- 相關(guān)推薦
高中體育選項(xiàng)課遇到的問(wèn)題及對(duì)策論文
【摘要】普通中學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，受到了學(xué)生的歡迎，在很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，但在選項(xiàng)課的實(shí)施過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，在實(shí)踐中我們尋求相應(yīng)的對(duì)策，以保證改革的順利進(jìn)行。
【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)；高中；體育與健康課；問(wèn)題及對(duì)策
一、研究對(duì)象
普通高中體育與健康課程選項(xiàng)課。
二、研究方法
文獻(xiàn)資料查閱、調(diào)研訪(fǎng)談等方法。
三、研究?jī)?nèi)容、及結(jié)果分析
本文通過(guò)對(duì)我市普通中學(xué)的調(diào)查，對(duì)新課改后出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和探究。
1、體育與健康課程中學(xué)生的選項(xiàng)是否真實(shí)的體現(xiàn)了學(xué)生的興趣、愛(ài)好
問(wèn)題：實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的體育特長(zhǎng)。部分學(xué)生對(duì)自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目沒(méi)有表現(xiàn)出應(yīng)有的熱情，上課并不積極。其原因主要是學(xué)生選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并不完全體現(xiàn)真實(shí)的興趣愛(ài)好，因?yàn)�，學(xué)生的選項(xiàng)受下列因素的影響：
�。�1）結(jié)友型：高中學(xué)生分班，原初中的好友被分開(kāi)了，所以在選項(xiàng)時(shí)會(huì)友情重于興趣；
�。�2）從眾型：害怕同學(xué)說(shuō)自己不合群，跟隨班級(jí)或宿舍的同學(xué)選擇項(xiàng)目；
�。�3）無(wú)所謂型：這類(lèi)學(xué)生有兩種，一種是體育興趣廣泛，選什么項(xiàng)目無(wú)所謂選擇，反正都行；另一種是對(duì)體育不感興趣不經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有體育特長(zhǎng)，選擇什么項(xiàng)目都無(wú)所謂，反正都不行；
�。�4）失望型：選項(xiàng)課受課程資源制約，有些學(xué)生喜歡的項(xiàng)目由于缺乏教師或場(chǎng)地器材而無(wú)法開(kāi)設(shè)，使少數(shù)學(xué)生無(wú)法選擇到自己喜歡的項(xiàng)目，而感到失望。
對(duì)策：
�。�1）教育學(xué)生全面、正確理解實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)的目的；
�。�2）加深學(xué)生對(duì)學(xué)分制的理解，激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；
�。�3）積極創(chuàng)造條件，多開(kāi)設(shè)一些項(xiàng)目，盡量滿(mǎn)足學(xué)生要求；
�。�4）對(duì)一些因?yàn)轫?xiàng)目選擇的人太多或太少而需要調(diào)劑到其他項(xiàng)目的學(xué)生，教師應(yīng)該主動(dòng)地向?qū)W生進(jìn)行耐心的解釋?zhuān)郧蟮脤W(xué)生的理解，并給他們?cè)谙聦W(xué)期的選項(xiàng)中有優(yōu)先選擇權(quán)利。
2、在同一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，學(xué)生的性別差異是否影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
問(wèn)題：通過(guò)學(xué)生的自主選擇，在一些項(xiàng)目上男女生的性別比例存在明顯差異，這種性別比例失調(diào)，往往會(huì)壓抑比例小的這部分學(xué)生的積極性和表現(xiàn)欲，在課堂上表現(xiàn)的不積極。
對(duì)策：
�。�1）在課前教師應(yīng)該深入了解這部分學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和個(gè)性特征；
（2）在制定總的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該制定符合這部分學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)；
�。�3）在組織安排教學(xué)時(shí)，除讓他們共同參加基礎(chǔ)練習(xí)外，還應(yīng)鼓勵(lì)他們參加異性小組的活動(dòng)；
�。�4）組織幫教活動(dòng)，讓他們?nèi)谌脒x項(xiàng)的大集體中，以求得共同發(fā)展。
3、當(dāng)前學(xué)校體育教師的專(zhuān)業(yè)是否適應(yīng)實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)
問(wèn)題：當(dāng)前學(xué)校體育教師的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)水平是否適應(yīng)實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)？如西安市臨潼中學(xué)共有7名體育老師，其中田徑4人，籃球，健美操和跆拳道各一人。開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目有田徑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)和健美操，而學(xué)校卻沒(méi)有足球、羽毛球、武術(shù)和排球?qū)I(yè)的老師，顯然，教師的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)選項(xiàng)教學(xué)的要求，其他學(xué)校的情況也大致如此。如何讓現(xiàn)有的體育教師更好的適應(yīng)選項(xiàng)教學(xué)的需要，是一個(gè)急待解決的問(wèn)題。
對(duì)策：
�。�1）根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)設(shè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為學(xué)生提供盡可能多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，最大限度的滿(mǎn)足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需要；
�。�2）對(duì)于學(xué)校體育教師的專(zhuān)業(yè)不符合學(xué)生的選項(xiàng)要求，應(yīng)安排教師去進(jìn)修，提高其專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)水平與運(yùn)動(dòng)能力；
