工商管理新型的應用型人才培養研究

工商管理新型的應用型人才培養研究

　　社會經濟發展日新月異，工商管理專業的現代化發展趨勢更加需要業務水平高、創新能力強、信息化管理技能優的新生力量。

　　摘要：隨著社會的進步和經濟發展，我國教育事業逐步向專業化、實用化、科學化方向邁進，工商企業對所需人才的標準要求不斷提高，不僅要有豐富的理論知識，還要有過硬的業務能力和良好的職業素養。所以當前改變傳統的教育模式，構建新型的教育體系，培養新型應用型人才是教育部門亟待解決的問題。

　　關鍵詞：工商管理;新型應用型人才;培養模式

　　本文就在市場經濟發展的新形勢下，針對工商管理專業的實際情況進行剖析，如何培養新型應用型人才，提升工商管理部門工作人員的整體素質，提高工商管理專業發展水平是社會發展的需求，更是工商管理事業發展穩中有進的基本保障。

　　一、創新人才培養模式的社會需求

　　隨著市場經濟的發展，工商管理人才社會需求量越來越大。有調查資料顯示，工商管理專業人才龐大的社會需求量中，專業的中高層管理人員的需求比例遠遠大于普通的專業操作的管理人員的需求，高層管理人員的需求量相對少些。由此看來，經高等院校培養的工商管理人員的就業崗位眾多，發展空間廣闊。但是在諸多優勢的背后又蘊藏著很多壓力和挑戰。

　　1.從目前市場就業形勢來看，學生由工商管理專業畢業踏入工作崗位后，起初的工作內容就是負責企業程序化日常管理工作的整理。對于一個沒有經過專業培訓的人員來說，如果就業早、入行早，以上的工作內容同樣能夠勝任，并且憑借自身素養和優勢，通常成為獲得工商管理崗位的優先選擇對象。

　　2.針對工商管理人員招聘時，往往以工作經驗作為競爭崗位的先決條件，直接聘請其他企業的高層管理人員兼職的現象也非常普遍。這種情況下對于高校應屆畢業生來說，降低了就業機率，減少就業機會，就業競爭力度大大增加。由此可見，如今的工商管理行業面臨著一方面專業人才的嚴重匱乏，又一方面對工作人員的實際工作經驗和管理實踐經驗有著較高要求發展現狀，無形中增加了應屆畢業生們的就業壓力。解決這一現實問題的最佳途徑就是在工商管理人才的培養方面，本著切實滿足市場需求，創新人才培養模式，增加學生的核心競爭力，緩解就業壓力。

　　二、工商管理專業人才培養的現狀

　　1.培訓目標定位缺乏準確性目前，我國工商管理部門人才從業資格的定位高級管理人才，理論型和技術型區分不明確，于工商管理實際工作有效發展非常不利。如今高等教育從精英教育逐漸向專業化、大眾化教育發展。市場經濟的飛速發展，工商管理人才供給與市場的發展需求之間的矛盾不斷升級，現有的工商管理定位完全不適合市場經濟的發展步伐。

　　2.人才培養課程體系不完善

　　(1)工商管理在專業人才定位上普遍偏高，造成培養目標無差異性，教育培養課程設置特色缺失，課程體系較大的形似性，變動性較差是導致培訓內容與市場嚴重脫節，所培訓的人員知識結構過于單一、核心競爭力不強、競爭意識薄弱。

　　(2)理論實踐的不兼容是課程編制的最大不足之處。工商管理是一項實踐性比較大的課程，所以實踐性強，然而目前的課程培養方式嚴重缺乏實用性，動手能力差。在培訓的過程中，所培養人才的實用性是工作著力點。雖然在培訓的過程中有相應的生產實習和一定的社會實踐，但是有針對性的系統設計和操作機會嚴重匱乏，是造成工作人員眼高手低弊病的主要因素，拉大工作人員與職業崗位適應的緩慢性。

　　(3)課程內容的設置重理論，輕實踐。傳統填鴨式的人才培養模式理論上的灌輸是主要內容，以理論知識為中心，嚴重缺乏實踐過程。雖然課程內容豐富，但是由于實踐過程的缺失，學生們的實際業務能力差，這種有說教無實踐的教學方法遠遠不能滿足工商管理行業的用人需求。

　　3.創新能力培養的缺失

　　傳統的填鴨式養模式不能滿足工商管理新型應用型人才創新能力的培養。陳舊的教學模式，老師是教學主題，不能體現學生的自我意識，這種情況下培養的人才問題分析能力和解決能力都比較弱，并且社會組織能力不強。難以培養工商管理人才的創新思維能力，在工作中不能很好地與實際結合，培養對象的自主創新意識不能充分地發揮，所以培養的管理人才主動思想落后、創新能力不足，不能很好地為滿足工商管理崗位需求。

　　三、構建工商管理專業新型應用型人才培養模式的新思路

　　1.高等院校要想實現工商管理層人才需求的應用型的培養目標，首先要從改變傳統的培養模式入手。培養模式的改變，傳授業務知識的專業應用性將會得到很大提高。結合當前行業發展的趨勢，調整培訓的知識內容，確保理論知識與行業實際保持一致，從而提高了市場競爭能力。在培訓課程內容選擇上，應當從全面培養學生做起，繼而培養學生專業興趣，從重點專業培養下手，結合全面發展的扎實專業基礎，理論與實踐相結合，大力開展實習、實踐活動。

　　2.提高學生的整體素質。雖然工商管理培養的根本是專業知識，是工商管理培養的重點。但是社會的進步使得所需人才的整體要求越來越高，要想在競爭激烈，挑戰嚴峻的市場經濟中獲得更多的發展空間，必須要有職業素養全面發展的優勢，具有積極的工作態度、強大的職業責任心、嫻熟的人際關系處理手段，才能在工商管理行業中立穩腳步，獲得更多的發展空間。全面下手提高學生的整體素質，提高了學生在未來工作崗位中的適應能力，同時也是走向社會、融入社會的重要保障。

　　3.高校對工商管理專業人才的培養，應當以適應社會變化為準則，滿足工商管理行業的用人需求，培養新型的適應性人才。為了拓寬學生們的就業渠道，高校應當與企業強強聯手，簽訂培養協議，使學生畢業就可就業。再者可采用“用人培訓試點”的方法，拓寬就業渠道，提供更多的就業機會。

　　4.校企聯手，工商合作是鏈接學生與企業之間雙向需求的橋梁。當前各校與商企聯合的強度還有很多的不足。因此各高校在做好學生的專業知識教育的同時，還應當不斷加強學校與企業之間的合作聯系，充分挖掘利用企業的有效資源，促進學生成功成才目標的順利實現。為工商管理專業的科學發展輸送源源不斷的新鮮血液。

　　四、結束語

　　社會經濟快速發展的新形勢下，工商管理專業對新型實用型人才的需求越來越緊迫。這就需要各高校或者職能教育部門積極承擔責任，以滿足社會需求為基本原則，以培養新型實用型人才為長久目標，找準定位、創新方法，促進工商管理企業和自身的高速發展。

　　參考文獻

　　[1]蔣團標，曾鵬.工商管理應用型人才培養模式新構建[J].賀州學院學報，2007，(3)：19-22.

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