基礎音樂教育中開展律動教學的思考

基礎音樂教育中開展律動教學的思考

畢業論文

摘   要

    傳統的教學方法都是以教為中心，教師是課堂的主宰者，學生成了1個被動接受知識的容器，面對本來是喜愛的音樂課，也覺得乏味和吃力。在現代音樂課堂教學中必須轉變傳統的教學觀念，打破傳統的教學模式，從而優化教學過程，培養學生主動學習音樂的興趣，加強其合作意識。因此，教學方法尤為重要。而律動教學法恰恰彌補了傳統課堂的這種缺陷，它強調學生主動參與的意識，讓學生成為真正的主人翁，讓音樂課成為孩子們喜歡的課。國外很多國家和地區都在課堂中運用了這種方法，在我國來說還未得到普及和發展。因為律動教學不受場地的限制，在沒有鋼琴、舞蹈房等這些硬件設施的情況下，也可以開展律動教學，對于1些邊遠以及農村地區來說，推廣律動教學更能發揮其作用。因此，我們要從根本入手，大力推廣這種方法，讓它的作用在我國音樂教學中得到真正的運用。
 關鍵詞： 律動教學; 基礎音樂教育；思考
 

ABSTRACT

    Traditional method focus on teaching , who is the dominator of class , and students is the container of be accepted knowledge . Face to the original loved music lesson , they feel aridity and painful . In moden music lesson teaching , must change traditional teaching concept and break traditional teaching mode , in order to optimize teaching process , train students to have great interest to take the initiative to learn music , and enhance their cooperation . However , rhythm teaching lesson , which emphasize that students’ consciousness for joining on their qwn initiative , letstudents be host , and make music lesson be children’s loved lesson . In many foreign country and area , they using this method during lesson . But for our country , this method can not popularize and denelopment . Rhythm teaching is also not limited by  field, no need piano、dancing room or else hardware establishment, so for the music teaching of remote and rural area, it will exert the function even more.So we must start with root,  spread this method and make its function operate in our music teaching.
    Key words：rhythem teaching;  besin music education; thought.

 
目   錄

摘要……………………………………………………………………………Ⅰ
Abstract…………………………………………………………………………Ⅱ
緒論……………………………………………………………………………1
1、律動教學的概念及特點…………………………………………………2
    1. 概念……………………………………………………………………2
    2. 特點……………………………………………………………………2
2、律動教學的作用……………………………………………………………3
    1. 提高學生審美情趣……………………………………………………4
    2. 培養學生音樂表現力以及與他人的合作意識………………………4
3. 在游戲中創造音樂……………………………………………………5
3、在基礎音樂教育中開展律動教學的具體措施……………………………6
    1. 改變教學觀念…………………………………………………………6
    2. 加強師生合作與交流…………………………………………………7
    3. 培養學生的綜合能力…………………………………………………8
結語……………………………………………………………………………9
參考文獻………………………………………………………………………10
致謝……………………………………………………………………………11
附錄：律動教學案例…………………………………………………………12
包括：畢業論文、開題報告、任務書、中期檢查表

【基礎音樂教育中開展律動教學的思考】相關文章：

淺析幼兒園音樂教育中的律動教學教育教學論文（精選7篇）07-25

對加強基礎英語教學的思考06-08

高�；�礎素描教學方法思考09-11

化學課堂教學中開展三生教育的思考論文07-25

幼兒音樂教育的思考論文07-25

市場營銷基礎課程教學思考10-23

詩詞在國畫教學中的地位與思考09-09

對歷史教學中素質教育的思考08-24

關于高師音樂教育專業多聲部視唱教學的幾點思考10-26

淺析高職院校計算機應用基礎教學的思考08-26