關(guān)于高校法學(xué)圖書(shū)管理問(wèn)題分析
論文摘要：隨著，建設(shè)社會(huì)主義法治的進(jìn)程的進(jìn)一步推進(jìn)，高校師生對(duì)法律知識(shí)的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，而法學(xué)院校的建設(shè)步伐加快也促使高校對(duì)法律書(shū)籍的需求進(jìn)一步擴(kuò)大。同時(shí)，由于近年來(lái)法律類(lèi)圖書(shū)出版呈現(xiàn)出異彩紛呈的發(fā)展趨勢(shì)。在法律類(lèi)圖書(shū)中，法規(guī)單行本1000多種，法規(guī)匯編3000多種。種種新現(xiàn)象，新問(wèn)題，給高校法學(xué)圖書(shū)管理提出了新的要求。因此，高校法學(xué)圖書(shū)管理人員要不斷加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)，積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。以新的思維和新的姿態(tài)迎接法治時(shí)代的到來(lái)。本文分析了高校法學(xué)圖書(shū)管理存在的主要問(wèn)題，探討了高校法律圖書(shū)管理的有效路徑。
論文關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；法學(xué)圖書(shū)管理；問(wèn)題；路徑
一、高校法學(xué)圖書(shū)的重要作用
（一）高校法學(xué)圖書(shū)憑借廣博的信息情報(bào)和豐厚的文獻(xiàn)收藏，對(duì)高校法學(xué)教學(xué)、科研起著重要的支撐作用
高校法學(xué)圖書(shū)憑借各種各樣的文獻(xiàn)載體，把它們作為傳播法學(xué)知識(shí)信息的工具，為教研人員提供優(yōu)等的資料產(chǎn)品，滿(mǎn)足了廣大教研人員的需求。
（二）高校法學(xué)圖書(shū)在培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才方面起著至關(guān)重要的作用
在近年來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生雙向選擇、人才交流洽談會(huì)上，用人單位越來(lái)越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)文科的要看是否了解技術(shù)管理，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)等，學(xué)理科的要看文字表達(dá)是否流暢，學(xué)經(jīng)濟(jì)的要看外語(yǔ)水平是否達(dá)標(biāo)。其中，具有一定的法律知識(shí)，是各大用人單位對(duì)高校畢業(yè)生的普遍要求。高校法學(xué)圖書(shū)為培養(yǎng)全面發(fā)展，綜合素質(zhì)的人才，提供了可靠的途徑。
即使是非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也可以通過(guò)法學(xué)圖書(shū)了解各種法學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)我國(guó)的法律制度，成為新型的社會(huì)主義復(fù)合型人才。
隨著網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字化進(jìn)程的加速，信息服務(wù)業(yè)的飛速發(fā)展，以及法學(xué)圖書(shū)自身的特點(diǎn)，法學(xué)圖書(shū)管理面臨著諸多問(wèn)題和困難。想更好地把高校法學(xué)圖書(shū)發(fā)展下去，就必須對(duì)傳統(tǒng)的方式方法和管理理念進(jìn)行取其精華，去其糟粕。通過(guò)改革創(chuàng)新實(shí)行現(xiàn)代圖書(shū)管理，建立起一套嶄新的管理運(yùn)行機(jī)制，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
二、高校法學(xué)圖書(shū)管理存在的主要問(wèn)題
（一）對(duì)法學(xué)圖書(shū)只求數(shù)量，不求質(zhì)量
目前，各高校對(duì)法學(xué)圖書(shū)的態(tài)度是只求數(shù)量，不求質(zhì)量，由于目前我國(guó)的法治進(jìn)程還在穩(wěn)步前進(jìn)中，法律制度變化較大，法學(xué)領(lǐng)域的研究成果是有一定的時(shí)效。高校在購(gòu)買(mǎi)法學(xué)圖書(shū)時(shí)大多忽視該圖書(shū)是否能反映法學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果。更有甚者，一些高校的圖書(shū)館規(guī)模不大、資金有限，為了保證其法學(xué)圖書(shū)的數(shù)量仍然保留了那些時(shí)代久遠(yuǎn)，已不符合時(shí)代要求，很少或幾乎沒(méi)有任何使用價(jià)值的法學(xué)圖書(shū)。或者，購(gòu)買(mǎi)大量重復(fù)的法律匯編、法律解析等工具書(shū)。嚴(yán)重影響的法學(xué)圖書(shū)的總體質(zhì)量。
