大學新生入學適應問題研究論文

大學新生入學適應問題研究論文

　　摘要：大學新生入學適應是一個非常重要的過程，在這個過程中，他們面臨各種困惑和迷茫，如果這些問題不能得到很好的解決，將會影響他們的大學生活及今后的成長成才。因此對大學新生入學適應問題進行探討和分析，使他們盡快了解大學特點，走出困惑和迷茫，對于他們完成從中學到大學的轉變，盡快適應大學生活，具有非常重要的意義。

　　關鍵詞：大學新生;入學適應;探討

　　大學新生進入大學校園后，面對的是一具新新奇而又完全陌生的環境，他們要完成生活上的自理、學習上的自覺、管理上的自治、思想上的自我教育、目標上的自我選擇等一系列問題。在這個過程中，部分新生容易出現對新環境的不適應現象。如果不及時解決這些問題，將會影響他們在大學中的生活及今后的成長成才。因此對大學新生入學適應問題進行探討和分析，使他們認識大學的特點，走出困惑和迷茫，幫助和指導他們完成從中學到大學的轉變，盡快適應大學的學習和生活，具有非常重要的意義。

　　一、認識大學的特點

　　大學與中學相比有很大的不同，在學習、生活、交往和社會活動等方面都有自己的特點，認識大學的特點是適應大學生活的前提，因此，我們必須首先對大學的特點有所了解。

　　(一)學習方面的特點

　　大學的學習與中學相比有了新的特點，主要表現在以下兩個方面：

　　1、由被動變為主動。在中學階段，整個學習活動都在老師的安排下進行，學生自己很少有自主的學習活動。大學的學習與中學相比有質的飛躍，這種飛躍首先體現在教學中的師生關系發生了質的變化，教師由學生學習的“保姆”轉變為學習的顧問和導師。教師教學不再是面面俱到地講解書本，而是引導你自己去思考、去研究問題。在這種環境下學習，更多地強調自主性，這就要求我們學會自主地安排學習。如果中學階段的學習是拄著拐杖走路，那么，大學階段就是要丟掉拐杖，獨立行走。

　　2、由緊張變為寬松。中學階段的學習是非常緊張的，同學們把那種極度緊張階段用“黑色”來表示。大學的學習環境與中學相比要寬松得多，首先是上課的時間少了，自由支配的時間多了，每天除了幾節課外，其他時間由你自己支配。面對大學寬松的學習環境，有的同學不知所措，他們沒有擺脫中學階段那種外力強制下的緊張學習的慣性，他們不了解大學學習的特點，還不理解寬松的學習環境更有利于我們去思考，去探索，去創造性地解決問題。

　　其實，大學的學習是外松內緊的，這里同學之間分數的競爭不再那么激烈了，但是卻有其他方面的競爭則更加激烈了，我們應該充分利用這種寬松的環境，使自己得到全面發展。

　　(二)生活環境方面的特點

　　我們這一代大學生，絕大多數是獨生子女，在家里被稱為“小公主”和“小皇帝”，一直是在父母的呵護和嬌寵下生活。特別是進入高中以后，家長受“望子成龍”和“望女成風”心理的影響，為了不影響我們的學習，生活上又成為家長的重點保護對象，過著“衣來伸手，飯來張口”的衣食無憂的生活，生活上的事情絕大多數由父母包辦。進人大學，離開了父母、長輩的悉心照料，真正的獨立生活開始了。衣、食、住、行，這本來是成年人應具備的最基本的常識和能力，對于我們的部分新生卻成為新課題。

　　(三)全新的人際環境

　　中學時代的人際環境是以家庭和社區為中心形成的穩定的區域環境。這種環境中，大家有著長期的密切往來，形成了許多共同的生活習俗、價值觀念、風土人情和地方的語言文化等，中學生在這個環境里穿梭于父母、親友之間，這種和諧的、熟悉的人際環境使他們感到安全、坦然、自如、松弛，有了喜悅，有人共同分享，有了苦悶也便于傾訴和發泄。而在大學我們面臨的人際關系要復雜得多，由于同學們來自不同省市，受不同地域的文化背景和不同家庭環境的影響，生活習慣、語言、性格和價值觀念各不相同。而新的人際環境與我們以往的人際關系相比廣泛而深刻。這些是我們中學時代所沒有遇到過的。

　　(四)社會活動方面的特點

　　進入大學后，黨組織、團組織、學生會、班委會等組織活動增多;由志趣、愛好相同的同學自愿組織起來的各種學生社團的活動豐富多彩，同學們參加各種社會活動的機會大大增加。

　　二、大學新生面臨的困惑和迷茫

　　告別中學來到大學，嶄新的大學生活本來是一件令人高興的事情。但由于入校后所面I臨的諸多變化，我們需要自我調整來逐漸適應新的環境。在適應環境的過程中，大學新生的困惑和迷茫表現在什么地方呢?

