理想與信念主題班會
漫長的學習生涯中，大家都參加過主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？以下是小編為大家整理的理想與信念主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理想與信念主題班會1
一、班會目的：
通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗；并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力！
二、班會過程：
主持人（女）：理想是個誘人的字眼。
主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人（女）：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。
主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；
主持人（女）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人（女）：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以說他是一個成功的人，那么你對成功是怎么樣看的呢？
同學1：我覺得要像先生那樣做時代的偉人才是成功的人；
同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人；
同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人；
同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰的人便是一個成功的人；主持人（男）：同學們說得很好，下面我們請黃曉鋼同學們談談“成功的人”；黃曉鋼同學發言（略）
主持人（女）：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現！
主持人（男）：是啊，今天的`收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘；
主持人（女）：那，怎么樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮斗呢？ 主持人（男）：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎？
同學1；珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻；
同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力；
同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……
主持人（女）：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現而努力； 主持人（男）：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現在，我國正在進行西部大開發，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應該從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華。
三、班會總結
同學們，通過今天的班會活動，你們了解了從小樹立理想與信念的重要性，老師希望你們下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗；并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力！
理想與信念主題班會2
中學生正處于人生成長發展的一個關鍵時期，他們的生理發展和心理發展都有其顯著的特點，即正處在逐漸從稚嫩走向成熟的過渡期。在這期間，他們的身體發育趨于完全，思想水平不斷發展，知識基礎逐漸充實，自我意識日益強烈。更重要的是他們的人生觀、世界觀將初步形成。從這方面的特點來看，抓好中學生的理想教育，既是“當務之急”，又具有“百年大計”的特殊意義。
為了落實教育局“中小學理想信念教育月”活動，引導學生樹立合理的志向，確立正確的人生觀和價值觀。經研究在全校范圍內召開一次理想信念教育主題班會，望各班主任認真準備。
具體要求：
1、召開時間：周一下午班會時間。
2、班主任老師要精心準備，做到心中有數。
3、班會形式不限，但力求高質量。
4、屆時督導團將巡視督導，結合年級組評出“最佳班會”。
5、班主任要認真閱讀參考材料，可根據本年級具體情況有選擇性的'利用，使班會達到應有的目的。
20xx年11月12日
附：班會參考材料——流沙河的《理想》
理想
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，理想是溫飽；
溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導引方向；
理想是船舶，載著你出海遠行。
但理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即，折磨著你那進取的心。
理想使你微笑地觀察著生活；
理想使你倔強地反抗著命運。
理想使你忘記鬢發早白；
理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來榮譽，
那只不過是它的副產品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大；
有理想者就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了理想，
理想卻從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗你的堅貞；
理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來，以后要當心！
英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著當年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環境。
理想開花，桃李要結甜果；
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
理想與信念主題班會3
時間：xx年12月7日下午第四節
地點：九（1）班教室
主持人：劉迪
參加人員：九（1）全體學生、徐佳麗、張小利
主要內容：
一、班會主題：《堅定理想，放飛夢想》
二、目的：
1、通過各種形式來表現學生們的美好理想，是大家懂得樹立理想的重要性。
2、聯系實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。
3、是學生了解中學階段的重要性，認識到實現理想的路途充滿艱辛，要正確看待遇到的困難和挫折。
三、教學重點：使學生懂得樹立理想信念，養成良好的學習行為習慣。
四、教學重點：讓學生看到自身的不足，養成良好的學習行為習慣，正確看待遇到的困難和挫折。
五、教學方法：講授法，討論法，交流法。
六、課時：一課時
七、班會時間：20xx年12月1日
八、班會地點：九年級（1）班教室
九、班會對象：九年級（1）全體同學
十、教學過程：
（一）導入：
同學們，每一個人都有自己的理想，都有自己的'奮斗目標，但是理想到底指的是什么呢？
俄國寓言家克雷洛夫說：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，而行動則是架在川上的橋梁！”大家理解這句話的意思嗎？
好的，下面老師將給大家講一個小故事，看看這句話該怎樣去理解。
�。ǘ┯靡粋�小故事引導學生立足現實，為實現自己的理想而努力奮斗。
�。ㄗⅲ汗适略斍橐姼戒浺唬┚o接故事講到：
人世間最大的痛苦莫過于此�。∑鋵�，我們每個人每一天都背負著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學習，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔的責任和義務，構成了我們在這個世界上存在這的理由和價值。所以，請不要埋怨學習的繁重，工作的勞苦，因為真正的快樂時挑戰后的結果，沒有經歷深刻的痛苦，我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂！
克雷洛夫運用比喻形象地說明：人生首先要有遠大的理想做牽引，其次還要認識到實現理想的路途充滿艱辛，要實現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏，付諸行動，才能跨過中間那條湍急的河流，走向勝利的理想彼岸。
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理想是我們生活不可缺少的一項內容，那么，大家的理想是什么，怎樣實現自己的理想呢？（同學們暢談自己的理想主持人根據情況作簡單評價）
……（請學生上臺談）
（注：先簡要說明自己的理想，再分布說如何實現）
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同學們，古今中外在事業上有成就的人為我們提供的一條基本經驗是：千里之行，始于足下。成功是一個個目標的不斷實現而積累起來的，努力從今日開始，就能一步步登上高峰，欣賞壯麗的景色。
昨天已經過去，明天還未到來，每一位“立志成才”的同學，都要把握今天，邁好中學的第一步，實現我們的理想�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，我相信“有志者，事竟成”，同學們，有沒有信心。
好今天的班會就到此結束！
附一
第一幅畫中，有許多人，每個人背上都背負著一個沉重的十字架在緩慢而艱難地朝著目的前進。途中，有一個人忽然停下來，（他）心想：這個十字架實在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月��！于是，他做出了一個驚人的決定，他決定將十字架砍掉一塊。
砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。于是，就這樣走啊走啊，又走了很久很久。他又想：雖然前面已經將十字架砍掉了一塊，它還是太沉重了，為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。我砍我砍…….
