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調整心態，期望學生超越自己
面對新課程改革，教師應該正確地認識自己，準確定位。要善于總結新課改的成功經驗，做反思型教師。固步自封與盲目推進都是要不得的。正確的態度應是主動參與。在目前新課改的背景下，教師的正確態度應是：積極參與新課程培訓，真正吸收新課程理念，認真學習教育教學理論，有計劃、分步驟地推行新課程改革。教師要把自己的心態調整為：熱情、理智、認同、進取。一、接受各類學生，期望著學生有效發展
《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確指出：教學過程是師生交往、共同發展的過程。倡導教師要尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生需要，使每個學生都得到充分發展。在傳統教育的背景下，教師強調教室里的同一性和規范性，極力把各具風采的學生塑造成“千人一面”，如生產流水線上產出的標準件一樣，整齊劃一。長城內外，大江南北讀一樣的書，做一樣的作業，背誦同一首詩，使用著同一種思維，進行著同一模式的選拔。教師也會因情感因素對不同的學生在心理距離上有遠近親疏之分；我們已經習慣了對好學生循循善誘，對差學生不聞不問的行為。但對于新課改中的教師來說，我們要不斷調整自己心態，對每一位學生始終是平等、民主、寬容、關愛、信任、悅納的態度。把他們每一位都看作是鮮活的、充滿朝氣和希望的生命個體，始終期望著他們將來成為各類有用人才。
二、善于處理師生關系，期望與學生平等交流
學生自由的個性和健全的人格來源于和諧的師生關系。教師已習慣于命令與服從，傳輸與接受，對學生耳提面命，對自己以社會代言人以及長者身份自居。從而導致師生缺乏交流，缺乏理解，師生之間根本談不上心理相融。新課程從人文關懷出發，倡導師生人格上的平等。認為人的尊嚴和權力是超越人的年齡、知識和能力水平而存在的。因而教師必須持一種平等的態度主動走近每一位學生，主動與學生交流信息，不強迫學生接受自己的觀點。對于不同思考類型與學習方式的學生，教師要給予寬容。要摒棄過去的威嚴、固執與“死要面子”，在對待學生情感方面，要讓自己始終處于親和、輕松、真摯、愉快的心態之下。
三、勤于接受新知，期望學生超越自己
新課程強調要轉變學習方式，努力學會學習，為終身學習打好基礎。這不僅是對學生的要求，對于教師同樣適用。新課改對教師在知識結構、思維方式、教學能力及教學手段等方面都提出了新的標準和要求。
另外知識爆炸和網絡普及，學生可以自由地在互聯網和各種大眾媒體中找到自己學習所需的知識，甚至可以通過遠程距離教學，接受優秀教師所給予的知識。這樣一來，教師已不再是向學生傳授知識的惟一源泉。其實，教師僅僅充當課堂上“知識輸出者”的角色，不僅沒有任何實際意義，而且有可能會妨礙學生使用符合時代特點的先進方法掌握更多更好的知識，可能會禁錮學生的頭腦，限制學生視野。因此，教師一方面要勤于學習，善于學習，縮短與時代的“距離”，超越自我；另一方面要真正把自己的心理調整為：放棄虛偽，還原本真，樂知樂學，鼓勵學生積極進取，希望超越自己，并因之而幸福。 四、恰當控制情緒，客觀評價學生
新課程倡導在教學過程中要形成良好的師生互動，建立“學習共同體”。教師只有一視同仁，充分尊重并客觀評價學生，才有可能調動學生的學習積極性和主動性。新課程改革中，要求我們教師對于學生的行為偏差，要學會控制自己的情緒；要像蘇霍姆林斯基所言：注意每個學生，關懷每一個學生，并以關切而深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點。因此，在新課程背景下的教師應該能夠并善于從自身找原因，主動調節自己的情緒，始終保持冷靜、自制、傾聽、耐心、安全的心理氛圍。
五、提升合作意識，擺脫“文人相輕”
當今社會對現代人的要求越來越高，合作已成為現代人的一種生活和工作方式“學會學習”“自主學習、合作學習、探索性學習”成為本次課改中的一個閃光點。新課程改革是一個巨大而艱苦的工程，僅靠教師的“獨立”工作是難以完成的。教師勞動的特點既具有個體性，又具有集體性，因此提升教師在工作中的合作意識刻不容緩。新課程中，還增加了綜合課程。教師之間的合作不僅可以幫你解決問題，滿足需要，更可以消除教師經常感受到的孤獨感，使自己感受到教學工作的愉悅和幸福。因此新課改強調教師在合作的過程中要虛心、公正、求同存異，與人為善。
六、擁有恒心意志，嘗試成功失敗
一個人的恒心和意志是克服重重困難完成重大任務的前提保證。新課程改革是一場前所未有的攻堅戰，面對新理念、新教材、新教法，教師要做好打持久戰的長遠計劃和思想準備。任何急功近利，盲目前行的課改是必定要失敗的。當然，我們不能因為怕摔倒而不愿學走路，不能臨淵羨魚，不去大膽實驗。因此對待新課改，我們既要有恒心和意志，又要做好嘗試失敗的心理準備。面對險境，成功往往靠得是膽大心細；失敗往往會使方寸大亂。成功時要及時總結，經驗分享；失敗時要換位思考，給予寬容。唯有此，課改才能得以繼續推行。面對新課程改革，教師不僅要有智慧、知識和力量，同時還應有健康的心態。在困難面前調整好心態，才能從茫然和失敗中走向明朗和成功。
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