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民族精神代代傳主題班會教案（精選11篇）
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的民族精神代代傳主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
民族精神代代傳主題班會教案 1
一. 活動目的：
1. 學(xué)習(xí)我們祖國的偉大民族精神。讓學(xué)生牢記今天的幸福生活來之不易，珍惜今天的幸福生活。弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化，讓這種精神代代相傳，爭做創(chuàng)世紀(jì)的接班人。
2. 引導(dǎo)孩子從小樹立民族自尊心，自豪感，從小就樹立起建設(shè)祖國的決心，從身邊小事做起。由此同時(shí)也為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。
二. 活動準(zhǔn)備：
1. 思品課上通過《祖國的生日》這一主題進(jìn)行奠基引導(dǎo)。（介紹中國生日，國旗，國徽及國歌等）
2. 每個(gè)孩子回家學(xué)會講一個(gè)民族英雄的`小故事。（簡短清楚即可）
3. 黑板布置：“民族英雄代代傳”講英雄故事比賽。
4. 獎品準(zhǔn)備：鉛筆，橡皮，發(fā)夾等。
三. 活動過程：
1. 配樂唱國歌。
2. 老師播放網(wǎng)上下載的《地道戰(zhàn)》片段，激發(fā)學(xué)生興趣，初步感受英雄們壯舉及精神境界。
3. 揭示本次活動目的。
4. 老師講一個(gè)英雄故事鼓勵(lì)學(xué)生積極投入本次故事比賽。
5. 學(xué)生逐個(gè)講英雄故事。
6. 老師小結(jié)本次活動并發(fā)獎品。
7. 在《國歌》聲中結(jié)束本次活動。
民族精神代代傳主題班會教案 2
一、活動目標(biāo)：
通過了解歷史，學(xué)習(xí)革命先輩的愛國主義精神，弘揚(yáng)和培育學(xué)生以愛國主義的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神；增強(qiáng)學(xué)生為建設(shè)祖國，保衛(wèi)先烈們打下的江山而努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)的動力。
二、活動過程：
�。ㄒ唬┙處熜及鄷黝}——民族精神代代傳
1、師簡要說明清明節(jié)的由來。
我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”�！爸矘湓炝郑^清明”的農(nóng)諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時(shí)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。 清明節(jié)是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日。主要的紀(jì)念儀式是掃墓，掃墓是慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)，基于上述意義，清明節(jié)因此成為華人的重要節(jié)日。
清明節(jié)的習(xí)俗：清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的`節(jié)日。
2、學(xué)生上臺發(fā)言
甲：同學(xué)們，當(dāng)你高唱隊(duì)歌時(shí)，可曾想過該如何繼承先輩的光榮傳統(tǒng)？
乙：同學(xué)們，當(dāng)你行隊(duì)禮時(shí)，可曾想過該如何為鮮艷的紅領(lǐng)巾增光添彩？
甲：知道嗎，祖國面臨危險(xiǎn)時(shí)，是靠著偉大民族精神的堅(jiān)強(qiáng)支撐，最終實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立和國家的富強(qiáng)。
乙：民族精神是國家和民族興旺發(fā)達(dá)的精神支柱，是維系本國、本民族人民生存發(fā)展的根基。
甲：今天，讓我們從了解開始，努力培育、弘揚(yáng)民族精神，讓民族精神代代相傳！
甲：回首我們中華民族走過的五千年漫漫歲月，展望中國美好的未來，我們能深切地感受到中華民族精神的偉大力量。
乙：自古以來我們中華民族的英雄兒女是我們學(xué)習(xí)民族精神的好榜樣。譬如：公儀休拒收禮物、屈原投江、岳飛精忠報(bào)國、林則甲虎門銷煙等等。
3、師講述：雷鋒、楊利偉、潘冬子、毛澤東、華羅庚等政治家、科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家思想家的感人故事，從歷史人物和隊(duì)員熟悉的任務(wù)身上發(fā)現(xiàn)他們所表現(xiàn)出的民族精神，挖掘到其蘊(yùn)涵的民族精神和民族氣節(jié)。
師：祖國的下一代是我們。為了讓大家充分弘揚(yáng)民族精神，也希望大家將來能夠?yàn)樽鎳�、為民族作貢獻(xiàn)，我們鄭重向同學(xué)們提出以下倡議：
1）從小事做起，磨礪自己，培養(yǎng)不怕困難，勇于拼搏的精神。
