醫(yī)學(xué)生專業(yè)英語翻譯中的常見問題及對策分析
醫(yī)學(xué)英語具備自身獨有的特點，翻譯時如果不引起注意，會影響翻譯質(zhì)量。那么，醫(yī)學(xué)生專業(yè)英語翻譯中的常見問題及對策是?
從早期西方醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作的翻譯，到當(dāng)今全球醫(yī)學(xué)先進成果的引進，醫(yī)學(xué)專業(yè)英語翻譯對我國醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展一直起著至關(guān)重要的推動作用。隨著信息時代的到來，醫(yī)學(xué)知識的更新速度不斷加快，各類醫(yī)學(xué)信息的數(shù)量劇增，加之國際交流日益頻繁，醫(yī)學(xué)翻譯的需求越來越大，急需大量經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的醫(yī)學(xué)專業(yè)英語翻譯人才。
醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后在臨床、教學(xué)和科研工作中，需要大量使用英語，例如：查閱醫(yī)學(xué)文獻、撰寫科研論文、翻譯專業(yè)資料、參加學(xué)術(shù)會議、出國進修學(xué)習(xí)等。實現(xiàn)這些需求所需掌握的核心技能之一便是語言的英漢轉(zhuǎn)換，即翻譯[1]。目前，相當(dāng)多的醫(yī)生由于缺乏醫(yī)學(xué)專業(yè)英語的翻譯知識，往往在實際工作中碰到諸多困難，因此，探尋和建立一套實用的醫(yī)學(xué)專業(yè)英語翻譯理論方法并應(yīng)用于教學(xué)，提高醫(yī)學(xué)生的英語翻譯水平，既能滿足其將來的實際需要，又能促進醫(yī)學(xué)翻譯專業(yè)人才的培養(yǎng)和儲備，從而有助于我國醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展和長足進步。
1 醫(yī)學(xué)英語的翻譯標(biāo)準(zhǔn)
醫(yī)學(xué)英語屬于科技英語的一個分支，是一種特殊的文體，因此，它具有自身的特點和相應(yīng)的翻譯標(biāo)準(zhǔn)。正確認(rèn)識醫(yī)學(xué)英語的翻譯標(biāo)準(zhǔn)是進行醫(yī)學(xué)英語翻譯工作的前提[2]。嚴(yán)復(fù)在《天演論·譯例言》中講到：“譯事三難：信、達、雅。求其信，已大難矣!顧信矣，不達，雖譯，猶不譯也，則達尚焉……故信、達爾外，求其爾雅……”，嚴(yán)復(fù)提出“信、達、雅”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)在醫(yī)學(xué)翻譯實踐中同樣具有很強的實用性和指導(dǎo)意義：①醫(yī)學(xué)翻譯應(yīng)當(dāng)“信”，即準(zhǔn)確完整地表達原文的本意。由于醫(yī)學(xué)信息的特殊性，任何對原文的歪曲或更改都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，所以，翻譯所表達的信息要求非常準(zhǔn)確、清晰，不允許模糊不清、模棱兩可，更不允許因不理解而自由發(fā)揮。②醫(yī)學(xué)翻譯的譯文應(yīng)當(dāng)“達”，即語言通順、自然、明達，用規(guī)范的目的語忠實流暢地傳達原作的信息。翻譯時既要追求與原文形式上的盡量一致，同時又不要硬套原作的語言形式，以免造成任何含義晦澀和歧義。③醫(yī)學(xué)翻譯也應(yīng)當(dāng)“雅”，即要在文體和風(fēng)格上保持原文的特征。做到行文嚴(yán)謹(jǐn)、表達專業(yè)、結(jié)構(gòu)規(guī)范，符合醫(yī)學(xué)專業(yè)的習(xí)慣和要求。同時不同的醫(yī)學(xué)題材具有不同的文體特點，翻譯時需把握其行文特點，參照相應(yīng)的結(jié)構(gòu)和文體規(guī)范執(zhí)行。
2 醫(yī)學(xué)專業(yè)英語翻譯中的常見問題
英語是從綜合型向分析型發(fā)展的語言，漢語是分析型為主的語言，這兩種語言的差別很大，再加上醫(yī)學(xué)英語具備自身獨有的特點，翻譯時如果不引起注意，并采取恰當(dāng)?shù)姆g方法和技巧，必然會影響翻譯質(zhì)量。以下就醫(yī)學(xué)生在專業(yè)英語翻譯中常見的問題及其原因進行分析。
2.1 術(shù)語誤譯
