英語專業畢業論文開題報告4篇
在我們平凡的日常里，報告的用途越來越大，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編精心整理的英語專業畢業論文開題報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語專業畢業論文開題報告1
一、論文的來源，目的，意義，國內外概況和預測
20xx年11月10日深夜,世界貿易組織第四屆部長級會議通過了中國加入世界貿易組織的決定。無論按什么標準來撰寫中國改革開放的歷史,加入世界貿易組織都將會被列入這一時期最重大的事件之一。加入世界貿易組織是中國改革開放的必然結果，中國加入世界組織必將加快改革開放的步伐。
可以說，中國加入世貿對中國絕大部分行業的發展是有利的，但有機遇同樣就會有挑戰，尤其是對中國農業的發展。目前，中國農業正在進入一個新的發展階段，中國加入WTO，農業面臨一個新的國際環境，新階段新環境將把中國農業推向市場競爭的巔峰。
中國農業的市場競爭會由國內競爭轉向國內國際雙重競爭，農業資源也會由國內配置轉向國內國際雙重配置。中國入世，綠色壁壘逐步取代了關稅和配額，成為我國農產品出口面臨的最大障礙。在這樣的背景下，中國農業如何應對將會是一個亟待做出抉擇的問題。研究如何有效地利用WTO規則和機制來保護和促進我國農業的發展將是一個重要的課題。
鑒于此，我選擇了中國加入WTO后的外貿研究這個論文課題，希望通過自己論文寫作的過程，來加深對WTO的了解。
二、有關論文課題調查和研究情況，預計論文達到的目的，要求隨著經濟全球化的進程不斷加快,人民生活水平的不段提高，環境與可持續發展得到了人們普遍的關注。經濟、科技、社會、人口和環境的協調發展，已經得到各國的公認。消費觀轉向對提高生活質量的`要求，人們不僅要提高生活水平，更重要的是要提高生活質量，當然包括環境質量。然而，為了保護環境所采取的措施往往包含貿易手段，所以環境也不可避免地影響著國際貿易。發達國家為了保護自己的利益，紛紛筑起綠色壁壘。我國農業遭到了嚴重的打擊，損失極大。如何面對綠色壁壘?怎樣發展我國的農業?這是我國現在發展階段要解決的問題之一。
中國加入世貿后，對世界經濟產生了越來越大的影響，中國多年來都保持較大的進口順差，國內GDP指標也不斷上升，加之中國國際貿易出口量排名不斷提高，國際影響力不斷加強�！澳拘阌诹�，風必吹之”，中國這樣高速的發展態勢，難免不會受到一些阻礙和困難。
中國綜合實力的整體加強的確給產品的出口造成了一定的阻礙，但我們也不可否認，自己在產品生產中的確也存在一些管理和技術上的落后，就以農產品出口為例:有統計顯示，20xx年我國約有70多億美元的出口商品受到綠色壁壘的影響，20xx年以來更呈增加趨勢。其中就有部分損失是因為我們對綠色壁壘的認識還不夠造成的。
在剛剛結束的“兩會”中，許多人大代表都提出了“新三農問題”。因此，在這次論文中，我想將重點放在“中國入世，綠色壁壘對中國農產品出口的影響上”。希望通過分析影響，找到一些解決問題的方法和對策。
三、論文課題研究和寫作進展計劃
(一)論文的整體結構安排
第一，入世后中國農業的現狀。只有首先對中國農業的現狀有所了解，才能更好的分析中國入世對農業的影響。因此第一部分簡單介紹中國農業的現狀。
第二，綠色壁壘對中國農產品出口的影響。指出綠色壁壘對中國農產品出口的沖擊，當然有沖擊就有機遇。隨著中國加入WTO，中國農業部分農產品的出口同樣也看到了機遇。
第三，面對綠色壁壘，中國農業采取的措施和應對政策。這一部分既是全文的重點也是全文的核心。針對論文第一、二部分提出的中國農業的現狀以及存在的綠色壁壘問題，我將在論文中提出解決這些問題的措施。具體措施和應對政策我將分成以下4點進行闡述:
1. 加速制訂和頒布相關法律法規和技術標準
2. 強化政府在應對綠色壁壘時的作用
3. 農產品生產和出口企業應對綠色壁壘的措施