2）艱苦樸素，關(guān)愛環(huán)境，珍惜一滴水，節(jié)約一度電，盡量不浪費(fèi)各種資源。
3）認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做一個(gè)會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)的人。
4）孝順父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
5）以偉人為榜樣，時(shí)刻以自己是一個(gè)中國人而自豪驕傲。
�。ǘ┬〗Y(jié)：
師：同學(xué)們，我們是祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)祖國，振興中華的歷史重任。我們的道德修養(yǎng)，文化素質(zhì)，關(guān)系著祖國發(fā)展的興衰，民族復(fù)興的成敗。黨和人民賦予了我們神圣的使命，我們一定要把民族精神的火炬代代相傳，讓偉大的民族精神在我們身上發(fā)揚(yáng)光大。
民族精神代代傳主題班會教案 3
一、班隊(duì)會目的
了解中華民族五千年的燦爛文化，學(xué)習(xí)歷史上民族英雄的民族氣節(jié)，繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，將民族精神化為學(xué)習(xí)中的動力，將五千年傳承的民族精神發(fā)揚(yáng)光大。
二、班隊(duì)會準(zhǔn)備
1.動員：我們祖國歷史悠久，幾千年來有許許多多令我們每個(gè)中國人引以為自豪的燦爛文化和值得我們學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)的偉大民族精神。從古至今，無數(shù)英雄人物將我們的民族精神發(fā)揚(yáng)光大，我們召開一次《民族精神代代傳》主題班隊(duì)會，將歷代民族英雄做一盤點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)，繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.準(zhǔn)備：
a.搜集從古至今民族英雄的故事。
b.學(xué)習(xí)愛國歌曲。
三、班會過程
(一)程序
(1)贊民族英雄。
(2談中國特有的文化，藝術(shù)表演。
(3)說一說20年后我們?yōu)樽鎳鲂┦裁础?/p>
(4)齊唱一首歌《愛我中華》。
(5)宣布隊(duì)會結(jié)束。
(二)活動內(nèi)容
鄭成功收復(fù)臺灣
鄭成功是福建人，生活在17世紀(jì)。那時(shí)，我國的臺灣被荷蘭殖民者侵占。荷蘭殖民者強(qiáng)迫臺灣人修城堡、做苦役，還把臺灣人當(dāng)奴隸出賣。
1661年4月21日，鄭成功率領(lǐng)有25000將士的軍隊(duì)，分乘350艘大小戰(zhàn)船，橫渡臺灣海峽。臺灣群眾幾千人前來迎接，鄭成功迅速登陸。荷蘭殖民者派人前來議和，表示只要鄭成功退出臺灣，保證每年送上大批財(cái)物。鄭成功嚴(yán)正拒絕，說：“臺灣自古屬于中國，荷蘭人必須撤走。如果繼續(xù)霸占，我們就堅(jiān)決進(jìn)攻，把你們趕出去!”荷蘭殖民者企圖頑抗，鄭成功派軍隊(duì)把他們團(tuán)團(tuán)圍困起來。經(jīng)過9個(gè)月的激戰(zhàn)，荷蘭殖民者被迫投降，狼狽地撤出臺灣。1662年，淪陷了38年之久的臺灣，重新回到了祖國的懷抱。
收復(fù)臺灣后，鄭成功組織有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民，到當(dāng)?shù)馗呱阶迦嗣裰型茝V先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。他讓軍隊(duì)開荒種糧，不許隨便征收老百姓的糧食。他還建了許多學(xué)校，讓當(dāng)?shù)厝嗣竦淖优蠈W(xué)。鄭成功受到臺灣人民敬仰。在臺灣各地建有許多祠堂，紀(jì)念這位偉大的民族英雄。
學(xué)生甲：同學(xué)們，誰還能給大家介紹一位歷史上的民族英雄？(請同學(xué)講故事)
林則徐虎門銷煙
160年前，英國強(qiáng)盜向中國大肆傾銷鴉片，利用鴉片這種殺人不見血的毒品，殘害中國人民，使無數(shù)中國人染上毒癮，喪失了勞動力和戰(zhàn)斗力。英國強(qiáng)盜掠走了我國大量錢財(cái)，使我們國家陷入危難之中……
在國難當(dāng)頭之際，1839年，欽差大臣林則徐在廣州開展禁煙運(yùn)動，堅(jiān)決打擊外國的鴉片販子，并表示：“鴉片一日不絕，本大臣一日不回!”
在林則徐的指揮下，虎門海灘上人山人海，山頭的禮臺上，一塊寫有“欽差大臣林則徐奉旨銷煙”的標(biāo)語牌分外醒目，山前山后擔(dān)任守衛(wèi)的士兵手持刀槍，威風(fēng)凜凜。海灘上堆放著成千上萬箱收繳來的鴉片。
下午二時(shí)左右，林則徐神情剛毅地大步登上禮臺。他一聲令下，禮炮齊鳴，歡聲震天，銷煙開始了!一群身強(qiáng)力壯的士兵，走到銷煙池的跨木上，將一箱箱鴉片投進(jìn)已經(jīng)加入食鹽和石灰的水池中，用力攪動。頃刻之間，銷煙池里像開了鍋一樣沸騰起來，海灘上濃煙滾滾，害人的鴉片全部被銷毀。圍觀的人們歡呼、雀躍，揚(yáng)眉吐氣!