這樣一來，他一下子感到了輕松了許多，許多。
于是，他毫不費力的走到了隊伍的最前面。
大家看：當其他人都在負重奮力前行時，他呢？卻是邊走邊輕松地哼歌呢！走著走著，誰料，前邊忽然出現了一個又深又寬溝壑，溝上沒有橋，周圍也沒有路，這時候也沒有仙人，蜘蛛俠或者超人來解救他，他也不會孫悟空的七十二變……他，該怎么辦呢？
后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。他也想如此炮制，只可惜啊，他的十字架之前已經被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋梁幫助他跨越溝壑。于是，當其他人都在朝著目標繼續前進，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。
這個時候，在他的腦海里回響著一句話：曾經有一塊完整地十字架扛在我的肩上，我沒有好好珍惜，直到需要他的時候，我才后悔莫及。
理想與信念主題班會4
教學目的：
1、使學生形成良好的學習，行為習慣、方法好則事半功倍，否則事倍功半。
2、調動學生的積極性，樹立立志成才的信念和目標、
教學重點：
形成良好的學習，行為習慣的方法
教學難點：
怎樣形成良好的學習、行為習慣、
教學方法：
講授法，爭論法
課時：1課時
教學過程：
師：由于中學課程增多，學問加深，并且更新速度快，不像小學那樣1+1=2也要反復講幾天，所以我們不能把小學隨學習方法用于中學的學習，這就是為什么有的同學開學以來成果比小學退步的原因，因而我們要盡快適應中學的學習方法。詳細如下：
一、授課
1、充分做好課前預備
2、上課用心聽講、積極思索做好課堂筆記
3、做好復習（作業，理解，強記）
4、發展多種興趣愛好
5、制訂學習計劃，提高自學能力
6、培育美好的道德品質
老師：充分做好課前預備包括學習用品的預備，也包括心情的預備，以飽滿的精神狀態迎接上課、上課是我們獲取學問的主要途徑，同學們要跟著老師的思路積極思索、專心聽課，當堂可把握70—100的新學問，這樣，課后復習就輕松多了、同學們可以留意班中成果好的同學是怎樣聽課的，成果差的同學又如何、筆記是貫穿課文的線索，有利于課后復習，所以建議同學們要做課堂筆記、由于新學問遺忘率高，同學們一定要做好準時復習、作業是復習的一種形式，通過作業了解自己對新學問把握的狀況，從而發覺問題，解決問題，因而要端正作業的態度、中學學問的加深，要求我們要在理解的基礎上記憶，而不要死記硬背，強記使我們的學問得到積累，達到熟能生巧的目的
二、投影：
培根："讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻論理學使人莊重，規律修辭之學使人善辯，凡有所學，皆有性格、"
老師：我們要發展多種興趣愛好，使自己學有所長，將來做一個對社會有用的人……養成良好的學習，行為習慣，記住：好習慣可以使人受益終身、
三、老師小結：
邁好中學第1要樹立"立志成才"的抱負，第2要講究方法，形成良好的`學習，行為習慣，相信同學們按這兩點去做，確定能打好八年級這個基礎、
學生談：如何形成良好的學習、行為習慣
老師：現在請同學們自己談談，你準備怎樣養成良好的學習、行為習慣，其他同學留意聽哪些值得自己借鑒的地方、
四、共勉
打好八年級這個基礎、
學生談：如何形成良好的學習、行為習慣
老師：現在請同學們自己談談，你準備怎樣養成良好的學習、行為習慣，其他同學留意聽哪些值得自己借鑒的地方
老師：昨天已經過去，明天還未到來，每一位"立志成才"的同學、都要把握今日，實現我們的抱負、"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，我相信"有志者，事竟成"，同學們，有沒有信念學生：有！
五、全班合唱《中學時代》結束。
理想與信念主題班會5
沙河在《理想》中描述到：“理想是石，敲出星星之火/理想是火，點燃熄滅的燈/理想是燈，照亮夜行的路/理想是路，引你走向黎明”。 是啊，崇高的理想和信念是一個人生命的動力，有了它，就等于有了靈魂。