4. 面對入世的中國農業，農民也應提升對綠色壁壘的認識
第四，發表自己的感想，中國農產品出口企業只有勵精圖治，順勢而變，方能縱橫四海，遇強不亂;中國農產品出口企業只有勤勉經營，潛心修煉，方能中流擊水，逐日中天。
(二)時間和相應的內容安排
20xx.2.15---3.10 資料與數據收集，整理與分析
20xx.3.13---3.19 完成翻譯和開題報告
20xx.3.21---3.29 完成讀書筆記
20xx.3.31---4.15 完成論文初稿，并請老師修改
20xx.4.17---4.27 完成論文二稿
20xx.4.29---5.30 定稿及寫實習心得
20xx年6月 答辯
四、論文的創新點
通過分析入世后我國農產品的現狀，研究綠色壁壘給中國農產品出口帶來的影響，分析WTO給中國農業帶來的機遇與挑戰，相應的提出一些建設性的解決措施與應對政策。
五、論文課題研究的現有條件和參考資料
為了更好的完成這篇論文，我除了在Internet上查找資料，還利用了大量的時間在書店和圖書館尋找資料以及閱讀有關WTO的外貿書籍，期望能交給老師一份滿意的論文。
英語專業畢業論文開題報告2
開題報告是提高選題質量和水平的重要環節，是當學生確定畢業論文選瓜方向后，在調查研究墓礎上撰寫的報請學校批準的選題計劃。它主要說明這個課壓為何應該進行研究，自己擁有何種條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。指導教師應該認真引導學生寫好開瓜報告，向學生闡述撰寫開題報告的重要意義，并通過開月報告對學生的整個論文情況進行宏觀的把握。那么如何指導英語專業學生寫好開理報告，我將結合自己的教學實踐談談自己的體會。
1、創新選題、合理定題
進行開題報告寫作的首要工作是指導學生進行選題，確切的說是進行論文方向的選擇。這是正式書寫開題報告前不可或缺的準備工作，是教師和學生都應該予以重視的重要環節。在這一過程中，學生會逐步對自己課月的研究方向漸漸清晰，脈絡更加分明。確定論文寫作方向一般有兩種方式：由面及點式和由點及面式。這是兩種截然相反的選題思考過程。作為英語專業的學生，他們的選題方向主要有：語言學方向，翻譯方向，文化方向，文學方向和教學法方向。學生可以根據自己的興趣先選擇一個大的方向，最終確立題目，這就是所謂的由面及點式的選題思路。例如，學生首先可以確定自己選越方向為文學，然后，在眾多英美文學作品中選擇自己比較熟悉和感興趣的《簡愛》，最后通過材料搜集、調查研究，找到自己的學術興奮點，并最終確立題目《分析海倫的性格特征》。
比如說學生可以先選擇《簡愛》這部作品，然后確立寫作方向。如果對作品語言分析，修辭特點分析，則可劃分到語言學方向;如果是對其電影版本的臺詞翻譯進行分析，那劃分到了翻譯方向：還可以通過這部作品分析中西方愛情觀或中西方女性獨立憊識，這就歸為文化方向。這種由點及面式的選擇思路往往比較適合平時學習注愈積累、善于思考的學生。這類學生在學習中往往普于發現間理和解決問瓜，具有一定的創新意識和問題意識。指導得當再加上學生自身的努力，往往會寫出比較優秀的畢業論文。
2、書寫規范、正確評價
完成了選題環節，就要指導學生進入開魔報告的正式書寫階段。在這一階段當中，指導教師首先要明確的是使我們的學生寫出一份規范的、真正體現了其研究過程的開題報告。在正式寫作之前，指導教師要使其先明確寫作內容以及如何在開題中體現他們各自的研究過程。然后再逐步進行宏觀指導，使學生結合自己的研究實際撰寫開題報告。一般來說，開題報告主要包括以下幾方面內容：課理研究的目的憊義;課題研究的國內外現狀和發展趨勢;課題研究的基本內容（論文大綱）;課題研究的方法;課題研究的步驟安排。
2.1明確課月研究的目的和意義
課題研究的目的和憊義也就是為什么要選擇這一課題作為自己的研究對象，研究這一課題對于理論發展有什么樣的推動作用，對于現實具有怎樣的指導意義和實踐價值。這一內容大致可以論述以下幾方面的內容：現實的實際需要、課題研究的必要性與緊迫性以及本課題的理論與學術價值。
