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中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì)
在學(xué)習(xí)中，大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，下面是小編為大家整理的中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì)，歡迎大家分享。
中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì)1
一、班會(huì)主題
弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化
二、活動(dòng)背景
大眾傳媒對(duì)中學(xué)生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些虛幻的愛(ài)情，暴力和血腥的場(chǎng)面，崇尚武力、崇尚金錢(qián)的價(jià)值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對(duì)中學(xué)生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。在中學(xué)里，學(xué)生學(xué)的科目多達(dá)十幾種，對(duì)傳統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生，必須經(jīng)過(guò)翻譯才能明白其中的含義。一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的傳統(tǒng)文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸；一個(gè)民族，如果沒(méi)有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤(pán)散沙。
三、活動(dòng)目的
1、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，孕育學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
2、豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱忱。
3、全面發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化與校園文化。
四、活動(dòng)形式
主題班會(huì)、情境對(duì)話、才藝表演、通讀傳統(tǒng)經(jīng)典。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、觀看《百家講壇》中于丹老師講《論語(yǔ)》的片段
2、傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)答
3、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典
六、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⑶榫扯唐喝齻�(gè)學(xué)生正在為藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式緊張排練：練習(xí)拳法，劍術(shù)，一會(huì)兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)學(xué)生乙，比比畫(huà)畫(huà)，來(lái)回?fù)v蛋，拽著別人教他武功，別人不理他，他繼續(xù)竄來(lái)跳去，無(wú)奈之下，決定教他幾招，不過(guò)有個(gè)條件，要問(wèn)問(wèn)他為什么練武術(shù)？學(xué)生乙不屑地說(shuō)，這樣就可以在別人欺負(fù)我時(shí)對(duì)付他了，還能混個(gè)大哥大當(dāng)當(dāng)，看誰(shuí)敢跟我打。這時(shí)三個(gè)學(xué)生很生氣，決定讓他轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤思想，重新認(rèn)識(shí)武術(shù)精神。其中一學(xué)生講：武術(shù)是一種傳統(tǒng)文化，武術(shù)以“尚武崇德”為基本原則，崇尚道德修養(yǎng)，與人為善，寬厚處事，豁達(dá)胸懷，通過(guò)武術(shù)訓(xùn)練，磨練出吃苦耐勞的意志品質(zhì)，樹(shù)立尊師愛(ài)友，誠(chéng)實(shí)守諾，團(tuán)結(jié)互助的集體主義觀念，培養(yǎng)高尚的.道德情操和自強(qiáng)不息的精神，達(dá)到修身養(yǎng)性的作用，你沒(méi)看見(jiàn)“武”字拆開(kāi)是“止戈”，就是停止干戈……學(xué)生乙蹲馬步，只叫苦，嘴里不停地說(shuō)，什么文化，還傳統(tǒng)，都什么年代了，哪還有那么多的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化，OUT了，三個(gè)學(xué)生一氣之下，決定帶他見(jiàn)識(shí)一下傳統(tǒng)文化的豐富多彩。走進(jìn)班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
�。ǘ⒛愫�，傳統(tǒng)文化
1、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵：中華傳統(tǒng)文化應(yīng)包括：古文、詩(shī)、詞、曲、賦、民族音樂(lè)、民族戲劇、曲藝、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、對(duì)聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語(yǔ)等；傳統(tǒng)節(jié)日（均按農(nóng)歷）有：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國(guó)古代自然科學(xué)以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。
2、我是傳統(tǒng)文化的代言：出示圖片，過(guò)新年，奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、中國(guó)結(jié)、剪紙等，請(qǐng)形象代言人展示。
3、小品：《如此節(jié)日》認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀，引發(fā)思考，通過(guò)小組討論，尋找傳承、拯救傳統(tǒng)文化的途徑。
�。ㄈ┠愫�，魅力華夏。
1、學(xué)生傳統(tǒng)文化才藝展示：在古典音樂(lè)《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學(xué)生吟誦詩(shī)詞經(jīng)典，同時(shí)有學(xué)生在剪紙；有學(xué)生在書(shū)法，有學(xué)生自創(chuàng)中秋詩(shī)，有學(xué)生背誦弟子規(guī)，還有的學(xué)生在編中國(guó)結(jié)。曲終，學(xué)生展示作品，并做簡(jiǎn)潔說(shuō)明。