一、班會主題：揮灑青春，擁抱理想
二、班會目的：
讓學生認識到實現理想的路途充滿艱辛，需要腳踏實地，不懈努力，從而激發學生學習的積極性、主動性。
三、班會形式：
動畫欣賞、電影短片欣賞、小品表演、學生討論、合唱等。
四、班會準備
1. 提前一周要求學生寫“我的理想”的作文。
2. 選定主持人，并編寫好臺詞。
3. 編寫好小品，定好演員，輔導學生編排小品。
4. .制作動畫。
5制作關于電視劇《士兵突擊》主角許三多的短片。
6. 制作主題班會的課件。
7. 選定主題班會合唱歌曲《明天會更好》。
五、班會過程
導入班會主題(約五分鐘)
1)動畫欣賞：通過精彩生動的動畫吸引學生，引導學生思考故事的教育意義。(小貓釣魚、愚公移山)
(1)要求學生思考動畫故事的含義。
(2)學生分析和總結影片的教育意義。
(3)主持人導入班會主題。
主持人A點評學生的'分析并總結影片的教育意義，具體內容略。 主持人B：精彩的動畫讓我們回味無窮，我們在有趣的寓言故事中領悟到重要的道理——理想可以成就人生。
主持人A：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人B：上面所講的“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一
顆指路明星——理想。
那么，什么是理想，你的理想是什么?
學生就此問題展開討論，具體內容略。2.學生暢談自己的理想(15分鐘)
(1)主持人請3位同學談談自己的理想。
(2)教師點評學生的思想。
主持人B：聽了這些同學的理想，我覺得我們應該為自己的理想而努力，但如何實現自己的理想呢?我們應該向接下來的小品中的小東學習還是向小明學習呢?請欣賞小品《理想》。
3.表演小品(15分鐘)
(1)學生表演小品。
小品大致內容：小東、小明都制定了自己的人生理想，但小東面對生活的挫折，卻因信念不堅定，最終放棄自己的理想，一事無成;而小明不論面臨多大的困難，永不放棄自己的理想，鍥而不舍，最終實現了自己的理想。
(2)主持人點評(主持人點評小品，導入“許三多”故事) 主持人A：人生的道路是漫長的，在實現自己理想的過程中，不可能總是一帆風順，難免會遇到這樣的或那樣的困難和挫折，在面對挫折時，我們應該用堅強的意志去克服，堅持自己的信念，勇往直前，永不放棄，因為路是靠自己走出來的。
主持人B：對啊，路是靠自己走出來的。我記得前段時間播放的電視劇《士兵突擊》中的許三多就在別人認為不可能的情況下，憑著自己的信念修出一條路。我覺得我們在實現人生理想時要向許三多學習“為了理想，永不放棄”的精神。
4.展示“許三多”故事(15分鐘)
(1)播放短片
通過播放自編的許三多的故事，教育學生在實現理想時，面對困
境要有永不放棄的精神。
(2)學生總結許三多的精神(具體內容略)。
(3)教師點評
教師：生活中我們常�？梢园l現，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰，有的人意氣風發，勇往直前。這是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。
(4)學習“許三多”的精神
教師要求學生學習許三多苦干實干、堅忍不拔、自強不息、永不放棄的精神。
5.小結(3分鐘)
教師：論及理想信念時，海倫?凱勒有這樣一句非常形象而生動的話——當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇跡。理想信念使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。人，不能沒有理想和信念，同學們，讓我們伸出雙臂擁抱理想和信念吧!
六、班會總結(2分鐘)
主持人：既然選擇了遠方，就應該風雨兼程。相信自己，相信在經過生活的磨礪后，我們將會朝著自己的夢想更進一步，無悔于自己的付出，因為我們每一個人都是追夢者，因為我們有一個共同的信念——明天會更好!
