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糖尿病患者健康教育的臨床效果分析
作者：吳偉瓊 林占 王月娥 鐘偉榮
伴隨著社會的不斷進步，人們生活水平有了很大提升，在人們滿足物質(zhì)條件這一背景下，人們對于自身健康的關(guān)注程度也就有了大幅度的提高。越來越多的人在自身健康方面需求旺盛，糖尿病作為社會常見的疾病，已經(jīng)成為了人們健康路上的絆腳石。本文中，筆者就對糖尿病患者健康的臨床效果進行分析，以便增強人們對于糖尿病的了解和對糖尿病知識的掌握。
糖尿��；患者；健康教育；臨床效果；分析
With the progress of society, people’s living standards greatly improved material conditions in people to meet this context, it is the degree of concern for their own health and will have greatly improved. More and more people demand in their own health, diabetes as a common disease of modern society, has become a stumbling block to people’s health on the road. In this article, the author of the diabetes health education on the clinical analysis of the effects, in order to enhance people’s understanding of diabetes and diabetes knowledge on the subject.
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糖尿病作為現(xiàn)當(dāng)代我們身邊常見的一種具有內(nèi)分泌代謝性質(zhì)的疾病，乃是由于人體胰島素的分泌具有相對或者絕對的不足以及靶細胞對于胰島素的敏感性已經(jīng)降低了，從而引起了脂肪、蛋白質(zhì)、繼發(fā)性水電解質(zhì)以及糖等等的代謝紊亂。如果一個人的糖尿病比較嚴重時，就會發(fā)生其他的急性代謝性紊亂或者酮癥酸中毒，而糖尿病的發(fā)病率也伴隨著人們生活水平的不斷提高和改善逐年遞增，下面筆者就對糖尿病患者健康教育的臨床效果就行簡要的分析。
一、糖尿病患者健康教育臨床效果分析之健康教育目的
糖尿病患者健康教育臨床效果分析之健康教育的目的就在于醫(yī)生或者護理人員將比較、健全的糖尿病知識以及自身的保健知識傳教給糖尿病的家屬及患者本人，使家屬和患者都能夠非常充分的認識到糖尿病以及并發(fā)癥的治不達標、不防不治所具有的嚴重危害性以及糖尿病可防可治的重要性，從而在根本上調(diào)動糖尿病家屬以及糖尿病患者的主觀能動性，使其都能夠進行積極的配合，從而有效地對血糖進行控制，進而將住院時間縮短，最終提高了糖尿病患者的生活質(zhì)量以及自我管理的能力，在很大程度上改善了護患之間的關(guān)系。
二、糖尿病患者健康教育臨床效果分析之健康教育內(nèi)容及臨床效果
糖尿病患者的健康教育主要包括五個內(nèi)容，這五個內(nèi)容為：糖尿病患者心理教育、糖尿病患者基本知識教育、糖尿病患者自我監(jiān)測、糖尿病患者知識教育以及糖尿病患者的出院指導(dǎo)，下面，筆者就主要從這五個方面內(nèi)容進行分析，進而分析糖尿病患者健康教育的臨床效果。
（一）糖尿病患者健康教育臨床效果分析之心理教育
糖尿病的控制和治療除了日常的藥物和飲食，最為重要的就是患者的心理狀態(tài)。
一般情況下，患者只有保持樂觀、積極、穩(wěn)定的情緒，才能夠很好的維持環(huán)境的穩(wěn)定，如果糖尿病患者不斷焦慮，那么勢必會引起一些腎上腺皮質(zhì)激素、腎上腺素、胰高血糖素以及應(yīng)激素的不斷分泌，這些物質(zhì)的分泌會拮抗胰島素，從而引起患者血糖不斷升高，最終使患者的糖尿病情不斷加重。糖尿病患者健康教育中心理教育的臨床效果就在于在患者住院時，護理的護士應(yīng)該親切、熱情，從而使糖尿病患者能夠盡快的適應(yīng)自己住院的環(huán)境，從而消除自身的焦慮情緒，增加其對護理人員的信任感。這就要求護理人員鼓勵患者，告訴患者其實糖尿病并不是那么可怕，對其進行心理教育，使他們明白只要配合醫(yī)生接受正規(guī)的治療以及合理的控制，就一定會很好的改善生活的質(zhì)量。
糖尿病患者的基本知識教育就在于進行相關(guān)的糖尿病知識的介紹，這些糖尿病知識主要包括什么是糖尿病、為什么人會得糖尿病、糖尿病相關(guān)的控制指標、糖尿病相關(guān)的檢查方法、糖尿病相關(guān)的表現(xiàn)、如何預(yù)防糖尿病、糖尿病的判斷、低血糖的相關(guān)預(yù)防和處理方法等等。糖尿病患者健康教育之基本知識教育的臨床效果在于能夠使糖尿病患者對糖尿病進行基礎(chǔ)的了解，了解其基本的知識，從而有利于醫(yī)生對其進行糖尿病的。
（三）糖尿病患者健康教育臨床效果分析之自我監(jiān)測
糖尿病患者健康教育之自我監(jiān)測主要包括血糖和尿糖的自測，糖尿病患者血糖的檢測能夠準確、正確的將糖尿病患者血糖水平反映出來，這要求用袖珍電腦檢測儀器進行自我血糖的檢測，袖珍電腦血糖儀已經(jīng)成為了近些年來糖尿病治療的主要和重要手段，我們應(yīng)該教會患者正確的使用電腦血糖儀。糖尿病患者的尿糖檢測相比于血糖檢測是比較簡便易學(xué)的，糖尿病患者可以通過比較正規(guī)的尿糖試紙進行自我的檢測。糖尿病患者健康教育之自我監(jiān)測臨床效果在于在很大程度上為糖尿病患者調(diào)整用藥、提升糖尿病患者治療療效提供了一定的數(shù)據(jù)，能夠協(xié)助進行血糖水平的有效控制，最終提升生活的質(zhì)量。
（四）糖尿病患者健康教育臨床效果分析之治療知識教育
治療知識教育主要包括食譜的選擇、飲食的原則、運動療法、注意事項以及藥物治療，咬住治療知識的教育主要包括藥物的選擇、藥物的服用方法以及藥物存在的副作用等等，治療知識教育能夠使糖尿病患者對于治療方法進行充分的了解，從而積極的配合糖尿病的治療。
（五）糖尿病患者健康教育臨床效果分析之出院指導(dǎo)
出院指導(dǎo)是指對于糖尿病出院的患者指導(dǎo)其按時的服用藥物并且注射胰島素、進行定期的復(fù)查、遵照醫(yī)生囑咐進行藥物用量的調(diào)整、外出要隨身攜帶糖尿病的卡片并且標注自己的姓名、病名、住址、用藥情況等等、合理運動和飲食等等。
三、結(jié)語
本文中，筆者主要從糖尿病患者健康教育臨床效果分析之健康教育目的、糖尿病患者健康教育臨床效果分析之健康教育內(nèi)容及臨床效果這兩個方面來進行糖尿病患者健康教育的臨床效果分析，在進行糖尿病健康教育內(nèi)容及臨床效果闡述時，筆者主要從糖尿病患者心理教育、糖尿病患者基本知識教育、糖尿病患者自我監(jiān)測、糖尿病患者治療知識教育以及糖尿病患者的出院指導(dǎo)這五個方面進行闡述。
參考
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