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      2. 初中英語教學(xué)創(chuàng)新之舉探析的論文

        時(shí)間:2024-09-01 15:44:08 外語 我要投稿

        初中英語教學(xué)創(chuàng)新之舉探析的論文

          摘要:初中英語在進(jìn)行改革后,創(chuàng)新成為英語課堂的主旋律,很多英語教師在教學(xué)中開始探究創(chuàng)新性的教學(xué)方式。研究發(fā)現(xiàn),在初中英語教學(xué)中使用創(chuàng)新性的教學(xué)方式后,學(xué)生開始對英語產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,并且英語教學(xué)質(zhì)量在不斷提高。本文對初中英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面、系統(tǒng)地分析,提出了初中英語教學(xué)的創(chuàng)新性對策,為初中英語教學(xué)指明了方向。

        初中英語教學(xué)創(chuàng)新之舉探析的論文

          關(guān)鍵詞:初中;英語;教學(xué);現(xiàn)狀;對策

          一、引言

          初中英語由于受到應(yīng)試教育的影響,一直使用落后的教學(xué)方式,基于這些落后的教學(xué)方式無法提高教學(xué)效率和質(zhì)量,所以已經(jīng)慢慢被時(shí)代所淘汰。而在初中英語教學(xué)中使用創(chuàng)新性的教學(xué)方式后,初中英語課堂不再是死氣沉沉的,而是活力四射的。因此探究初中英語教學(xué)的創(chuàng)新性對策有重要的意義。

          二、初中英語教學(xué)現(xiàn)狀

         。ㄒ唬┏踔杏⒄Z教師專業(yè)技能差

          在很多學(xué)校,一些初中英語教師的英語水平是比較差的,主要體現(xiàn)為在英語教學(xué)中的英語知識架構(gòu)體系是比較匱乏的,在給學(xué)生講解英語知識時(shí)只是給學(xué)生進(jìn)行簡單地講解,而不能給學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地講解。學(xué)生在英語課上只是學(xué)習(xí)了一些枯燥的理論知識,難以提高英語學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。例如,很多英語教師在給學(xué)生講解英語知識時(shí),只是給學(xué)生按部就班地講解課本,而很少給學(xué)生拓展課外的一些知識。學(xué)生如果在這樣的課堂上學(xué)習(xí)英語知識,是無法開闊自己的視野的。

          (二)英語教學(xué)方式落后

          當(dāng)前很多英語教師使用的教學(xué)方式是比較落后的,主要使用的是粉筆加板書的教學(xué)方式。英語教師在每節(jié)的英語課堂上給學(xué)生在黑板上寫下大量的英語單詞和課文,學(xué)生只是機(jī)械地記憶單詞和理解課文,這樣的教學(xué)方式是比較落后的,所以很多學(xué)生對英語產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。學(xué)生對這樣的英語課是沒有任何興趣所言的。這樣一來,英語教學(xué)效率是比較低的。

          (三)教師干預(yù)過多,忽略了學(xué)生的主體地位

          在素質(zhì)教育的背景下,學(xué)生本應(yīng)該是課堂教學(xué)的主體,但是實(shí)際的初中英語課堂的主體卻是英語教師。英語教師在每節(jié)的英語課堂上,給學(xué)生滔滔不絕地講解英語單詞、課文以及習(xí)題等。而學(xué)生在英語課堂上做的工作是在筆記本上不斷記憶重點(diǎn)知識。在英語課堂上,學(xué)生很少有機(jī)會進(jìn)行英語口語訓(xùn)練,學(xué)生慢慢變成了記憶知識的機(jī)器。此時(shí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí),沒有創(chuàng)新思維,也沒有發(fā)散思維,而只是機(jī)械地記憶知識、做題。學(xué)生在這樣的英語課堂上學(xué)習(xí)英語是比較被動的,無法落實(shí)自己在課堂上的主體地位。