最后，學生合唱歌曲《明天會更好》(以合唱形式掀起主題班會的高潮)。
理想與信念主題班會6
一、班會主題：
揮灑青春，擁抱抱負
二、班會目的：
讓學生熟悉到實現抱負的路途布滿艱辛，需要腳踏實地，不懈努力，從而激發學生學習的積極性、主動性。
三、班會形式：
動畫觀賞、電影短片觀賞、小品表演、學生爭論、合唱等。
四、班會預備
1、提前一周要求學生寫“我的抱負”的作文。
2、選定主持人，并編寫好臺詞。
3、編寫好小品，定好演員，輔導學生編排小品。
4、制作動畫。
5、制作關于電視劇《士兵突擊》主角許三多的短片。
6、制作主題班會的課件。
7、選定主題班會合唱歌曲《明天會更好》。
五、班會過程
導入班會主題（約五分鐘）
1、動畫觀賞：通過精彩生動的動畫吸引學生，引導學生思索故事的教育意義。（小貓釣魚、愚公移山）
（1）要求學生思索動畫故事的含義。
（2）學生分析和總結影片的教育意義。
（3）主持人導入班會主題。
主持人A點評學生的分析并總結影片的教育意義，詳細內容略。
主持人B：精彩的動畫讓我們回味無窮，我們在好玩的寓言故事中領悟到重要的道理——抱負可以成就人生。
主持人A：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人B：上面所講的“朝什么方向走”指的`就是我們頭上的一
顆指路明星——抱負。
那么，什么是抱負，你的抱負是什么？學生就此問題綻開爭論，詳細內容略。
2、學生暢談自己的抱負（15分鐘）
（1）主持人請3位同學談談自己的抱負。
�。�2）教師點評學生的思想。
主持人B：聽了這些同學的抱負，我覺得我們應當為自己的抱負而努力，但如何實現自己的抱負呢？我們應當向接下來的小品中的小東學習還是向小明學習呢？請觀賞小品《抱負》。
3、表演小品（15分鐘）
（1）學生表演小品。
小品大致內容：小東、小明都制定了自己的人生抱負，但小東面對生活的挫折，卻因信念不堅決，最終放棄自己的抱負，一事無成；而小明不論面臨多大的困難，永不放棄自己的抱負，鍥而不舍，最終實現了自己的抱負。
�。�2）主持人點評（主持人點評小品，導入“許三多”故事）主持人A：人生的道路是漫長的，在實現自己抱負的過程中，不可能總是一帆風順，難免會遇到這樣的或那樣的困難和挫折，在面對挫折時，我們應當用頑強的意志去克服，堅持自己的信念，勇往直前，永不放棄，因為路是靠自己走出來的。主持人B：對啊，路是靠自己走出來的。我記得前段時間播放的電視劇《士兵突擊》中的許三多就在別人認為不可能的狀況下，靠著自己的信念修出一條路。我覺得我們在實現人生抱負時要向許三多學習“為了抱負，永不放棄”的精神。
4、展示“許三多”故事（15分鐘）
（1）播放短片
通過播放自編的許三多的故事，教育學生在實現抱負時，面對困
境要有永不放棄的精神。
�。�2）學生總結許三多的精神（詳細內容略）。
（3）教師點評
教師：生活中我們常�？梢园l覺，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰，有的人意氣風發，勇往直前。這是什么原因呢？就是抱負和意志在起作用。
（4）學習“許三多”的精神
教師要求學生學習許三多苦干實干、堅忍不拔、自強不息、永不放棄的精神。
5、小結（3分鐘）
教師：論及抱負信念時，海倫·凱勒有這樣一句特別形象而生動的話——當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿意于在地上爬。她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇跡。抱負信念使黑暗中的人觀察光明，使絕境中的人看到期望，使幻想變成現實。人，不能沒有抱負和信念，同學們，讓我們伸出雙臂擁抱抱負和信念吧！
六、班會總結（2分鐘）
主持人：既然選擇了遠方，就應當風雨兼程。相信自己，相信在經過生活的磨礪后，我們將會朝著自己的幻想更進一步，無悔于自己的付出，因為我們每一個人都是追夢者，因為我們有一個共同的信念——明天會更好！
最終，學生合唱歌曲《明天會更好》（以合唱形式掀起主題班會的高潮）。
理想與信念主題班會7
一、班會背景
學生目前處在高二。從學生的世界觀人生觀和價值觀的角度來說，這一時期正是學生三觀形成的關鍵時期，而理想和信念則是三觀中最關鍵的內容。所以從這一點來說，開展這樣一次“理想和信念”的主題班會對于學生形成正確的世界觀人生觀和價值觀來說有著重要的意義。從學生的認知特點來說，學生目前處在青春期，已經具有較強的思辨能力和判斷能力，但是由于目前處在青春期和學生90后所共有的特點，學生的自律性不強，一部分學生并不明確自己在高中應該做些什么。對于自己的未來沒有進行過認真的分析�；谶@一點，通過這樣一次“理想與信念”的主題班會，可以給學生一次反思自己的機會，讓學生明確自己究竟想干什么，能夠做什么。從學校的教學情況來說，學生處在高二這樣一個關鍵時期。這一時期對于學生而言，可以說是取得高考勝利的一個關鍵的時期。這一時期如果還不努力，那么學生在高三時會因為基礎太差而跟不上，最終可能導致高考的失誤，導致學校教學工作出現偏差。而通過“理想和信念“的主題班會，一步步滲透，最終讓學生明白要實現自己的理想，現階段的努力學習是不可避免的。