虎門銷煙整整進(jìn)行了23天，共銷毀兩萬多箱鴉片。這一壯舉大長了中國人民的`志氣，大滅了外國侵略者的威風(fēng)。
學(xué)生乙：在我國歷史上不光涌現(xiàn)出了許許多多像他們這樣拋頭顱、灑熱血、舍生忘死保衛(wèi)祖國的愛國將領(lǐng)，在科學(xué)領(lǐng)域里也涌現(xiàn)出了無數(shù)凝聚著偉大的民族智慧、民族品質(zhì)和民族精神的杰出人物。
學(xué)生甲：同學(xué)們，你們能說說為我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家嗎？(請幾位同學(xué)說)
①李冰父子建設(shè)都江堰
200多年前，岷江上游一帶常發(fā)大水，李冰父子深入群眾了解水情與民情，聽取當(dāng)?shù)匕傩找庖姡朴喠苏_的治水方案，建成了舉世聞名的水利工程“都江堰”，從此成都平原“水旱人從，沃野千里”，使四川成為“天府之國”。
�、趶埡獍l(fā)明地動儀
在哥白尼和伽利略之前1400多年，中國就出了一位偉大的天文學(xué)家、科學(xué)巨匠張衡。他首次推翻了“天圓地方”的說法，認(rèn)為地是圓球形的，并根據(jù)自己的理論創(chuàng)造了世界上第一臺自動的天文儀器渾天儀。而他發(fā)明的世界上第一臺地動儀，更比歐洲要早1700多年。
③祖沖之計(jì)算圓周率領(lǐng)先世界
民族精神代代傳主題班會教案 4
一、活動目的
通過活動，讓學(xué)生體驗(yàn)在祖國燦爛、輝煌的歷史篇章中感人的愛國故事，培養(yǎng)學(xué)生樸素而深沉的愛國情感；感悟愛國的深刻內(nèi)涵，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國人的責(zé)任。
二、活動準(zhǔn)備
音樂錄音帶、朗誦及故事材料、選好演員、排練。
三、 活動過程
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�。ㄒ唬┲鞒秩诵奸_始
甲：無論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記我們是中國人
乙：無論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
甲乙：二（2）中隊(duì)“民族精神代代傳”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。出旗！
甲：全體起立，唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
（二）大合唱《祖國祖國我愛你》
甲：回顧歷史，祖國因我們而欣慰；
乙：腳踏實(shí)地，我們因祖國而自豪；
甲乙：展望未來，我們與祖國共騰飛；
乙：我們的祖國多么美��！碧綠的草原，藍(lán)藍(lán)的大海，彎彎的.江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞大合唱《祖國祖國我愛你》。
�。ㄈ┰娎收b《這個(gè)家庭叫中華》
乙：生為中國人我們感到驕傲。在這片熱土上孕育了多少民族英雄，多少“了不起”的中國人。
甲：請欣賞詩朗誦《這個(gè)家庭叫中華》，表演者：李佳桐
�。ㄋ模┝私馍傧汝�(duì)光榮史
甲： 同學(xué)們，你們知道我們的少先隊(duì)的光榮歷史嗎？
乙：我想同學(xué)們肯定知道的很少吧。
甲：那就讓我們來了解一下吧，有請呂老師給我們講解。大家歡迎！
（五）講一講怎樣才能做個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員？
乙：我們都是少先隊(duì)員，都帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。
甲：恩！那么，怎樣做才是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員呢？（主持人指名學(xué)生回答，并發(fā)給星星鼓勵(lì)）
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甲、乙：最后讓我們一起宣言：
“繼承革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)民族精神，從我做起，從現(xiàn)在做起，奮發(fā)有為，努力向上，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！”
�。ㄆ撸┹o導(dǎo)員講話
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甲：保衛(wèi)祖國，祖輩們披肝瀝膽。
乙：支援邊疆，父輩們義無返顧。
甲、乙：勇攀高峰，我們會再創(chuàng)輝煌。二（2）中隊(duì)“民族英雄代代傳”主體班會到此結(jié)束。
甲：退旗！
民族精神代代傳主題班會教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、促進(jìn)學(xué)生了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報(bào)國的遠(yuǎn)大志向。
2、讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理。
3、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。
二、活動過程
(一)、民族精神概念的界定：自上個(gè)世紀(jì)80年代以來，在我國學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過幾次關(guān)于民族精神問題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識。但對于民族精神的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來，主要有這樣幾種不同的觀點(diǎn)：
第一，民族精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量。第二，民族精神是一種普遍認(rèn)同和共同遵循的品格。第三，民族精神是民族文化中的核心和靈魂。
第四，民族精神是一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的精神文明范疇。
(二)、民族精神的基本內(nèi)涵：中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個(gè)有著豐富歷史內(nèi)涵的與時(shí)俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時(shí)代性的特點(diǎn)，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時(shí)代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神來談一談民族精神的內(nèi)涵。
