商務英語發展現狀和改進對策論文
摘要:隨著時代經濟進一步的發展，很多結合型的課程隨之產生，英語與商務這兩者的結合就是其中的代表。結合的主要的形式主要有三種，一是商務為主，英語為輔;二是英語和商務地位相同;三室商務為次，英語為主。為了方便起見，第三種暫時稱為英語(商務方向)，這樣就可以與第二種商務英語產生區別。英語(商務方向)在兩者的發展中似乎進入了尷尬的發展的位置，這就是本文意在研究的核心問題。本文第一給英語(商務方向)進行定位，再次從其培養的目的和課程的設置的角度來進一步論證其存在的合理性，最后指出其發展過程中的缺點和解決問題的措施。
關鍵詞:商務英語;培養目的;課程設置
改革開放以來，中國與世界各地的社會生活、經濟文化的進一步的交流逐步增多，特別是在中國進入世界貿易組織以后，有許多的外資企業進入中國，中國企業也逐步的走出國門，所以這就十分需要大量的既能夠掌握商務專業方面的基礎知識和商務技能的同時又具有扎實的英語交際能力這樣的應用型的復合型專業外語人才。針對于這樣的情況的發生，社會對于外語人才多元化的需求，國家的教委在合適的條件下提出“外語專業必須從單科的‘經院式’人才培養模式轉向寬口徑、應用性、復合型人才的培養模式”，在這當中英語和商務的進一步結合是在多種外語專業中聯系最為密切的。我們依據英語和商務在教學中所占的比例，可以分為三中，一是英語為主，商務為輔，我們把它稱為英語(商務方向)，英語商務各占一半，即商務英語，再就是商務為主，英語為輔的商學范疇的學科。可是隨著別的專業對英語的進一步的重視，以及原來越多的出國深造的商務人才在就業大環境的影響下選擇回國發展，英語(商務方向)的就業形式早就已經不容樂觀。在這種情境下下，商務英語專業下面的發展應該何去何從，這個問題必須提上議事的日程。在本文當中，希望通過英語(商務方向)的進一步正確的定位，以及在課程的設置等等方面上找出它在專業發展上面的優勢，進一步找出其存在的問題和進一步能夠合理發展的可能性。再最后找出去發展過程中的缺點從而進一步找到解決辦法，進而掃清其發展道路上的困難。
1英語與商務結合的種類以及英語(商務方向)定位
關于商務英語這一復合型的學科，在它的如何定位的問題上，在學術領域一直就是議論紛紛，在不同的學說和議論當中就是各抒己見。那么各位專家學者關于英語和商務這兩門課程在結合的情況下主要有現在專業設置的三種情況。
第一種，商務專業為主，英語為輔。在教學的課程設置上，我們要以專業課程的設置為主要的方面，單單在高年級的階段中開始設置能夠幫助學生提高英語專業的閱讀能力的商務英語的課程和類似與專業有關的英語閱讀的教學的課程進一步的提高英語的實際的交際的能力，但是這樣的課程在一般的情況下會很少，比較不會注重學生的英語交際能力的培養和提高。
第二種，英語為主，專業課程設置為輔。在以英語為主的大部分的語言類的專業當中，專業的名稱通常是以英語(商務方向)這一形式來出現的，在這樣的此類的專業當中。在大學英語課程的開設當中，這樣的課程的數量會占大多數。在大學英語的課程設置上在前四個學期主要是以語言基礎的培養為主要目的，在培養的期間逐步的安排商務類專業的選修課，在以后四個學期當中逐步加入商務專業知識的進一步的專業的學習，逐步的加入會計、金融、管理等等商務類的專業的基礎的入門課程，但是在此同時仍會安排一些傳統意義上英語專業的高年級的課程，例如翻譯、英美文化等等。有的學校因地制宜，從本專業的發展狀況、師資隊伍、學生來源、所在地區的社會和經濟發展的需求及就業市場的需求出發，對商務的某一方面會有所側重。
