應用寫作與文學寫作分析

應用寫作與文學寫作分析

　　文學寫作有時作者為了使人物形象更加豐滿、更能體現人物性格的多樣性、內心世界的矛盾性，把現實生活中幾個人的性格特點集中賦予某一個人物形象上。以下是yjbys小編為您整理的應用寫作與文學寫作分析，希望能提供幫助。

　　摘要：應用寫作與文學寫作是寫作學中的兩個分支，現實生活中的大多數人會寫散文、小說等文學作品，但對應用寫作這種實用性文體的寫作大多數人總覺得無所適從、無從下筆。因此，很有必要對應用寫作與文學寫作的差異性進行探討，幫助讀者明確應用寫作的特性、寫作要領，能夠寫出合乎規范的應用文體。

　　關鍵詞：應用寫作 文學寫作 差異

　　一.寫作目的不同

　　應用寫作主要是用來辦理事務，用來解決工作中實際問題的;寫一篇請示，是為了向上級請求批準辦理某一事項;寫一篇通知，是為了布置工作、傳達精神;寫一篇財務報告，是為了向上級報告財務狀況;寫一篇廣告，是為了向公眾宣傳某種商品或服務。文學作品，它不是以直接辦理事務為目的，如詩歌、散文、小說、戲劇等，它們是作者以塑造藝術形象、反映社會生活為目的。例如：小說《紅樓夢》，它通過塑造賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三個主要人物形象的刻畫，揭示出了他們的婚姻悲劇，無情地鞭撻了封建社會、封建對青年人的愛情婚姻的摧殘。

　　二.體現的內容真實性不同

　　文學作品的真實性，要求的是藝術的真實，即文學作品中的人物和事件能反映社會生活的某些本質方面或發展趨勢，因而不要求寫真人真事，可以大膽進行藝術虛構。因此，文學寫作的人物形象塑造是源于社會生活，是社會生活經過藝術加工后的再現，是藝術的真實，即反映了現實生活中的真人、真事。

　　文學寫作有時作者為了使人物形象更加豐滿、更能體現人物性格的多樣性、內心世界的矛盾性，把現實生活中幾個人的性格特點集中賦予某一個人物形象上。應用寫作的真實性完全排斥虛構和杜撰，要求所依據的材料真實、準確，內容實事求是。譬如寫會議紀要，不能移花接木，把張三的講話移到李四身上;寫調查報告、經濟活動分析報告、審計報告、起訴狀、答辯狀、新聞、消息等，要求材料、數據、時間、地點、人物、事件的真實與準確。

　　三.語言表達不同

　　文學作品的語言生動、形象、富有感染力，這就要求寫作者運用比喻、擬人、借代、夸張、襯托等修辭手法來刻畫人物象形、描述事件、展示故事情節的發展。“用語言雕塑、描寫的藝術是語言藝術，即文學”。用藝術的語言描繪環境(自然環境和社會環境)，塑造形象，使其具有強大的藝術感染力，發人深省，催人淚下，震撼人心;培養人們的高深情操，使人向往、追求、熱愛生活中美好、壯麗、崇高的事物，擯棄、僧惡、鞭撻生活的丑惡現象。應用寫作的語言樸實、嚴謹、莊重、得體、準確、簡潔。

　　尤其在公文寫作表現得最為突出，這是由公文的政治性、權威性以及行政約束力來特性決定的，寫請示、批復、報告、通知等都需要用莊重、樸實而簡潔的語言敘述事件、闡明事理,不要求用生動的語言來渲染。

　　但是在部分的應用文體，譬如調查報告、新聞、消息、廣告等文體寫作中可以運用描寫、比喻、擬人等修辭手法來增強文體的感染力,但是從整個文體來看它是與文學作品的語言還是大相徑庭的。

　　四.表現主旨的方式不同

　　應用寫作的主旨表達鮮明、突出;文學作品的主題表達含蓄、委婉。漢代王充在《論衡》中指出:“口則務在明言，筆則務在露文。”所謂“露文”就是應用文的主旨必須鮮明、突出。應用文最忌主旨含糊隱蔽，惟恐語義不清引起歧義。應用文要求開門見出，開宗明義，這是應用文寫作的基本原則。

　　一目了然，明白曉暢，是應用文寫作的根本技巧。與之相反，文學寫作的主題不是直接告訴讀者,而是由作者所描繪的社會生活現象自然顯示或流露出來,主題含蓄、委婉。

　　五.思維方式不同

　　應用寫作以邏輯思維為主，而文學寫作以形象思維為主。邏輯思維是指“人們在認識過程中借助于概念、判斷、推理反映現實的過程。它與形象思維不同，用科學的抽象揭示事物的本質，表述認識現實的結果。”在應用文寫作過程中，從產生寫作動機到確立主旨、選擇材料、謀篇布局、語言的運用等各個環節，都必須運用邏輯思維。

　　如寫一份市場預測報告，動筆之前則要作大量的調查研究，搜集真實、準確的信息，然后再進行分析、歸納整理，得出預測結論，用以指導實踐。寫請示，需要講清請求事項和請求批準的原因。

　　而文學寫作則不同，貫穿整個創作過程的是形象思維，是“文學藝術創作者從觀察生活汲取創作材料到塑造藝術形象整個創作過程中所進行的主要思維活動和思維方式”,形象思維受創作者世界觀的指導和支配,并受其對社會生活熟悉、理解的程度的制約。”

　　參考文獻

　　1.王紅：應用寫作和文學創作構思的差異，科技信息(學術研究)，2008(23)

　　2.劉世瑞：應用寫作與文學寫作之比較，科學咨詢(教育科研)，2005(5)

　　3.謝世洋：論應用寫作與文學寫作之異同，廣西師范學院學報(哲學社會科學版)，2011(3)

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