1、從傳統(tǒng)精神來看，作為歷史的概念，中國人民的民族精神植根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中�？梢愿爬�:
�、�、為國而忘家的愛國精神;
②、與民憂樂的濟(jì)世精神;
�、�、兼愛天下的仁愛精神;
④、勤勞節(jié)儉的立世精神;
�、�、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神;
⑥、威武不屈的大丈夫精神;
⑦、舍生取義的尚義精神 。
2、從時(shí)代精神來看，作為與時(shí)俱進(jìn)的概念，民族精神能夠適應(yīng)現(xiàn)時(shí)代的民族生存與發(fā)展要求，它是時(shí)代文明內(nèi)在、深層的精髓和內(nèi)核，是在一個(gè)時(shí)代起主導(dǎo)作用的精湛思想、最高指導(dǎo)原則的時(shí)代精神。近代中國，人的革命精神逐漸成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，其基本內(nèi)涵可以概括為：堅(jiān)定的理想信念、不怕犧牲的革命精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、為人民服務(wù)的崇高人生主旨、保家衛(wèi)國的愛國主義情感、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神等。在社會主義的偉大實(shí)踐中，中華民族精神又增添了新的.內(nèi)容，豐富了它的內(nèi)涵，如：長征精神、抗戰(zhàn)精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任長霞精神等，這些都成為中華民族精神的重要組成部分。
(三)爭做文明學(xué)生應(yīng)把握要點(diǎn)：
1、抓養(yǎng)成、促創(chuàng)新，培養(yǎng)講文明、懂禮貌的合格中學(xué)生。
2、倡導(dǎo)“五個(gè)習(xí)慣六種品質(zhì)”在當(dāng)今精神文明飛速發(fā)展的時(shí)代，在當(dāng)今日新月異競爭的時(shí)代，培養(yǎng)中學(xué)生講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的中學(xué)生，這是新時(shí)期對你們的要求，也是國家社會和學(xué)校教對你們的要求。所謂“文明”就是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。具體應(yīng)從“五個(gè)習(xí)慣，六種品質(zhì)”做起。五個(gè)習(xí)慣是：文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣。
3、真正的民族精神不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正的文明素養(yǎng)也不是一時(shí)能養(yǎng)成的，它應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中。在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展，競爭日益激烈的二十一世紀(jì)，我們每一個(gè)人都應(yīng)存在憂患意識，首先要做一個(gè)身心健康的人，努力學(xué)習(xí)文化知識，掌握過硬的本領(lǐng)。我們提出的這五個(gè)習(xí)慣和六種品質(zhì)，是人格健全的基本要素，希望我們每一位同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。在今后的學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生，一個(gè)對社會有用的人，這就是我對你們提出的五個(gè)習(xí)慣和六種品質(zhì)。
三、班會總結(jié)
弘揚(yáng)民族精神，不分你我，爭做文明學(xué)生，從我做起。讓我們唱一首《愛我中華》的歌曲結(jié)束我們這次主題班會。
民族精神代代傳主題班會教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、促進(jìn)同學(xué)們愛鄉(xiāng)了解中華兒女的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育學(xué)員的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報(bào)國的遠(yuǎn)大志向。
2、讓學(xué)生懂得名人、杰出人物之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。
二、活動準(zhǔn)備
多媒體、編制腳本、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人
三、活動過程
( 活動前播放《好日子》，讓大家陶醉在喜慶的氛圍中）
主持人女：中華民族精神，團(tuán)結(jié)一致是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的精神紐帶。
主持人男：也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明的重要精神動力。
合：我們二班特舉辦“弘揚(yáng)民族精神”的主題班會。
女：同學(xué)們，我們先來看一段圖像（播放有關(guān)香港回歸和殘奧會的圖片），看完圖片可看之后我想問一下大家的感觸。（生答自豪、激動等）
女：是啊，看到這些畫面，作為中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀儛蹏姆睒s富強(qiáng)而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鹞逍羌t旗而激動。
男：下面我們再來欣賞一首《我的`中國心》（播放），會唱的一起唱！
女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國童心�！�，是啊，無論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記我們是中國人。
男：無論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
女：我們先進(jìn)入第一金融板塊“弘揚(yáng)民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給講解一下民族精神。
師：民族精神概念：自上個(gè)世紀(jì)80年代以來，在我國學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過幾次關(guān)于民族精神問題風(fēng)險(xiǎn)問題的進(jìn)行討論，不斷深化了精神關(guān)于民族信念的認(rèn)識。但對于"民族精神"的概念尚未形成保持一致比較一致的看法。
