淺析商務英語新聞的寫作培養
一、詞匯量基礎要扎實，語法句型結構要理順
詞匯是英語寫作必不可少的基本要素，要寫好一篇商務英語新聞以表達自己的思想，必須以足夠的詞匯量為基礎，但實際上大多數的人所掌握的詞匯量都達不到規定的要求，因而在寫作時也就不能隨心所欲地表達自己的思想。出現的問題往往有拼寫錯誤，影響理解；詞語誤用，表達不準確；某一詞語反復使用，語言表達缺乏變式，文章顯得單調乏味；文章中出現大量“造詞”，讓人看了啼笑皆非等。顯然詞匯量不足已成為制約學生寫作的瓶頸。商務英語新聞寫作措詞中應當盡量做到用簡單的詞語表示最多的信息量，在報紙、雜志等版面空間相當寶貴的情況下，如何用最小的篇幅容納最大的信息量，這是對作者詞匯量和英語基本功的嚴格考驗。宜選用那些短小精悍或字母較少的“新聞緊縮詞”來美化版面、節約篇幅；或者多使用合成詞，略掉部分音節，讓詞義顯得生動活潑，短小精干，有較強的可讀性和簡潔性。商務英語新聞的寫作應突出“商”和“新”兩個重點，這是由新聞報道的本質和商務類新聞的特性所決定的。無論是通過傳統紙媒還是當下流行的電媒，都是為了在最短最快的時間內把第一手最新的商務類的新觀點，新事物，新現象報道給廣大受眾。因此，類似于DJI =Dow Jones Industrial Index(道·瓊斯指數)、IMF=International Monetary Fund(國際貨幣基金組織)等類似的基本常用專有名詞的縮寫要做到耳熟能詳，才能在真正英語新聞稿中信手拈來。
語法規則和句型句式是英語寫作涉及的另一基本要素。大多數人在英語寫作中出現的錯誤又多半是由語法錯誤引起的，同時在寫作過程中，語法不規范、句子結構混亂、含義不清等情況屢見不鮮，Chinese English 現象更是不乏其中，所以詞匯量和語法問題是英語寫作時首先要解決的問題。在商務英語新聞寫作時不是所有時態形式都適宜新聞報道，因此，商務英語新聞有其自身的特點和要求，在寫作時應多考慮以下因素：標題中多使用現在時表示過去發生的事情，用to be結構來表示將來的事件，如Collections in Palace Museum Recovered After Theft , US and Syria to Hold Talks Today；宜用短句去表達，如our long-term business relation enables us to give you a special discount.
英語詞匯的熟練掌握甚為為重要，因為它是寫作的基本構成單位。這里雖不作重點強調，但大多數人認為不僅對于商務英語新聞寫作，還是對于英語學習的其它幾種技能，詞匯的學習是最基礎的也是最根本的，同時也是最重要的。Krashen 提出的可理解性輸入假說理論認為，決定二語習得的關鍵是接觸大量可理解的、比學習者自身水平稍高一些的信息。人類習得語言只有一個途徑，那就是接受大量的語言輸入，正確而又地道的語言輸出有賴于充足而又高質量的語言輸入。閱讀能為寫作提供所需的輸入，沒有大量的語言輸入，寫作也就成了無源之水。然而，就母語的學習者來說，閱讀無疑最能促進寫作水平的提高。例如，從漢語來說，那些在大學期間涉獵廣泛的學生往往文采飛揚。但對于將英語作為第二語言的中國學生來說，在英文閱讀過程中，我們往往是帶著獲取信息的目的，而較少關注寫作者在語言方面運用的技巧。這種高級讀者和初級讀者在閱讀方面的差異，在各個語系中都是相同的。因此，在大部分大學生的寫作能力和交流能力還基本上處于英語國家初中甚至小學水平的情況下，提高商務英語新聞寫作能力最好是從語言的基本要素即詞匯抓起。"
二、培養一定的基礎商務英語新聞寫作能力
培養基礎商務英語新聞的寫作能力是提高商務英語新聞寫作能力的基礎和關鍵。不斷通過寫作練習培養商務英語新聞語法的應用能力，重視掌握有關詞匯的用法，以便能運切實用有關語法和詞匯去寫作；與此同時，通過大量閱讀逐漸培養商務英語思維，并掌握一些寫好句子的技巧，以便在把句子寫正確的同時，不斷培養用地道的商務英語把句子寫好的能力。這是商務英語新聞寫作的基礎。