（二）單一的服務(wù)模式導(dǎo)致本校師生獲取法律信息封閉的思維模式
高校法學(xué)圖書(shū)的服務(wù)對(duì)象僅是本校的師生，不對(duì)公眾開(kāi)放，單一的服務(wù)模式也培養(yǎng)了本校師生獲取法律信息封閉的思維模式，他們只習(xí)慣于把法學(xué)圖書(shū)作為獲取法律信息的主要渠道和方式，由于法律制度處于一個(gè)不斷變化的的狀態(tài)中，且要完全認(rèn)知一個(gè)法律制度，需要從社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治制度等多方面加以了解。而這種封閉的思維模式很容易導(dǎo)致獲取的法律信息不能及時(shí)更新，不能全面化。
（三）總體信息化深度不夠
在高校法學(xué)圖書(shū)管理信息化建設(shè)過(guò)程中．因領(lǐng)導(dǎo)信息化意識(shí)、財(cái)力、物力、人力等各方面因素的制約。很多高校法學(xué)圖書(shū)管理信息化建設(shè)停留在較淺的層次。相當(dāng)多的高校仍然停留在簡(jiǎn)單的“電腦十網(wǎng)線”的信息化建設(shè)思路里．嚴(yán)重阻礙了法學(xué)圖書(shū)管理信息化建設(shè)的深度發(fā)展。
（四）圖書(shū)管理人員信息化專(zhuān)業(yè)技能不高缺乏專(zhuān)業(yè)人才
我國(guó)的眾多高校圖書(shū)館沒(méi)有建立健全先進(jìn)的招聘制度．其工作人員長(zhǎng)期以來(lái)都是來(lái)自各老師家屬、領(lǐng)導(dǎo)家屬或各種“關(guān)系戶(hù)”。導(dǎo)致了人員素質(zhì)參差不齊，很多工作人員缺乏信息化專(zhuān)業(yè)知識(shí)．無(wú)法有效地發(fā)揮圖書(shū)管理信息系統(tǒng)的作用。有些高校圖書(shū)管理信息系統(tǒng)的維護(hù)工作甚至是由學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心、計(jì)算中心的專(zhuān)業(yè)人員兼任．往往無(wú)法及時(shí)顧及到圖書(shū)館信息系統(tǒng)出現(xiàn)的故障。
三、高校法學(xué)圖書(shū)管理的有效路徑
(一)建立讀者數(shù)據(jù)庫(kù)
隨著廣大師生對(duì)法學(xué)知識(shí)信息需求的多樣化和高速增長(zhǎng)。要求圖書(shū)管理人員運(yùn)用現(xiàn)代管理技術(shù)和經(jīng)營(yíng)觀念來(lái)組織調(diào)配各種資源，為讀者進(jìn)行個(gè)性化的服務(wù)。為了最大限度地掌握師生的信息需求狀況，為不同類(lèi)型用戶(hù)提供特色優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須了解不同師生的需求、愛(ài)好和興趣，進(jìn)行分類(lèi)管理。特別是對(duì)事關(guān)學(xué)校法學(xué)教學(xué)科研質(zhì)量和水平的知識(shí)信息資料文獻(xiàn)圖書(shū)等進(jìn)行歸類(lèi)管理，實(shí)現(xiàn)多樣性與層次性的統(tǒng)一。
(二)拓展法學(xué)圖書(shū)采購(gòu)方式
以往的圖書(shū)采購(gòu)。大多是圖書(shū)管理人員根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，自動(dòng)調(diào)節(jié)，這樣會(huì)造成盲目采購(gòu)，圖書(shū)采購(gòu)與需求脫節(jié)，引起師生抱怨。要提高借閱率．更好地服務(wù)于讀者，圖書(shū)管理人員應(yīng)多聽(tīng)取借閱人員的意見(jiàn)，讓其參與選書(shū)，降低文獻(xiàn)拒借率，提高義獻(xiàn)質(zhì)量和利用效率。
此外可以與相關(guān)公司合作采用“征訂目錄”或與教師共同進(jìn)行采集法學(xué)圖書(shū)的方法。使每本書(shū)都能充分發(fā)揮作用。新書(shū)采購(gòu)后、驗(yàn)收、編目都按規(guī)定的程序把新書(shū)目上傳上網(wǎng)．并及時(shí)打印張貼告示，讓讀者了解、流覽和查閱新上架的書(shū)籍并定期開(kāi)展新書(shū)推薦活動(dòng)，利用軟件的功能優(yōu)勢(shì)掃描后放在網(wǎng)上。
