構建和諧校園文化有助于促進學生全面發展的談論

關于構建和諧校園文化有助于促進學生全面發展的談論

　　論文關鍵詞：校園文化 全面發展 和諧

　　論文摘要：建設和諧校園文化，是培養高素質人才的迫切需要，是推進高等學校科學發展的重要保障，是弘揚和諧文化的必然要求。高校作為傳承文明、傳播先進文化的重要陣地，要努力構建大學和諧的校園文化，創造和諧的育人環境，全面提高大學生綜合素質，為和諧社會建設培養大批的優秀人才。

　　黨的XX大報告中提到“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設新高潮，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上�！毙�園文化建設是社會主義文化建設的重要組成部分，是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質的重要途徑，對于確保全面實施科教興國戰略和人才戰略的實現，確保社會全面、協調和可持續發展具有重大而深遠的意義�？墒俏覀円脖仨毧吹诫S著我國改革開放的不斷深入和全球化程度日漸增強，各種文化價值觀念的沖突日益突顯，我們的校園文化建設有待進一步加強。因此，要進一步解放思想，充分依靠學校群體的智慧與力量，全面推進素質教育，促進學生全面發展，增強學校核心競爭力，構建和諧校園，服務于整個社會精神文明建設。

　　一、和諧校園文化建設的意義

　　從文化的育人功能來看，建設和諧校園文化，有利于提高師生思想修養和道德素質，從而奠定和諧校園所需要的普遍的文化基礎。文化具有塑造人格的重要作用，用文化的力量來教育師生、感染師生，使每個師生都能知法守法，弘揚正義，誠實守信，勇于創新，才能最終實現校園和諧。

　　從文化的導向功能來看，建設和諧文化，有利于形成學校的主流價值，從而為和諧校園構建提供全體師生共同認同的價值體系。文化主導著人們的價值觀。經過和諧校園文化的引導、熏陶和規范，形成和諧校園的核心價值體系，使師生都能以服務校園和諧、促進校園和諧、實現校園和諧為己任，摒棄破壞校園和諧、阻礙校園和諧的觀念和行為，和諧校園才能健康發展。

　　從文化的凝聚功能來看，建設和諧校園文化，有利于凝聚師生，形成人人向往和諧校園、人人服務和諧校園建設的向心力。文化可以產生向心力和凝聚力。當校園和諧成為全校師生員工普遍認同和追求的目標，校園文化表現出的凝聚力和向心力就可以號召全體教職員工為和諧校園的建設而奮斗。

　　二、和諧校園文化與大學生全面發展的關系

　　1.有利于培養大學生適應社會環境的能力

　　如果說由中學到大學環境的變遷，已給大學生帶來了心理沖擊的話，那么，由大學到社會，將面臨著更大的心理挑戰。復雜的社會生活要求大學生應有充分的思想準備，有較強的獨立生活能力和交際能力，否則，就有可能無所適從。大學校園文化生活的蓬勃興起，使大學生在學習知識和鍛煉能力方面得以很好地兼顧。而校園文化活動則是促使大學生由“校園人”向“社會人”轉化的重要“催化劑”。從某種意義上說，校園文化活動，在一定程度上打破了往日“象牙塔”內的單純和幻想，使大學生大大縮短了理想與現實的距離。

　　2.有利于智力的開發、文化素養的提高、知識結構的完善

　　大學生的智力發展情況是不平衡的，知識結構、知識水平也是不同的，而高校校園文化生活一方面能給他們提供一個展示、表現、提高自己的領域;另一方面，也能為大學生實踐志趣、愛好，完善知識結構，開辟一個廣闊天地。如大學的“英語角”、“演講協會”、“科技中心”等就是這樣成立起來的一些社團。

　　3.有利于大學生思想政治覺悟的提高

　　當代大學生往往缺乏對我國革命歷史的了解，缺乏對國情的了解，受外來文化沖擊較大，同時大學生的人生觀又正處于逐漸成熟階段，在這種情況下，正面的灌輸和引導必不可少。但毋庸置疑，以熏陶為主要手段的校園文化對大學生思想政治覺悟的提高，意義也是極其重大的，所以校園文化建設就成了對大學生思想政治教育最好、最有效的途徑之一。

