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      1. 學習習慣養成教育主題班會

        時間:2023-04-20 20:07:13 主題班會 我要投稿

        學習習慣養成教育主題班會

          在平凡的學習生活中,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會會前需要充分的準備,盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。主題班會需要準備哪些內容呢?以下是小編精心整理的學習習慣養成教育主題班會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        學習習慣養成教育主題班會

          班會目的:

          1、通過學習,使學生進一步養成好的學習習慣,充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高自覺性。

          2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣,發現并改正不良習慣,提高自我控制能力。

          班會形式:

          敘述、談話、討論、問答等形式。

          班會過程:

          教師講話:

          同學們,你們在座的每一位上學的時間都在三年以上(因為你們是四年級學生),通過這些年的學習,你們掌握了很多知識,豐富、提高了自己,使自己能更好地適應社會生活。學習,對于你們是非常熟悉的一件事了,但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們學得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心健康發展。今天,我們班會的主題就是養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

          1、課前,我們應該怎樣做?讓學生討論、發言。

         。1)課前要預習,首先要熟讀課文,學會帶著問題學習;

         。2)課前準備好學習用品,靜待老師上課。

          下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤。)

         。1)上課前,老師正要走進教室,只看見教室內幾名同學追逐打鬧,其他同學加油助威。

         。2)上課鈴響了,某同學還在校園里慢悠悠地走,而且經常遲到。

         。3)上課前,小紅把學習用品準備好,在認真地預習課文;

          她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩弄電子手表。

          同學們想一想,以上同學的表現,你們有沒有?你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之,無則加勉。

          2、課堂上,我們應該怎樣做?讓學生討論、發言。

          (1)上課認真聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考;回答問題要起立,聲音響亮;要發言,先舉手。

         。2)上課座姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”(眼睛離書一尺遠,手握筆的地方離筆尖一寸遠,身體離桌一拳遠。)當場示范寫字,看姿勢要點是否掌握。

          (3)作業要字體端正、規范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤。)

         。1)課堂上,老師在上面講課,下面的同學有的小聲說話,有的在做小動作,有的在東張西望,有的在偷偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。

         。2)課堂上,老師在提問問題,a同學積極舉手,回答問題聲音響亮;b同學低下頭,老師叫到時,慢騰騰地站起來,回答問題聲音特別小。

         。3)課堂上,a同學認真寫字,紙面清潔;b同學邊寫邊玩,用臟乎乎的橡皮擦字,紙面像個大花貓。

          同學們想一想,以上同學的表現,你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進?

          3、課后,我們又該怎樣做?讓學生討論、發言。

         。1)先復習課堂上所學的知識,然后再做作業。

         。2)按時、獨立、認真地完成作業。

          下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤,問同學們有沒有這種情?)

         。1)張同學邊走路邊看書,非常認真;李同學在餐廳邊吃飯邊看書;王同學在行使的公共汽車上看書;劉同學在黑暗的屋子里看書;孫同學在耀眼的陽光下看書;趙同學躺在床上看書;丁同學邊看電視邊做作業。

         。2)小明認真、獨立完成作業后,再出去玩;

          小華讓哥哥幫他把作業做完;休息日兩天,小剛玩得開心極了。明天就要上學了,今晚急急忙忙把作業做完;老師布置的課后作業,小玲從來都不完成。

          4、考試的時候,我們該怎樣做?讓學生討論發言。

          仔細審題,認真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。

          5、小結:通過一節課的學習,學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做,能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。

          6、準備一兒歌:(課下讀熟、背過,讓兒歌中的內容指導自己的學習行為,從而養成良好的學習習慣。)

          小學生,愛學習,養成習慣終受益;

          早晨起,不懶睡,背著書包上學去;

          課堂上,專心聽,基礎打牢成績好;

          勤于思,善動腦,積極發言才聰明;

          寫作業,用心記,煉就本領比高低;

          課堂外,多讀書,課外知識更豐富;

          好習慣,我第一,健康向上有活力。

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