中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它文章內(nèi)容有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個(gè)有著豐富歷史的與時(shí)俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時(shí)代性的特點(diǎn)，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)傳統(tǒng)性美德、時(shí)代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神來精神說一說民族精神的內(nèi)涵。
男:民族精神的核心是部族愛國主義，那么我們對于愛國方面的名句知道多少呢？下面我們來舉行名句競賽(搶答)
女：我們由剛剛的事例可以發(fā)覺許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開的，如岳飛從小他母親就鐫刻在他的背上刻下了精忠報(bào)國，讓他從小良善就立下了忠貞的雄心壯志，那么我們也假如學(xué)習(xí)古人，從現(xiàn)在起養(yǎng)成文明的習(xí)慣，做一個(gè)合格的小學(xué)生。下面我們進(jìn)入下一板塊“爭做文明學(xué)生”
女：下面請我們的班主任教師給我們談一談爭做文明學(xué)生應(yīng)把握要點(diǎn)：
師：抓養(yǎng)成、促創(chuàng)新，培養(yǎng)講文明、懂謙虛的合格小學(xué)生（屏幕上打出）
1、文明習(xí)慣：教育高中學(xué)生行走穩(wěn)健，坐正、立直，談吐舉止文明。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：很多女同學(xué)同學(xué)對待新知識如饑似渴。新學(xué)期書一發(fā)到手，就把各系的書粗覽一遍，了解新的知識梗概。在日常上課，每一堂課前充分預(yù)習(xí)，課上專心聽講，抓住重點(diǎn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè) 。利用課余博覽群書，從中獲取常識課本中學(xué)不到的知識。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：既要講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、生活習(xí)慣：按時(shí)休息，按時(shí)起床，不影響工作和自學(xué)。養(yǎng)成良好的飲食，不暴飲暴食，更不要買回路邊無照商販的小食品，以保證身體健康，要克服丟三拉四，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
5、健體習(xí)慣：俗話說，生命在于運(yùn)動。
女：我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的直洞，中華文明靠我們世代相傳，民族精神靠我們闡揚(yáng)，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：
一、深刻認(rèn)識中華民族的中華文明優(yōu)良作風(fēng)，深入了解中國革命的歷史，樹立民族自尊心和自豪感，弘揚(yáng)弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大國族精神。
二、樹立遠(yuǎn)大志向和正確的理想信念，把個(gè)人的成長同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同鋼鐵長城祖國的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起，為建設(shè)祖國、振興中華做好準(zhǔn)備工作。
三、遵守公民道德基本規(guī)范，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。
四、熱愛科學(xué)，尊重知識，勤思好問，樂于探究，積極申請加入社會實(shí)踐，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。
五、樹立勞動意識、效率意識和氛圍意識，樹立進(jìn)取精神和科學(xué)精神，增強(qiáng)動手能力，提高基本素質(zhì)，促進(jìn)自我全面發(fā)展戰(zhàn)略。宣誓(全體同學(xué))
女：同學(xué)們，讓我們大力弘揚(yáng)偉大崇高的民族靈性，始終保持昂揚(yáng)繼續(xù)向上的精神狀態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美、勞全面全面國際化的有中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
男:我們將把今天宣誓的內(nèi)容整理為倡議書，向全校同學(xué)策動倡議，讓他們都參與到“弘揚(yáng)民族精神，爭做文明小學(xué)生”的活動中來。為了把我們昨晚的誓言落到實(shí)處，班委決定在本班發(fā)起爭當(dāng)“文明使者”的活動，讓我們來比一比，賽一賽，看看誰能成為下月份的“文明使者”。
女：弘揚(yáng)民族精神，不分你我，爭做文明學(xué)生，從我做起，讓我們在;;愛我中華;;的歌聲中所結(jié)束我們這次活動。
民族精神代代傳主題班會教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、促進(jìn)同學(xué)們了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，培育學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報(bào)國的遠(yuǎn)大志向。
2、讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。
二、活動準(zhǔn)備
多媒體、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人
三、活動過程
( 活動前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中）
班長：中華民族精神，是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的精神紐帶
學(xué)習(xí)員：也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動力。
學(xué)生一起：我們四班特舉辦“弘揚(yáng)民族精神，爭做文明學(xué)生”的主題班會。
班長：同學(xué)們，我們先來看一段畫面，看完圖片之后我想問一下大家的感受。（生答自豪、激動等）
學(xué)習(xí)員：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激
動。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強(qiáng)而高興，我們?yōu)閲斓脑僖淮紊鸲印?/p>
班長：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》（播放）會唱的一起唱
