探討健康教育對體檢人群健康意識的影響

探討健康教育對體檢人群健康意識的影響

【摘要】目的　探討健康教育對體檢人群健康意識的影響。方法 把某單位2007年體檢人群317人的體檢結果及對常見病多發病的知曉度作為對照組，2008年進行健康教育后的體檢人群317人的體檢結果及對常見病多發病的知曉度作為實驗組，對兩組體檢結果及健康知識了解程度進行對比分析。結果 實驗組疾病檢出率及對常見病、多發病的知曉率與對照組比較，差異均有顯著性（P＜0.05）。結論 健康教育能提高人們的健康意識，改變生活方式，消除影響健康的危險因素，減少疾病的發生；健康體檢能使疾病早期發現、早期治療，早日轉歸、早日康復。
【關鍵詞】健康教育  健康體檢  人群  健康意識
        隨著社會經濟的發展、生活水平的提高及飲食結構的改變、工作壓力的不斷加大，亞健康狀態人群不斷增多，人們的健康狀況在不知不覺中受到了不同程度的威脅。如何進行病因預防、臨床前預防、臨床預防，做到早發現早治療，除了定期進行全面的健康體檢外，有效的健康教育就顯得非常重要。健康教育作為保護和促進人群健康的手段，已得到世界各國的普遍重視，它可讓人們提高健康意識及自我保健意識，對已存在的疾病進行合理的治療，對潛在的亞健康趨勢進行有效的預防。我院體檢中心2007年2月及2008年3月對某單位兩次體檢人群的健康教育和體檢結果情況進行了對比分析，報告如下。
        1  對象與方法
        1.1對象  
        選擇2007年2月及2008年3月兩次在我院體檢中心進行健康體檢的金達萊環保有限公司員工；2007年參檢317人，其中男性139人女性178人，平均年齡40歲。2008年參檢321人，男性140人，女性181人，平均年齡41歲；兩年參檢者在性別、年齡、文化教育程度方面無顯著性差異（P＞0.05），具有可比性。
        1.2方法  
        2007年參檢的317人，按常規進行體檢，體檢結束發放健康知識問卷調查表，對結果有異常的人群進行指導、治療；此次體檢人群作為對照組。2007年體檢結束后我院醫務人員在該單位組織了多場健康教育講座，發放各種健康教育手冊295份，傳授健康知識，并派專家進行現場解疑，對需要治療的員              工有針對性的制定治療計劃，并做好隨訪工作。2008年3月該單位參檢的321人設為實驗組，體檢結束后發放健康知識問卷調查表，對兩年體檢人群的健康知識了解度及體檢結果進行對比分析。
        1.3統計方法  
        兩組資料應用SPSS10.0軟件進行統計學分析，計數資料采用X2檢驗進行組間比較。
        2  結果  
        實驗組在相關性疾病如高血壓、糖尿病、高血脂、脂肪肝、腎結石的檢出率及體檢人群對常見病、多發病的知曉率與對照組比較均有顯著性差異（P＜0.05）（見表1和見表2）。
        表1 該單位健康教育前后體檢結果  
                  3  討論
        3.1從體檢結果不難看出該單位兩次體檢人群的健康知識了解度及體檢結果呈現負相關：2007年該單位職工的疾病檢出情況：參檢317人，糖調節受損15人（4.7%），高血壓38人（12%），臨界高血壓52人（16.4%），高血脂47人（15%），脂肪肝37人（11.7%），腎結石10人3%；在該單位職工的所有體檢項目中，陽性檢出率為62.78%（199/317），與相關資料報道[1]的相比，該單位職工高血壓、高血脂及脂肪肝比率相對偏高。2007年體檢結束后通過對體檢人群進行多場有針對性的健康教育講座，發放各種健康教育手冊295份，傳授健康知識，并派專家進行現場解疑，對需要治療的員工有針對性的制定治療計劃，并做好隨訪工作。使受檢人群的對健康知識的知曉度明顯提高，有效地預防或減少了疾病的發生。2008年該單位職工的疾病檢出情況：參檢321人，糖調節受損6人（1.87%），高血壓23人（7.16%），臨界高血壓33人（10.28%），高血脂21人（6.54%），脂肪肝15人（4.67%），腎結石3人（0.93%）；在該單位職工的所有體檢項目中，陽性檢出率為31.46%（101/321）；與2007年相比差異具有顯著性（P<0.05）。
        3.2健康教育是通過信息傳播和行為干預，幫助個人和群體掌握衛生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有利干健康的生活方式的教育活動和過程。其目的是消除影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量[2]。無論在臨床還是在非臨床，健康教育都是一項非常重要的工作，它涉及醫學、教育學、心理學、行為學、社會學等多種學科的邊緣學科[3]。醫務人員通過生理的、心理的和社會的以及與健康密切相關的知識教育，改變不利于健康的多種行為習慣，建立科學的生活方式，使人們具有一定的保健能力，并貫穿于疾病的預防、治療、護理、康復等活動過程中，指導體檢者預防疾病、促進健康[4]。
        3.3對相對固定人群的定期健康體檢，可以早期發現疾病并進行干預；對體檢結果進行統計分析，提出預防保健措施并進行有效的干預是健康體檢的主要目的。
參 考 文 獻
[1] 蘭玲秀,劉愛彬,劉希紅.社區人群體檢學制測定結果分析及健康教育[J].護理進修雜志,2005,20（5）:480—481.
[2] 田素芝.社區在職居民體檢疾病譜結果分析[J]. 護理進修雜志，2006.21（5）434.
[3] 包家明，華小芬，李劍媛.中美護理健康教育比較研究[J].中華護理教育，2003，1（1）：41.
[4] 趙月玲.健康教育在體檢工作中的應用及生活方式的調查[J].醫學創新研究，2008，5(35)：141.

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