試論高校英語教學中的師生關系

試論高校英語教學中的師生關系

(1.西北師范大學外國語學院甘肅蘭州730070;2．青海大學基礎部青海西寧810016 楊紅麗1,2 )

摘要：師生關系是校園中最為基本的關系，使教學的重要組成部分，師生關系的和諧程度影響著英語教育教學目標的順利實施，探究和改善目前的師生關系狀況，對于提高高等院校的英語教育教學質量，培養滿足社會經濟、科技文化等各個領域需要的具有國際競爭力的高質量人才具有重要意義。

關鍵詞：高校；英語教學；師生關系

Teacher-student Relationship in College English Teaching and Learning

Yang hongli

( Foreign Language Department of Northwest Normal University Lanzhou ,Gansu 730070

Qinghai University , Xining ,Qinghai 810016)

Abstract: Teacher-student Relationship ，the most basic relationship on the University campus, is also an the important composition of effective teaching and learning. To a certain extent, the harmonious degree of the relationship affects the successful accomplishment of college English teaching tasks. The paper concerns the importance of the relationship, the causes of the present disharmony, and the ways to improve the relationship.

Key Words: institutions of higher learning; college English teaching ; teacher-student relationship

高等院校師生關系是高校中最基本、最重要的人際關系，是其它一切關系的基礎。它是教師與學生在教育教學的雙邊實踐活動過程中，通過人際交往而形成的相互了解，相互信賴，相互親近的一種特殊社會關系，不僅整體而直觀地反映著高校的精神風貌、校風、教風、學風，更是高校教學活動的重要組成部分。師生之間的情感因素不僅是雙方共同滿足教學需要、協同教學活動、實現教學目標的基礎和保證，也是良好教育的內在需求。大學英語作為高等院校教育教學的一門公共基礎語言課，由于社會需求的增長，在高等教育中扮演著舉足輕重的角色，它具有師生交流互動性強，修業年限長，普及面廣，重視程度高，影響力大等特點，所以師生關系狀況對英語教學質量影響力也比其它學科強。

作者簡介：楊紅麗（1970-），女，陜西洋縣人，講師。研究方向：課程與教學論

1．師生關系對英語教學的影響

大學英語課程修業年限一般為兩年，課時量相對較多，師生接觸的時間比較長，雙方通過課堂內外的正式與非正式交往建立起和諧親密的關系，會形成一種融洽、和諧、寬松的教學氛圍，它有利于消除心理障礙，激發教師與學生高昂的教學情緒，使彼此的創造潛能得以盡情發揮；在這樣無拘無束的教學氛圍中，師生互通有無，易于開展英語教學的雙邊活動，實現教學相長；學生的思想行為也在教師的潛移默化中產生著理想的變化；良好的師生關系使學生對教師的情感發生著積極的轉變，學生不僅對教師逐漸尊重和信任，并且把對教師的愛遷移到教師所講授的內容上來， 學生由親其師而信其道。有數據表明，大學生將百分之七十的業余時間用來學習外語，說明大學生對英語學習的重視程度高，學習積極性強，大學期間良好的師生關系將有利于保持并增強大學生學習英語的興趣，并能夠使英語學習的動機由外在而內化，產生持久的學習動力，對英語教學 產生深遠的影響力。融洽的師生關系不僅使英語教學產生變化，也會因為英語基礎課在高校的特殊地位，而帶動整個大學校園逐漸形成良好的教風和學風，為營造民主平等的大學氛圍貢獻一份力量。

在師生通過“教”與“學”完成共同學習工作任務的過程中，如果教師的教學理念，教學方法，教學組織形式不符合師生關系和諧標準時，雙方就會產生不良的情感體驗和消極行為：師生互相戒備，彼此懷疑，關系始終處于淡漠或緊張的對抗狀態中，本該活躍的語言交流課堂卻變得氣氛沉悶，教師缺乏教學應有的熱情與激情，學生學習英語的愿望由強變弱，遲到曠課現象普遍，考試作弊也屢見不鮮等等。而這一連串不良行為現象背后是，大學英語教學工作進展不暢，教學質量難以提高。 論文網在線

2．英語教學中不和諧師生關系的成因

從項茂英所做的我國大學英語教學中的師生關系調查狀況來看，我國大學英語教學中的師生關系仍然不容樂觀。師生間民主、和諧親密、充滿活力的關系依然有待于廣大高校英語教師付諸努力加以改善，造成不和諧關系的主觀原因主要從教師和學生兩方面來分析。

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