2.2了解目前在國內外的研究現狀和未來的發展趨勢
這一部分主要包括學生對課魔相關研究掌握的廣度和深度，即有哪些國內外學者或機構對該課題已經進行哪些方面的研究或己經取得哪些成就，將朝哪方面進一步發展。這一環節包括國內外現狀、研究方向、存在問題、參考依據等內容。在這里教師應注意指導學生對于研究現狀的分析不是材料的簡單堆砌，而是帶有評論性的合理的材料組織，應指導學生以批判性的眼光歸納、總結和評論文獻，從而深入而全面的了解所研究課題的進展和結論。此外，指導教師還應引導學生既要閱讀與課題內容相關的文獻資料，以免思維過于流散，同時也不能過于局限，否則就會造成思路狹窄、視野單一的局面，而這一點又是對指導教師知識儲備與學術修養所提出的更高的要求。
2.3確立畢業論文研究的基本內容
這一環節是指導學生確立論文的寫作提綱。這是整個開題報告的核心，也是指導的重點。因為論文得撰寫最終要以提綱為依據，提綱確立的是否合理，是否具有一定的理論性與層次性，是否能達到最初確立的研究目標，這些都直接關系到整個論文撰寫的最終結果。另外，研究內容的確立也是研究方法與手段選擇的依據，是預期結果樹立達成的邏輯前提。
2.4科學的研究方法
正確的研究方法是論文得以順利完成的重要手段，一般來說課題研究的常見方法有：觀察法、調查法、實驗法、個案法、比較研究法、文獻資料法。教師應根據具體題目需要和現有的.科研條件幫助學生確立行之有效的研究方法，避免走彎路。例如，要研究留學生遇到的文化休克現象必定離不開調查法;要研究如何改進中學生聽力教學則益采用實驗法;耍研究從中西方思維差異看中式英語則離不開比較研究法。
2.5合理安排進度，充分利用時間
安排研究班應課題研究的時間安排應當在開題報告中體現出來。教師在指導學生撰寫開題報告的過程中要幫助學生規定合理的研究時間。明確要求學生在相應的時間階段完成課題研究的相關步驟。這一環節是課題具體展開之前的時間預設，因此教師應結合學生的具體情況，在與畢業期間其他活動不相沖突的條件下，與學生進行充分溝通和交流的基礎之上，經過協商后做出的具體時間安排，而不應是教師的主觀硬性規定。
2.6認真把關
這是教師指導論文開題報告的最終階段。這一階段其實是對以上分開步界的一次綜合處理，是教師對上述環節的一次整體關照。學生將從寫好的開題報告交給指導教師進行審查，教師必須要對學生負貴，嚴格把關，認真對特。在審查中，首先要看學生是否按要求寫好了開題報告中規定的所有欄目，格式是否規范;重點審查學生的選題是否具有理論與現實意義，是否具有創新性，難易程度是否與學生專業知識水平相匹配;其次還要看學生完成畢業論文是否具備相應的資源條件和可能遇到的困難：最后還要看指導教師本身對選題的熟悉程度和指導好論文寫作有把握的程度。
英語專業畢業論文開題報告3
開題報告是提高選題質量和水平的重要環節，是當學生確定畢業論文選瓜方向后，在調查研究墓礎上撰寫的報請學校批準的選題計劃.它主要說明這個課壓為何應該進行研究，自己擁有何種條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計.指導教師應該認真引導學生寫好開瓜報告，向學生闡述撰寫開題報告的重要意義，并通過開月報告對學生的整個論文情況進行宏觀的把握.那么如何指導英語專業學生寫好開理報告，我將結合自己的教學實踐談談自己的體會。
1、創新選題、合理定題
進行開題報告寫作的首要工作是指導學生進行選題，確切的說是進行論文方向的選擇.這是正式書寫開題報告前不可或缺的準備工作，是教師和學生都應該予以重視的重要環節.在這一過程中，學生會逐步對自己課月的研究方向漸漸清晰，脈絡更加分明.確定論文寫作方向一般有兩種方式:"由面及點式"和"由點及面式".這是兩種截然相反的選題思考過程.作為英語專業的學生，他們的選題方向主要有:語言學方向，翻譯方向，文化方向，文學方向和教學法方向.學生可以根據自己的興趣先選擇一個大的方向，最終確立題目，這就是所謂的"由面及點式"的選題思路.例如，學生首先可以確定自己選越方向為文學，然后，在眾多英美文學作品中選擇自己比較熟悉和感興趣的《簡愛》，最后通過材料搜集、調查研究，找到自己的學術興奮點，并最終確立題目《分析海倫的性格特征》。