二、班會目的意義
通過這樣一次“理想和信念”的主題班會，對于學生，教師，學校都會有收獲。
1、對于學生而言。一方面學生可以借這次“理想和信念”的主題班會對自己的理想和信念進行一次深入的反思。讓學生自己明確自己究竟能做什么，想做什么。只有經過自己反思的東西才真正是自己的，這次“理想和信念”的班會恰恰給了學生一次深刻反思自己的機會。另一方面對于這次“理想和信念”班會的發言同學來說，既能讓他們進一步明確自己的理想，同時通過讓學生上臺發言，還能培養學生的自信心以及學生的口頭表達能力。因為未來的人才不僅僅需要專業的知識，更重要的是口頭表達的能力�；诖�，這次“理想和信念”的主題班會會給很多同學以這樣的機會。同時對于部分沒有參加的學生來說，可以通過班會開展所想要達到的氣氛來感染自己，從而促進學生的進一步思考和反思，提高學習的主動性和積極性。
2、對于教師而言。一方面組織這樣一次“理想和信念”的主題班會，本身是對教師的組織能力的一次考驗，通過設計這樣的班會，可以培養教師自己的組織能力和協調能力。另一方面教師通過這樣一次“理想和信念”的主題班會，可以進一步拉近教師和學生之間的關系，融洽師生之間的關系，使得整個班級更加的團結。
3、對于學校而言。班級是學校的一個小單元，班級氛圍提升了，組織紀律性加強了，學習積極性提高了。便于學校的教學工作和德育工作的開展。同時學校組織這樣一次“理想和信念”的主題班會，能夠增進學生對于學校的認同感。
三、班會流程設計
1、前期準備
確定班會的主持人，并對主持人的語言基調進行確定。同時在開展主題班會之前確定所要講話的內容。需要對主持人進行培訓。而且要讓主持人熟記主題班會的過程環節。
確定班會的主題板報設計人，做好主題班會的準備工作。在開展主題班會之前的十分鐘快速完成。
確定主題班會學生的參與對象。注意主題班會學生參與對象的典型性，同時注意學生發言的時間內容都要在主題班會開展之前進行確定。在班會的進行中有一個學生自愿的發言環節。進一步調動學生參與的積極性。
在主題班會之前有一次全班的動員的大會。時間不需要特別長。十分鐘提到就可以。針對主題班會的主題“理想和信念”確定主題班會的題目�！胺棚w理想，青春飛揚”講“理想和信念”引導為學生學習的理想，學生學習的信念。
2、主題班會的流程
主持人：主持人發言，宣布一下主題班會，簡要介紹一下主題班會，宣布主題班會開始，宣布胡老師對主題班會進行前提性的發言
胡老師：“失誤沒有什么，因為我們年輕；挫折沒有什么，因為我們年輕；失敗也沒有什么，還是因為我們年輕。”調動整個主題班會的氣氛。讓學生知道年輕就應該有理想有信念。
主持人：在胡老師發言之后，學生總結一下胡老師的發言。支持人引導“青春有風采，理想需飛揚”。我們每個人都有自己的理想。也許有的人想當老師，有的人想成為商人，有的人想成為政治家，有的人想成為電腦工程師。我們相信每個人都要自己的理想和信念。下面有請學生發言。
學生一類：共有兩名學生進行發言。這兩名學生是王香潤和李學達。兩個人都是暢談自己的理想以及說明自己為什么選擇這樣的理想。通過兩位學生的發言，主要是起銜接這次班會的主題和引導氣氛的作用。讓全班的學生看到理想和信念的重要性。
1）王香潤：王香潤的理想是想作為一名教師。因為她覺得當一名教師適合自己的性格。同時選擇做一名教師與自己的人生經歷有關。王香潤在高中時期遇到了一名好的教師，對她的幫助特別大。
2）李學達：李學達選擇做一名音樂家。他知道想成為一名音樂家就意味著要付出很多的東西。給爸媽說起自己的想法的時候，剛開始家人都反對，但是后來由于自己的執著，爸媽終于同意了他的想法。
主持人：剛才學生講到了自己的理想，我相信他說出了自己的心聲。想當老師，音樂家等等都需要學生進行繼續深造才能實現自己的理想。學生只有繼續接受高等教育才能實現這樣的理想。這樣就引導到了高考，引導到了學習。我堅信他會為自己的理想付出努力。上個月我們進行了月考我們班考的不是太理想。我們每個人都進行了反思。
下面我們請學生談談她關于學習的理想。由人生理想引導到學習理想。
學生二類：有理想很重要。因為理想能給我們前行提高動力。但是有了理想，更為關鍵的是我們的行動我們的付出。所以學生二類主要是談選擇了自己的理想，自己應該怎樣去做。以及反思自己現在有哪些地方做的不夠。
