學會感恩主題班會集錦15篇
在年少學習的日子里，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？以下是小編整理的學會感恩主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學會感恩主題班會1
活動要求：
1、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動尊敬教師。
活動目的：
通過主題中隊會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位學生深切體會到教師的光榮和辛苦，并通過言語與行動等，做一個尊師愛師的好學生。
活動時間：9月25日下午
活動地點：四(4班教室
活動準備：
1、準備好文藝節(jié)目及道具等。
2、、錄音機一臺，有關樂曲磁帶一盒。
活動過程：
一、 導入
主持：同學們，這節(jié)課是隊日活動課，那么今天我們這節(jié)課的活動內容就是“尊師愛生”主題教育活動。
二、體會教師工作的辛苦。
主持：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?
(請幾位同學講)
聽完同學的敘述，誰來說說自己的感受?
三、學唱歌曲《每當我走過老師窗前》
主持：對，老師的工作很辛苦，讓我們來學習這首歌曲吧。
四、 學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽畢廣佳、彭宇為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！彼�號召全黨向徐老學習。
五、談談自己想給老師送怎樣的禮物。
同學們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的.進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?
六、詩朗頌
主持：誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!請聽詩朗頌。
七：畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。
八：班主任講話。
老師：今天我們懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。
學會感恩主題班會2
活動目標：
1、使學生認識到，孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。
2、使學生懂得，現(xiàn)在每個人享受快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識。
3、能夠在日常行為中做到感恩父母。
4、能夠用感恩的心態(tài)努力學習，積極生活。
活動準備：
1、學生積極準備活動。2、收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事。3、找好講故事的學生�；顒拥攸c：教室。
活動過程：
一、班主任寄語：
同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時時伴隨著我們成長。
通俗地說，感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩。但是，最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母，今天我們的主題班會《孝敬父母學會感恩》正式開始（板書）。
二、感受母愛，品位父愛
1、感受母親的愛
師：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方；
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報？？
這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”。
下面我們請班長為大家講述一個震撼心靈的母愛故事，這個故事描述的是發(fā)生在汶川地震中偉大母親的故事。
2、生講故事
當救護人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她！
也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應，隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的`卻是冰涼的軀體，于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救氣息尚存的人�；蛟S是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。
隊長緊緊地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景。
孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮�，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容，隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！都說是父愛如山，母愛似水但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？“母愛無邊！”“恩重如山！”（學生重復）
3、慈母頌（齊讀）襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，
孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉，
求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，
困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤，
失足時，母親的善意規(guī)勸，是迷途識返的路標，
成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆，
攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船，
挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角，
