學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)與應(yīng)用
論文關(guān)鍵詞:校園網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 教學(xué)資源
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論文摘要:校園網(wǎng)是開放教育的一項(xiàng)基拙設(shè)施，是提高教學(xué)、科研和管理水平不可缺少的支撐環(huán)境，也是衡童學(xué)校教學(xué)水平、管理水平的重要標(biāo)志。對于校園網(wǎng)來說，其應(yīng)用是核心，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是根本，而利用網(wǎng)絡(luò)的人是關(guān)健。
一、硬件基礎(chǔ)建設(shè)
校園網(wǎng)的建設(shè)采用局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以小網(wǎng)組大網(wǎng)的形式組成全校校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)的主干系統(tǒng)由多臺(tái)應(yīng)用服務(wù)器及中心三層交換機(jī)承擔(dān);校園網(wǎng)下設(shè)校園網(wǎng)管理中心、學(xué)生電腦室子網(wǎng)、多媒體教學(xué)子網(wǎng)、教室教學(xué)子網(wǎng)、電子備課子網(wǎng)、教務(wù)教學(xué)辦公子網(wǎng)、電子圖書閱覽子網(wǎng)、語音教學(xué)子網(wǎng)、食堂管理子網(wǎng)、學(xué)生宿舍子網(wǎng)等。
在硬件拓?fù)渖�，樓宇之間、服務(wù)器與中心交換機(jī)之間采用千兆光纖連接，樓棟交換機(jī)、學(xué)生電腦室、電子備課室、多媒體教學(xué)室等通信量大的結(jié)點(diǎn)有條件的可以用l00M光纖與中心交換機(jī)連接，以保證資源流動(dòng)暢通無阻;各工作區(qū)結(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)為雙紋線百兆交換到桌面。
在規(guī)劃建設(shè)的基礎(chǔ)上，制定詳盡的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖(含各設(shè)備主要技術(shù)參數(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置參數(shù))，以備將來管理、維護(hù)之用。
二、資源建設(shè)
校園網(wǎng)主要為師生提供是備課資源、試題資源、教研教改相關(guān)資源、休閑影音資源、課外電子讀物等等.要完善這些資源在校園網(wǎng)中的存儲(chǔ)，主要的途徑主要有三個(gè):
一是從市場購賣成套產(chǎn)品，如課件庫、圖片素材庫、電子圖書庫、影視庫等。優(yōu)點(diǎn)是自成系統(tǒng)，易維護(hù)、好使用，不足是軟件價(jià)格較貴，內(nèi)容適應(yīng)性不強(qiáng)。我校主要購置有《超級圖霸》圖庫、教學(xué)用《騰圖資源庫》。
二是在與外單位協(xié)商后通過Internet線路外連相關(guān)資源庫。如在學(xué)校WEB頁上鏈接兄弟學(xué)校的資源庫、縣局網(wǎng)站的資源庫等。這樣充分利用了已有資源，且費(fèi)用較便宜，不足的是使用資源時(shí)需要即時(shí)下載，速度較慢，且資源可用性依賴于外單位。
三是學(xué)校師生自建資源庫.后續(xù)運(yùn)行階段，學(xué)校自建資源非常重要，是積累優(yōu)秀教師智慧的最佳途徑。我校就將所有老師個(gè)人制作的教案、試題、課件、講座錄音、課堂錄像、論文等全部收集在PTP服務(wù)器上，通過設(shè)定適當(dāng)?shù)臋?quán)限供每位師生查閱調(diào)用。
三、應(yīng)用建設(shè)
校園網(wǎng)各軟硬件設(shè)施的合理充分應(yīng)用是建設(shè)校園網(wǎng)的最直接也是最終的目的。開展應(yīng)用建設(shè)就是在硬件建設(shè)后馬上要考慮的問題。應(yīng)用建設(shè)時(shí)，首先是選用購置合適的功能軟件平臺(tái)，再將其合理地集成在相關(guān)服務(wù)器中，并發(fā)布到校園網(wǎng)上。
一般來說，有些網(wǎng)絡(luò)服務(wù)可以組合由一臺(tái)服務(wù)器提供，比如我校校園網(wǎng)就作了如下安排:一臺(tái)專用服務(wù)器同時(shí)提供DNS,WINS,DHCP服務(wù)，一臺(tái)服務(wù)器安提供Internet代理服務(wù)，并設(shè)為邊緣防火墻，同時(shí)提供Web, FTP, Email服務(wù)。但有些數(shù)據(jù)流量大的應(yīng)用還是獨(dú)立使用服務(wù)器較好，如騰圖資涼庫服務(wù)、浙大校校通服務(wù)、影視點(diǎn)播服務(wù)等。
四、隊(duì)伍建設(shè)
管理隊(duì)伍建設(shè)方面，各校應(yīng)成立一個(gè)校園網(wǎng)管理工作小組，并通過送訓(xùn)、組內(nèi)研討等形式提高小組成員的網(wǎng)絡(luò)管理素質(zhì)，把校園網(wǎng)按地理區(qū)域或功能區(qū)域分工到人，切實(shí)落實(shí)崗位責(zé)任制.
更主要的使用人的隊(duì)伍建設(shè)。使用校園網(wǎng)的用戶主要是學(xué)校老師和在讀學(xué)生，對他們的培訓(xùn)可以采用典型帶動(dòng)、引導(dǎo)鼓勵(lì)等辦法，主要是提高他們的信息檢索、資源下載、資源使用、資源保護(hù)等方面的能力。我校在發(fā)展過程中采取了下面的一些做法，取得了不錯(cuò)的效果，現(xiàn)在講來供大家借鑒.
(I)全體教師需要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。我們學(xué)校規(guī)定每周五下午為學(xué)習(xí)電腦日，要求教師掌握一般教學(xué)軟件的使用知識(shí)，要讓老師可以通過電腦編輯打印教案、試卷，使學(xué)校的計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng)真正成為老師教學(xué)的好幫手，而不是攔路虎。
(2)組織一批青年骨干教師帶頭將網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)。最先”由淺人深”采用“拿來主義”，借鑒和使用現(xiàn)成的VCD、錄相帶、教學(xué)輔助軟件、其他兄弟學(xué)校的課件，應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)過程中，深受廣大師生的歡迎。
（3)組織成立課件制作組，分工協(xié)作，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)教學(xué)程序，由精通方正奧思、PowerPoint等多媒體制作軟件的老師負(fù)責(zé)軟件操作，有時(shí)還可請美術(shù)教師進(jìn)行美工設(shè)計(jì)，充分利用校內(nèi)校外豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，制作出豐富多彩的多媒體課件，并通過校園網(wǎng)系統(tǒng)輔助教學(xué)，再將課件加入資源庫豐富了校園網(wǎng)的教學(xué)資源。
(4)為了更好使用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，還必須加強(qiáng)學(xué)生的信息化教育。我們學(xué)校在信息課教學(xué)中把“利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)所提供的強(qiáng)大能力探索新的教學(xué)模式”作為重要內(nèi)容，讓學(xué)生能主動(dòng)有意識(shí)地利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)更多的新的知識(shí)。
教育網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代已經(jīng)到來，我們普通中小學(xué)應(yīng)該抓住這個(gè)大好時(shí)機(jī)，加快進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)，讓校園網(wǎng)絡(luò)在計(jì)算機(jī)輔助管理中發(fā)揮更大的作用。
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