（三）對(duì)法學(xué)圖書(shū)的服務(wù)功能進(jìn)行拓展
法學(xué)圖書(shū)的主要職責(zé)是通過(guò)給教研人員提供文獻(xiàn)信息資源，保證他們完成其教學(xué)、科研任務(wù)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，文獻(xiàn)信息傳遞的方式和手段已有很大變化，圖書(shū)館除了給讀者提供傳統(tǒng)的閱覽服務(wù)、外借服務(wù)、信息檢索服務(wù)、參考咨詢(xún)服務(wù)、館際互借服務(wù)等服務(wù)之外，還應(yīng)當(dāng)使其服務(wù)更加專(zhuān)業(yè)化，這樣，當(dāng)讀者在利用圖書(shū)館和查檢文獻(xiàn)信息過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，才能幫助他們更好地解決所遇到的各種問(wèn)題。
例如，可以設(shè)立“參考咨詢(xún)室”承接輔導(dǎo)和服務(wù)。提供各種參考資料，極力為專(zhuān)業(yè)科做好二、三次文獻(xiàn)。圖書(shū)館又對(duì)各類(lèi)法學(xué)信息進(jìn)行分類(lèi)與歸納。使信息服務(wù)工作做到有的放矢，使讀者方便快捷地獲得所需信息。
（四）提高管理隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化和規(guī)范化
法學(xué)圖書(shū)管理的信息化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)和動(dòng)態(tài)的管理過(guò)程。在這個(gè)系統(tǒng)中，圖書(shū)管理工作人員的素質(zhì)和文化水平對(duì)信息化建設(shè)的效率起著決定作用。因此，要加強(qiáng)圖書(shū)管理信息化人才的培訓(xùn)，對(duì)圖書(shū)館管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。如計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、維修、和本崗位業(yè)務(wù)有關(guān)培訓(xùn)等．同時(shí)還要注重管理工作的服務(wù)意識(shí)，使其愛(ài)崗敬業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。另外，在日常管理工作中，讓工作人員注重從自我和他人的信息化管理工作中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。可以通過(guò)定期的工作總結(jié)形式．讓工作人員把自己的工作經(jīng)驗(yàn)需要記錄下來(lái)．然后通過(guò)交流和學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)．這樣可以讓工作人員在無(wú)形與有形中提高了圖書(shū)信息化管理水平，不僅可以拓寬工作人員的知識(shí)面，而且也培養(yǎng)了管理隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)精神。通過(guò)管理隊(duì)伍素質(zhì)的提高。逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化和規(guī)范化。
（五）高校圖書(shū)館管理制度的創(chuàng)新
首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變圖書(shū)館管理理念，從一般化建設(shè)向特色化建設(shè)轉(zhuǎn)變：實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)跨部門(mén)的協(xié)作。其次是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新制度資源，應(yīng)根據(jù)制度的構(gòu)建原則和運(yùn)作機(jī)理創(chuàng)新制度資源。第三是發(fā)展新型的圖書(shū)管理人員，圖書(shū)館的主要職責(zé)是通過(guò)提供文獻(xiàn)信息資源，保證完成其教學(xué)、科研任務(wù)。隨著信息、技術(shù)的發(fā)展，文獻(xiàn)信息傳遞的方式和手段已有很大變化，在傳統(tǒng)的服務(wù)之外，還應(yīng)提供更加專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)。幫助讀者解決利用圖書(shū)館和查檢文獻(xiàn)信息，過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。
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