患病時，母親的精心護理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹，
困倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，
疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣，
4、品位父親的愛
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
5、生講述《奇跡的名字叫父親》
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。
海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷。抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”。女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻。船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空？尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血，這是醫(yī)學史上罕見的奇跡醫(yī)學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡？“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親”。
6、班主任寄語：
世間最神圣的愛是父母之愛，世間最博大的情懷是父母的胸懷，愛我們的父母吧！因為只有他們才懂得你的一切，只有他們才會不濟生死去愛他們的孩子。
7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的關愛。
8、問卷調查：
（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？（3）你經常和爸爸媽媽聊天嗎？（4）上中學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎？（5）你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？（6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？
9、結合你寫的調查結果，談談你的感受。
10、反思覺醒，讀懂父母心。
回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃。
11、讓我們向我們的父母高聲宣誓
親愛的爸爸媽媽：我們從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們不再辜負父母心！
三、給父母寫封愛的回信
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。
四、齊唱《感恩的心》，結束班會。
學會感恩主題班會3
活動目的：
1. 通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹立回報意識和奉獻意識。
2. 提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
3. 培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。
時間：
11月23日星期五
主持人：
活動過程：
一、情景導入
A：我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情成長；多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)；多少回含著感動的淚花暢想未來；每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，它使人感到常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。現(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會——感恩。
初一一班“學會感恩”主題班隊會現(xiàn)在開始！
二、感恩節(jié)的意義介紹及我們過節(jié)的意義所在
A：感恩這個詞現(xiàn)在在社會中越來越被重視，感恩節(jié)也被世人所熟知。那么大家知道感恩節(jié)的來歷嗎？
同學一陣議論
A：現(xiàn)在我來給大家介紹一下感恩節(jié)（或讓同學讀）
《和諧成長》P87
A：（稍微停頓一下）知道了感恩節(jié)的來歷，下面我們來欣賞一首感恩節(jié)的小詩，有請鬃同學！（一些歌曲的歌詞可以改為英文詩，如果是英文詩的話可以讓張思佳讀）
A：謝謝鬃同學。我們身邊存在著許許多多的需要我們感謝的人，他們曾經無私的幫助過我們，也許他們是我們的父母，是我們的老師，是我們的朋友，還有許許多多是我們素不相識的陌生人。那么今天我們主要來“感謝父母養(yǎng)育我”和“感謝他們幫助我”
三、感謝父母養(yǎng)育我
A：從我們呱呱墜地開始，父母就開始無私的呵護我們，在我們身上傾注了全部的愛�？晌覀冇譃楦改缸鲞^多少事呢？下面我們來計算一下一天中我為父母做的事和父母為我做的事。
�。ù蠹议_始寫。）
A；看樣子大家都寫得差不多了，誰來說一說呢？
�。ù蠹遗e手，主持人點名發(fā)言，大概2~4位同學）
A：通過大家的發(fā)言可以看出，你和父母誰付出的更多呢？
�。ù蠹掖穑焊改福�
A：沒錯。父母是最愛我們的人。他們對我們的一切都十分了解，可我們又了解父母多少呢？下面請大家打開《和諧成長》第91頁填寫一下“‘我’的家庭寫真”
A：誰來個大家念一念？
�。ù蠹遗e手，主持人點名發(fā)言。這部分也可以省略，填完表之后相信大家也會有一定感觸，直接說說感想即刻。）
（“計算親情帳”這個活動過程比較麻煩，因為現(xiàn)在我們關注價錢還不是很多，從小到大的數(shù)目也記不太清楚，尤其在小時候的生活費肯定一無所知�？梢蕴崆傲糇鳂I(yè)，讓同學回家讓父母幫著算一算，然后課上直接發(fā)言。再或者可以讓同學計算近一個月來的支出。不過總之這部分內容不是很容易做好。）