　　4.有利于大學生的身心健康

　　隨著改革開改和社會文化生活的發展，校園社團活動的興起，打破了傳統的“宿舍——教室——食堂”三點一線的生活模式，取而代之的是紅紅火火、豐富多彩的校園文化生活。也正是它，給大學校園增添了一種氣氛、一種活力，對于大學生的身心健康有著極大的促進作用。

　　5.有利于培養大學生的社會交際能力

　　由于目前高校普遍缺乏對社會復雜人際關系如何認識和處理的教育，另外大學生自身的社會閱歷較淺，因而容易用自己良好的愿望來設想社會，而當他們涉入社會后一遇到挫折就感到不適應，有些人表示不善于處理人際關系，多數人對步入社會有興奮感，當然，也有人存在恐懼感。因此培養在校大學生人際交往能力顯得十分迫切，就目前看，狹小封閉的課堂和寢室是難以完成的，而校園文化則為大學生的人際交往提供了一個更廣闊的舞臺。例如在由具有共同興趣、愛好和特長的同學們組成的種種文化沙龍和社團中，使他們更容易進行感情交流。

　　三、構建和諧校園文化的著力點

　　充分發揮和諧校園文化在學生素質教育中的作用，必須從以下幾個方面加強校園文化建設:

　　1.注重大學精神的培育

　　構建和諧校園文化，必須把學校精神的培育作為長遠目標。培育大學精神，關鍵是要營造優良校風。校風是和諧校園文化的外在表現。扎實開展師德教育，積極建設“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的優良教風。完善大學生行為規范，營造良好的學習氛圍，努力形成“勤于學習、奮發向上、誠實守信、敢于創新”的良好學風。

　　2.注重大學生合作精神的培養

　　實踐上講，構建和諧社會從人際關系、資源配置、社會結構三個方面對大學生提出了具體要求。從人際關系角度看，和諧社會應形成融洽和諧的人際環境，這就需要大學生要正確對待競爭與合作的關系，尤其要培養合作精神。這不僅是構建和諧社會的需要，也是大學生應對激烈的就業競爭的要求。

　　3.加強大學生誠信理念的重建

　　和諧社會是一個誠信友愛的社會，為此，高校在構建和諧校園文化中，必須把大學生誠信理念的重建作為一項重要的任務來抓。要通過以“誠信”為主題的系列教育活動，在大學生中倡導誠信立身、誠信處事、誠信學習、誠信待人，唱響主旋律，樹立誠信的正確導向。要把誠信教育滲透到學生生活的方方面面，形成誠信教育的大環境，積極營造誠信的育人氛圍。

　　和諧校園文化的構建必須與人才的培養和加強素質教育緊密結合起來。市場經濟是競爭經濟，而這種競爭又最終體現在人才的競爭上，未來社會所需要的人才不僅是專才，而且是通才，校園文化建設作為和諧校園建設的重要組成部分，其根本目的是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，由于校園文化對大學生的素質教育起著不可替代的作用，所以校園文化建設也必須與素質教育結合起來，立足于全面發展，注意發揮校園文化在思想道德、行為規范、學習態度、生活方式等方面的影射作用。

　　總之，構建大學的和諧校園文化對培養大學生的實踐能力、創新精神和綜合素質起著重要的不可替代的作用，也是普遍提高大學生人文素質和科學素質的重要保證。因此，高校要不斷探索校園文化的發展規律，創建出更多更好的校園文化活動，給學生提供更多的選擇空間，滿足學生全面發展的要求。

　　參考文獻：

　　1 楊孝志、江立成.校園文化建設與大學生全面發展的關系[J].中國科技論文在線

　　2 侯永翠、鄧安平.以社會主義核心價值體系為指導加強校園文化建設[J].改革與戰略，2007

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