學(xué)習(xí)員：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心�！�，是啊，無論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記我們是中國人。
學(xué)習(xí)員：我們先進(jìn)入第一板塊“弘揚(yáng)民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。 師：民族精神概念:自上個(gè)世紀(jì)80年代以來，在我國學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過幾次關(guān)于民族精神問題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識。但對于民族精神\的概念尚未形成比較一致的看法。
中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的'，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個(gè)有著豐富歷史內(nèi)涵的與時(shí)俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時(shí)代性的特點(diǎn)，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時(shí)代精神。 同學(xué)們，讓我們大力弘揚(yáng)偉大的民族精神精神，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的有中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
民族精神代代傳主題班會教案 8
班會目的：
通過班會， 讓同學(xué)進(jìn)一步體會生命可貴的可貴，更加熱愛生活。養(yǎng)成十分積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會提供服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的靈性。 主題闡釋：
華夏民族源遠(yuǎn)流長，歷經(jīng)五千年而長存，其就在于世代中華兒女自強(qiáng)不息的精神。從盤古開天辟地，到今天的社會主義盛世，期間多少滄桑，多少風(fēng)雨，我們即便勇敢的走過了，也將義無反顧的走向明天的輝煌。當(dāng)代青少年豐功偉績應(yīng)秉承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)，并將其發(fā)揚(yáng)光大， 試看明日之世界，我中華必將傲然屹立。
班會設(shè)計(jì)：
課前將班會主題告知學(xué)生，使其對“自強(qiáng)不息”的意義先有一番探求，并安排學(xué)生做一個(gè)反映學(xué)生生活的小品，用以啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系引介自己的實(shí)際認(rèn)識怎樣做到自強(qiáng)不息。
班會過程：
一、導(dǎo)入班會，激發(fā)學(xué)生情緒。
如果只剩下一只眼，你會不會哭泣？如果缺少了一條腿，你會不會悲傷？ 如果失去了一雙手，你會不會痛不欲生？
如果同時(shí)失去了一只眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？即使活了下來，你還能感覺快樂嗎？（學(xué)生談感受）過渡：世上的確有這么不幸的人因，但是這樣一個(gè)人能夠活得那么成功，那么快樂和幸福。下面我就給大家講一講臺灣傳奇畫家謝坤山的故事。
二、講述臺灣不朽畫家謝坤山的不滅故事。（邊講述邊展示幻燈片）
謝坤山今年48歲，出生在臺灣屏東市一個(gè)貧寒低微之家。哥哥全家人靠著父親走村串鄉(xiāng)當(dāng)貨郎維生。因此，他12歲小學(xué)一畢業(yè)就不得不輟學(xué)進(jìn)了工廠，以賺錢幫補(bǔ)家用。16歲時(shí)，因一場意外意外事件，強(qiáng)烈的高壓電流把他燒焦一個(gè)"碳人"，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子頓時(shí)變成了這個(gè)樣子。有人勸他的父母，讓他走了算了。但他母親堅(jiān)決不答應(yīng)，說：只要他能再以叫我一生媽，我寧愿照看他一輩子。在母親的精心呵護(hù)下，謝坤山活了下來，卻也從此喪失了雙臂、左腿，后來又失去了一只后背。面對巨大的不幸，他從精神到身體上都沒有跨掉。他說："我不去想著我失去了什么，我只想我還擁有什么。"出院后，回到那個(gè)破爛的家。父母像照料新生嬰兒一般，一日三餐，先喂飽他，再去吃一點(diǎn)殘飯剩湯。為了減少丈夫的擔(dān)憂，也為了自己今后的生活，謝坤山苦苦思考，進(jìn)食終于發(fā)明一套能夠自己食用的用具。那是一個(gè)螺旋狀的中空滑輪，在鐵環(huán)尾端纏上活動的沃韋縣，再將一把湯匙的末稍焊彎成l型的錐狀物。等到要吃飯時(shí)，他將螺旋狀的鐵環(huán)套在右手殘存的短臂上，再把特制的湯匙插進(jìn)鐵環(huán)末端的套子里，就成了他的專用的餐具。謝坤山風(fēng)趣地將之命名為“坤山”牌自助餐具。以后，他又發(fā)明了許多這類日常用品，解決自己的吃喝拉撒問題。
就這樣，他從最簡單的`獨(dú)自進(jìn)食、飲水、如廁、洗澡做起，克服了常人難以想象的重重困難，做到了生活自理。
這就是謝坤山，（展示投影，謝坤山的主要就成績）連肢體健全的人都難以不斷完善做到的事，他卻做到了，而且做得非常出色。
請同學(xué)們談一談：聽了謝坤山的故事，你有什么感觸？你認(rèn)為是什么力量引領(lǐng)在助推著他，使他不被巨大的災(zāi)難擊倒？
議論明確：熱愛生命；
有高度的責(zé)任感；
開朗、樂觀、自信：
執(zhí)著、有勇氣、有毅力；
對生活感恩、以奉獻(xiàn)為榮；
不向命運(yùn)屈服的抗?fàn)幘竦取?/p>
中國有句古話： “天行健，君子以自強(qiáng)不息�！币鉃椤白匀坏倪\(yùn)行是剛健的，君子也要這樣努力向下，永不息止�！敝x坤山能克服生活中巨大的困難，靠的就是不屈不撓的精神。
我想，謝坤山就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨侵襲，卻胸麗魚的大樹。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的陽光努力向上，向上，終于撐出了屬于自己的滾滾一陣陣天空。
三、聯(lián)系實(shí)際：
對照謝坤山，我們自然會聯(lián)想到自己。雖然我們沒有遭受他那樣的不幸，但我們會也會遇到這樣那樣的麻煩。當(dāng)你遇到困難時(shí)是怎么想用，又是怎么做的？
1、觀看小品表演（展現(xiàn)同學(xué)們平時(shí)對待學(xué)三種不同大伙態(tài)度）。然后讓學(xué)生談自己的看法。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言適時(shí)加以引導(dǎo)，可以結(jié)合不久前結(jié)束的英語話劇表演談，也體中可以結(jié)合老師自己的體會談。讓學(xué)生明白：面對困難，很多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會發(fā)現(xiàn)窘迫不過如此。