A：好，說了這么多了，相信許多同學認識到自己對父母的了解很不足，也已經感受到父母對我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當如何回報我們的父母呢？在這里給大家留一個作業(yè)，就是為父母過一次生日。（此時臺下一片嘩然）也許有的同學為父母過過生日，然而也許大部分同學沒有。對嗎？（臺下大家答對。希望白羽、司維王雋那幾個不要起哄）還有一個就是，在自己過生日的時候也為母親送去一份祝福（臺下有疑問聲）大家不要忘記，在我們看來快樂的生日實際上也是我們母親的受難日啊。（臺下一片恍然大悟聲，當然也許大家都能想到）所以，不光要給父母過生日，在其自己生日時也不要忘記父母，好嗎？（臺下答好）
四、感謝他人幫助我
A：其實在生活中，不光父母值得我們去感恩，我們身邊無時無刻都有許多人在幫助著我們，他們也許是我們的長輩，也許是我們的朋友，甚至還有一些是陌生人，他們的幫助讓我們感受到了時間的溫暖�，F(xiàn)在，讓我們一起：“感謝他人幫助我”，回憶幫助過自己的人和事�，F(xiàn)在，讓我們打開記憶的閥門，回想過去…….看樣子一些同學已經想好了。誰來說說？
�。ㄕf完事情之后可以讓同學們說說感觸，此環(huán)節(jié)2~4個人發(fā)言）
A：通過剛才幾位同學發(fā)言，大家是夠意識到，需要我們感恩的事也許很大，也許很小。無論怎樣，幫助我們的`人都是出于一顆善良的心，因為他們沒有必要幫助我們。所以，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達的。相信在這個班級內，就有許多幫助過我們的人�，F(xiàn)在讓我們就利用這個機會，像班級中曾經幫助過我們的人說聲謝謝。
（此環(huán)節(jié)是點名發(fā)言，由同學簡要敘述事情經過，然后幫助他的人起立，由同學向幫助他的人說一段話，必須包含“謝謝”，說完事情之后大家鼓掌，幫助他的人要說“不客氣”這樣的話，不說也可。）
A：其實不光是在班級中，社會上也有許多曾經幫助過我們的人。希望大家在以后接受別人幫助的時候，一定要說聲“謝謝”。在班級中呢，我們也會設立一份“感動筆記”，由同學輪流填寫，把這一天是自己受到感動的事，或者是自己非常感謝的事都記錄到這個本上，同學之間互相傳閱。這樣做的目的就是希望大家能懷有一顆感恩的心，去面對每一天的生活，細心品味，你會發(fā)現(xiàn)許多快樂。（支持此項活動）
五、交流感受
A：我們的班會就快要結束了，通過這次班會，相信大家會有許許多多的感觸。誰來說一說呢？
（同學舉手發(fā)言，主持人適當給予肯定或指出認識的不足。）
A：看來這次班會沒有白開，同學們都有了自己對感恩的認識，下面，讓我們再欣賞一遍那首感恩小詩，相信這次你會有更深刻的感受。（這個環(huán)節(jié)不錯，高明！由第一次單純的欣賞到第二次真正理解，有助于達到活動目的。就是有一個問題，英文詩的話同學會不會聽不懂？要不再找個嗓音好的同學把中文朗讀一遍？）
A：感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態(tài)的釋然；感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏；感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！請齊唱歌曲《感恩的心》（可換別的歌曲。如果還是這首歌的話，我覺得可以把這首歌的故事，介紹一下，非常感人，這樣可以幫助同學們在唱歌中融入感情）
�。P于這首歌的故事：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上…… ）
A：班會的最后，讓我們夏老師做總結（總結做不做在您，或者在宣布完班會結束后再做總結，看您怎么想吧。）
A：讓我們學會感恩，感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命；學會感恩，感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識；學會感恩——感恩我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量；學會感恩——感恩我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
初一.10班“學會感恩”主題班會到此結束！
學會感恩主題班會4
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，不要在失去當前，才想再領有。同學們，面對這份博大忘我的愛，我們該如何回報母親的蜜意？宋朝朱壽昌年青時和母親失散，到暮年才探聽到母親著落，他不惜辭官，千里尋母，傳為佳話；明代出色的地輿學家徐霞客畢生游歷山水，但每次遠游都深沉思念著母親，采集奇花異草送給母親當禮物；巨大的無產階層革命家、軍事家劉伯承幼年時便開始替母親分憂，他天天早起，到地里干活，到工廠挖煤，晚上給母親做飯、洗腳，他的孝心激動了良多人。
同學們，讓我們從今天開端，從孝敬母親開始，學會感恩吧！不要再給母親增添額定的擔憂和發(fā)愁，不要讓母親為你寢食難安，不要再抱怨母親怎么賺得錢那么少，讓我們記住天下母親獨特的誕辰，給母親一個祝愿的##，給母親一份寬慰的笑顏。
孩兒的.成長，是母親再生的盼望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的勝利，是母親幸福的微笑。同窗們，為了母親的微笑，為了來日的播種，就讓你我壯志而不言吧！
祝天下所有的母親節(jié)日快活！
請聽《懂你》這首歌。
今天晚上的主題班會請各班以母親節(jié)為話題召開。請同學們做好上課籌備。
學會感恩主題班會5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是尊師重道，感恩老師。尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德，煌煌史書，有許多關于尊師的記載，列列青卷，有數(shù)不清的尊師的傳說，古往今來，代代相傳。
是的，老師是蠟燭燃燒了自己照亮了別人；老師是園丁，辛勤的澆灌著花朵；老師是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物。飲水思源，懷師感恩，我們的老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。一個人不論有多大的成就，他都不會忘記曾經教育培養(yǎng)他成長的老師。老師，您的名字永遠刻在您所有學生的心里，刻在人類文明史的豐碑上。相傳古代歐洲有一位國王，舉行了一次最隆重的授獎大會，要把從阿爾比斯山上采來的.一只并蒂桃花，獎賞給對社會最有貢獻的人。將軍、詩人、名家、學者，都滿懷信心地登上了領獎臺，卻又一個個空手而歸。國王最后把這支桃花別在一位滿頭銀發(fā)的教師的衣襟上，對他說：“您是人類靈魂的工程師，沒有您既沒有將軍、詩人，也沒有名家、學者”，頓時全場響起了雷鳴般的掌聲。