比如說學生可以先選擇《簡愛》這部作品，然后確立寫作方向.如果對作品語言分析，修辭特點分析，則可劃分到語言學方向;如果是對其電影版本的臺詞翻譯進行分析，那劃分到了翻譯方向:還可以通過這部作品分析中西方愛情觀或中西方女性獨立憊識，這就歸為文化方向.這種"由點及面式"的選擇思路往往比較適合平時學習注愈積累、善于思考的學生.這類學生在學習中往往普于發現間理和解決問瓜，具有一定的創新意識和問題意識.指導得當再加上學生自身的努力，往往會寫出比較優秀的畢業論文。
2、書寫規范、正確評價
完成了選題環節，就要指導學生進入開魔報告的正式書寫階段.在這一階段當中，指導教師首先要明確的是使我們的學生寫出一份規范的、真正體現了其研究過程的開題報告.在正式寫作之前，指導教師要使其先明確寫作內容以及如何在開題中體現他們各自的研究過程.然后再逐步進行宏觀指導，使學生結合自己的研究實際撰寫開題報告.一般來說，開題報告主要包括以下幾方面內容:課理研究的目的憊義;課題研究的國內外現狀和發展趨勢;課題研究的基本內容(論文大綱);課題研究的方法;課題研究的步驟安排。
2.1明確課月研究的目的和意義
課題研究的目的和憊義也就是為什么要選擇這一課題作為自己的研究對象，研究這一課題對于理論發展有什么樣的推動作用，對于現實具有怎樣的指導意義和實踐價值.這一內容大致可以論述以下幾方面的內容:現實的實際需要、課題研究的必要性與緊迫性以及本課題的理論與學術價值。
2.2了解目前在國內外的研究現狀和未來的發展趨勢
這一部分主要包括學生對課魔相關研究掌握的廣度和深度，即"有哪些國內外學者或機構對該課題已經進行哪些方面的.研究或己經取得哪些成就，將朝哪方面進一步發展".這一環節包括國內外現狀、研究方向、存在問題、參考依據等內容.在這里教師應注意指導學生對于研究現狀的分析不是材料的簡單堆砌，而是帶有評論性的合理的材料組織，應指導學生以批判性的眼光歸納、總結和評論文獻，從而深入而全面的了解所研究課題的進展和結論.此外，指導教師還應引導學生既要閱讀與課題內容相關的文獻資料，以免思維過于流散，同時也不能過于局限，否則就會造成思路狹窄、視野單一的局面，而這一點又是對指導教師知識儲備與學術修養所提出的更高的要求。
2.3確立畢業論文研究的基本內容
這一環節是指導學生確立論文的寫作提綱.這是整個開題報告的核心，也是指導的重點.因為論文得撰寫最終要以提綱為依據，提綱確立的是否合理，是否具有一定的理論性與層次性，是否能達到最初確立的研究目標，這些都直接關系到整個論文撰寫的最終結果.另外，研究內容的確立也是研究方法與手段選擇的依據，是預期結果樹立達成的邏輯前提。
2.4科學的研究方法
正確的研究方法是論文得以順利完成的重要手段，一般來說課題研究的常見方法有:觀察法、調查法、實驗法、個案法、比較研究法、文獻資料法.教師應根據具體題目需要和現有的科研條件幫助學生確立行之有效的研究方法，避免走彎路.例如，要研究"留學生遇到的文化休克現象"必定離不開調查法;要研究"如何改進中學生聽力教學"則益采用實驗法;耍研究"從中西方思維差異看中式英語"則離不開比較研究法。
2.5合理安排進度，充分利用時間
安排研究班應課題研究的時間安排應當在開題報告中體現出來.教師在指導學生撰寫開題報告的過程中要幫助學生規定合理的研究時間.明確要求學生在相應的時間階段完成課題研究的相關步驟.這一環節是課題具體展開之前的時間預設，因此教師應結合學生的具體情況，在與畢業期間其他活動不相沖突的條件下，與學生進行充分溝通和交流的基礎之上，經過協商后做出的具體時間安排，而不應是教師的主觀硬性規定。
2.6認真把關
