人性化護理管理的探討與體會
【摘要】 探討在“以人為本”的現代管理理念的影響下,人性化管理在護理管理中的應用和效果,以便更好的服務于臨床,使護士感受到人性化的溫暖,減輕工作壓力,為其營造寬松、和諧的工作氛圍,更好地為患者提供優質服務。【關鍵詞】 人性化 護理管理
人性化管理強調以“人”為中心,把人作為活的資源加以開發,是基于科學的人性觀基礎上的管理,F行的新的護理管理模式的核心是對人的管理[1],因此對人性化管理用于護理管理中的探討有著重要意義。當今,全球護士短缺及職業認同危機日益加重,有相關調查報道:超過250萬執業護士的工作積極性不高,出現職業倦怠;新畢業護士的離職率不斷攀升[2]。且隨著患者對服務質量要求的不斷提高,護士面臨著許多壓力與挑戰,基于我院也存在著同樣的情況,因此只有加強對護理工作的管理,樹立以人為本的管理理念,為護士提供一個良好的工作環境,才能使護士更好地發揮工作積極性和聰明才智,更好地為患者提供優質服務。
1 創造人性化環境
1.1為護士提供人性化環境
良好的工作環境與和諧的人際關系是減少護士不良情緒的有效保證。重視護士的內心世界,多和她們進行情感的交流和溝通,多聽聽她們的意見和建議,給予她們鼓勵和幫助,加大情感投入,使護理人員感受到來自上層的關心、尊重和信任是最重要的。使護士在自信中發展、創新,發揮其所長,還要搞好醫護、護患關系,改善工作環境和條件,減少環境所帶來的緊張和不適應情緒,保持健康的心態,提高護士的綜合素質。
1.2為病人創造人性化的環境
據悉日本醫院的門診大廳、走廊、診室過道的墻壁上掛有各種各樣的風景畫和書法,每個路口都非常注重路標指示的連續性和立體性,并應用不同顏色輕松引導患者找到要去的地方;門診大廳、急診室門口和樓梯旁,電梯口等公共場所,整齊地擺放著各種推車,紙巾,塑料袋等;病人有專用的會客室,并提供免費的咖啡,這些都充分體現人性化的醫療環境。
2 實施人性化教學
2.1教學內涵人性化
臨床帶教老師的素質直接影響著帶教的質量,采取教師選拔人性化,即采取“主動報名,從優選擇”的方式。挑選出熱愛教育事業,并具有較高的職業素質和較強的業務能力的護理人員擔當,以充分發揮帶教老師教學的積極性和主動性。
2.2教學方式人性化
轉變以往“以臨床老師為中心”的教學理念,實行“以護生為中心”,尊重護生的人格和想法,充分挖掘護生所學的理論知識,鼓勵護生多觀察、多思考、多探討,激發學習的興趣和主觀能動性,實現理論知識和臨床實踐的結合。 2.3語言溝通人性化
出于環境的陌生和存在師生的距離。護生往往表現出沉默、寡言少語的現象,不敢說出內心真實的想法,而帶教老師既要承擔繁重的臨床護理工作,又要擔任臨床教學任務,導致老師很少有時間與學生進行溝通交流。針對此問題,帶教老師可在教學、健康教育、大小夜班、閑暇時間用誠懇的語言主動與護生溝通,了解護生的性格、興趣和思想動態等各方面的情況,拉近距離,讓師生關系更為和諧的轉為朋友關系,并因人施教。在護生犯錯誤時,應給與鼓勵性的批評教育。
3 培養人性化服務
護理行為是以人為中心的服務行為,我們應從意識上轉變觀念,從“關心病”轉移到“關心病人”,還要進行換位思考,從讓患者的角度出發,從“人性化”入手,在現有的醫護設施條件下,通過精湛的技術、周到的服務、親切的語言、得體的舉止、細致的照料,視病人如親人,為病人創造一個整潔、安全、舒適的環境,更要重視與患者的溝通交流,加強對患者認知情感的了解,最大限度地滿足患者身心上的雙重要求,從而建立良好的護患關系[3-5]。
4 實施人性化管理
作為一名臨床護理管理者,僅靠經驗的不斷積累去承擔具有較高管理水平的工作,沒有創新能力,長期以來一直只能充當“管家婆”、“監工和控制者”的角色,用“管、卡、壓”的強制性手段管理人,其結果雖然能達到完成任務的目的,但會造成護士為屈服領導的權威而工作,出現領導在與不在不一樣的管理結果,我們必須突破舊的格局,創新的發展,管理者和職工平等相待,讓臨床一線的護理人員主動參與到管理決策中來,讓普通護士分擔護士長的部分工作,增加壓力以促進成長,還要滿足護士的合理需要,在工作以外時間參與社會活動,只要不影響工作,應給予充分的理解,并定時組織各類活動,豐富護士的業余生活,還可把護理質量指標分解到每個護士身上,使所有護士都擔負著除本職工作以外的任務,增加責任感,提高組我管理水平和自身的綜合素質。
在臨床護理管理中,無論是制度化管理還是人性化管理,目的都是最大限度提高護士的積極性和創造性,更好地為患者服務,而人性化管理作為一種先進的現代企業管理理念,運用到護理管理管理工作中,強調最主要的因素是人,只有追求人性化管理理念和規范化管理相結合,充分發揮科室成員的主觀能動性,才能使護理質量和效率最大化、最優化,才能給醫院帶來更大的社會和經濟效益,使每一個員工心情順暢,帶著微笑去迎接每一個明天。
參 考 文 獻
[1] 王梅.人性化管理在臨床護理管理中的應用[J].齊魯護理雜志,2007,07.
[2] 曾曉翼,劉曉虹.護士職業認同及其干預策略的研究進展[J].中華護理雜志,2010,45(2).
[3] 林菊英.醫院管理學[M].北京:人民衛生出版社,2003:167.
[4] 傅麗麗.人性化管理模式在護理管理中的實踐[J].護理研究,2007,21(1B):165167.
[5] 王艷敏,陳淑蘋,張冠珠等.以人為本的護理工作模式在護理工作中的應用[J].護理研究,2007,21(4A):912913.
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