從孔子的三人行必有師到現(xiàn)在，歷史的長河中無處不留有教師堅實的步履。我們陜州外國語學校，正以面向未來的姿態(tài)闊步前進，老師們每天和學生一樣早上伴著晨光走進教室，和學生們一起早讀；白天頂著烈日走進課堂，及時解決學生學習和生活中的困難；晚上踩著月光走進寢室，在學生們入睡后才就寢。他們把整顆心都交給了我們學生，我們作為陜州外國語學校的中學生，更應該讓尊師成為我們每個人的自覺行動。上課認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績；同老師談話，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師；有不同的看法是可及時向老師請教，探討；虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師，見到老師要老師問好或鞠躬行禮；上下課要起立迎送進老師；進入老師辦公室要輕輕敲門和喊報告等等。
讓我們每個人的心里種下一�！白饚熤氐馈钡姆N子，以自強、勤奮，勇敢，樂觀，編織成美麗的花朵，奉獻給我們敬愛的老師，奉獻給我們的美麗的陜州外國語學校。
學會感恩主題班會6
有媒體報道，XX省XX縣XX村XX組自20xx年以來，有5位老人自殺，XX組現(xiàn)有30戶人家，130余村民，在此期間10位老人去世，自殺的老人占的比例很大，這引發(fā)了我們深思,子女對父母關心照顧不夠，子女與父母親情淡漠。處于高中階段的學生，擁有了一些獨立的想法，想要掙脫父母的庇護，忙碌的學習生活、玩耍游戲，占去了許多時間，有相當一部分的學生會不屑、會很吝嗇的抽出時間與自己的父母交談。有的學生處于青春叛逆期，經常與自己的父母發(fā)生矛盾沖突，埋怨父母不理解自己，跟不上社會的發(fā)展潮流，思想落伍等等。再者，現(xiàn)如今的高中學生有不少是獨生子女，他們一直以來就被父母及親人當作掌中寶呵護，把父母的呵護、忍讓和無私的愛當作是天經地義的事情，不明白父母的憂愁和期待；總覺得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母對自己的言行舉止理解不到位、不透徹，但他們甚少站在父母的角度嘗試著去關心了解自己的父母，不懂得體諒父母工作的艱辛與勞苦，那就更談不上去孝敬父母了。不僅這些，社會上也存在著許多諸如此類的不良風氣。比如：歧視老人、傷害老人。在這樣的背景下，對學生進行孝敬的思想教育就顯得尤為迫切。
1.讓學生了解父母之愛，感悟父母的心，感謝親情的無私、偉大，讓學生明白要有一顆感恩、孝敬父母的心。
2.讓學生去理解、體諒父母，與父母和諧融洽相處，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，以實際行動孝敬父母。讓學生懂得怎樣去孝敬父母。
3.增強同學們的孝敬意識，使孝敬落實到實際行動中，讓孝敬之心成為社會中的一種良好風氣、成為社會風尚。
各位同學整理自己在平時的生活中父母對自己的關懷、愛護的印象深刻的故事，或者是與父母發(fā)生矛盾沖突的典型故事。各位同學打算怎樣去孝敬父母。
由兩名主持人講述活動背景，看視頻引發(fā)同學們的思考。
主持人：通過這一段MV，相信同學們都有了很深的感受，勾起了很多回憶，那么讓我們來分享一下，父母對我們的愛，和對親情的理解。
XX：孝敬父母不是指特意地為父母做特殊的事，而應從日常生活中的小事做起，溫暖父母的心。
主持人：正如這位同學所說，親情就藏匿在生活中的點點滴滴，不刻意，很自然。
張羽祺：父母對我們的愛，總是隱藏在我們看不見的地方，他們永遠在默默的為我們付出。
主持人：相信這位同學真的理解的親情是怎樣一種溫暖的情感。請同學們繼續(xù)分享你們的故事。
XX：家人是一種不可替代的存在。記得小時候每次生病，媽媽都會待在床邊細心照顧我;每次我不懂事時，她都會包容我；每次我不開心時，都可以向媽媽傾訴。這個世界上唯有她是不求回報真心對待我的。
主持人：播放筷子兄弟演唱的歌曲《父親》。
XX：我父親常常給我說這樣一句話，孩子啊，爸沒本事，只能供你讀書，以后的路還得靠你自己走。
XX：當你老了，頭發(fā)白了，牙齒都掉光了，甚至，甚至不認識我了，請你，請你一定，請你一定要記得，你的臂彎里躺過一個小女孩，那是她渡過的人生中最美好的時光。
主持人：女兒是父親的小棉襖，父親是女兒的大山。
XX：父母的`愛比山高，比海深。他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺�，我們都應銘記。現(xiàn)在的我們也許不能夠為他們減輕負擔，但我們可以和他們多交流，常談心，用優(yōu)異的學習成績來回報他們，使他們獲得心靈上的慰藉和一絲感動。
主持人：是的，父母的愛，是天下最無私最偉大的。
主持人：也請讓我分享一個我自己的故事：父親要強，脾氣火爆，但是從不打罵我，對我總是很耐心，很溫柔。在小學，因為學習，有一次父親嚴厲的教訓了我，我因為內疚和害怕，哭了起來，可我沒想到，父親那么剛強的人，竟然會失聲痛哭起來。我知道父親不舍得打我，雖然我的年齡還小，但是父親恨鐵不成鋼的心情，讓我認識到了自己的錯誤，給我深刻地上了一課。因為父愛，可以讓剛強的父親變得柔情，甚至流淚。
XX：我也曾做過一些類似臥冰求鯉的令萬人敬仰的事，但我對于孝敬父母這個主題依然能做到問心無愧，因為生活中的那一點一滴都涵蓋了我對父母的愛。
主持人：因為愛，所以要付出行動。
主持人：下面我們來討論怎樣以實際行動孝敬父母。
XX：關于孝敬，我們關注的更多的是父母，自己的父母，卻忘記了父母的父母，那在角落里默默守護，卻終無人問津的自卑，對于農村孩子來說，爺爺奶奶陪伴在自己的身邊的時間多于父母，因此，對自己的爺爺奶奶好一點吧。為年邁的他們多分擔一些家務，緩和自己的態(tài)度，讓老人順心，對老人關心，給老人貼心。
主持人：是的，不只是孝敬我們的父母，而是孝敬所有給予我們愛的長輩。關心自己的爺爺奶奶，多分擔一些家務，多關心老人、讓老人順心就是孝敬。
XX：不是父母，怎么會有我們今天在校園的快樂學習？怎么會有身上穿的，嘴里吃的？怎么能回到家便感到親情的溫馨。孝敬父母是我們的傳統(tǒng)美德，也是我們應盡的義務。
主持人：沒錯，我們的一切，是父母給予的，使他們給予了我們的生命，沒有他們，我們將沒機會看到這世界的美好。孝敬是我們的一種責任和義務。
XX：理解父母的艱辛與勞苦，學會與自己的父母交流溝通，就是孝敬父母。
XX：知道好好學習，將來有出息就是孝敬父母。
XX：給父母買漂亮的房子住，讓父母安享晚年就是孝敬父母；
XX：尊重理解父母就是孝敬。
