1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化》開題報告

        時間:2020-10-05 10:42:49 開題報告 我要投稿

        《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化》開題報告

          一、課題的提出。

        《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化》開題報告

          隨著我國基礎(chǔ)教育課堂改革力度的不斷加大,課程資源的重要性日益顯現(xiàn)出來,《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要讓學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會,去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,增強(qiáng)應(yīng)用生活數(shù)學(xué)的意識,增進(jìn)對生活數(shù)學(xué)理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

          二、課題研究的目的、意義。

          目的:數(shù)學(xué)生活化教育研究是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)秀教育傳統(tǒng),改進(jìn)一些不適應(yīng)社會發(fā)展的陳舊的課堂教學(xué)方法,力求探索出一條數(shù)學(xué)教育與生活實(shí)踐之間有機(jī)結(jié)合的道路,挖掘在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用生活的素材,運(yùn)用數(shù)學(xué)知識發(fā)現(xiàn)解決生活中的問題。這需要教育思想觀念的更新,力求做到深入挖掘?qū)W生、教師、社會多方力量的潛能,切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育,使學(xué)生都有機(jī)會獲得最大限度的發(fā)展和有益收獲,縮小差異,營造共贏的良好局面,從而讓每一個學(xué)生“學(xué)好生活化數(shù)學(xué),用好數(shù)學(xué)樂生活”。

          意義:

          本課題的研究實(shí)施有利于改革課堂教學(xué)單一、封閉和學(xué)生被動學(xué)習(xí)的局面,煥發(fā)課堂的生命活力。有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

          1、社會價值。為了適應(yīng)時代進(jìn)步,社會呼渙實(shí)踐型人才。本課題研究的目的就是要通過數(shù)學(xué)教學(xué)陪養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,以適應(yīng)社會的需求。

          2、教育價值。本課題的.研究雖然是數(shù)學(xué)教學(xué)改革浪潮中的一朵小浪花,但卻能提供一個范例,即如何讓數(shù)學(xué)走向生活、走向?qū)嵺`的范例,所以,它有助于深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。

          三、課題的界定。

          “小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)”就是教師將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,使數(shù)學(xué)知識“生活化”。

          所謂“生活化”,即在數(shù)學(xué)教學(xué)中,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和己有的知識背景出發(fā),聯(lián)系生活講數(shù)學(xué),把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化,數(shù)學(xué)問題生活化,體現(xiàn)“數(shù)學(xué)源于生活,寓于生活,用于生活”的思想以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用意識,培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新解決問題的能力。

          1、生活化:將學(xué)生從抽象、虛擬的課本堆中解脫出來,給學(xué)生感受自然、社會、事實(shí)、事件、人物、過程的機(jī)會,使學(xué)生在與現(xiàn)實(shí)世界的撞擊、交流中產(chǎn)生對世界、對生活的愛,從而自發(fā)地、主動地去獲取知識。

          2、數(shù)學(xué)生活化:指在數(shù)學(xué)教學(xué)中,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有生活背景出發(fā),聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué),把生活問題數(shù)學(xué)化,數(shù)學(xué)問題生活化。讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會,解決日常生活中的問題。

          3、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究:研究如何挖掘現(xiàn)有教材內(nèi)容中的生活素材,尋找教材中的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生熟悉的生活情境的切入點(diǎn),對現(xiàn)有教材進(jìn)行創(chuàng)造性處理,使單調(diào)、枯燥、呈現(xiàn)形式比較單一并與生活現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的教學(xué)內(nèi)容變成富有現(xiàn)實(shí)性、生活性的教學(xué)內(nèi)容。

          四、主要研究內(nèi)容。

          1、教學(xué)內(nèi)容生活化。

          本課題在總體上以現(xiàn)有教材為教材,但現(xiàn)有未參加課程改革的教材沒有充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,為了在內(nèi)容上不過分拘泥于課本,在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,在課題研究精神的指引下,我們必須研究如何充分挖掘現(xiàn)行教材中的合理因素,

          2、教學(xué)活動生活化。

          主要研究如何以“學(xué)生活動”為途徑,解決實(shí)際生活問題。用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題,這是個數(shù)學(xué)問題生活化的過程,是體現(xiàn)數(shù)學(xué)價值的需要,更是陪養(yǎng)實(shí)踐能力的需要。