引導(dǎo)點(diǎn)撥：有人說，“學(xué)生，以學(xué)為生�！辈灰г�，非常積極面對學(xué)習(xí)中的困難，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的信念，克服它。
2、拓展：有一個(gè)牧羊人和驢子的故事，有誰知道？能給大伙講講一講嗎？ 六天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心謹(jǐn)慎掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，劇烈地驢子確實(shí)在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把井里填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
這再一次證明：奇跡總是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。
3、用一句話說說盧戈韋你說將如何面對遇到的困難。
生回答，教師隨時(shí)引導(dǎo)。
以越野長跑的體會為例。
講謝坤山下棋：即使占去一兵一卒，也要頑強(qiáng)的堅(jiān)持下去。
名言：在你堅(jiān)持不下去時(shí)，堅(jiān)持下去！
教師歸結(jié)：:貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持!（投影）
過渡：讓我們高歌一曲《真心英雄》，讓自強(qiáng)的豪情在心中激蕩。
四、齊唱《真心英雄》
五、結(jié)語：生活中難免有艱辛坎坷，但是不管環(huán)境多么惡劣，哪怕只有一抔土，一滴水，也要頑強(qiáng)地堅(jiān)持，根深深地扎下，執(zhí)著追尋著陽光，像樹一樣成長，長成祖國的棟梁。（投影）
民族精神代代傳主題班會教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1、促進(jìn)學(xué)生了解中華民族的悠久歷史，傳承中華民族的杰出文化，培育學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報(bào)國的遠(yuǎn)大人生目標(biāo)。
2、讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。
二、活動準(zhǔn)備
多媒體、選好演講學(xué)生、學(xué)生主持人（一男一女）
三、活動過程
女：中華民族精神，是維系中華民族團(tuán)結(jié)紐帶和國家統(tǒng)一的精神紐帶。
男：中華民族精神，也是促進(jìn)中華民族不斷改進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神。
女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，成為沒有發(fā)生過斷裂的社會文明；
男：中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步，自立于世界民族之林，合：其重要之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長、一以貫之并發(fā)展的偉大民族精神，作為團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的文化連系與精神支柱。
女：為了解中華兒女的悠久歷史，一脈相承中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)我們的民族道德感、自信心。
男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們年少時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開。
女：為了讓我們養(yǎng)成文明的現(xiàn)代文明習(xí)慣，以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育少數(shù)民族精神，做一個(gè)圣塞雷縣的做合格小學(xué)生。
合：我們六年級特的舉辦“弘揚(yáng)民族精神 爭做文明學(xué)生”的主題班會。
女：同學(xué)們，我們先來看一段畫面（播放播放有關(guān)香港回歸和奧運(yùn)會的相冊），看完圖片之后我想問一下大家的感受。（生答自豪、激動等）
女：是啊，看到這些畫面，高興如前所述中國人的我們怎能不高興、激動。我們?yōu)槲覀冏鎳姆睒s富強(qiáng)而高興，我們飛過為國旗的再一次升起而激動。
男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》，會唱的一起唱。
女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心�！保前�，無論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記是中國人。
男：無論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
女：我們先進(jìn)入第一金融板塊“弘揚(yáng)民族精神”，那么，到底什么是民族主義精神呢？我先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。
師：民族精神表現(xiàn)形式的界定
自上個(gè)世紀(jì)80年代以來，在我國學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過幾次關(guān)于民族精神問題的討論，不斷逐步深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識。但對于"民族精神"的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來，主要有這樣幾種不同的觀點(diǎn)：
第一，精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量。
第二，民族精神是一種普遍和共同遵循的品格。第三，民族精神是民族文化當(dāng)中的核心和靈魂。
第四，民族靈性是一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的精神文明值域。
�。ǘ�、民族精神的基本要素內(nèi)涵
中華民族精神是在悠久的`歷史發(fā)展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個(gè)有著充實(shí)歷史內(nèi)涵的與時(shí)俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來，具有傳統(tǒng)性、時(shí)代性的特點(diǎn)，因此，其內(nèi)涵也可以分為價(jià)值觀念傳統(tǒng)價(jià)值觀、時(shí)代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神來談一談民族精神的內(nèi)涵。
