場講座的心得體會。
第二段：早戀的危害。
在講座上，講師向我們詳細介紹了早戀的危害。首先，早戀會使學生分心，影響學業。當我們沉浸在愛情的甜蜜中，就很容易忽略學習的重要性，從而導致學習成績下降。其次，早戀會讓學生陷入情感糾葛，導致情緒不穩定。青春期的孩子往往對情感缺乏經驗，一旦經歷感情的波折，容易產生負面的情緒，甚至對自己產生懷疑和自卑，這對他們的身心健康是一種巨大的傷害。
講座上，講師給我們提出了一些有效的預防早戀的方法。首先，加強對自己愛情觀的培養。我們要明確愛情并非生活中全部，應該重視自己的學業、興趣愛好和人際關系等其他方面的發展。其次，建立正確的性教育觀念。了解青春期的生理變化和性知識是預防早戀的基礎，只有正確地認識性的本質，才能避免盲目追求感情的陷阱。再次，學會管理自己的感情。我們要學會控制自己的情感，樹立正確的戀愛觀，要懂得自我保護，不要隨波逐流，避免輕易和他人建立過深的感情，以免造成不必要的.麻煩。
第四段：與同學的經驗分享。
講座還設有互動環節，我們有機會與同學們分享了自己的經歷和困惑。通過聽取他人的故事和觀點，我發現很多同學都存在類似的問題和困惑。有的同學對感情的執念過于強烈，有的同學缺乏自信而追求愛情來填補內心的空虛。通過交流和互相支持，我們不僅消除了心理上的孤獨感，也學會了從不同的角度看待問題，并為自己制定了一些應對策略。
第五段：講座結語。
這場預防早戀講座給我留下了深刻的印象。它不僅讓我認識到了早戀的危害，也教會了我一些有效的預防早戀的方法。最重要的是，它幫助我意識到愛情并非生活的全部，我們應該全面發展自己的各個方面，并懂得自我保護。通過與同學的經驗分享，我也明白了困惑和掙扎是正常的，我們可以相互支持，一起成長。我相信，只要我們牢記這些，堅定正確的戀愛觀，就能遠離早戀的危害，健康快樂地度過青春期。
早戀主題班會13
中職生雖然已經進入了青春期，但學生年齡小、激情占優勢，容易沖動，思考問題不全面，自我控制能力差。自制力較差，對什么是真正的愛情、怎樣才能贏得真正的愛情之類的問題的認識往往是朦朧的、含糊不清的。隨著年齡的增長，生理、心理慢慢地走向成熟，學生早戀的問題展現在了我們師生面前。為了讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白早戀的特點、危害及處理辦法，認清當前的主要任務在于學習，樹立正確的情感價值觀，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。20xx年10月25日自習課，高一十一班在本班教室召開了“遠離早戀、健康成長”主題班會。全班同學共58人參加了此次班會。班會由班主任老師主持。召開前，班主任老師認真擬寫了此次主題班會教案，搜集了早戀的危害相關案例、材料，確定了切實可行的班會活動方案。
班會圍繞九個方面展開：
一、早戀的特點；
二、早戀的危害；
三、對早戀情結的正確疏導；
四、 收到了他人的“愛慕”信息后該怎么辦。
五、學生匯報對于搜集的身邊的實例，談談感想?
六、對于造成早戀的現象的`原因分析?
七、早戀造成的不良影響和危害
八、假如你對某異性同學愛慕到特別強烈的地步，以至于朝思暮想，但自己又不想陷進去，你怎么辦。
九、詩歌欣賞《妙齡時光》
班主任老師首先講了此次班會的目的和重要性，用真實的案例告訴同學們什么是早戀、早戀有什么特點及危害，什么是異性間的正常交往，如何避免進入早戀誤區。
班會課上，同學們結合以下話題，積極參與討論和發言
早戀是青春期少男少女所產生的過早戀愛的現象，這個時期，由于年齡局限，涉世不深，缺乏必要的思考能力，而是跟著感覺走。感覺到異性的突出表現及特長，往往都會使他們產生傾慕之情。這時如果把握不住自己，便會走進情感誤區，產生早戀。
早戀會產生許多危害，如：分散精神，影響學業；感情沖動，種下苦果；渙散意志，影響風氣；戀情極不穩定等等。
整個班會過程中，學生參與程度高，積極發言，都認識到了早戀的危害，收到了很好的效果。
總之，歸結一句話，中學生早戀，害多于益。同學們要用理智和毅力來戰勝這不成熟的感情。
早戀主題班會14
作為一個初中生，我們都知道“防止早戀”的重要性。為了進一步強化我們的意識，學校開展了防止早戀班會。在班會中，我們學習了很多有關防止早戀的知識和技巧，也有了一些收獲和體會。
第一段：早戀危害。
首先，我們要認識到早戀的危害性。在班會中，老師向我們介紹了早戀帶來的許多不良影響，比如影響學習、身心健康等。有的同學在談戀愛后，自己或對方成績下降，不再努力學習；有的同學在幾個月的.戀愛后，身材開始發生改變，增加了很多不健康的習慣。因此，我們應該認識到早戀的危害性，加強自我保護。
第二段：男女關系。
接著，我們要學會處理男女關系。通過班會討論和老師講解，我們學會了如何和異性相處，如何維護自己的尊嚴和健康。我們不能盲目相信別人，需要學會寬容、理解和尊重別人的想法和選擇。在與異性交往中，要注意交流的方式，避免使用低級趣味的語言或行為。
第三段：完善自我。