主持人：通過討論交流，大家對于孝敬的理解更為深刻了，我相信我們班的全體同學將來都會孝敬自己的父母，孝敬自己家里的老人。
主持人：下面讓我們欣賞一首美好的親情詩。
XX，XX朗誦：
當你1歲的時候，她喂你并給你洗澡，而作為報答，你整晚哭著。
當你3歲的時候，她憐愛地為你做菜，而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上
當你4歲的時候，她給你買下彩色筆，而作為報答，你涂滿了墻與飯桌。
當你5歲的時候，她給你買了既漂亮又貴的衣服，而作為報答，你穿上后到附近的泥坑去玩。
當你7歲的時候，她給你買了球，而作為報答，你把球投擲到鄰居的窗戶里。
當你9歲的時候，她付了很多錢給你輔導鋼琴，而作為報答，你常常曠課并且從不練習。
當你11歲的時候，她送你和朋友去電影院，而你要她坐到另一排去。
當你13歲的時候，她建議你去剪頭發(fā)，而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型。
當你14歲的時候，她付了你一個月的野營費，而你沒有給她打一個電話。
當你15歲的時候，她回家想擁抱你一下，而你把門插起來。
當你17歲的時候，她在等著一個重要的電話，而你捧著電話打了整個晚上。
當你18歲的時候，她為你高中畢業(yè)感動的流下眼淚，而你跟朋友聚會到天明
當你19歲的時候，她付了你的大學學費又送你到學校的第一天，你要求她在離校門口較遠的地方下車，怕被朋友看見會丟臉。
當你20歲的時候，她問你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一樣。
當你23歲的時候，她給你買家具讓你布置你的新家，而你對朋友說她買的家具真是糟糕。
當你30歲的時候，她對怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你說：“媽，現(xiàn)在時代已不同了。
當你50歲的時候，她常患病，需要你的看護，你反而在讀一本關于父母在孩子家寄身的書。
終有一天，她去世了。突然你想起了所有從來沒做過的事，他們像榔頭痛打著你的心。
主持人：趁現(xiàn)在，父母親健在，請用你所有的愛和溫暖去陪伴他們，父母的恩情是天底下最無私的最純粹的感情。讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從此刻做起孝敬我們的父母及和父母一樣的長輩們吧！
主持人：通過我們今天的班會，大家對孝敬有了更為深刻的理解，對我們的父母加深了理解，相信我們班的每一位同學以后一定會孝敬自己的父母，實現(xiàn)今天的承諾！今天的班會到此結束。
孝，其為人之本也，一個有愛心，懂得知恩圖報的人,才能算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，父母把我們帶到這美麗的世界，父母哺育我們成長，父母的恩情比山高，比水深，父母默默的為我們付出不求回報，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴，用我們的實際行動去孝敬父母及和父母一樣的天下父母，讓我們生活在愛和被愛的海洋中！
活動的意義：
1.在同學們曬出父母對自己愛、感受父母對自己愛的同時，更多的去了解自己的父母，體諒自己的父母。
2.讓同學們更加努力地學習，回報父母。
3.讓學生與自己的父母關系更為融洽，增進彼此間的不感情。
4.讓學生孝敬自己的父母。讓孝敬父母的觀念深入人心，讓孝敬這一中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
學會感恩主題班會7
活動背景：
為了推進學校學生思想道德教育，加強學生的感恩教育，全面提高學生整體素質，引導廣大學生樹立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風的形成，營造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現(xiàn)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會懂得尊重他人，才會懂得回報父母，才會懂得報答學校、社會和國家。
活動內容：
先由學生認真算一算自己進入大學后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。再計算學習投資的成本。最后假定自己大學畢業(yè)后的.收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算賬，體會父母苦心。
準備工作：
1、申請教室
2、簡單的“多媒體課件”（手機）
3、照相機一臺
4、各類代表的交流材料。
其他事宜：
由生活委員負責提供班會過程中的飲用水，其他各班委維持好班會過程中的班級秩序。
活動影響：
通過這次活動，使我們在某一程度上對“感恩”這個主題有了深刻的認識。這時讓我們將自己的感情表達出來，付諸于實際行動。是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺，已在每個學子的心中深深扎根。
活動感受：
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激
學會感恩主題班會8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
我們今天演講的主題是學會感恩，那就讓我們先來看看學會感恩這四個大字。感恩一心為底，那是否就說明感恩是一種心里產生的，毫無雜質的情感呢。至少我是這樣認為的，感恩需要一顆真誠的心。毫無雜質的心去完成的。再看學這個字，學生要對老師對同學也要學會感恩，學的下半部分是個子，我覺得這說明為人子女更應該學會感恩父母，當然感恩并不是淺層次的，而是我們有著不同身份的每一個人必須學會的。學會感恩我們身邊的每一個關心著我們愛護我們每一個人。
既然感恩是由心產生的，一種毫無雜質的'情感那么感恩如果摻了雜質，將會變成什么樣那？如果一旦摻了雜志，將會變質，就不會在擁有那份純潔，所以我們要保持感恩的那份純潔，那份神秘，不要去破壞不要去利用。
烏鴉反哺，和狐死首丘，這兩個成語相比大家并不陌生，老烏鴉老了，無力自食其力時，它哺育過的那些子女，想當初老烏鴉哺育它們一樣，來喂養(yǎng)老烏鴉。還有狐貍死了之后頭始終朝著他出生的地方他的故鄉(xiāng)。
動物都能做到感恩他們搜知道知恩圖報更何況是我們。
感恩無處不在他并不是感動得痛哭流涕也不是用錢來做交易，只要由心產生毫無雜質，用一顆毫無雜質的心物對待就是正確的。
感恩是茫茫天地間宇宙大愛的傳承；感恩是宇宙洪荒中生命與生命相聯(lián)系的見證；感恩是超越時空的心靈交往，世界因這樣的息息相通而變得格外溫暖格外美麗。