醫(yī)學(xué)術(shù)語是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的重難點，其中以外來詞匯、兩棲醫(yī)學(xué)詞匯、縮略語以及新詞的翻譯尤為困難，很容易出現(xiàn)誤譯。例如：“In conclusion，radix angelicae sinensis can lower portal pressure through decreasing secretion and shunting of glycogen in portal hypertensive dogs.”分析：“radix angelicae sinensis”是中藥品名“當(dāng)歸”，“portal”意為“門脈”，“glycogen”意為“胰高血糖”，“portal hypertensive dogs”意為“門脈高壓犬”。該句專業(yè)詞匯很多，不了解專業(yè)詞匯的構(gòu)詞法或不借助專業(yè)工具書，容易造成誤解。譯文：總之，當(dāng)歸可以通過減少門脈高壓犬的胰高血糖分泌和分流而降低門脈壓。又如：“Unsuspected malignancy has been found in from 5.4% to 6.4% of gastrectomy specimens”分析：如將“unsuspected”理解為“不被懷疑的”則可能會誤譯為“確診”，事實為“漏診”。譯文：在胃切除標(biāo)本已發(fā)現(xiàn)有5.4%到6.4%的胃癌漏診。
2.2 句子死譯
英漢語言思維和表達習(xí)慣存在較大的差別，醫(yī)學(xué)生如不了解相應(yīng)的理論知識和轉(zhuǎn)換技巧，在翻譯實踐中生搬硬套，容易導(dǎo)致譯文的語序紊亂，含意晦澀，沉冗拖沓。例如：“Usually found free in solution，where some of them form a pool of intermediates from which large polymers called macromolecules are made.”誤譯：他們通常被發(fā)現(xiàn)是游離形式，其中一些形成了中間體，由此被稱為大分子的大尺寸聚合物被產(chǎn)生。分析：這樣的翻譯既不規(guī)范也不符合漢語思維習(xí)慣，未能客觀、準(zhǔn)確地描述原句的意義。改譯：他們通常以游離的形式存在，其中一些形成中間體，由此產(chǎn)生叫做大分子的大尺寸聚合物。又如：“Illness prevented him from going there.”誤譯：疾病妨礙他去那里。改譯：他因病未去那里。分析：醫(yī)學(xué)專業(yè)英語中非人稱主語較常見，翻譯中有時必須進行句子成分轉(zhuǎn)換以符合漢語的表達習(xí)慣。
2.3 專業(yè)知識缺乏
醫(yī)學(xué)英語具有較強的專業(yè)性，因此醫(yī)學(xué)英語的翻譯要求譯者在擁有扎實的英語基礎(chǔ)知識和具備相關(guān)醫(yī)學(xué)背景知識的基礎(chǔ)上，能夠充分掌握醫(yī)學(xué)英語的語言特點和相應(yīng)的翻譯方法，才能如實譯出原文[3]。例如：“After he had lost 4 pints of blood，the Shah fell into a coma.His doctors tried unsuccessfully to revive him with electroshock treatment; then they removed his tubes and life supporting systems.”誤譯：國王失去了4品脫血后陷入了昏迷，他的醫(yī)生不成功地用電擊波使他蘇醒，然后他們移去他的管子和生命支持系統(tǒng)。改譯：國王失去了4品脫血后陷入了昏迷，醫(yī)生們嘗試用電擊使其蘇醒，但沒有成功。最后，他們除去了接在他身上的各種管子和維持生命用的設(shè)備。分析：此句由于欠缺醫(yī)學(xué)基本常識，造成表達不專業(yè)或出現(xiàn)錯誤。如“removed his tubes and life supporting systems”不能譯成“移去……生命支持系統(tǒng)”，而應(yīng)該“移去……維持生命用的設(shè)備”。 又如：“The complaints of the patient did not answer to the proper manifestations of the disease.”誤譯：病人的主訴沒有回答此病的適當(dāng)表現(xiàn)。改譯：病人的主訴不符合此病應(yīng)有的表現(xiàn)。分析：譯文修改后語義更加準(zhǔn)確，也更加符合醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的表達習(xí)慣。
2.4 漢語表達能力欠缺
