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論文寫作環(huán)節(jié)的問題的解決
愛因斯坦說“提出一個問題往往比解決問題更重要,因為解決問題也許僅是一個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題,新的可能性,從新的角度去看舊的問題,都需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標志著科學的真正進步”。論文選題包括選擇一個可論之題,選擇一個寫作的切入路徑。選題是論文寫作的第一步,是重要的也是最難的一步。分析善選題者,多具有批判式思維方式,他們從司空見慣中發(fā)現(xiàn)論題。我羨慕他們有靈感,我也深深知道:“靈感全然不是漂亮地揮著手,而是如犍牛般地竭盡全力工作時的心理狀態(tài)。
大學生往往是大家羨慕的對象,通常都有著良好的家庭背景、較高的顏值,出色的學習成績以及流利的英文。然而留學期間并沒有那么盡如人意,尤其論文的問題讓很多同學絞盡腦汁、備嘗辛苦。
各種論文襲來之際,無數(shù)的學生都會尋求論文機構進行輔導,其中口碑、實力、信譽都名列前茅的“中國聚刊網(wǎng)”就是大家尋求的對方,如果有需要請百度中國聚刊網(wǎng),右側聯(lián)系馬老師。對于為畢業(yè)論文苦悶的學生們,“中國聚刊網(wǎng)”老師發(fā)福利啦,幫助大家解決論文寫作環(huán)節(jié)的問題。
寫作論文一般都包括準備階段、寫作階段、潤色和定稿階段。對于撰寫論文有包括寫開題報告、提綱、正式文章。“中國聚刊網(wǎng)”的老師將會根據(jù)學生的學校、專業(yè)、字數(shù)、要求、截止日期,加上學生平時學習的內(nèi)容、效果,老師上課的課件,導師的風格,導師對學生的熟悉度準確量身定制。
1、在正式動筆之前,寫作輔導老師會花兩天的時間確定選題、搜集材料并列出一份提綱,通過客服人員發(fā)給學生,學生發(fā)給導師,導師滿意之后正式開始寫作。
2、在第一稿出來后,輔導寫作老師會自行檢查,論文要按照既定的提綱和思想寫作,無任意發(fā)生改變;確保文章有中心重點,主題鮮明,論點明確,詳略得當,得出第二稿。
3、對第二稿再進行修改,稿子要有一定的文風,是否運用了一些修辭手法,是否有單詞語法小錯誤,文章的格式是否正確,進行全方位的改正。
4、傳送給評估人員評估,二次檢閱有沒有明顯的錯誤,是否是從中文直接翻譯的,抄襲率是否低于5%。如果未通過需要輔導老師再進行修改,通過了將交給學生,學生有異議的,提出問題和要求來,兩方協(xié)商再進行修改,直到學生滿意為止。
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