感恩需要用心體會，用實際行動去詮釋。
學會感恩讓感恩的心伴隨在你我身旁。
品味感恩
落葉飛揚，是樹木對大地的滋養(yǎng)之情的感恩；云彩漫天，是白云對藍天的哺育之恩的感恩，走在林蔭小路，是可可花草點綴著你的路。走在小溪邊是朵朵浪花點綴著你的路。你可曾滿足？在每一件小事中你是否學會感恩？
其實我們生活中有許許多多感恩的事，例如：在中央電視臺感動中國XX年度人在北京揭曉，山東漢子：田世國榜上有名，他才30多歲，為了挽救尿毒癥晚期的母親偷偷地將自己的一個腎捐給了母親，他這種孝行令很多的朋友都為之感動，當他獲取十大青年的時候，他說別人都是為了自己的國家做出貢獻而我只是為了母親為家庭做了貢獻。真想不到，國家能給我怎么高的榮譽，其實一個孝子的行為，將可以帶動整個社會，形成良好的風氣，呼喚更多的人知恩圖報的孝心。
滴水之恩當以涌泉相報，要懂得感恩，感恩是一種生活態(tài)度，是一種發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。有感恩的思想和觀點的人，在現(xiàn)代生活中會處于不敗之地。懷著一種感恩的態(tài)度來對待自己的親人朋友，以及同位。感恩不盡是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守，對心中充滿感恩之情才會想到回報，才會想到奉獻。感恩父母你就會承歡膝下，讓他們安享晚年。感恩伴侶你彩繪執(zhí)子之手與子偕老。感恩朋友你才會肝膽相照患難與共。感恩生活你才會熱愛生活回報社會。
親愛的同學們當你吃著可口的飯菜的時候，你會感激你父母的無私關愛嗎？當你坐在舒適的教室里的時候，你會感激到老師們的辛苦栽培嗎？當你在舞臺上取得成功的時候你會感激朋友們的支持嗎？請不要吝嗇自己的感恩之情，當你得到親人或朋友的關愛的時候，你至少可以由衷的說聲謝謝，報之以誠懇的笑臉。當別人需要你的支持的時候，你同樣的可以用寬容的心伸出自己熱情的收因為心中有感恩才會珍惜自己擁有的幸福。
學會感恩主題班會9
活動目的：
1、閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎。
設計理念：
本節(jié)班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。
活動準備：
1.布置黑板和教室。
2.對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據進行統(tǒng)計。
3.搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。
4、《父親》、《瘋娘》、《燭光里的媽媽》歌曲磁帶和錄音機。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始
(在<<燭光里的媽媽>>的背景音樂中主持人上場)
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們
合：大家下午好!高一9班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始!
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學朗誦)
三、回憶、感動——訴說父母的愛
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛!(同學們暢談我與父母的故事，有的學生還拿著照片講述照片背后的故事。)
1、播放錄音《瘋娘》
甲：(總結)發(fā)言
2、優(yōu)秀學生作品
乙：(總結)發(fā)言
3、學生講述自己切身的感受
甲：(總結)發(fā)言
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。那有令父母最痛心的事嗎?(學生各抒己見)
乙(總結)：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母?
四、收取并統(tǒng)計“感恩調查問卷”
甲：同學們，我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調查問卷”進行統(tǒng)計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班(下地)?晚上幾點下班(回家)?
2、下班回家后，還要為你做些什么?
3、你知道爸爸、媽xxx生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?
4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費多少元錢?
5、你與自己父母的關系怎樣?
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎?
8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?
9、你會為父母做家務活嗎?
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?
數(shù)據統(tǒng)計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學生的'答卷說明。
甲(總結)：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞!只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。
五、學生才藝表演
1、 配樂詩朗誦《白發(fā)親娘》。
甲：感謝同學精彩的朗誦，將我們帶入詩的意境。
2、獨唱《父親》和《燭光里的媽媽》(學生表演)
3、感恩歌曲欣賞
4、合唱歌曲《感恩的心》
乙：總結發(fā)言
六、感恩父母方案大搜尋(學生發(fā)言)
甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷�；丶抑髮⒛闼岬姆桨钢辽賹嵤�2條。
七、班主任總結發(fā)言
八、宣布活動結束
甲：非常感謝王老師的總結發(fā)言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們!”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧!
乙：最后感謝班主任，xx老師參加我們的班會。現(xiàn)在，我宣布高一(9)班《感恩父母》主題班會到此結束!