（3）加強(qiáng)校體培訓(xùn)，全面提高教師專(zhuān)業(yè)水平；鼓勵(lì)體育教師加強(qiáng)自我進(jìn)修，多閱讀相關(guān)的書(shū)籍或利用網(wǎng)絡(luò)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
4、實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)教材從何而來(lái)問(wèn)題：實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)，教材從何而來(lái)？一些教師的專(zhuān)業(yè)是籃球，現(xiàn)在因?yàn)楣ぷ餍枰�，要求開(kāi)設(shè)羽毛球選項(xiàng)課，不僅要保證教材的規(guī)范性、正確性，而且還要適合中學(xué)生的身心特點(diǎn)，沒(méi)有教材怎么辦？高中的體育與健康教材中有關(guān)羽毛球的內(nèi)容很少，國(guó)家教育部對(duì)高中的羽毛球選項(xiàng)教學(xué)，也沒(méi)有提供相關(guān)的參考教材，一些體育教師只能參考高校的羽毛球教材。在實(shí)際教學(xué)中，大部分教師都以專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的教材作為參考，這種方法并不是長(zhǎng)久之計(jì)。
對(duì)策：
（1）學(xué)校應(yīng)為體育教師提供專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或?qū)I(yè)雜志，要求教師通過(guò)自學(xué)，提高選擇和運(yùn)用教材的能力，并結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際，編寫(xiě)教材或運(yùn)用多媒體教學(xué)；
�。�2）體育教師根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際情況參考以往的高中體育教材，確定體育教材；
�。�3）建議國(guó)家教育部們編輯出版各項(xiàng)教學(xué)的教材，供教師參考。
5、學(xué)校的場(chǎng)地是否適合實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)
問(wèn)題：實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)，對(duì)場(chǎng)地也提出了很高的要求，一般都是5～6個(gè)班在同一時(shí)間分別上5～6個(gè)項(xiàng)目的課，一個(gè)選項(xiàng)教學(xué)班的人數(shù)一般在50～60人，有的項(xiàng)目人數(shù)還要多。同時(shí)開(kāi)設(shè)多個(gè)項(xiàng)目，就必須有相應(yīng)的場(chǎng)地作保證。但很多學(xué)校場(chǎng)地很難達(dá)到選項(xiàng)課的要求，以我市臨潼中學(xué)為例，該校有4個(gè)籃球場(chǎng)、一個(gè)七人制足球場(chǎng)一個(gè)排球場(chǎng)地和乒乓球臺(tái)若干，且均為露天場(chǎng)地，另外有200米田徑跑道一個(gè)，像羽毛球、乒乓球和籃球等項(xiàng)目受天氣影響較大，沒(méi)有室內(nèi)場(chǎng)地，風(fēng)雨天就沒(méi)法上課。在一些條件較差的農(nóng)村中學(xué)選項(xiàng)教學(xué)受到的制約更大。這些問(wèn)題如果得不到解決，選項(xiàng)教學(xué)就很難實(shí)施，高中體育課程改革就要受阻。
對(duì)策：
�。�1）應(yīng)把體育場(chǎng)地建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃，根據(jù)高中課程改革的需要，加大對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施的投入，不斷改善教學(xué)條件；
�。�2）實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)所開(kāi)展的項(xiàng)目必須符合學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施的實(shí)際情況，對(duì)一些學(xué)生喜歡而暫時(shí)不具備開(kāi)設(shè)條件的項(xiàng)目，應(yīng)該向?qū)W生說(shuō)明情況；
�。�3）教師要靈活安排教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校場(chǎng)地氣候變化，靈活選擇教學(xué)地點(diǎn)和安排教學(xué)內(nèi)容。
6、氣候變化對(duì)選項(xiàng)課的影響
問(wèn)題：在實(shí)施新課程以前，如遇到雨天一般都在室內(nèi)上理論課或組織學(xué)生做一些室內(nèi)體育游戲，有的學(xué)校干脆就讓學(xué)生自習(xí)。實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)一般都打破原有的班級(jí)，實(shí)行走班式的教學(xué)，可是一個(gè)班的學(xué)生所選擇的項(xiàng)目不同，對(duì)教師講授的體育理論的興趣也不同，如果照般老辦法顯然是行不通的。
對(duì)策：
�。�1）充分利用學(xué)校的資源，按照學(xué)生的選項(xiàng)進(jìn)行集中上課，教師可以講解一些選項(xiàng)內(nèi)容的理論知識(shí)和裁判知識(shí)；
�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行階段性的自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)；
�。�3）利用多媒體教學(xué)，組織學(xué)生觀(guān)看一些體育比賽的錄象或重大體育比賽的現(xiàn)場(chǎng)直播。
【參考文獻(xiàn)】
[1]吳建.實(shí)施高中體育與健康新課程遇到的問(wèn)題與對(duì)策[J].中國(guó)學(xué)校體育,2008(2)：23-24.
[2]顧淵彥,朱衛(wèi)華.圍繞體育與健康課程的若干思考——對(duì)新課標(biāo)修訂的點(diǎn)滴建議[J].體育教學(xué),2008，(1)，38-39.
【高中體育選項(xiàng)課遇到的問(wèn)題及對(duì)策論文】相關(guān)文章：
發(fā)展輕鋼結(jié)構(gòu)住宅遇到的問(wèn)題與對(duì)策論文05-07
大學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策論文04-29
高中物理教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策論文05-07
農(nóng)機(jī)監(jiān)理問(wèn)題與對(duì)策論文04-27
普通高校體育課程改革的問(wèn)題與對(duì)策論文04-30
體育課中的運(yùn)動(dòng)損傷問(wèn)題論文05-06
學(xué)校體育課安全事故的成因與對(duì)策的論文05-21
高中語(yǔ)文選修課的問(wèn)題與對(duì)策論文08-05