          三、初中英語教學(xué)的創(chuàng)新對策分析

          (一)小組合作教學(xué)方式

          英語教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組,可以讓四到六個(gè)學(xué)生為一組,在每個(gè)小組中指派一名小組長,小組長對小組討論進(jìn)行監(jiān)督。在學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中遇到問題后,可以組織學(xué)生一起探究問題。小組合作教學(xué)方式是一種創(chuàng)新性的教學(xué)方式,學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)可以和同學(xué)一起探究問題、解決問題。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中如果遇到了問題可以和小組成員一起討論問題,時(shí)間久了,學(xué)生會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語是一件快樂的事情,同時(shí)學(xué)生在小組合作中學(xué)習(xí)也可以感受到探究的樂趣。這種小組合作教學(xué)方式也是學(xué)生比較喜歡的方式,學(xué)生使用小組合作教學(xué)方式可以感受到英語的趣味性。

          (二)運(yùn)用多媒體教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

          在初中英語教學(xué)中,英語教師可以使用多媒體教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語教師在使用這個(gè)教學(xué)方式后,學(xué)生可以在聲情并茂的短片或者電影中感受說英語的樂趣。例如,在教學(xué)“Doyoulikebananas?”時(shí),英語教師可以用多媒體教學(xué)方式給學(xué)生展示熟悉的食物的圖片,圖片主要有apple、orange、meat等。學(xué)生通過看多媒體技課件中的圖片,可以提高記憶單詞的效率。這種多媒體教學(xué)方式可以為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)豐富多彩的課堂,學(xué)生可以在豐富的課件中學(xué)習(xí)有價(jià)值的英語知識,提高自己的聽、說、讀、寫能力。英語教師也可以在教學(xué)中結(jié)合英語課文內(nèi)容,給學(xué)生播放和課文有關(guān)的視頻,增加學(xué)生對英語課文的理解。例如,在給學(xué)生講解西方的節(jié)日時(shí),英語教師可以給學(xué)生播放關(guān)于西方過圣誕節(jié)的視頻和中國過春節(jié)的視頻,學(xué)生通過看兩個(gè)不同的視頻,可以了解中西方節(jié)日的不同。

         。ㄈ┙M織學(xué)生參加形式多樣的英語活動

          英語教學(xué)的方式是比較靈活的,教師不僅可以在英語課堂上進(jìn)行知識的講解,也可以通過舉辦活動的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識。英語教師可以定期在班級內(nèi)舉辦英語歌手大賽活動,在英語歌手大賽中設(shè)置一些獎項(xiàng)。在大賽中獲勝的學(xué)生可以獲得獎勵。學(xué)生都希望在歌手大賽中取得一個(gè)理想的成績,這就會提高學(xué)生進(jìn)行聽、說訓(xùn)練的積極性。英語教師應(yīng)該在合理利用課本教學(xué)資源的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的閱讀需求、年齡特點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力等購買具有新課程理念的閱讀教材,在對學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行分析后,給學(xué)生提供一些文娛、運(yùn)動,飲食文化,節(jié)假日,旅游勝地,交通,音樂等閱讀材料。這些材料都是學(xué)生比較喜歡的閱讀材料。英語教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些有趣的材料,調(diào)動學(xué)生參與的積極性,提高學(xué)生的英語閱讀能力。學(xué)生可以通過閱讀這些材料,增加對自己感興趣的知識的理解。學(xué)生在閱讀自己喜歡的材料時(shí),是很會集中注意力的。由此可見,英語教師應(yīng)該精心選擇閱讀材料,這樣才能提高閱讀教學(xué)的實(shí)效性。教師還可以在元旦和新年時(shí),組織學(xué)生進(jìn)行英語話劇表演。英語教師可以結(jié)合學(xué)生的喜好,結(jié)合英語課文,給學(xué)生選一個(gè)話劇主題,然后讓學(xué)生一起表演話劇。學(xué)生對英語話劇是比較感興趣的,學(xué)生可以在話劇中用英語和肢體動作演繹話劇的情節(jié)。這些形式多樣的英語活動,可以讓學(xué)生在娛樂中進(jìn)行英語口語鍛煉,慢慢提高英語口語表達(dá)能力。

          四、結(jié)語

          在初中英語教學(xué)中使用創(chuàng)新性的教學(xué)方式是比較重要的,不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量也可以提高教學(xué)效率。初中英語教師在教學(xué)中應(yīng)該不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探究創(chuàng)新性的教學(xué)方式,為初中英語教學(xué)注入活力。相信,通過初中英語教師的努力,初中英語教學(xué)將會實(shí)現(xiàn)新的突破,促進(jìn)英語教學(xué)的繁榮發(fā)展。

          參考文獻(xiàn):

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