這是教師指導論文開題報告的最終階段.這一階段其實是對以上分開步界的一次綜合處理，是教師對上述環節的一次整體關照.學生將從寫好的開題報告交給指導教師進行審查，教師必須要對學生負貴，嚴格把關，認真對特.在審查中，首先要看學生是否按要求寫好了開題報告中規定的所有欄目，格式是否規范;重點審查學生的選題是否具有理論與現實意義，是否具有創新性，難易程度是否與學生專業知識水平相匹配;其次還要看學生完成畢業論文是否具備相應的資源條件和可能遇到的困難:最后還要看指導教師本身對選題的熟悉程度和指導好論文寫作有把握的程度。
英語專業畢業論文開題報告4
Proposal
Title: A Study on C-E translation of Scenic Spots Introductions of Guangzhou from the Perspective of Eco-translatology
Rationale and Significance of the Proposed Study
Since the 21st century, along with economic globalization, transnational tourism also gets rapid development. China，as a big country with full tourist resource, with the successful hosting of the 20xx Guangzhou Asian Games, Guangzhou will usher in more and more foreign tourists. How to better convey the information in the travel material, how to best introduce Chinese culture to foreigners by Chinese tourism as more as possible, it is closely related to the translation quality of scenic spots introduction. Scenic spots introduction is an important way for the tourists to get tourist attractions information, proper scenic spot introduction can make the tourists to obtain the necessary background knowledge, deepen their understanding of the scenic spot culture connotation and good translation of scenic spots introduction. It can make foreign friends better understand Chinas culture, also good for the spread and communication of culture. To select the perspective of Eco-translatology, using the methods and principles of Eco-translatology to study the scenic spots introduction of Guangzhou, will have a lot to the guiding role of the English translation for the scenic spots introduction of Guangzhou..
