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地方區(qū)域經(jīng)濟人才戰(zhàn)略探討論文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編精心整理的地方區(qū)域經(jīng)濟人才戰(zhàn)略探討論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【摘要】論文通過對黑龍江省繼續(xù)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義進行闡述，分析了繼續(xù)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展存在的主要問題，并針對這些問題提出了相應的策略，促進了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】繼續(xù)教育；區(qū)域經(jīng)濟；策略；
1、引言
繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后特別是針對成人教育的教學活動，是終身學習體系的重要組成部分，社會經(jīng)濟逐漸國際化，隨之地域經(jīng)濟對人才的需求也提出了更高的要求，論文以哈爾濱廣播電視大學為例，進一步分析繼續(xù)教育如何更好地服務地方經(jīng)濟發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)人才、提供科技指導和企業(yè)員工培訓等方面提供支撐。
2、黑龍江省繼續(xù)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義
企業(yè)要想發(fā)展就要不斷地進行創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型，而創(chuàng)新的核心力量就是人才，高素質(zhì)人才成為企業(yè)在市場競爭中強有力的競爭條件，因此使得創(chuàng)新人才的培養(yǎng)對地方經(jīng)濟的發(fā)展顯得尤為重要。隨著黑龍江地方經(jīng)濟工業(yè)化的不斷發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向供給側(cè)逐漸調(diào)整，技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)逐漸代替了勞動密集型產(chǎn)業(yè)的市場，高新技術(shù)已占據(jù)主導地位，對高素質(zhì)人才的需求也逐漸提高。然而回望龍江經(jīng)濟人才市場現(xiàn)狀，高素質(zhì)人才供給滿足不了經(jīng)濟的發(fā)展需求，尤其是技術(shù)性人才嚴重缺乏，加之人才流失情況嚴重，已經(jīng)較大程度影響了經(jīng)濟發(fā)展速度。
所以在經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)后，繼續(xù)教育的供給與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求之間的矛盾日益凸顯[1]。繼續(xù)教育在原來的教學模式和人才培養(yǎng)等方面與當前社會經(jīng)濟發(fā)展相偏離，一定程度上滯后于社會經(jīng)濟發(fā)展。因此，我們要改變繼續(xù)教育的傳統(tǒng)教學模式，為繼續(xù)教育服務地方經(jīng)濟發(fā)展開辟出新的路徑。同時促使哈爾濱廣播電視大學可以憑借自身的技術(shù)服務優(yōu)勢和人才培養(yǎng)優(yōu)勢，為龍江經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)型和創(chuàng)新型人才。研究繼續(xù)教育服務龍江經(jīng)濟的發(fā)展可以有效充實人力資本、提高生產(chǎn)潛能、助推供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，對促進龍江經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、促進黑龍江社會進步、促進社會和諧都具有重要的現(xiàn)實意義。
3、黑龍江省繼續(xù)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展存在的主要問題
黑龍江的繼續(xù)教育在服務經(jīng)濟發(fā)展上存在著突出問題，論文基于對哈爾濱廣播電視大學在繼續(xù)教育方面的經(jīng)驗分析和研究，總結(jié)問題成因如下。
3.1繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置傳統(tǒng)化無法為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供專業(yè)人才
哈爾濱廣播電視大學是承擔黑龍江省繼續(xù)教育任務的主要力量之一。在對學科專業(yè)的研究與探討中發(fā)現(xiàn)，目前的專業(yè)設(shè)置比較陳舊，多為會計專業(yè)、工商管理專業(yè)、行政管理專業(yè)等，而繼續(xù)教育主要是對在職人員進行再教育，這些社會勞動者在廣播電視大學進行學習深造，使他們自身技術(shù)水平得到一定程度的提升，是參加繼續(xù)教育的主要目的[2]。但是，從專業(yè)設(shè)置上來看，針對本地重點企業(yè)、大中型企業(yè)的技術(shù)培訓的專業(yè)大部分都沒有。事實上，在專業(yè)設(shè)置上根本沒有針對企業(yè)的或是針對地方經(jīng)濟發(fā)展來進行專業(yè)調(diào)整，與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系脫節(jié)。要想發(fā)展學校繼續(xù)教育，要想繼續(xù)教育能準確服務社會經(jīng)濟發(fā)展，就應當加強繼續(xù)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的服務意識，面向地域經(jīng)濟，面向重點企業(yè)進行專業(yè)改革。
3.2教學內(nèi)容不夠新穎無法滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要
通過對繼續(xù)教育學院在教材內(nèi)容上的搜集研究發(fā)現(xiàn)，其教材和教學內(nèi)容上相對來說更新速度較慢，原來的教材已經(jīng)較為陳舊，且視頻課程也多年沒有更新，教學內(nèi)容上也沒有較大的改進，涉及的內(nèi)容大多是兩三年之前的，這些教材和教學內(nèi)容已經(jīng)跟不上經(jīng)濟發(fā)展的要求，如果沒有最新的技術(shù)水平，就無法為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展注入新的力量。繼續(xù)教育學院在教學內(nèi)容上的缺陷，制約了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，因此，急需高素質(zhì)的人才和先進的技術(shù)水平才能扭轉(zhuǎn)這種局面。
3.3繼續(xù)教育與企業(yè)的聯(lián)系不夠緊密
繼續(xù)教育在人才培養(yǎng)上沒有對企業(yè)進行深入調(diào)查，不清楚企業(yè)需要什么樣的人才，也不知道什么樣的人才才能促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，而企業(yè)為了節(jié)省員工培訓開銷又不主動聯(lián)系學校，因此對于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展并沒有起到有效作用。