3）劉迪：劉迪選擇開一家大型的超市。她覺得要想實現自己這樣的理想肯定要學一些經濟學和管理學的知識，還要在生活中學會與人相處的能力。自己雖然在學校不怎么說話和睡覺，但是自己經常的開小差和溜號。這一些都不利于自己實現自己的理想。同時表示要改正這一些毛病。
4）許一楠：許一楠想做一名服裝設計師。她覺得要想做一名成功的服裝設計師，對于現在的自己來說肯定是要好好學習。從而在高考中取得一個好成績，選擇一所較好的服裝設計類學校上學來實現自己的理想。接下來就問自己問什么要學習，為了自己的理想而學習。
主持人：剛才發言的同學講到了既然選擇了自己的理想就要風雨兼程實現自己的理想。要堅信前途是光明的道路是曲折的。道路中有挫折，但是要有信心去克服挫折。同學都提到了學習，那么對于我們來說，在高中階段，我們不僅僅在學習方面收獲很多，也交到了很多真誠的朋友，學到了很多為人處世的道理。下面就請學生來談談自己的高中生活。其實也是十三班我們班的高中生活。
學生三類：在高中階段。我們不僅僅是學習知識。同時收獲朋友，明白了友誼的含義。學到了堅持，明白了成功背后的艱辛。知道了失敗后的痛苦。這一些對于學生未來的生活都有重要的作用。
5）于航：在高中，自己真正的明白了友誼，堅強，信念，成功和失敗的真正含義。失敗了，遇到挫折了，朋友總是第一個跑到自己的面前安慰自己。成功了朋友也會鼓勵自己，給自己進一步成長提供動力，同時也不失適宜的提醒自己。朋友是自己一生寶貴的財富。
6）宋維軍：在高中，相對于初中來說。學習環境變了，在高中學習更加緊張了，學習的壓力也更大了。但是在高中我們除了學習之外，我們還收獲了很多。學習、生活等等。總之，高中的生活就是“詩意的語言，愜意的高中生活�！�
主持人：上面談到了學習，談到了生活，談到了朋友�？傊�，高中生活我們收獲了很多很多。實現自己的理想需要我們去努力去奮斗。我們也知道，在高中我們的努力我們的奮斗就是學習。在高中學習要想取得成功，少不了兩個方面。一是學習經驗，而是學習態度。
學生四類：學生四類主要是談學習經驗和學習態度。也是由兩個學生代表談話。這兩個學生要是班上極其典型的代表。一個是一直以來是班上學習成績第一名的夏武藝。一個是被大家公認的學習最認真的邢雨婷。
7）夏武藝：主要是結合自己的學習談談各科的學習經驗。怎么學才更加有效。
8）邢雨婷：談了自己為什么要認真學習。自己想改變自己，想改變自己家里的面貌。同時談到自己由于自己性格的原因，自己現在與本班學生相處的情況。表示自己很高興生活在十三班這樣一個團結的班集體，自己愿意和班上的每一個學生成為好朋友。
主持人：剛才我們講到了我們的理想，我們對于學習的目標與追求。剛才學生代表進行了發言。我想同學們聽了這些話肯定有很多的.感觸。下面請同學想發言的一次上臺發言。
1）李桂山：談了自己的理想并且提出自己要想實現這樣的理想自己現在做的還很不夠，自己需要進一步的努力。
2）蔣亮太：談了自己對于老師的感受。由于老師的幫助，自己才能取得這樣大的進步。
3）夏文月：說了自己的理想。自己希望以后成為一名白領。自己能夠有能力帶上自己的家人群海南度假。
4）王松：自己相當一名國防生或者說是教師。也談到了要實現自己這樣的理想非常的不容易。但是自己會讓這樣的理想一直激勵自己，不斷的奮斗。
5）解明月：談了談這學期以來的一些感受。自己覺得自己對不起老師和自己。自己應該怎樣去做。
6）翟帥：通過這次班會更加明確了自己應該做什么。
到這里學生的發言環節基本結束。要使班會的的氣氛達到一個新的高潮，就需要教師，領導根據學生的內容進行合理的引導。完成班會要達到的目的，所需要的氣氛。
主持人：這一次胡老師實習能來我們班，能當上我們班的小班我們真的非常高興。這一個月來我們通過和胡老師的結束，我們也學到了很多的東西。剛才胡老師聽了聽了我們的話肯定也有很多的感觸。下面請胡老師發言。
胡老師：因為胡老師和學生的年齡相差不大，和學生的心理距離相對來說近一些。所以適合用自己的實例來對學生進行引導。主要是談到了自己在高中時期如何選擇自己的理想以及上大學之后為了實現自己的理想當好一名教師，自己付出的努力。主要是講自己如何學好普通話。
主持人：原來胡老師也是一個有理想然后不斷奮斗實現自己理想的人。我希望胡老師在以后的教育領域中能夠取得成功。其實不僅僅胡老師有想法，咱們班的許老師聽了剛才咱們講的話肯定也有說不完的話想相對咱們說。下面我們用我們最熱烈的掌聲歡迎許老師。
許老師：發言是從整個班會的環節來說。一方面對學生今天談到自己理想的肯定。另一方面又提出期望，光有理想還遠遠不夠，關鍵的是努力去做，去實現自己的理想。這才是關鍵的。
主持人：說到這，我們看到我們的校長也被我們感染了，也有很多的話想對我們說。我們歡迎。
校長：校長就理想和信念的班會主要談到了以下幾點。
1）樹立的理想對于自己來說要恰當。一定是要適合自己的理想。