          五、課題研究現(xiàn)狀。

          對于課堂教學(xué)的生活化的研究已有了近百多年的歷史,上世紀(jì)初美國教育家杜威首先提出了“教育即生活”、“學(xué)校即社會”的觀點(diǎn),提倡學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。實(shí)際上,建立模型更為重要的是學(xué)生能體驗(yàn)從實(shí)際生活中發(fā)展數(shù)學(xué)的過程、獲得“再創(chuàng)造”數(shù)學(xué)的極好機(jī)會。我國著名教育家陶行知先生就倡導(dǎo)了生活教育思想,提出“生活即教育”、“沒有生活做中心的教育是死教育”。因此本課題的研究具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。

          六、課題可行條件分析。

         。ㄒ唬├碚搶用娣治。

          我國新頒布的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計算、推算和證明,數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法,是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類的一種文化,它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分! 這一理念,充分地論述了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,生活中數(shù)學(xué)教育的重要性。 “數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合”的課題研究。通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,讓兒童獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn),是激發(fā)求知欲、增強(qiáng)自信心的重要途徑。

          (二)操作層面分析。

          本課題關(guān)注學(xué)生的需要、強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)與生活相結(jié)合,符合現(xiàn)代化教育發(fā)展趨勢,符合國家素質(zhì)教育與課程改革的要求,符合當(dāng)前改革的實(shí)際需要。

          七、課題的研究思路、方法。

          思路:

          1、本課題的研究,是一個在自然常態(tài)教學(xué)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的過程,是就我們的教育現(xiàn)實(shí)而言重新認(rèn)識數(shù)學(xué)教學(xué)的過程。

          2、行動研究為抓手,研討、探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的一些途徑、策略。

          方法:

          1、文獻(xiàn)資料法:認(rèn)真學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)、新《課標(biāo)》等一些理論或文件精神,通過對國內(nèi)外有關(guān)教學(xué)生活化、課內(nèi)外結(jié)合等文獻(xiàn)的收集和研究,使課題研究的內(nèi)涵和外延更豐富,更明確,更科學(xué)。2、問卷調(diào)查法:在實(shí)施課題階段,對被實(shí)施此課題之前的本校學(xué)生采用問卷調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查研究,用以了解學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展需求,以及相關(guān)的影響因素,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果有針對性采取相應(yīng)的策略與手段。

          3、行動研究法:在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,勤于將自已從課題研究中獲得的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,在實(shí)際教學(xué)過程中不斷總結(jié)、反思、修正、再實(shí)踐逐步積累經(jīng)驗(yàn)。

          4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:在教學(xué)實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)課題研究重點(diǎn),隨時積累素材,探索有效措施,總結(jié)各階段的得失,不斷調(diào)節(jié)研究步伐。尋找有效的提高課堂教學(xué)效率和提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用、實(shí)踐能力的方法。

          5、個案分析法:重視對數(shù)學(xué)生活化的的案例的分析,從中尋找課題進(jìn)展的突破口

          6、對比法:進(jìn)行比較研究。

          八、課題的實(shí)施步驟。

          分3個階段進(jìn)行。

          1、形成階段

         、偈占Y料,擬訂課題研究方案,課題論證。

          ②對當(dāng)前的數(shù)學(xué)評價進(jìn)行先期的調(diào)查,對本校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并提出改進(jìn)對策,在部分學(xué)校部分班級進(jìn)行先期的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究。

          2、研究階段

          定期舉行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩和評價活動,開展經(jīng)常性的校本教研活動,在實(shí)踐研究中完善、修訂數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和操作方式,探索學(xué)生學(xué)習(xí)活動的評價體系和操作方式。

          3、總結(jié)階段

          ①總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果,撰寫研究報告。

         、诮Y(jié)題。

         、壅故、推廣研究成果。

          九、預(yù)期成果。

          1、“小學(xué)數(shù)學(xué)生活化探究”優(yōu)秀課例匯編;

          3、“小學(xué)數(shù)學(xué)生活化探究”評價模式研究“分析報告;

          4、 ”小學(xué)數(shù)學(xué)生活化探究“評價模式研究”結(jié)題報

          

        【《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化》開題報告】相關(guān)文章:

        1.小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課題開題報告(通用6篇)

        2.小學(xué)數(shù)學(xué)小課題開題報告

        3.小學(xué)數(shù)學(xué)課題開題報告

        4.小學(xué)數(shù)學(xué)小課題開題報告范文

        5.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研報告

        6.小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究開題報告范文

        7.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)

        8.數(shù)學(xué)課開題報告

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>