英語課堂教學中的尷尬應對機制

英語課堂教學中的尷尬應對機制

課堂教學是一個師生雙向互動的變化過程，意外情況和偶然事件的發生在所難免。為了更好的學習英語，我們在英語教學中，經常會使用卡片、掛圖、錄音機、投影儀、實物等，再加上學生的個性，教師的性格，因此，我們免不了會遭遇到各種尷尬。這時，就會考驗我們的教學機智。 教育機智是指教師關于敏銳地察覺學生身上的細微變化，特別是對意外情況和偶發事件，能夠快速及時做出靈敏的反應，果斷決策，采取靈活而有效措施以解決問題的特殊能力。 它要求教師能以“變”應“萬變”。因為我們身處于不斷變化的教育情境中：學生在變，教師在變，氣氛在變，時間在變。尤其在信息化程度高、學生思想日益活躍的今天，課堂教學往往險象環生，需要教師從容應對。下面我結合我遭遇到的尷尬來談談如何化解尷尬。尷尬一 機器故障記得我第一次在新環境中進行公開教學，內容是《unit 2 A birthday party

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