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初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及考試技巧研究
新的知識(shí)，在教室沒有講解前應(yīng)仔細(xì)閱讀，積極準(zhǔn)備是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)習(xí)如何在教師的指導(dǎo)下閱讀一本書，在老師精心設(shè)計(jì)提問預(yù)覽。
摘要：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，而初中時(shí)期又是整個(gè)數(shù)學(xué)的重要節(jié)點(diǎn)，對(duì)于每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的做題中解決。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，逐步提高效率。
關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)方法;考試技巧;規(guī)律
每當(dāng)經(jīng)歷一次考試之后，相信大部分的家長(zhǎng)都有這樣的困惑，孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境中，不知道該怎樣幫助孩子快速提升數(shù)學(xué)成績(jī)!根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好一般都是由以下幾部分原因造成的:第一，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，對(duì)基本的公式、定義理解的不透徹，掌握不好，在課堂上老師說東學(xué)生聽西，做題的時(shí)候往往不知道題目考察的是什么，對(duì)于一些重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容的延伸更是云里來(lái)霧里去。第二，沒有好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題思路。在數(shù)學(xué)考試或者平時(shí)做題的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)一知半解的情況，對(duì)著題目抓耳撓腮的，不知道該打哪下手，這些都是沒有好的做題方法和解題思路的典型表現(xiàn)。針對(duì)數(shù)學(xué)不好的學(xué)生以上的種種問題表現(xiàn)，本人結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾點(diǎn)。
1.培養(yǎng)學(xué)生課前主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
預(yù)習(xí)前，要準(zhǔn)備好筆和紙，隨手記下課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題，在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述定義、公理、公式、法則等。知識(shí)點(diǎn)要在教材中批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，有助于理解課文，使學(xué)生在課堂上集中注意力，專注于聽講。讓學(xué)生看一看書上的例子，不明白的要標(biāo)明做好記號(hào);預(yù)覽后，試著帶著問題去實(shí)踐，把會(huì)做與不會(huì)做的做好標(biāo)記，為以后的考試打下了良好的基礎(chǔ)。新的知識(shí)，在教室沒有講解前應(yīng)仔細(xì)閱讀，積極準(zhǔn)備是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)習(xí)如何在教師的指導(dǎo)下閱讀一本書，在老師精心設(shè)計(jì)提問預(yù)覽。如學(xué)習(xí)的例題時(shí)，弄清楚例子的內(nèi)容，告訴了什么條件，書本上是如何解答的，為什么這樣，有沒有新的解決方案，解決問題的步驟是怎樣的。對(duì)這些重要問題時(shí)，大腦的思考，逐步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去探索新的知識(shí)。
2.總結(jié)解題規(guī)律
數(shù)學(xué)問題的解決是有規(guī)律可循的。在解決一個(gè)問題，要注意總結(jié)解決規(guī)則，在每個(gè)練習(xí)中，要注意以下幾個(gè)問題:1)本課最重要的知識(shí)點(diǎn)是什么?2)本題用到了哪些知識(shí)點(diǎn)和公式?3)你是怎么觀察，聯(lián)想，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的?4)用了哪些數(shù)學(xué)思想方法，解決本題?5)最關(guān)鍵的一步是什么?6)在你身邊做了類似的題?在方法和思路的相似性和差異是什么?這一系列的問題，在解決問題的各個(gè)方面，并逐漸提高，持之以恒，學(xué)生的解決問題能力不斷提高，鍛煉和發(fā)展思維能力。
3.考試前復(fù)習(xí)
要將平時(shí)的考試卷訂成冊(cè)，將錯(cuò)過的題型重新做一遍.對(duì)考得都不理想的卷子重新復(fù)印重做一遍，另外還可以將平時(shí)作業(yè)上的錯(cuò)題、難題、易錯(cuò)題重做一遍。另外，再做幾份期末模擬卷。多練習(xí)，找出你的漏洞，再把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)整理起來(lái)復(fù)習(xí)一遍，如果有一類題型經(jīng)常出錯(cuò)，那就記到糾錯(cuò)本上，多翻翻。老師上課講的格式一定要記住，格式代表了解題思路，預(yù)習(xí)也是必要的，要再預(yù)習(xí)中知道你的聽課重點(diǎn)。反應(yīng)的靈敏度的數(shù)學(xué)考察的目的，也就是平常說的數(shù)學(xué)意識(shí)，看到一道數(shù)學(xué)題時(shí)要用最快的速度把所有的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，這樣才能解出數(shù)學(xué)題來(lái)。這是數(shù)學(xué)難學(xué)的原因所在，但又是它的閃光點(diǎn)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做題，遇到新的題型，要拓展思維:那就是這個(gè)問題是怎么提出的，出題者的意圖是什么?也可以再做一個(gè)類似的問題，或改變它的標(biāo)題，或提高問題的難度，下次遇到這樣的問題或與它類似的就可以很方便的做出。
4.數(shù)學(xué)考試技巧
錯(cuò)題及時(shí)的弄懂記清，做題不在于數(shù)量，關(guān)鍵是做一條就會(huì)這一個(gè)類型這就要求你認(rèn)真訂正，找出你沒想到的點(diǎn)在哪里，但不是光簡(jiǎn)短的看看，要嘗試分析你不會(huì)的這個(gè)點(diǎn)包含的是什么知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)間稍微看看拓展題，大題目不是重點(diǎn)，但是適當(dāng)拓展是有必要的，有空閑就對(duì)這答案看看人家的解題思路，是在有自己一點(diǎn)頭緒都沒有的就做一遍，以后常拿出來(lái)看看如果自己不會(huì)總結(jié)，可以先找老師一起分析，在老師分析師學(xué)會(huì)自己總結(jié)當(dāng)你運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決了生活中實(shí)際問題的時(shí)候，你就會(huì)感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來(lái)鍛煉。其次，應(yīng)試需要技巧，試卷發(fā)下來(lái)后，應(yīng)先大致看一下題量，大概分配一下時(shí)間，做題時(shí)若一道題用時(shí)太多還未找到思路，可暫時(shí)放過去，將會(huì)做的做完，回頭再仔細(xì)考慮，一道題目做完之后不要急于做下一道，要再看一遍，因?yàn)檫@時(shí)腦中思路還比較清晰，檢查起來(lái)比較容易，對(duì)于有若干問的解答題，在解答后面的問題時(shí)可以利用前面問題的結(jié)論，即使前面的問題沒有解答出來(lái)，只要說清這個(gè)條件的出處，也是可以運(yùn)用的。
總之，任何一種方法最重要的是要適合自己，學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須避免形式的學(xué)習(xí)，追求有效的方法。任何考試都是考驗(yàn)人的頭腦，而不是靠學(xué)生的筆記是否清楚，學(xué)習(xí)計(jì)劃是否完善。
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