1.從傳統(tǒng)精神來看，作為歷史的概念，中國國民的民族精
神植根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中�？梢愿爬椋�
�、贋閲业膼蹏�，例如：（學(xué)生參與同學(xué)演講;;滿江紅;;）播放有關(guān)為國而忘家的典型人物圖片）；
�、谂c民憂樂的濟(jì)世情操，例如：（學(xué)生參與 播放有關(guān)與民憂樂的人物典型圖片播放有關(guān)為國而忘家的典型人物圖片）
四、弘揚(yáng)民族精神班會總結(jié)
通過此次班會，讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與從小他們從小吃苦耐勞良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)教師自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明己任的習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的進(jìn)萬家傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育少數(shù)民族精神。
民族精神代代傳主題班會教案 10
組織主持：
參加對象：
20xx級8班全體同學(xué)班主任李老師 書記 信息欒老師
活動內(nèi)容：
弘揚(yáng)民族精神主題班會
活動目的：
通過一些切合各個(gè)板塊主題的文字資料、視頻資料，對同學(xué)進(jìn)行民族精神的培養(yǎng)，從而使大家更好的理解民族精神。
前期準(zhǔn)備：
�、侔辔_會擬定班會初步策劃書方案。
�、谥鞒秩俗珜懼鞒指�，并設(shè)計(jì)班會內(nèi)容。
�、劾蠋熢鰟h有關(guān)內(nèi)容。
活動時(shí)間：
9月20日第八節(jié)課
活動內(nèi)容：
1. 由儒家的思想精華——孝悌忠信禮義廉恥引出班會的其中兩個(gè)主題“孝和忠”。
2. 用“蔡順拾葚”的故事來詮釋“孝”是中華民族自古以來的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，引發(fā)同學(xué)思考，共同交流感受。
3. 朗讀一篇關(guān)于青春期時(shí)母親和孩子不同的做法的文章，使同學(xué)們明白母親的內(nèi)心真實(shí)想法，引發(fā)同學(xué)深思，并交流了如何孝順父母，我們以表演情景劇的形式來讓同學(xué)們更好的體會“孝”，表演了下班回家后，兒子給媽媽倒水、捶背的場景。
4. 進(jìn)入第二個(gè)板塊“忠”，主要用董存瑞炸碉堡這個(gè)具體歷史故事來讓同學(xué)們體會“忠與國家”的意義。后來，我們又把“忠”和學(xué)習(xí)結(jié)合起來談，我們認(rèn)為，忠于學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的責(zé)任，我們要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國效力。
5. 第三個(gè)板塊主要是關(guān)于汶川地震的內(nèi)容，同學(xué)們通過抗震救災(zāi)歌曲“永不放棄”來體會偉大的民族精神——堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)奮斗、共同患難等。
6. 第四個(gè)板塊是與“世博會”“奧運(yùn)會”結(jié)合起來一起展望今日中國，暑假去過世博會的同學(xué)的交流了自己的感受，他們認(rèn)為，中國在世界的舞臺上展示出了屬于自己的風(fēng)采，世博會的'場館雖然不同，卻都反應(yīng)出了“城市，讓生活更美好”的主題。中國的巨變是國人一起見證的。
7. 最后由班主任進(jìn)行總結(jié)，老師結(jié)合名人名言來解釋何為“孝”，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，百善孝為先，孝順自己父母的人才能效忠于國家。
活動效果：
同學(xué)們明白了“孝和忠”兩者之間的關(guān)系，并且體會到了民族精神對整個(gè)民族發(fā)展的重要性，這次的班會給同學(xué)們上了生動的一課。
民族精神代代傳主題班會教案 11
一、活動目的：
通過班會，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會生命的可貴，更加熱愛生活。養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。
二、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入班會，激發(fā)學(xué)生情緒。
講述謝坤山的故事。
請同學(xué)們談一談：聽了謝坤山的故事，你有什么感觸？你認(rèn)為是什么力量在支撐著他，使他不被巨大的災(zāi)難擊倒？
中國有句古話：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”意為“自然的運(yùn)行是剛健的，君子也要這樣努力向上，永不息止�！敝x坤山能克服生活中巨大的困難，靠的.就是自強(qiáng)不息的精神。
我想，謝坤山就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘，卻傲然挺立的大樹。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的陽光努力向上，向上，終于撐出了屬于自己的一片天空。
（二）聯(lián)系實(shí)際：
1、對照謝坤山，我們自然會聯(lián)想到自己。雖然我們沒有遭受他那樣的不幸，但我們也會遇到這樣那樣的困難。當(dāng)你遇到困難時(shí)是怎么想，又是怎么做的？
引導(dǎo)點(diǎn)撥：有人說，“學(xué)生，以學(xué)為生�！辈灰г�，積極面對學(xué)習(xí)中的困難，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神，克服它。
2、拓展：有一個(gè)農(nóng)夫和驢子的故事，有誰知道？能給大家講講一講嗎？
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
3、用一句話說說今后你將如何面對遇到的困難。
教師歸結(jié)：貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持！
三、結(jié)語：
生活中難免有艱辛坎坷，但是不管環(huán)境多么惡劣，哪怕只有一抔土，一滴水，也要頑強(qiáng)地堅(jiān)持，根深深地扎下，執(zhí)著追尋著陽光，像樹一樣成長，長成祖國的棟梁。
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