4、黑龍江省繼續(xù)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的策略
在社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的當下，我們要想為社會培養(yǎng)更多的有效人才，就要改變傳統(tǒng)的教學觀念和教學模式，針對以上對哈爾濱廣播電視大學繼續(xù)教育存在的主要問題的分析，提出了相應的發(fā)展策略，進而促進黑龍江經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和社會進步。
4.1依據(jù)黑龍江經(jīng)濟當前的經(jīng)濟發(fā)展，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式
根據(jù)黑龍江經(jīng)濟當前的經(jīng)濟發(fā)展趨勢，要想促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，目前需要的是具備專業(yè)的理論知識和豐富的實踐操作能力，能夠滿足生產(chǎn)、服務、建設(shè)需要的應用型、復合型人才。因此，高校在繼續(xù)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中要改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，首先，要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的特點來設(shè)置相關(guān)的專業(yè)和課程，主要體現(xiàn)專業(yè)的實用性和技能性。其次，改變教學觀念，創(chuàng)新教學方式，對成人繼續(xù)教育進行分析，根據(jù)其發(fā)展特點采用多元化教育模式，為學生提供適合自身發(fā)展的個性化和創(chuàng)新化的課程體系[3]。最后，堅持以人為本的教育理念，建立靈活化的管理體系，為社會勞動者的學習提供全方位的服務支持。
4.2培養(yǎng)適應黑龍江經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)型人才，轉(zhuǎn)變就業(yè)導向
在對人才培養(yǎng)的過程當中，要結(jié)合黑龍江經(jīng)濟發(fā)展的需要和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對勞動者的需要進行人才培養(yǎng)，培養(yǎng)內(nèi)容要以知識更新、技術(shù)能力提升和綜合素質(zhì)提升為主要來進行教學，對人才培養(yǎng)的方向要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟和市場經(jīng)濟以及人才的發(fā)展需求為導向，拓寬人才的就業(yè)方向，要結(jié)合高素質(zhì)技術(shù)人才應用性、實用性的特征，提高社會勞動者的職業(yè)能力、創(chuàng)新能力和適應能力，為黑龍江經(jīng)濟發(fā)展提供支持。
4.3實現(xiàn)繼續(xù)教育培訓資源社會共享，轉(zhuǎn)變服務方式
實現(xiàn)繼續(xù)教育培養(yǎng)資源社會共享就是使成人教育機構(gòu)與其他相關(guān)的組織體系圍繞共同的目標，合理配置教學資源，共同分享教育資源。繼續(xù)教育尤其缺乏優(yōu)勢資源，很難在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮最大的優(yōu)勢，因此我們可以通過校企合作的方式來繼續(xù)教育資源共享。廣播電視大學要結(jié)合自身的特點主動對接企業(yè)，通過“訂單式”人才培養(yǎng)模式和科技指導等多種方式來培養(yǎng)實用性人才，采用這種校企合作的新型教學模式轉(zhuǎn)變服務方式才能推動繼續(xù)教育的發(fā)展，同時促進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。
4.4利用國家政策優(yōu)勢，調(diào)整定位，轉(zhuǎn)變意識
隨著國家對人才的重視和對教育體系的改革，高校逐漸加大了對繼續(xù)教育的重視，為了繼續(xù)教育能更好地服務區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，論文從以下幾方面進行了調(diào)整：一是要將繼續(xù)教育納入正常的教育體系當中，從思想層面上重視繼續(xù)教育，對繼續(xù)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的教學目標和工作進行明確的劃分；二是將繼續(xù)教育作為學校主導機構(gòu)按照社會經(jīng)濟的實際需求對教學體系進行改革，創(chuàng)新教學模式，貼合市場發(fā)展需求，通過增強繼續(xù)教育的服務意識來提高教學質(zhì)量；三是哈爾濱廣播電視大學應該結(jié)合國家政策方針，針對繼續(xù)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供較大的發(fā)展空間，尤其是提供政策化的發(fā)展空間。
4.5優(yōu)化繼續(xù)教育教師結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變與企業(yè)的對接方式
人才的培養(yǎng)離不開教師的循循教導，因此，要想培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的技術(shù)型人才，必須要優(yōu)化繼續(xù)教育教師結(jié)構(gòu)，要不斷地提高教師的專業(yè)知識，提升技能操作水平，提高教師的職業(yè)素質(zhì)才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的復合型人才。為此我們可以定期地組織教師進行專業(yè)能力的培養(yǎng)，提高他們的理論知識水平，還可以將學校和企業(yè)有效結(jié)合，使教師定期地去企業(yè)進行實際的技能操作，以及和企業(yè)技術(shù)型人才進行交流，以此來增強自己的實際操作能力，為培養(yǎng)實用性的人才夯實基礎(chǔ)，只有使學校和企業(yè)相互支持，融合對接方式才能達到互利共贏的合作模式。
5、結(jié)語
綜上所述，通過對黑龍江繼續(xù)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義進行闡述，再以哈爾濱廣播電視大學在繼續(xù)教育方面存在的主要問題進行分析，并提出了相應的解決策略，調(diào)整了教學模式，改變了就業(yè)導向，加強了校企合作力度，以此為借鑒，為繼續(xù)教育服務黑龍江經(jīng)濟發(fā)展開辟了新道路，促進了黑龍江區(qū)域經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。
6、參考文獻
[1]楊彬.高等院校繼續(xù)教育服務區(qū)域經(jīng)濟問題及策略探究[J].赤峰學院學報(自然科學版),2016,32(14):225-226.
[2]孫振良.省屬高校繼續(xù)教育促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究-以吉林省省屬高校為例[J].北華大學學報(社會科學版),2015,16(04):152-155.
[3]湯敬,蘇雨帆,陳穎.完善財會監(jiān)督人才隊伍建設(shè)的探討-基于上海市會計人員繼續(xù)教育的視角[J].財政監(jiān)督,2020(22):40-42.
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