學校資產管理改進問題研究論文

學校資產管理改進問題研究論文

　　［摘要］現階段我國教育事業取得了長足進步，但是學校資產管理仍然存在諸多問題。資產管理責任重大，不僅涉及教育設備方面的管理，同時也會影響學校教學水平。學校開展資產管理，應力求規范管理模式，切實有效地解決管理階段面臨的實際困難。為此，本文針對資產管理階段面臨問題展開探討，并提出問題解決措施。

　　［關鍵詞］改進；學校；資產管理

　　0引言

　　目前來說，學校資產管理仍然存在諸多問題，部分學校逐漸開始重視，力求避免資產浪費現象，加強閑置資產管理，并盡量減少賬目不清問題發生。從概念角度來說，所謂學校資產，主要涉及法律規定范圍內，學校能夠通過資金形式進行計量和管理的全部資源總和�，F階段國家積極推行科教興國戰略，并廣泛重視資源優化配置。從總體上講，學校資產始終處在攀升的狀態下。然而，學校資產管理過程中普遍存在巨大挑戰，為此，有必要對資產管理階段面臨的問題展開探討。

　　1學校資產管理中存在的問題

　　1．1資產保護不當問題或者閑置浪費問題

　　學校設備從性質上講是資產的一種，但是諸多學校不重視已購資產，一方面是未善加利用，另一方面是日常維護管理不當�；�于上述不良行為，學校資產難以充分體現應有價值，從而導致資產流失現象的發生。具體而言，主要包括以下幾個方面：第一，學校普遍缺乏資產掌握及了解，甚至會出現盲目購買設備的現象，未充分結合實際需求，因而容易導致資產閑置問題。第二，學校設備應用過程中，未重視維護工作，同時操作過于隨意，或者出現過度使用現象，從而容易引起資產使用壽命變短，資產利用率大大降低。第三，資產處置過程中，普遍存在不規范現象，甚至部分人員通過學校固定資產牟利。

　　1．2學校固定資產管理意識不足，管理人員素質不高

　　在學校資產管理過程中，通常學校領導肩負著管理重任。然而，學校領導通常不能以身作則，而是將精力用于學校教育等方面，忽略資產管理工作的開展，或者片面認為資產管理無關緊要，在管理意識方面十分淡薄。管理人員作為一線經辦管理者，很多時候也沒有盡職盡責，抱著無所謂的心態，放之任之，導致管理越來越混亂。領導及管理人員的管理意識淡薄，管理效率不高，導致資產荒置、報廢、重復購置等問題嚴重，。

　　1．3學校固定資產普遍存在賬實不符現象

　　學校實行固定資產系統管理，如果某處管理出現漏洞問題，將很容易引起全部管理系統方面的問題。從數量上講，學校固定資產較多，不容易對其進行統計，導致諸多學校缺乏對自身資產情況的掌握，有些學校甚至從未開展過科學統計，因而容易引發以下問題：第一，學校在資產購置的過程中，不能充分發揮監督管理作用，致使資金存在去向不明的問題。第二，學校在資產登記制度方面，普遍較為欠缺，因而容易引起報廢資產未及時登記出庫，過很久仍登記在冊等現象。第三，學校忽略憑證保管工作，因而容易引起報廢和報損過程中，憑證及原始賬頁消失。

　　2改進學校固定資產管理的科學手段

　　2．1提高學校管理方面的意識

　　概括來說，在開展固定資產管理過程中，人員因素起到十分重要作用。應力求實現管理人員管理意識不斷提升，這樣才能充分有利于資產實現科學有效維護。為切實增強學校資產管理方面的重視，應立足于學校高層，應讓學校領導清醒地認識到，單單重視學生成績不行，還應充分考慮到固定資產管理方面的工作。應除注重本職工作外，不斷加強全校師生思想覺悟，讓大家都切實明白資產管理的好處，從而避免公物私用一系列不合理現象。

　　2．2建立完善的管理制度

　　學校實際開展固定資產管理過程中，應力求建立完善制度。只有合理有效制度作為依據，才能促進實現良好固定資產管理，并將管理真正充分落實。為有效實現合理資產管理，應重視制度構建方面的工作。除此之外，關于學校固定資產登記方面，應力求登記規范，將登記項目具體化，包括轉讓報廢、資產調撥、資金使用諸多方面。在全部業務流程開展過程中，應力求實現登記在案，并充分弄清楚具體負責人。管理人員需定期開展固定資產清查，這樣才能及時排查資產面臨的問題，有助于發現真正原因，然后按照具體實際原因，通過科學有效的處理方式，不斷加強固定資產保護及監督工作。

　　2．3學校應積極構建完善管理部門

　　在開展資產管理過程中，需改變傳統方式方法。學校應力求開展專業管理，積極引進統一專業人員，并組建專業部門實施科學有效管理。與此同時，學校應積極設立合理管理項目，這樣才能充分起到系統統一作用。也只有這樣，才能一方面實現資產管理的科學有效協調，另一方面促進監督工作落實實施。

　　3總語

　　本文針對資產管理階段面臨的問題展開探討，并提出解決問題的措施。目前學校資產管理仍然存在諸多問題，只有不斷提升學校方面的管理意識，積極構建完善管理體系，同時力求實現管理部門統一，才能有助于學校資產管理充分落實，從而有助于學校全面發展。

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