首先要記住語法規則，更重要的是要通過做各種各樣的寫作練習，以達到在寫作中能正確運用有關語法規則。初學者在寫作中極易出錯的語法項目主要有：英語句子的基本結構(在英語書面語中，一般來說，除祈使句外，一個句子至少應有一個主語和一個謂語)；主謂在數等方而的一致；主句謂語與賓語從句的渭浯的時態一致；定語、狀語在句中的位置；名詞單、復數的用法；代詞的用法；介詞的習慣性搭配；副詞、形容詞比較級與最高級的特殊用法；有關動詞與其它動詞的不定式或一ing形式的習慣搭配等等。這些方面學習者在寫作中要格外注意。
其次要記住英語單詞的漢語意思，更重要的是要通過閱讀在上下文中準確掌握英語單詞的用法。單詞的用法(主要是實詞的用法)主要包括：單詞的確切意思——包括其情感意義、文體色彩等；它與有關同義詞或近義詞的區別；它的習慣性搭配。這樣，學習者才能在寫作中避免那些盡管語法上沒有什么錯誤、用詞卻有明顯錯誤的現象，如production quantity表示“產量”、用pricetable表示“價格表”、用attach表示“附上”等。
第三結合提高閱讀能力，大量閱讀各類題材的英語文章，有意識地逐漸培養英語思維，并把它用于寫作。在閱讀過程中要注意：不要死扣每句英語的漢語意思，而應著重獲取作者所要傳遞的信息；對于相對簡易的、與日常生活或所學專業有關的文章，應注意某些意思的英語表達方式，尤其要注意與漢語有明顯不同的表達方式，注意其用詞、詞序、搭配等，以便將來寫作時有效地模仿，使寫出的句子地道化。在寫作過程中，不要先想好漢語句子，然后只根據英語單鬩的漢語意思按漢語句式拼湊單詞，而要盡量用英語思維，先構思要表達的大致意思，然后用有關的英語句型或習慣表達方式寫出來。關鍵是要時刻想著你要表達的意思在你讀過的有關英語文章中是用哪些詞、習語或句型表達的。
三、加強寫作訓練是提高商務英語新聞寫作水平的唯一途徑
曾有人指出：搞好商務英語寫作的關鍵是寫。歸根到底，好的文章不是“看”、“讀”出來的，而是“寫”出來的。在我們的日常商務英語新聞的寫作中，大多人都明白，寫作的道理并不難懂，一般也就是那么幾條，指導一下就解決了。所以對很多人來說，問題不在于不懂得如何寫作的道理，而在于懂了道理卻寫不出好文章來。
商務英語新聞的寫作注重時效性、準確性和邏輯性，在平日的`練習時候就應該注意有意識的去積累訓練。在熟悉了不同體裁的寫作和不同語言在寫作方面的基本要求后，在日常生活中將所學到的詞匯和語言通過交流或寫作的方式鞏固下來，利用寫作提高對語言的認識與應用。由于大部分人無論在工作中或工作之外，會與他人用英語交流的機會并不是很多，所以寫作對于第二語言的學習者來說顯得尤為必要。唯有如此，才不至于使自己的英語一直停留在能“閱讀”的水平。語言的習得最早是從生活語言開始，如嬰兒通過對周圍的人和周圍的事物的認識，逐漸地開始對社會產生關注。直到初中和高中以后，語言的使用范圍才隨對各學科知識的興趣而急劇擴充起來。進入大學，專業知識的深入掌握在某種程度上限制了語言的發展，所以在大學及參加工作后更應當對社會、國家以及國際事件予以關注，以確保語言能不斷更新。從語言形成和發展的規律可見，英語的學習也可采取類似的方法。大學生可以在大學四年堅持用英語寫日記，將自己對生活的感悟，對世事的看法用英語表達出來。日記的體裁是多樣的，長此以往，英語寫作能力必然會得到提高。所以，在以上所述的基礎上，重視寫作水平的日常積累，經常嘗試用英語寫作，并且及時改正寫作中出現的錯誤，只有這樣，商務英語新聞的寫作水平才能有所提高。
綜上所述，要提高商務英語新聞寫作能力，轉變英語學習觀念，培養基礎英語寫作能力是基礎和關鍵，而掌握商務英語新聞的寫作要領也十分必要。相比之下，前者要艱巨得多，要付出巨大的努力。要培養基礎商務英語新聞寫作能力，就既要培養語法應用能力，掌握有關詞匯的用法，以便使寫出的英語正確無誤，又要結合閱讀培養英語思維，了解英語各類句子的特點，以及段落與篇章的組織知識，從而使寫出的英語在各個方面地道、得體。要掌握商務英語各類體裁的寫作要領，則既要了解各類體裁的用途、格式、語氣及語言特點，又須通過經常的寫作練習，不斷運用適合各類體裁要求的詞匯和句式，以便寫出既符合有關格式要求又在語言上得體的商務公文。只有通過這樣系統、長期、艱苦的努力，才能切實有效地提高商務英語新聞的寫作能力。
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