Literature Review (Background)
Current researches on tourism translation are more concentrated on analysis of the translation of right or wrong, such as spelling missing errors, grammar mistakes, misnomer, encumbrance, expression repeated language, cultural misunderstanding existing in the tourist translation. Theoretical research from the macro level is still in its infancy. The deficiency of theoretical discussion directly led to the weakness of translation practice and cultivation of translation talents. In the study of tourism translation, there are more research on attractions name, signboard, scenic spots culture, scenic spots introduction and slogan and so on. Among them, for the study of scenic spots introduction, most domestic scholars study it from the perspective of the functional translation theory or skopos theory, but there are just a few people studying it from the perspective of Eco-translatology. According to Li Xiangwu, Chen ping(20xx), they take the translation of skopos theory as the guiding principle, then analyzed the scenic spots translation errors paradigm, aimed to improve the quality of tourist attractions in Chinese-English translation. Analysis is comprehensive. And ZhaiXiaoYi, she explored translation of tourist attractions introduction text from the perspective of the functional theories. Through the analysis of the text content and rhetoric of travel sites attractions introduction, she was tried to explain the enlightenment of functional theories for Chinese travel website text. The context was detailed, but overall, it still stays in text translation error analysis, and putting forward effective strategies. Eco-translatology is a new emerging interdisciplinary subject that makes the translatology mix with the ecology and mutual infiltration. Hou min (20xx), under the guidance of Eco-translatology, through discussing problems in the translational eco-environment of tourism translation in Shanxi, put forward the subjects of translation of tourism culture translation environment and internal adaptation and multidimensional response strategy, etc. Analysis is very detailed, but example is insufficient. Guo Fen (20xx), guided by the Eco-translatology, from the three-dimension transformation method of translation, the translator duty and afterwards punishing mechanism to explore the ecological translation theory guidance of translation of scenic spots introduction, it is very detailed, but not enough in-depth. In recent years, scholars studies in the tourism translation with the perspective of the ecological translation theory have been gradually increased, but under the perspective of Eco-translatology, the scenic spots introduction translation studies is relatively less. Scenic spots introduction can reflect a regions history and culture, good translation of scenic spots introduction will be better carry forward the Chinese culture. It can let the foreign friends understand China better.
Research Questions
What are the characteristics of the scenic spots introduction in Guangzhou Existing problems
Can the Eco-translatology have the guidance effort for the scenic spots introduction in Guangzhou
Methodology and Data Collection
Methodology: First, field investigation, collecting data, and then under the perspective of Eco-translatology, doing the contrast analysis of the scenic spots introduction in both Chinese and English version.
Data collection：The data collected to support the thesis are mainly from field investigation. The data will be chosen in the scenic spots introduction in Guangzhou. The data will be collected by photographs, some typical data will be picked out and classified and then illustrated from the perspective of Eco-translatology.
Theoretical Framework
Eco-translatology: Professor Hu Gengshen argued and built a translation theory of adaptation and selection, the theory may be defined as a means of ecology of translation studies, think that the translation activities should through language, culture communication and three dimension transformation, its principle is multi-dimensional adaptation and adaptive selection, the best translation is integration to adapt to the selectivity of the highest translation.
Outline/Organization of the Proposed Study
1. Introduction
1.1 Rationale and Significance
1.2 Research Questions
1.3 Research Methods
1.4 Organization of the Dissertation
2. Research Review
2.1 Previous research on Tourism Translation
2.2 Previous research on Chinese to English translation of scenic spots introduction.
2.3 Previous research on Eco-translatology
2.4 Achievements and deficiencies
3. Theoretical Framework
3.1 Eco-translatology
3.1.1 An Overview of Eco-translatology
3.1.2 Transaltion Principle and Method of Eco-translatology
3.2 Applicability of Eco-translatology
4. Case Analysis
4.1 Analysis of the information with Eco-translatology in the process of Chinese to English translation of scenic spots introduction
4.2 Take some examples to analyze the translation while applying the method of Eco-translatology
4.3 Discussion
5. Conclusion
Tentative Conclusion and Potential Difficulties
Tentative Conclusion: The Eco-translatology has the guidance effort for the scenic spots introduction in Guangzhou.
Potential Difficulties:
1. Not familiar to the Eco-translatology
2. Data collection will not be very easy and the example that can fit the theory will not be easy to find.
References
Nelson, R.Winter,S.An evolutionary theory of economic change. Cambridge/London: Duck University Press,1982
Newmark, P.. Approach to translation. Oxford: Pergamon, 1982
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