部分醫(yī)學(xué)生在中文遣詞造句方面相對貧乏，漢語表達能力欠缺，造成譯文不夠嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)。例如：“There is a far wider range of patients who would benefit from Aspirin than FDA indications currently show.”原譯：和美國食品藥品監(jiān)督管理局當(dāng)前展示的數(shù)字比較，有遠(yuǎn)遠(yuǎn)多得多的病人會從阿司匹林得到利益。分析：這樣的翻譯盡管基本符合原文的意思，但完全失去了醫(yī)學(xué)文獻應(yīng)有的精確和凝練。改譯：與美國食品藥品監(jiān)督管理局目前的數(shù)據(jù)相比，更多的患者能從阿司匹林中獲益。又如：“Prevention is better than cure.”原譯：預(yù)防比治療好。分析：譯文意思正確，但不大符合科技文體的措辭要求。改譯：預(yù)防勝于治療。
3 醫(yī)學(xué)專業(yè)英語的翻譯策略
醫(yī)學(xué)生專業(yè)英語翻譯水平的提高，一方面有賴于自身醫(yī)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)及漢語表達能力的提高;另一方面更需要在翻譯中遵循科學(xué)的翻譯過程、運用合適的翻譯方法和技巧，這也是專業(yè)英語翻譯教學(xué)的重點。
3.1 翻譯過程
翻譯主要包括正確理解原文和準(zhǔn)確地用另一種語言傳遞原文信息兩個環(huán)節(jié)。具體來說，醫(yī)學(xué)專業(yè)英語的翻譯過程可分為準(zhǔn)備、初譯、復(fù)譯、校核四個階段。
3.1.1 準(zhǔn)備階段 準(zhǔn)備工作包括3個方面：①了解翻譯目的、原文和譯文的讀者群體及對譯文的特殊要求;②通讀原作，簡要了解文章的內(nèi)容、風(fēng)格和文體特點;③查閱相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威資料，參考英語資料可以幫助譯者理解原作的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，而中文資料則有助于譯者了解文中涉及專業(yè)術(shù)語的詞義、語句的表達規(guī)律，分析所譯題材的風(fēng)格和形式特點，從而能更加透徹地理解原文及更加專業(yè)地表達譯文。
3.1.2 初譯階段 初譯是在對通篇文章有整體概念后逐句逐段地翻譯，這是一個理解表達的過程，也是翻譯的重要環(huán)節(jié)。句子翻譯可分理解和表達兩個階段：理解階段重在緊縮主干、辨析詞義、分析句型、捋清脈絡(luò);表達階段則重在調(diào)整搭配、潤飾詞語。醫(yī)學(xué)英語中長句、復(fù)雜句較多，理解時需要認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，理清邏輯關(guān)系，選擇詞義，表達時需要符合原文的文體文風(fēng)和專業(yè)習(xí)慣[2]。對于生詞、專業(yè)術(shù)語和結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子可以重點標(biāo)記，借助詞典、工具書進行語法分析，進一步理解原文的內(nèi)容和邏輯關(guān)系，如仍存在困難，也可以暫時擱淺，等復(fù)譯時再重點考慮。
3.1.3 復(fù)譯階段 復(fù)譯以章節(jié)作為單元，重點分析該章節(jié)表達的主要內(nèi)容是否和文章主題協(xié)調(diào)一致;章節(jié)內(nèi)各段落、句子之間的銜接是否自然、結(jié)構(gòu)是否清晰、語言是否流暢。如存在問題應(yīng)反復(fù)推敲、及時修改。此外，對于初譯中沒有翻譯的難句，要結(jié)合上下文，參考工具書及相關(guān)材料，對句子的意思作出比較準(zhǔn)確的判斷。
3.1.4 校核階段 校核是進一步理解原文、查漏補缺、推敲語言的重要過程，包括對內(nèi)容的核對、對文字的潤飾2個方面。內(nèi)容的校核包括核實譯文觀點是否與原文一致，重點是否明確;校核人名、癥狀體征、藥名、藥物劑量、治療方法、醫(yī)學(xué)實驗的結(jié)果、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等有無錯漏;根據(jù)上下文校核不確定的詞匯尤其是兩棲詞匯在文中的詞義，以及復(fù)雜句子的處理是否妥當(dāng)，同時要統(tǒng)領(lǐng)全文，重點審查醫(yī)學(xué)術(shù)語、機構(gòu)名稱等在前后文的表達是否協(xié)調(diào)一致。此外，譯者要從目的語讀者的角度審視全文，反復(fù)比較，使譯文符合漢語的表達方式。
3.2 翻譯方法
從語言的形式著眼，翻譯方法主要包括直譯和意譯兩種。同時，隨著科技的發(fā)展，機器翻譯和網(wǎng)絡(luò)搜索作為新的翻譯門路已經(jīng)受到越來越廣泛的重視[3]。