第三種，專業課的設置和英語各占相同的比例。從這種專業課的設置上來看，采取這樣的專業課的設置占大部分的是財經類的專業，特別是在國際貿易、國際金融、國際旅游以及國際合作與交流等等這樣的專業課程的設置上。這樣類型的財經院校當中，對專業課程的設置和英語專業交際能力的重視的程度相當，不分伯仲，所占的比例相當，對專業課和英語實際的交際能力的都有很大重視程度，沒有太大的偏重。
2從英語(商務方向)的課程設置看其合理性
首先，在英語(商務方向)這一專業上比其專業的傳統的英語來說如英語(金融)這一專業的設置可以能夠更好地在整體的方向上把握宏觀層面的商務專業的運作。我們可以通過在對整個商業活動當中每個環節的進行基本的了解，比如貿易、商務談判、會計、銀行、管理，等等我們可以進一步系統地了解在整個的商業活動當中進行有效的對整個流程的了解，從而不能使專業知識和英語知識過于片面化、狹隘化。這樣，在培養的過程當中，學生對于整個學習的過程的視野也會更加開闊，即便將來在某一特定行業工作，他的全局化的思想會對他的職業生涯有及其大的幫助，同時在對其他相關商務知識的了解的情況下也必然會有利于可以進一步地與其他的部門進行有效的合作和溝通。就現在來說，各個行業之間的明確的界限正在變得模糊，在不同的行業當中逐步的相互影響，相互滲透，多方面專業知識的了解正符合這一趨勢發展的。
其次，英語(商務方向)的課程設置可以很有利于使學生清楚將來就業的方向，在最大的程度上可以有效的避免入錯行。在高考選專業的時候有的人是盲目的，亦可以說對所選專業的了解程度不夠，在某些程度上是按照自己的想法來解釋自己的專業，在某種程度上完全不會考慮自己的興趣愛好，只選擇那些“熱門”專業。選擇英語(國際金融)的學生經過逐步深入學習可能會發現國際金融和自己原來想象的差距甚遠，或者自己并不適合學習此專業。而英語(商務方向)則比較少可能碰到此類問題，通過對商務方面課程的全方位學習，就會對各個商務分支的運作情況有大致了解，過程中發現自己的興趣和能力所在，到就業時就能有針對性地找到適合自己的工作，上手也比較快，不至于真的入錯行。
在加強培養專門人才的同時，可以采用傳統的英語的教學習慣，教師采取不同的方式調動學生的積極性，教師應該用大量時間去講授專業的知識，讓學生能夠充分的對商務英語有足夠的理解和認識。還要使用多種不同的教學方式，把學生作為課堂的主導地位，充分發揮學生的積極性，教師在一旁輔助的方式進行教學，要最大限度的培養學生的綜合能力�，F在很多院校的課程設置方面也不是十分合理，要加強課程之間的聯系，要有專業的教師對學生進行教育，在課程設置方面要使用多元化多樣性的課程設置，來培養綜合素質高的學生。在社會經濟發展的同時，對商務英語學科的建設的要求也隨之越來越高。在分析我國商務英語未來的發展趨勢和現在情況的分析，我國在改革開放以來，海外貿易一直在不斷的深入發展，在經濟貿易的工作中對專業人員的需求也是隨之增加。但是，我國的商務英語在發展的過程中受到一定的客觀條件的制約，我們在發展的同時也要注重自身的條件，去制定正確的合理的培育人才的`方式，這樣才能十分有效的提高商務英語專業人才的素質也更能適應全球經濟的發展。
3英語(商務方向)的不足以及解決建議
英語的商務課程在設置上主要可以分為兩大種，一種是商務知識，另一種是商務操作技能。商務知識這一種類上主要包含的是商務方面的基本知識和理論，如國際金融、管理學等。在商務技能這一種類上主要的側重點則是在側重技能，如外貿函電、進出口貿易談判、進出口貿易實務等等實際的交際的實用能力上面。