2）理想的確立要一定要正確。一定要及早樹立自己的理想。
3）有了理想就有了動力。但是更關鍵的是為了實現自己理想去奮斗。
主持人：聽了剛才同學老師和校長的發言，我想教育局的領導們也有一些話想多我們說。 領導：總結性的發言。感受到了青春的風采，體驗到了學生理想的魅力。提出期望，為了自己的理想而奮斗。最后表示祝福。希望十三班所以的學生都實現自己的理想。主持人：說到這今天“放飛理想，青春飛揚”的主題班會到此就要結束了。（音樂響起）就讓我們伴隨著張雨生“我的未來不是夢”結束咱們今天的班會。最后祝咱們十三班的人都實現自己的理想。加油！
理想與信念主題班會8
活動目的：
1、學習《中小學生守則》，和修改后的《小學生日常行為規范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生對照規范找差距，從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
3、對照規范找差距，讓學生切實的按照規范規定的執行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好，給自己提出建議;
1、以班會儀式組織開展活動。
2、由班主任組織活動過程。
活動過程。
(一)揭示主題：
班主任：同學們，我們先講一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您�！苯浝碜吡�，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用�！贝髮W生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢?”我們公司不會錄用隨便翻別人東西的人。中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。一個公司這樣，學校也是如此，《小學生日常行為規范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。我們按照去做，養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。
二年級“學行為規范，做文明學生”主題班會現在開始。班主任：老師們，同學們，大家好!文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。二年級班的全體同學們，在學規范的號角吹響了整個校園之際。讓我們認真學習規范，把規范落實在自己的行動中。
說到學習規范，我們記得可清楚了嗎?
同學們真厲害，對規范的內容了如指掌。讓我佩服，大家一定花了不少的時間去學、去背，值得我學習啊。
讓我們一起背一背，用心溫習一下《文明公約》《小學生守則》
(二)反思自己
班主任：同學們注意個人衛生是《小學生日常行為規范》的要求，個人衛生要講究，但是有些同學一點兒也不講究衛生，隨地亂扔果皮，自己的位置上很臟，抽屜里也亂七八糟的，請你說一說自己哪些地方還做的不夠?
班主任：我們班經常有學生不愛勞動，掃地不積極，請你說說，以后我們又該做到那些呢?
班主任：茫茫人海，我們能相聚在一起，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊!可是，最近一段時間，同學們經常打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發生。同學們，規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。讓我們對過去的不文明行為說再見吧!
6、請聽詩朗誦《養成好習慣》。世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣;種下一種習慣，收獲一個性格;種下一種性格，收獲一種命運。”
每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!我做完作業就幫家長做事——這是愛勞動的好習慣。
我一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。
我每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。媽媽給我的零花錢我都攢起來——這是勤儉節約的好習慣。課堂上我能嚴格要求自己——這是遵守紀錄的好習慣。習慣和我們朝夕相處，
良好的.習慣幫我們打開成功的大門。中華民族是禮儀之幫，傳統美德應該發揚。讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年!