　　(一)失落感

　　我們在中學時代把大學想象得非常美好，進入大學之后，有一種不過如此的感覺。由于同學們的期望值過高，對大學的學習和生活條件不夠滿意，對一些教師的教學可能也不夠滿意。另外還有一些同學對專業學習感到失落。

　　不僅對專業課的學習不感興趣，而且對將來的就業也感到茫然。

　　(二)自卑感

　　大學新生入學之后會由于各種原因而感到自卑。進人大學，大家就會逐漸發現大學生活的內容與中學相比發生了顯著的變化，大學生活的內容更加豐富多彩了，比較的方面越來越寬泛了。有的同學可能在中學成績較好，而在其他才藝方面不如別人就可能感到自卑;因學校和專業不理想而自卑。由于各種原因有的同學沒有考上理想的大學，或者不喜歡自己所學的專業，與考上理想學校和理想專業的同學相比感到自卑，于是感到理想破滅，前途迷茫，情緒低落，以為自己一切都不如別人，從喪失了上進的信心;因來自農村或家庭貧困而自卑。有的同學來自農村或貧困家庭，到大學之后看到別人在生活方面比自己強，感到自己非常寒酸。別人有的東西自己沒有，覺得自己不如別人，自卑感油然而生。因生活不能自理而自卑。有的同學在家里過著衣來伸手，飯來張口的生活，到大學以后許多事情都需要自己來面對，可是自己在許多方面并不能很好地處理，于是開始自慚形穢起來。

　　(三)空虛感

　　中學的學習生活是緊張的、忙碌的，但卻是充實的，但大學是相對寬松的，自由支配的時間增多了，一些同學可能由于沒有恰當地安排自己的時間，感到收獲不大，沒有成就感。甚至有的同學可能選擇了一些徒勞無益的消遣方式來填補內心的空虛，但是過去之后，則陷入更深的空虛之中。

　　(四)孤獨感

　　大學的人際關系環境和中學時期有很大不同。我們遠離父母和家鄉來到異地求學。使我們的人際環境一下子變得復雜多樣起來。與此同時，學習成績不再是我們唯一追求的目標，我們就有了更多的時間和精力關注并思考自己的人際關系狀況，如果我們不能盡快融人這種新的環境。孤獨感自然而然地產生了。

　　三、適應大學生活的途徑

　　大學新生在入學之后，面臨各種困惑和迷茫，我們怎樣才能盡快從困惑和迷茫中走出來，盡量縮短大學生活的適應期呢?

　　(一)大學新生要學會適應大學的學習和生活

　　首先，應該從自身做起，讓自己盡快了解大學特點，改變自己在中學時期形成的學習和生活方式，讓自己適應全新的大學生活，從自身方面，主要從幾個方面做起。

　　1、調整好心態。無論你在高考中如何失誤，無論你的專業是多么不夠理想，這些都已經過去�！靶坳P漫漫真如鐵，而今邁步從頭越”我們要以積極的心態來面對新的生活。一位心理學家說過：“人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。

　　2、確立新的目標。走進大學，我們是站在同一起跑線上。然而大學畢業之后結果截然不同，其中的原因很多，但是能否確立一個合理的目標起著非常重要的作用。確立的目標不同，人生的道路就會不同。因此我們進入大學的第一件事就是要確立新的目標，只有確立正確的目標，我們才可能成功。我們確立的目標既要符合客觀實際，又要符合自己的主觀條件。只有這樣才能充分發揮自己的潛能，實現自己的理想。

　　3、學會交往。美國的成功學家卡耐基有一句名言：“一個人的成功，只有15% 是由于他的專業技術，而85%則要靠人際關系和他的做人處事能力�！庇纱丝梢�，良好的人際關系對一個人的成功是多么重要。我們遠離自己的父母和家鄉來到一個陌生的地方，必須學會交往，學會與別人很好地相處。要在大學里學會交往首先要尊重和理解別人，這是和諧相處的前提。只有我們能夠和睦相處，創造一個和諧的人際關系環境，我們才能以愉快的心情投入學習和生活，從而取得理想的效果。

　　4、養成良好的習慣。我們要想很好地適應大學的學習和生活，必須養成良好的學習和生活的習慣。首先要學習自主學習，根據自己的目標，適應大學學習的特點，我們要逐漸改變以往的被動的學習習慣，學會自主學習。制定一個科學的學習計劃，學會充分利用學校的圖書館、教室、實驗室等學習條件，選擇適合于自己的社團等;其次，學會獨立生活。我們必須適應新的環境，提高生活自理能力，恰當地安排自己的生活。

　　(二)家庭和學校的支持和幫助

　　解決大學新生入學適應問題，除了學生自身的努力之外，家庭和學校也要積極提供幫助。父母可以在子女入學前有意識地培養其獨立生活能力，入學后，父母的鼓勵、關心和輔導，會大大增加新生適應環境的信心。盡管進入大學后，新生脫離父母的庇護走向獨立，但家長仍是新生適應過程中相對穩定和重要的支持來源，雖然他們不在子女身邊，但在物質上和精神上仍能給新生以極大的支持。

　　大學的學習和生活與中學相比有很大的差異，由于各種困惑和迷茫使部分新生在短時間內難以適應大學的學習和生活。針對這種情況，高校教師、高年級同學和部分社團可以發揮自身優勢，給處在困惑中的新生提供支持和幫助。學校的有關部門，尤其是學生處、團委、學生會可以采用多種方法指導新生正確把握大學學習生活的特點和規律，引導他們及時轉變自己的觀念。輔導員老師應該向新生講解大學期間可能遇到的各種問題和解決辦法。

　　參考文獻

　　[1]段興利，葉進，權麗華、大學新生入學適應問題淺析[J]、思想理論教育導刊，2008，(4)、[2]本書編寫組、思想道德修養與法律基礎[M]、北京：高等教育出版社，2010、

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