附：播放FLASH歌曲《天下父母心》
背景音樂鋼琴曲《眼淚》
歌曲《父親和我》
歌曲《父親》、
背景音樂《燭光里的媽媽》
錄音資料《瘋娘》
歌曲《感恩的心》
感恩父母方案推薦
1、 為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、 每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。
3、 多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、 學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、 為父母分擔一些家務和煩惱。
6、 學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
7、 每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、 學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……
《感恩父母的愛》
是您 將我?guī)У饺碎g
教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎
是您領我認識世界
天寒地凍時 將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風箏 您就是拉動風箏的線
如果我是一條船 您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛 這就是父親的情
她柔柔如水 輕輕如煙 深沉如海 恩重如山
鮮花可以枯萎 滄�？勺兩Ｌ�
但父母的愛 卻永遠留在我們的心間
學會感恩主題班會10
親愛的老師、同學們：
大家好，我是尹樹玉。
有一首歌唱道：“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”感恩是一種做人所必須的品質，所以我們必須學會感恩。
不僅人會感恩，連動物都會。
舉幾個例子，羊有跪乳之恩;烏鴉有反哺之德�？墒�，我們現(xiàn)在有些人卻不懂這個道理。現(xiàn)在的一些孩子，總是不聽父母的話，惹他們生氣，難道我們這些高等生物還不如羊和烏鴉嘛?
感恩并非是口頭上說的，而是要發(fā)自內心，并且付諸于行動。
比如社會上某些商人，口上說感謝，其實心口不一，用“感恩”的.幌子來賺錢，真是令人費解啊!有兩則漫畫反映的是這種情況，題目都為《孝子》，一幅是父母說兒子不孝，兒子從凳子上跳起來大叫：“你們?yōu)槭裁凑f我不孝?”另一幅是兒子在看電視，母親要去洗碗，兒子說：“今天是母親節(jié)，碗也不用洗，明天再洗。”開始我們感到很有趣，可是笑過之余，看看自己，又何嘗不是這樣?
有一個高中生，一個人要上學，還要照顧截肢的母親，卻從來沒抱怨過一句，這才是懂得感恩。
有些人可能要問，我們如何才能學會感恩?這就要求我們換位思考，站到別人視角去看，你就會發(fā)現(xiàn)，感恩是多么簡單明了的事。
感恩是一汪清泉，滋潤干涸的心靈;感恩是一縷春光，照亮陰暗的角落;感恩是一支樂曲，滑過人們的心田。
感恩讓我們幸福又快樂，何樂而不為呢?
謝謝。
學會感恩主題班會11
在我們班班主任蘇勇老師的主持下，我們在6#教學樓401召開了主題為“學會感恩溫暖人心”的班會。
蘇勇老師首先做了發(fā)言。他說，“生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去了，因為我們的親人、朋友和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們，總體上看，生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜我們身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。感恩是一種美德，學會感恩是人生的必修課。作為一名當代大學生，學會感恩，對生活中的一切都能擁有一顆感恩的心，無論是對我們的學習生活，乃至以后的人生，都有著至關重要的意義。為此，我班舉行了以感恩為主題的團組織生活會，希望通過這此活動，讓大家在交流中更加深入地理解感恩的意義，學會感恩并由此喚醒大家的愛心與社會責任感。
隨后，蘇勇老師介紹了感恩節(jié)的來歷和發(fā)展，以及其中一些有趣的故事。
按照蘇勇老師實現(xiàn)布置的“作業(yè)”，每名同學在講臺上閱讀了在網上搜索或自己編寫的感恩的五條短信(較好的'短信的總結見附錄)。同學們在閱讀的時候，深切的體會到學校號召召開這次班會的重要意義，深切感受到父母、老師、同學和朋友的關懷，很多同學聽到動人的感恩短信都激動的流下了眼淚。
班會大約持續(xù)了2個小時，在2個小時的班會過程中響起了無數(shù)次的掌聲。應該說這次班會是一次成功的班會，使每位同學的心靈經歷了一次洗禮。
最后，蘇老師還布置了新的“作業(yè)”，要求今年的感恩節(jié)，也就是11月26日，每位同學至少發(fā)6條感恩短信，其中要至少給父母親發(fā)一條感恩短信�！�
學會感恩主題班會12
主題：學會感恩活動
班級：初一（6）班
活動背景：現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。
班會目標：1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2.讓學生懂得怎樣去感恩。3通過活動讓學生真真學會如何做人�；顒訙蕚洌�1、選拔班會主持人(2人)2、搜集與主題相關的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人;女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？ 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！
二、討論：我們怎樣認識感恩的？學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、學會感恩父母:“ 母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!《游子吟》 唐 孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。 (講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉
四、學會感恩老師:“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”———— 晚唐 李商隱《無題》(講述老師的恩德、說說你的'感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉
五、學會感恩他人:“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。———— 善待他人,學會感恩,收獲快樂!(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉
六、抓班級中具體事例展開教育:1、表揚先進( 滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李 )2、反思落后( 列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人 )3、〈背景音樂:回家 〉七、感恩方法大奉獻:(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。(4)每天分擔些力所能及的事,學會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。七.學生朗誦感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美，所以，感恩，是一種多樣的藝術八、結束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：1.孝敬父母，學會體貼;2.尊敬老師，努力學習;3.尊重他人，團結友愛
學會感恩主題班會13
一、背景：
如今的小學生從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
二、班會目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
三、班會形式：
1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、
2、《愛進我家》《天下父母心》flash 及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。
3.母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。
4.小組討論發(fā)言
5.趣味競賽(評最佳合作小組獎)
四、活動過程：
(一)活動開始： 感受父母之愛：
請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。
(生講故事，播放flash《天下父母心》
下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽邊觀賞)
下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，(生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash)
(二)話說父(母)愛：如何做個孝敬父母的好孩子
1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母)
2、我們應該怎么孝敬父母呢?以下這些同學的行為是孝敬父母嗎?
