高中生研究性學(xué)習(xí)開題報告

時間：2024-10-23 10:22:28 開題報告我要投稿

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的高中生研究性學(xué)習(xí)開題報告，希望能夠幫助到大家。

高中生研究性學(xué)習(xí)開題報告

高中生研究性學(xué)習(xí)開題報告1

　　課題題目：

　　高中生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究

　　目標(biāo)：

　　探索研究性課題，推進(jìn)高中生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。

　　內(nèi)容：

　　1、高中生內(nèi)隱的研究；高中生引起注意的習(xí)慣；專心思考的習(xí)慣；

　　2、定向思維的習(xí)慣；批評的習(xí)慣；求異的習(xí)慣；思考的習(xí)慣；

　　3、外向的學(xué)習(xí)習(xí)慣——專心聽講，大膽表達(dá)，認(rèn)真閱讀，及時摘記。

　　4、獨(dú)立鉆研的習(xí)慣；專心作業(yè)的習(xí)慣；按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　5、合作共事的習(xí)慣；合理擺放學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；合理安排作息時間的習(xí)慣。

　　6、合理安排學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣；快速反應(yīng)的習(xí)慣。

　　目的.與意義：

　　新課程改革自提出以來，經(jīng)過十余年的醞釀、推廣和實(shí)施，已經(jīng)成為我國教育發(fā)展的重要內(nèi)容，特別是第三次全國教育工作會議以后，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的頒布，進(jìn)一步指明了實(shí)施素質(zhì)教育的方向，加快了素質(zhì)教育的進(jìn)程。

　　首先，高中生思想和感情的發(fā)展需要良好習(xí)慣教育。良好習(xí)慣表現(xiàn)人性、人道、人權(quán)和人生，表現(xiàn)人對大自然的認(rèn)識和感情。良好習(xí)慣給高中生展示鑒賞真、善、美的審美領(lǐng)域，創(chuàng)設(shè)了陶冶情操、完善人性的藝術(shù)環(huán)境。

　　其次，高中生思維和語言的發(fā)展需要習(xí)慣教育。日常行為習(xí)慣展開形象思維，激發(fā)創(chuàng)造意識，富有表現(xiàn)力。

　　活動計劃：

　　（一）研究的思路、過程與方法：

　　1、課題組設(shè)計課題研究方案、申報立項

　　2、開題并按計劃實(shí)施方案，包括活動過程中的研究報告的提出，研究論文的撰寫，資料的匯報，階段性小結(jié)。實(shí)驗教師平時應(yīng)做好各階段性實(shí)驗總結(jié)，案例及相關(guān)的案例分析。整理和分析有關(guān)教學(xué)資料，進(jìn)行初期、中期、后期等的評比工作

　　3、對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的調(diào)查分析與對策研究

　　4、問題及原因分析

　　5、采取對策方案

　　6、培養(yǎng)高中生良好習(xí)慣實(shí)施

　　7、實(shí)施效果調(diào)查分析。

　　（二）課題研究的具體進(jìn)度安排

　　第一階段：

　　準(zhǔn)備實(shí)施階段。作好課題前期準(zhǔn)備工作，立項申報，開題論證，成立課題組，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法進(jìn)行各科教學(xué)模式的初步研究。

　　1、進(jìn)行學(xué)生習(xí)慣研究，明確研究的目的意義，并聘請有關(guān)教師對課題進(jìn)行進(jìn)一步論證，確立研究的重點(diǎn)方向，初步制定方案。

　　2、采用申報審核方式，組建課題組，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

　　3、健全校級管理機(jī)構(gòu)，對研究進(jìn)行指導(dǎo)協(xié)調(diào)。

　　4、第一階段的小結(jié)。

　　第二階段

　　1、制訂明確詳實(shí)的階段研究計劃；按計劃全面實(shí)施研究。

　　2、針對小學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行不同層次的良好習(xí)慣的教育，搜集典型課例和活動錄像等資料。

　　3、進(jìn)一步完善課題目標(biāo)，開展好各項活動，做好階段性小結(jié)，重視行為教育活動對青少年精神世界的熏陶作用。

　　4、中期階段性小結(jié)

　　第三階段總結(jié)驗證階段。

　　總結(jié)經(jīng)驗，爭取上級驗收，取得實(shí)驗成果。每位課題實(shí)驗教師寫實(shí)驗報告，課題組寫總報告。按實(shí)驗方案進(jìn)行總結(jié)，整理資料，撰寫實(shí)驗報告、論文等，收集典型課例和活動錄像，對研究進(jìn)行綜合分析。

高中生研究性學(xué)習(xí)開題報告2

　　一．選擇課題原因

　　酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸桿菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙跃哂刑鹚犸L(fēng)味，其營養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營養(yǎng)食品，尤其對胃腸功能紊亂的中老年人以及乳糖不耐受者，更是適宜的營養(yǎng)品。

　　酸奶的制作是我國傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用，選擇此課題，不僅可以鍛煉學(xué)生們的動手能力，還能使學(xué)生從中學(xué)到一些生活小知識，讓學(xué)生們體驗制作的樂趣。因此，我們選擇此課題來鍛煉自己的動手能力。

　　二．課題研究的意義和目的

　　通過本次研究性學(xué)習(xí)以酸奶的制作為例初步了解傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用，大致了解酸奶制作的制作原理和過程和影響酸奶品質(zhì)的因素。其次，通過研究此課題，不僅加強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊合作能力，提高了同學(xué)之間的交往能力，還激發(fā)了同學(xué)們對科學(xué)探究的興趣，鍛煉了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和動手能力，讓我們對此次研究充滿無限期待。

　　三．課題研究的.內(nèi)容

　　（1）了解的酸奶的制作原理

　　（2）知道酸奶的作用

　　（3）分析影響酸奶品質(zhì)的因素

　　（4）清楚酸奶制作過程中的注意事項

　　四．研究方法：

　　（1）查閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查閱資料

　　（2）進(jìn)行制作酸奶的實(shí)驗

　　（3）討論并交流

　　（4）總結(jié)并歸納

　　五．研究步驟

　　第一階段：（20xx年11月—11月底）