(1)在商務知識的教學過程中重教輕學，重視形式輕視質量。
商務知識的基礎課程在覆蓋程度上覆蓋面廣，此項課程對于學生來講在某種程度和某種層面上幾乎算是一個嶄新的領域，在商務基礎知識的授課形式上主要是以教師為中心，學生為輔助。并且因為教師的專業知識一般是以語言學的專業背景為主，所以在某種程度上一般是老師照本宣科，學生沒有自己的很好的思考就照單全收，對于專業知識的知識的掌握量和掌握的程度有多少，就不能很好的知道了。并且由于專業知識的所涉及的內容多十分廣泛，覆蓋的面也非常廣，學生對這一章的內容還沒有很好的進行掌握，就要進行到下一章的學習去了，沒有很好的掌握的知識是經不起實踐的檢驗的，學生原本對這個領域原有的興趣也有很大的可能在不恰當的教學方式下而慢慢的消失了。
(2)教材陳舊，緊跟時代的教材和量身定做的教材嚴重的缺乏。
在當今這個信息快速發展的時代和經濟快速發展的當今，人才的需求量越來越大，對于這一現象，對于人才的培養的重要性就不言而喻了，所以在很大程度上來說教材的重要性是很關鍵的，教材的好壞直接的關系到人才培養的成功的與否。在英語的教學方面，教材在一定的程度上很難能夠跟上時代的步伐，在英語專業的表現上尤其明顯。有許許多多被時代淘汰的舊的知識仍舊出現在書本上和課堂的日常教學中上。所以說在教學課程的改革上勢必定會帶來教材的新一輪的革新。所以我們必須要根據時代發展的需求，不斷地進行教材的更新，對教材不斷地進行科學的修改，從而使教學緊跟時代的步伐，進而可以培養出全方面的綜合型的復合型的人才，對于以后的商業英語發展能夠有效的長足的發展。在另一方面可以組織有關英語方面的專家進行編寫教材，使它可以獨立的進行發展，可以編寫有效的適合中國國情的教材。就目前的情況來說，我們要同時在教材尚不豐富的情況下，我們可以有效的采取外文和中文兩本教材進行同時使用，從而可以更好地取長補短，取其精華去其糟粕，進而可以有效的提高學習效率。
4結束語
隨著當今社會經濟的快速的發展，我們在對此學科的教學建設當中也有了更多的要求同時要求的層次也會越來越高，與此同時，在其他相類似的當中，學科的發展也必須使其越來越完善，在自己的專業知識設置和師資力量的進一步的建設當中也提出了越來越重要的要求。正是在這關鍵的發展時期，英語(商務)方向的發展方面也進入了發展的及其尷尬境地。但是在發展的過程當中，我們只要有準確的定位，努力加強師資力量的建設，在教學的過程當中不斷的去更新和創造新的教學的方式方法，緊跟時代的步伐，與時俱進共同發展，就一定會得到更好地發展，復合型的人才也會越來越多，也會更適應時代的發展，從而可以更好地促進經濟的發展。隨著經濟發展的加快，經濟市場中所需要的人才各式各樣，學校在培養學生的時候不能再使用單一的教學方式，學校所建立的學科都是相互聯系相互交叉的，商務英語這門學科更是體現了這一點，多樣化、多層次是商務英語課程設置的特性，對學生可以學習相關學科的只是有很大幫助，可以幫助學習擴大視野，從多方面得到信息，培養學生對全球經濟的眼光，不同的院校都開設商務英語課程，是為了培養不同層次的人才，職業學院、�？圃盒�、本科學校甚至重點本科學校都開設了商務英語課程，在講授過程中不在只是單一的提高英語水平，也從培養學生的語言技能和商務知識這兩方面一同提高，這樣才能培養適合社會需求的復合型人才。
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