(展示課件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院，非常擔心。
你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。)
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的`開始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學回答)
1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心
2、關心爸爸媽媽
3、好好學習，天天向上
4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔
5、自己的事情自己做
(三)比一比：“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答，答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?
(四)請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)
齊唱歌曲《感恩的心》
(五)頒發(fā)最佳合作小組獎
五、總結：
同學們，通過本次主題班會，我們認識到了認真學習，關心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實際行動來，所以我們應當在日常生活中，時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個孝敬父母的好孩子!
六、主持人宣布班會結束
學會感恩主題班會14
這次主題班會是在學生陸陸續(xù)續(xù)洗澡回來后開的，感覺有些匆忙。為了營造氣氛，我在班會課之前就播放了幾首關于媽媽的歌，勾起孩子們對媽媽的回憶。
之所以選擇感恩母親這一主題，是因為覺得媽媽為孩子無怨無悔，母親為我們付出的最多，可我們卻常常忽略，只想著索取，卻忘了感恩。常常只想著讓媽媽幫我們買什么，為我們做什么，卻忘記了為媽媽做一點事。班會課上，我讓孩子們說一說自己的'媽媽。很多孩子的媽媽不僅要照顧家庭，還要工作，真的特別辛苦。孩子們說起自己的媽媽都幾度哽咽，顯然是孩子們都已懂事，都能感受到媽媽的愛，只是還沒有對媽媽表達自己對媽媽的愛。我記得我看一個學生的手機短信，媽媽發(fā)給他的信息每一條都有一個“寶貝兒”，而他的回信只有冷冰冰幾個字，沒有任何稱呼。其實感恩母親，并不需要我們去做一些“大事”，生活中點點滴滴我們都可以去表達。說一聲“媽媽，我愛你”，為媽媽做一點家務，為媽媽捶捶背，做一個讓媽媽放心的孩子等等，這無不都是感恩。
通過這次班會活動，讓孩子學會感恩母親，讓孩子回到家里親自為媽媽做一點事，用行動感恩。感恩母親的主題班會結束了，但孩子們的感恩活動卻只是個開始，希望孩子們能一直用自己的實際行動感恩為我們日夜操勞、無怨無悔的媽媽。
學會感恩主題班會15
（一） 背景
如今的學生從小被父母呵護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望與期待�？偸锹裨垢改傅膰Z叨，麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度設身處地的去為父母想想，體諒生活的忙碌于勞累。
（二） 設計理念
感恩，絕不僅僅只是“感”，我們在感恩時，更應該用實際的行動證明我們內心的感動，感恩不是強求的，而是自發(fā)的，當你心底的那根弦真正被觸動時，才會知道生活真的很美好，學會了珍惜學會了感恩，我們的生活也就多了溫暖，少了寒冷，心里永遠是春天！
（三） 教育目標
1. 讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體會愛的圣潔，無私和偉大。
2. 讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
（四） 前期準備
搜集關于親情的感人事跡，制作幻燈片。
（五） 活動形式
多媒體教學。
（六） 活動過程
第一章 別人的故事
有沒有在那么一瞬間突然發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽燦爛的笑臉上爬上了幾道皺紋，原本烏黑的頭發(fā)開始染上了幾分斑白，有沒有在那么一刻突然發(fā)現(xiàn)，小時候那個許諾給父母的天真承諾早已被時光留在了那年的天空，如今，我們已經長大，那些時光沉淀的愛，始終伴隨著我們，你可曾注意。
情到深處無怨尤，除了父母，再沒有人像他們那樣全心全意不求回報的.愛我們，下面讓我們一起去走近他們，一起去聆聽，一起去回憶，一起去感悟。
請同學朗讀暴走媽媽陳玉蓉割肝救子的故事，讀過之后請大家談論感受。
這位母親是偉大的，同樣，偉大的父愛也伴隨著我們。
請同學朗讀一位辛酸父親的來信，請同學們談論感受。
第二章 我們的故事
課前讓學生寫從小到大最難忘最感動或最值得讓人反省的事，課上選擇具有代表性的朗讀。
第三章 大家的故事
為學生們播放分娩過程視頻，讓學生們身臨其境的感受生命的來之不易與彌足珍貴，感受父母對我們的愛之深，情之切。
看完視頻后，班主任為大家講述自己的親身經歷。
播放音樂《感恩的心》
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨，便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。親情是黑夜中的北極星，曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定地腳步。親情是航道中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng)傷，再次高高揚帆。
（七）活動延伸
請同學們回到家好好地抱抱自己的父母，對他們說感謝。
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