班主任：有些同學在學校很乖，但是回到家就是小老爺、小公主，大家在家也要向在學校一樣乖。
(三)宣讀“規范學生”獲得者名單和獲獎理由
一個多月以來，很多同學在遵守規范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行為規范方面表現突出的同學進行表彰。
班主任:習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為，比如，做作業，一旦養成了良好的習慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了，良好的習慣有助于身心的健康發展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時呵地都能自覺地把該做的事做好。
(三)宣布活動結束
班主任：二年級“學行為規范，做文明學生”主題班會到此結束。希望大家從現在開始，從一點一滴的小事開始做起，做一個有理想，有道德的好學生。
理想與信念主題班會9
一、目的要求：
1.使學生懂得理想的含義以及從小樹立理想的重要性。
2.使學生懂得自己是跨世紀的一代，肩負重任，要從小樹立自己的理想。
二、活動過程：
1、請出主持人
主持人甲：理想，是指路的明燈！
主持人乙：理想，是黑夜里的希望！
主持人乙：今天，讓我們帶著對未來的憧憬！放飛自己的理想！
合：五中隊主題隊會——現在開始。
主持人甲：同學們，理想是人類進步的動力！
主持人乙：理想，是照耀我們前進的方向！
主持人甲：正確的理想，引導我們走向正確的航道，使人揚帆遠航。
主持人乙：請欣賞集體詩朗誦《理想》。全體起立：詩朗誦
主持人甲：理想是石，能擊起星星之火！
主持人乙：理想是火，能點燃生命之燈！
主持人甲：說得多好哇！
主持人乙：那么，同學們，你有理想嗎？
主持人（小記者跑步上前）
小記者：誰先來說說我們小學生應不應該從小樹立自己的理想？
�。ㄕ垘孜煌瑢W講講自己的看法）
小記者：看來，同學們對于是否應從小樹立理想有著不同的看法，既然同學們爭論得這么激烈，那么我們不妨舉行一個小小的辯論賽怎么樣？
（６位同學代表上臺來辯論）
主持人乙：同學們，通過剛才的討論，我們都認識了從小樹立理想的重要性。也懂得了我們小學生應該從小樹立自己的理想！
主持人甲：那么你樹立自己的理想了嗎？（同學們談自己的理想）
主持人甲：許多同學都談了自己的理想。
主持人乙：每一個理想，就是一個色彩斑斕的'夢！
主持人甲：今天，我們躊躇滿志！
主持人乙：明天，我們英姿煥發！
主持人甲：為了實現自己的理想，我們一定要行動。
主持人乙：那么，同學們，我們該怎么做呢？（同學們自由發言，并表演節目）
主持人甲：看了同學們為各自的理想作出的努力，我真是有點自愧不如啊！看來我還得努力！
主持人乙：是啊，我也深有感觸！我覺得自己在很多方面還要不斷地學習！
主持人甲：那就讓我們在以后的學習中共同進步吧！
主持人乙：好！我一定加油！
主持人甲：我們相信，只要懷著美好的理想，并且為實現理想而不斷努力，就一定會取得成
功的。
主持人甲:下面,請輔導員講話.
2、（輔導員講話.）
3、主題中隊會結束
理想與信念主題班會10
“揮灑青春，擁抱理想”理想信念教育主題班會教案
既然選擇了遠方，就應該風雨兼程。相信自己，相信在經過生活的磨礪后，我們將會朝著自己的夢想更進一步，無悔于自己的付出，因為我們每一個人都是追夢者，因為我們有一個共同的信念——明天會更好！
一、班會主題：揮灑青春，擁抱理想
二、班會目的：讓學生認識到實現理想的路途充滿艱辛，需要腳踏實地，不懈努力，從而激發學生學習的積極性、主動性。
三、班會形式：Flash動畫欣賞、電影短片欣賞、小品表演、學生討論、合唱等。
四、班會準備
1.召開班干部會議，討論主題班會形式。
2.提前一周要求學生寫“我的理想”的作文。
3.選定主持人，并編寫好臺詞。
4.編寫好小品，定好演員，輔導學生編排小品。
5.制作Flash動畫。
6.制作關于電視劇《士兵突擊》主角許三多的短片。
7.制作主題班會的課件。
8.選定主題班會合唱歌曲《明天會更好》。
五、班會過程
1.導入班會主題（約十分鐘）
1）Flash動畫欣賞：通過精彩生動的動畫吸引學生，引導學生思考故事的教育意義。（小貓釣魚、愚公移山）
�。�1）要求學生思考Flash動畫故事的含義。
（2）學生分析和總結影片的教育意義。
（3）主持人導入班會主題。主持人A點評學生的分析并總結影片的'教育意義，具體內容略。
主持人B：精彩的動畫讓我們回味無窮，我們在有趣的寓言故事中領悟到重要的道理——理想可以成就人生。
主持人A：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走�！鞒秩送ㄟ^名言導入理想的概念，引導學生樹立人生的理想。
主持人B：上面所講的“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。
那么，什么事理想，你的理想是什么？
學生就此問題展開討論，具體內容略。
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