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      1. 淺談小提琴演奏教學基礎技術中的常見問題論文

        時間:2024-09-27 09:21:03 其他類論文 我要投稿

        淺談小提琴演奏教學基礎技術中的常見問題論文

          摘 要:小提琴基礎教學涉及到持琴及左、右手姿勢的基礎技術,其中常會遇見一些不利因素,直接影響到小提琴的演奏和練習的進程和質量。作者經過多年的教學,總結學生在學習中產生的各種基本技術問題,并對其作了較系統地解析。

        淺談小提琴演奏教學基礎技術中的常見問題論文

          關鍵詞:持琴;右手;基本弓法;訓練要點

          小提琴基礎教學法中,涉及到持琴及左、右手姿勢的基礎技術,其中常會遇見一些不利因素,直接影響到小提琴的演奏和練習的進程和質量。為了消除這些不利因素,在演奏和練習過程中應遵循最重要的原則是整體動作要保持協調放松。建立合理的演奏方法,培養科學的練琴概念,是學生今后能否順利完成演奏的關鍵。

          一、小提琴演奏中右手容易出現的問題

          1.提琴的發音是由弓和弦的摩擦,經過振動后,由琴馬傳到琴的共鳴箱(琴腹),通過f孔傳出來的。聲音的虛實在于弓與弦的摩擦能否得到正確的振動,這和運弓的力度和控制及其姿勢正確與否是分不開的。

          2.關于持弓的正確手形,較突出的問題是擔心運弓時持弓不穩,不自覺地用手指抓緊弓桿,這是很大的一個誤區,這會引起整個右臂的僵硬,影響手臂重量的傳達,使琴弦不能完全振動,更無法自如地對弓子力度加以控制。如演奏較強力度時,若主要依靠手臂力量壓弦就容易有噪音,或弱奏時一味的提起弓桿,這將無法保持良好的觸弦點,造成音色不集中,聽起來很"虛"。從弓根到中弓的部分,小拇指起著平衡弓桿的作用,處于被動狀態,并保持圓形。這有助于做手指運弓動作,切忌僵直與無名指分得太開。從中弓到弓尖,弓桿重量也逐漸減輕,小指的作用就不大了。食指起到運弓力量牽引的作用,由第二關節放在弓桿上,切勿靠近食指根部緊抓弓子。

          3.前面已提到,運弓時持琴不平穩是抓緊弓桿的原因之一。運弓時,應將弓放在弦上,手扶著弓子運行,切勿緊抓弓桿壓弦。弓尖和弓根的位置較為特殊,弓尖弓桿重量較輕,弓根弓桿重量較重,因此,練習時弓段應從中部逐漸往兩頭擴展,右臂肘部隨著運弓方向移動,肩部下垂放松。肘部抬得過高會使右肩聳起,或右臂緊夾、下掉,會使肘部位置太低。這些都是運弓時常犯的錯誤。

          整個右臂僵硬,會妨礙運弓及換弦的靈活性。另外,弓桿的重量的變化,決定了不同弓段也隨之有所改變。應使肩、肘、腕、指形成一體,以便建立良好的"彈簧系統"關系,才可能獲得好的發音。

          4.持弓容易出現的另一個問題是拉到弓尖時容易向琴頭方向或掛弦板方向滑動,這都是弓根向里斜拉或弓根向外斜拉造成的,不利于保持直線運動。注意弓與琴弦要成直角,右手及手腕略提起,以自然重力方向做垂直運動。即形成"平腕式",這樣運弓就可以保證直線運行,消除噪音,從而獲取最佳音色。

          5.手腕在右手運弓過程中主要起調節手指的輔助作用,以避免換弓的生硬,琴弦充分的振動起來,以使發音清晰、飽滿。持弓時,弓毛(對琴馬)向內的傾斜度太大,弓毛接觸弦的面積小,音量也不會飽滿。持弓傾斜度的不正確,多是因為運弓時手腕總是過分向上凸或向下凹形成的。此外,手腕甩動太大,影響換弓的速度,出現換弓間斷的現象,產生不必要的重音。

          6.拉全弓時弓子會不自主的跳動,其原因是弓子中間部位比其兩端彈性較大,應控制好運弓的力度變化。下半弓的動作是靠右手手腕、大臂和小臂的協同動作,并注意保持肩部的平穩放松。

          上半弓只是小臂的動作,當運弓到中間部位的時候,正是兩種動作交替的地方,容易產生不必要的顫動。應在右臂放松的基礎上,在中弓弓段做一些弓法練習,進而逐漸擴展到整個全弓。

          二、基本弓法訓練要點

          1.練習大分弓時,弓速應盡可能加快,使其肩、肘、腕、指形成一體,去除多余的緊張動作,以便建立良好的"彈簧系統"。

          2.練習重斷弓時,先將握弓的右手向內轉,使手背呈平腕狀,食指貼緊弓桿,其余手指放松,以弓"扣"弦發音,此時發音產生明顯的"音頭"。注意運弓時不要故意壓弓。

          3.練習分弓時,先練上半弓,下臂主動,以肘部呈 90°為中心,放開上下部位配合,有如拍籃球時的動作。

          4.練習頓弓時,先用上半弓靠近弓尖處練習發音斷開,聆聽發音必須有明顯的"音頭"。

          5.練習跳弓時,手腕與下臂協作,右手食指著力配合下臂貼住弓桿作好似"招手"的動作,先在中弓稍向下的弓段部位練短分弓,此動作熟練后就可以與左手手指按指相配合,并利用弓速的加快發揮弓桿的彈性;先練一音雙跳,后練一音三跳,以練習不同音數時左、右手的協調配合,最后練習一音一跳,即單跳。練習跳弓部分的樂段時,找好弓段位置,先練習短分弓,逐漸加快,使其發出斷開而短促的跳音。

          6.練習下半弓及弓根部位時,肘部抬高保持與弓桿呈平行線,使手腕在運作時保持"垂直"動作,切勿讓肘部下垂,否則將會使整個右臂僵硬。

          三、結語

          要從根本上提高小提琴演奏水平,只重演奏技藝的提高是遠遠不夠的,作為一個演奏者,尤其是小提琴教師應具備更豐富的知識,除了在遵循一定基本原則的基礎上,因材施教結合學生生理、心理等各方面的特點,以幫助學生建立合理的個人方法外,還應該了解作品所處的時代背景,時代風尚、民族特色、作曲家的創作傾向、風格流派等等。

          【參考文獻】

          [1](蘇)尤 伊 揚凱列維奇著(刁蓓華譯). 論小提琴演奏與教學 [M]. 人民音樂出版社 ,2002 年 8 月 .

          [2]約 列斯曼著.論小提琴演奏者的發展道路(列寧格勒)[M].1934.

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