除了提高自我保護能力，我們還需要注意完善自我，提高自身素質。在班會中，老師告訴我們，在學習、運動、藝術等方面都要多加努力，使自己更加自信、獨立和有魅力。這樣，才能讓自己更受異性的欣賞和尊重，也能更好地防止早戀。
第四段：家庭教育。
學校的班會只是幫助我們更好地認識早戀和改善自身素質的一部分，家庭教育也是很重要的一環。作為孩子，我們在家中要聽從父母的教誨，理解他們的用心之處。父母為了我們的健康成長，有時候會做出看似嚴格的規定，但我們要明白，這是為了我們好。同時，父母也要在言傳身教中表現出謹慎、自律的態度和良好的情操修養，這樣才能更好地引導和幫助我們防止早戀。
第五段：個人態度。
最后，我們認識到防止早戀是一項長期的任務，需要我們不斷地提醒和加強自身意識。我們要從自我出發，樹立正確的人生觀、價值觀和義務觀，學會傾聽內心的聲音并進行理性思考和判斷。只有這樣，才能在日后的生活中更好地防止早戀，維護自己的身心健康。
總之，通過防止早戀班會的學習，我們更加清楚的認識到早戀的危害性，學會了處理男女關系、完善自我、家庭教育等技巧，也加強了自我保護意識。希望大家能夠行動起來，不斷提升自己，防止早戀的存在，保持一份健康、快樂的心態。
早戀主題班會15
班會主題：遠離早戀，拒絕早戀——莫讓情感航船過早靠岸
班會時間：20xx。10。26
支持人：
參加人員：248班全體同學
班會背景：
作為一名初二年級的班主任，每天接觸著這些尚為孩子的初中生，初二年級是小孩在初中學習生活的最關鍵的一年，在這一年出現問題從某種意義上來說就會影響到在整個初中的學業，所以許多國內外專家一致強調了初二年級的關鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現的問題之一就是早戀問題。這些孩子正是情竇初開，風華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發育，心里也將隨之發生著微妙的變化，再加上社會上各種媒體的沖擊，對情和愛的新奇，對異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動起來，于是，這樣一些學生的學習出現了了迅速滑坡的現象，失去了前進的方向，家長急，老師慌，對本班的班風也造成了不好的影響，還有的學生為次離家出走，更有的學生，上網交上網友發生網戀，或離家出走，或為之神魂顛倒，或上壞人的當而遺憾終身。而一些家長和老師只要見到一男一女兩個學生在一起走路或做其他事時就會不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時見到班主任也是慌慌張張的，不利于同學之間的正長交往。那么作為一名初二生，如何去面對早戀這一問題呢？為此我召開了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會。
班會目的：
通過對初二這一特殊階段的學生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛觀，加強自身的責任感，進一步明確學習目的，樹立遠大的理想。
班會過程：
（班主任發言）
同學們，我們現在已是初二的學生了，在初中二年級，我們將要面對整個初中三年功課最多的一年，要學習8門功課，哪八門？而且，原有的功課還會加大難度，新添的物理是一門陌生的課程，我們的`身體也在悄悄的發生著變化，如何面對初二生活呢？
【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊在一起比賽，甲隊總是取勝，乙隊知道這一切都是因為甲隊擁有一位非常優秀的守門員，后來乙隊終于找到了獲勝的辦法，甲隊的守門員有一個他深愛著的非常漂亮的女朋友，乙隊在前鋒的胸口分別掛上了甲隊的守門員的女友的照片，結果，乙隊真的如愿了，同學們，甲隊為何會失敗呢？
�。▽W生回答）因為甲隊的守門員
�。ò嘀魅卫^續提問）甲隊的守門員怎么了？
�。▽W生回答）他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢！
�。ò嘀魅卫^續提問）是不是在想那張照片是不是他的女友？
�。▽W生回答）對！
（班主任繼續提問）那他到底錯在哪里呢？
�。▽W生回答）錯就錯在守門時不該想與守門無關的事。
�。ò嘀魅握f）對了，這就和我們初中生在青春年華這一該學習的大好時光不該做與學習無關的事一樣。（播放大屏幕）
�。ò鍟�1。愛不是錯
2。錯在愛得不是時侯
3。愛是一種責任
4。拒絕早戀，遠離早戀
（倡議大家在黑板上簽名）讓我們相互促進、共同進步吧！
�。▽W生簽名） （最后要求每人就此事再寫一篇周記）
班會后感：會后學生們普遍對早戀的危害有較深的認識，很多學生有問題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關系空前協調。
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