2、觀看班會(huì)的那幾名場(chǎng)外同學(xué)對(duì)話交流，剛才學(xué)生乙大吃一驚，表達(dá)感悟，重新練習(xí)武術(shù)，那三名學(xué)生，讓他看看，星光中學(xué)課間操練習(xí)武術(shù)操的陣容和氣勢(shì)，讓他真正懂得了練武的意義。
3、配樂(lè)武術(shù)表演
（四）、你好！心靈盛宴
拍手齊誦：弟子規(guī)
曹紅瑩：我是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過(guò)程中，我的形式日益多樣，春聯(lián)，婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來(lái)了一幅對(duì)聯(lián)作為禮物送給大家。上聯(lián)是春節(jié)清明端午中秋顯民族特色下聯(lián)是：筆墨紙硯詩(shī)詞曲賦譜華夏春秋。
黃碩：“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲�！币髡b一首經(jīng)典，品嘗一杯香茗，這是何等的愜意呀。各位同學(xué)，我是中華五千年悠久歷史孕育的詩(shī)詞經(jīng)典，我的家族可謂龐大，唐詩(shī)、宋詞、元曲、歌賦，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
喬吉昊：我也是中華傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分，在我們這個(gè)多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化習(xí)俗，一年365天，喜慶不斷，有正月初一過(guò)春節(jié)，正月十五元宵節(jié)，四月五日清明節(jié)，五月五日端午節(jié)，七月七日七夕節(jié)，八月十五中秋節(jié)，九月初九重陽(yáng)節(jié)，臘月初八臘八節(jié)，怎么樣，豐富多彩吧。
中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì)2
一、班會(huì)主題
傳承中華民族精神，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化
二、設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在的媒體中充斥著大量虛幻的愛(ài)情，暴力和血腥的場(chǎng)面，崇尚武力、崇尚金錢(qián)的價(jià)值取向，對(duì)中學(xué)生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。在中學(xué)里，學(xué)生學(xué)的科目多達(dá)十幾種，對(duì)傳統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生，必須經(jīng)過(guò)翻譯才能明白其中的含義。一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的傳統(tǒng)文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸；一個(gè)民族，如果沒(méi)有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤(pán)散沙。
三、活動(dòng)目的
1、初步了解中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容
2、討論學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的方法
四、活動(dòng)形式
主題班會(huì)
五、活動(dòng)過(guò)程
1、提出問(wèn)題：同學(xué)們?cè)谀銈兊睦斫庵�，中華傳統(tǒng)文化有哪些內(nèi)容呢？
學(xué)生談自己的看法
2、教師出示幻燈片，簡(jiǎn)單介紹中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
書(shū)法文化思想著作詩(shī)詞文化鑄造文化繪畫(huà)作品雕刻文化建筑文化民俗文化傳統(tǒng)美德。
教師在介紹傳統(tǒng)美德時(shí)注意區(qū)分兩個(gè)“恭”的區(qū)別第一個(gè)是“恭敬”第二個(gè)是“謙恭”。
3、歸納中國(guó)傳統(tǒng)文化的幾方面內(nèi)容。
�。�1）傳承千年的傳統(tǒng)美德：仁義禮智信溫良恭儉讓忠孝勇恭廉
（2）各種形式的文化藝術(shù)：古文、詩(shī)、詞、曲、賦、民族音樂(lè)、民族戲劇、曲藝、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、對(duì)聯(lián)、燈謎、酒令、歇后語(yǔ)等；
�。�3）傳統(tǒng)節(jié)日：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七日七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等。
4、提出問(wèn)題我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，具體又應(yīng)該學(xué)什么？
5、教師：孔子曰：“人能弘道，非道弘人�！痹诱f(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！比欢�，在這所講道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個(gè)傳承千年的精神內(nèi)容存在，這便是—民族精神。民族精神是一個(gè)在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界的長(zhǎng)期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定志向。民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐。
6、教師揭示：中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族精神的外在表現(xiàn)形式。中華傳統(tǒng)文化的精髓是中華民族精神。學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，絕對(duì)不可以流于形式，浮于表面。我們必須去挖掘文化背后所蘊(yùn)含的民族精神。
7、下面我們從“禮”“孝”兩方面討論如何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化
（1）案例分析：某個(gè)學(xué)校在進(jìn)行了傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)后，規(guī)定，學(xué)生每天都要向孔子像行禮。同學(xué)與老師見(jiàn)面時(shí)必須行禮，同學(xué)與同學(xué)見(jiàn)面也必須行禮。對(duì)這件事，同學(xué)們有什么看法？
學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解
（2）教師引導(dǎo)：中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀中蘊(yùn)含了什么樣的中華民族精神？在這里我們看一下古代先賢的一些觀點(diǎn)。
“禮者天地之序也”“禮之用，和為貴”“禮者，敬人也”
第一句話講的是禮的原則：平等對(duì)等，有序有位