3.2.1 直譯和意譯 所謂“直譯”是指翻譯不僅要傳達原文的內(nèi)容， 還要盡可能完整地保留原文的風(fēng)格及形式。當(dāng)原語和目的語的句子和詞匯對比差異不大時，可以基本順著原文的形式進行翻譯。由于醫(yī)學(xué)文體表達客觀，概念明確，很少涉及風(fēng)俗、情感等問題，所以直譯在醫(yī)學(xué)英語翻譯中使用的可能性大一些。所謂“意譯”，是指原文的有些內(nèi)容與形式不宜用漢語直接表達，而需要經(jīng)過解析后以另外的形式表達出來，也就是說更著重于意思的翻譯，而不拘泥于表面文字。翻譯實踐中應(yīng)力求用目的語的習(xí)慣方式表達原文的真實思想。直譯和意譯的翻譯方法在實踐中是相互兼容和補充的。了解直譯和意譯的異同及使用范圍，對深入理解翻譯理論、指導(dǎo)翻譯實踐、提高譯文質(zhì)量是很有裨益的。
3.2.2 計算機輔助翻譯和網(wǎng)絡(luò)資源 計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展，使利用機器協(xié)助人工翻譯的夢想成為現(xiàn)實。與傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)英語翻譯相比，計算機輔助醫(yī)學(xué)英語翻譯在提高翻譯效率和翻譯質(zhì)量方面具有明顯的優(yōu)勢，但目前機器翻譯還是一個很不成熟的手段，譯文質(zhì)量往往不高，需要譯者復(fù)譯和校核[4]。此外，還可以通過利用搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上詞典和翻譯軟件等資源進行翻譯。
3.3 翻譯技巧
翻譯技巧是指翻譯詞、句、段時使用的具體方法，是對實踐中各種語言現(xiàn)象以及對這些現(xiàn)象的處理手法進行歸類和總結(jié)后得來的[5]。
3.3.1 詞匯的處理技巧 正確理解和表達詞義是保證譯文質(zhì)量的前提。兩棲醫(yī)學(xué)詞匯在不同的專業(yè)范圍內(nèi)，不同的句子結(jié)構(gòu)和語境中有不同的含義，需要依據(jù)句子結(jié)構(gòu)、上下文語境、醫(yī)學(xué)行話以及漢語習(xí)慣表達來綜合判斷并作出選擇。同時，在翻譯的過程中，并不是每一個英語單詞都能在漢語中找到詞義對等、詞性相同的詞語，為了達意通順且符合漢語的習(xí)慣，經(jīng)常需要進行詞性的轉(zhuǎn)換。此外，翻譯時為了使譯文意思完整、準(zhǔn)確、通順，通常需要增詞;而英語中大量的冠詞、介詞、代詞和連詞往往可以省譯，使文章更加簡練。
3.3.2句子的處理技巧 在翻譯過程中，為使譯文內(nèi)容忠實、行文規(guī)范，經(jīng)常需要進行句子成分的轉(zhuǎn)換。同時，由于醫(yī)學(xué)資料多采用無主語或物作主語的形式，在翻譯時要注意必要的語態(tài)轉(zhuǎn)換，使譯文更加符合國內(nèi)讀者的閱讀習(xí)慣。醫(yī)學(xué)專業(yè)英語出于結(jié)構(gòu)緊密、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男枰唛L復(fù)雜的句型比較常見，需要仔細(xì)分析句子、理解原文，然后采用順譯、倒置、分切或綜合法以漢語的習(xí)慣方式表達出來。
3.3.3 篇章的處理技巧 醫(yī)學(xué)文獻種類繁多，各類文章在詞匯、句法、風(fēng)格上各有特色，呈現(xiàn)出高度“語篇題材特殊化”的特點。除醫(yī)學(xué)文獻外，其他的醫(yī)學(xué)讀者在獲取準(zhǔn)確信息的同時，也希望能夠看到自己熟悉易懂的表達形式和風(fēng)格[6-8]，因此譯者一定要重視譯文的結(jié)構(gòu)是否符合特殊題材的表達規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，語言風(fēng)格和詞匯選擇是否恰當(dāng)，同時需要反復(fù)校核，查對是否存在內(nèi)容錯漏、前后表達不一致，以增加譯文的可讀性和專業(yè)性。
4 結(jié)語
醫(yī)學(xué)專業(yè)英語翻譯作為現(xiàn)代醫(yī)務(wù)工作者必須具備的一項基本能力，在日常工作中發(fā)揮著越來越重要的作用。醫(yī)學(xué)院校的英語翻譯教學(xué)要密切結(jié)合醫(yī)生的實際需求，既要注重教學(xué)的理論性和系統(tǒng)性，又要注重其實用性和針對性。要加強醫(yī)學(xué)生專業(yè)英語翻譯的實踐環(huán)節(jié)，使其能運用相關(guān)理論技巧，進而全面提高醫(yī)學(xué)生的英語翻譯水平，以期培養(yǎng)一批專業(yè)的醫(yī)學(xué)翻譯人才。
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