第二句話講的是禮的作用：在于使人的關(guān)系和諧為可貴
第三句話講的是禮就是要尊重他人。
綜合這些我們不難發(fā)現(xiàn)在禮儀文化背后所蘊(yùn)含的就是四句話：平等對(duì)等，有序有位，尊重他人，以和為貴。這就是中華禮儀文化的核心精神。
那么我們學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀，就要去挖掘這種禮儀文化所蘊(yùn)含的核心精神，并將它作為我們的行為準(zhǔn)則。這樣才算是真正的理解中國(guó)的禮儀文化。
目前世界上最講禮儀的國(guó)家之一是日本，二戰(zhàn)時(shí)的日本士兵們?cè)趪?guó)內(nèi)也是非常講究各種禮儀規(guī)范的，但是當(dāng)他們來(lái)到我中國(guó)。帶來(lái)的是野獸般的暴行，令人發(fā)指。這是為什么，根本原因在于他們的禮只是徒有其表，他們并不理解禮的核心精神。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)中國(guó)禮儀文化，不去挖掘核心精神，注定只是徒勞無(wú)功。反過(guò)來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們理解并將這種精神做為自己的行為準(zhǔn)則時(shí)，無(wú)論你用哪種方式去呈現(xiàn)，你都做到了禮。比如說(shuō)見(jiàn)到別人，不一定非要行禮，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)親切的.招呼都是禮。
�。�3）下面我來(lái)討論一下“孝”，首先大家看一下弟子規(guī)“入則孝”篇。共168個(gè)字，從很多方面規(guī)定了子女與父母相處的方式和方法。有的同學(xué)甚至可以將弟子規(guī)全部背誦下來(lái)。那么你真的學(xué)明白了弟子規(guī)了嗎？大家先看一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得孝順中的順就是要求子女順從父母的意思嗎？請(qǐng)大家發(fā)表自己的看法。
學(xué)生發(fā)言后，老師播放幻燈片，看孔子與弟子的一段對(duì)話。
孔子的弟子曾參問(wèn)孔子：冒昧的問(wèn)您一下，子女順從父母就可以說(shuō)是孝嗎？
孔子立刻回答道：這是什么話！這是什么話！當(dāng)父母有不義的地方，就要設(shè)法婉轉(zhuǎn)的去勸阻他們，這樣才能使他們不會(huì)陷入不義之中。如果一味的順從，使父母陷入不義之中，這樣又怎么能夠稱(chēng)為孝呢？
那么什么是真正的孝呢？孔子曾經(jīng)說(shuō)，對(duì)于供養(yǎng)父母，如果心無(wú)恭敬，那么與養(yǎng)貓養(yǎng)狗又有什么區(qū)別呢。
結(jié)合孔子的話和我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孝的精髓所在：那就是以恭敬的心、感恩的心，與父母相處，使父母心寬康泰，自己做事做人要端正，不給父母牽累，不讓父母操心，父母有了錯(cuò)，也要婉轉(zhuǎn)的直言不諱。這才稱(chēng)得上孝。
當(dāng)我們真正了解了孝的含義后，我們?cè)僦匦聦W(xué)習(xí)弟子規(guī)“入則孝”篇，我們一定會(huì)有更深的體會(huì)。
8、同學(xué)們，通過(guò)這堂班會(huì)課，你們?cè)诮窈髸?huì)怎樣學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化呢？
學(xué)生發(fā)言
教師小結(jié)：
1、中華傳統(tǒng)文化的精髓是中華民族精神。
2、要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化必須去挖掘文化背后蘊(yùn)含的民族精神。
9、課外思考：
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑查找資料，了解京劇的產(chǎn)生與發(fā)展。
2、分析在京劇的整個(gè)發(fā)展歷程中，體現(xiàn)了中華民族的什么精神。
本次主題班會(huì)到此結(jié)束。
中國(guó)傳統(tǒng)文化主題班會(huì)3
一、班會(huì)時(shí)間
20xx年9月29日
二、班會(huì)目的
通過(guò)展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料，讓學(xué)生了解祖國(guó)的燦爛文化，提高學(xué)生的審美能力，并增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和保護(hù)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。在活動(dòng)中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
三、主持人
盛鈺涵蘇暢
四、班會(huì)準(zhǔn)備
多媒體圖片文字資料
五、班會(huì)過(guò)程
班長(zhǎng)：“與中華民族傳統(tǒng)文化同行”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！有請(qǐng)兩位主持人。
盛鈺涵：從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。
蘇暢：從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。
盛鈺涵：中國(guó)書(shū)法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水，讓我們看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。
蘇暢：秦磚漢瓦、萬(wàn)里長(zhǎng)城、中國(guó)瓷器、園林建筑，讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。
盛鈺涵：另外我國(guó)有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習(xí)俗。
蘇暢：同學(xué)們，你們想了解一下中國(guó)的傳統(tǒng)文化嗎？今天，我給大家?guī)Я艘患Y物，你知道這是什么嗎？
盛鈺涵：那你能說(shuō)說(shuō)你所了解的關(guān)于中國(guó)結(jié)的資料嗎？（介紹自己的中國(guó)結(jié)）
蘇暢：看完閆堯同學(xué)的展示，我知道大家準(zhǔn)備了很多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的'資料。請(qǐng)看李梓寧同學(xué)的展示。
盛鈺涵：我們幾個(gè)給大家?guī)?lái)的是幾首古代的詩(shī)詞。
盛鈺涵：欣賞了古代詩(shī)詞，我們仿佛透過(guò)詩(shī)人的目光，看到了壯美的祖國(guó)山河。
六、班會(huì)總結(jié)
今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，我在同學(xué)們的展示中，看到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。同學(xué)們也通過(guò)自己搜集資料對(duì)我們的傳統(tǒng)文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪！
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