新聞傳播學論文

新聞傳播學論文15篇[集合]

　　無論是身處學校還是步入社會，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。一篇什么樣的論文才能稱為優秀論文呢？以下是小編為大家整理的新聞傳播學論文，希望對大家有所幫助。

新聞傳播學論文1

　　1、新聞真實與新聞本性

　　2、從“感動中國年度人物”發布會看新聞傳播的審美化

　　3、無產階級黨報的優良傳統

　　4、新聞特寫研究

　　5、深度報道研究

　　6、新聞敘事研究

　　7、網絡新聞研究

　　8、電視聲畫面研究

　　9、電視藝術研究

　　10、電視詩歌散文創作研究

　　11、“超級女生”的廣告效應研究

　　12、試論新聞語言的修辭技巧

　　13、試論電視節目主持人的語言素質

　　14、試析談話節目的語言特點

　　15、試論媒體語言的“雅”與“俗”

　　16、電視新聞語言研究

　　17、電視廣告語言研究

　　18、記者的修養

　　19、論都市報的輿論監督作用

　　20、論報紙的新聞策劃

　　21、論都市報的發展趨勢

　　22、新聞評論：媒體的旗幟和靈魂

　　23、新聞娛樂化現象探析

　　24、媒體報道的大學生形象分析

　　25、網絡“暴力”初探

　　26、重大新聞事件的新聞攝影

　　27、淺析電視“選秀”節目

　　28、論網絡環境下受眾的分化與“博客”網站的興起

　　29、論“受眾意識”在新聞采編業務中的體現

　　30、論“民生新聞”報道中“煽情”的藝術

　　31、論網絡時代傳統媒體的.應對之策

　　32、論公益性新聞策劃

　　33、新聞節目主持人的素質

　　34、主持人的形象塑造

　　35、當代網絡言論文風淺析

　　36、真人秀節目形態特征面面觀

　　37、電視體育新聞現場報道研究

　　38、當代中國奧運新聞傳播的主要話語問題

　　39、電視講壇節目的傳播學審視

　　40、試論新聞敏感與新聞工作責任感關系

　　41、論新聞報道失實

　　42、人物訪談成功因素探析

　　43、輿論引導和新聞報道的關系

　　44、新聞標題的信息含量及審美特征

　　45、新聞自由與社會責任的關系

　　46、從“選秀節目”看電視競爭性復制策略

　　47、報紙要強化品牌意識

　　48、媒體在“華南虎照片事件”中的角色意識

　　49、名牌電視欄目的品牌維護

　　50、重大突發事件中的網絡新聞報道

　　51、論中國電視娛樂節目的困境與出路

　　52、電視體育節目的人文精神

　　53、傳播學層面的思考：《超級女生》熱播解析及反思

　　54、從“芙蓉姐姐”現象看網絡傳播效果

　　55、現代電視傳媒的品牌策略

　　56、 談談互聯網媒體時代的新聞的時效性

　　57、 如何從根本上保證新聞真實

　　58、 試論新聞敏感與新聞工作責任感的關系

　　59、 漫談記者修養的現實意義

　　60、 采訪對象訪前心理分析

　　61、 深入采訪中如何抓特點

　　62、 淺談新聞導語寫作

　　63、 重視新聞背景的交待

　　64、 消息中的現場描寫

　　65、典型報導--輿論的風向標

　　66、短新聞是信息時代的主角

　　67、穆青人物通訊特色研究

　　68、論報紙的組合報道

　　69、新聞標題特色研究

　　70、現場短新聞的現場感

　　71、關于"弱勢群體"報道的多元思考

　　72、報紙品牌個性塑造

　　73、短評的特點和寫作

　　74、淺說中國廣播事業的發展及影響

　　75、國際廣播和國際電視對當今全球的影響

　　76、編輯思想與報紙版面

　　77、編輯的自身建設和修養

　　78、談談稿件修改的基本功

　　79、版面的語言與受眾心理

　　80、地方企業報的發展趨勢

　　81、論突發性新聞照片的社會價值

　　82、攝影記者的業務素質

　　83、新聞照片的社會功能

　　84、廣播電視受眾的視聽心理分析

　　85、電視記者的創作思維

　　86、論后網絡時代新聞輿論引導的偏差

　　87、廣播電視報的生存現狀與發展趨勢

　　88、論人文關懷在我國當代經濟新聞報道中的體現

　　89、新時期新聞文體改革研究

　　90、博客：傳統的顛覆還是傳統的延續?--從傳播學意義上看博客與傳統媒體的關系

　　91、網絡言論的傳播與管理

　　92、論新聞專業大學生的知識結構

　　93、論新聞專業大學生的能力培養

　　94、因特網與現代傳媒格局

　　95、論因特網的傳播特點

　　96、新聞攝影的社會功能之我見

　　97、互聯網對現代漢語實用性的沖擊

　　98、互聯網媒體時代的網絡語言的特點初探

　　99、互聯網對傳統的人際交往模式的負面影響

　　100、互聯網對傳統的人際交往模式的正面影響

　　101、網絡媒體公信力的構建

　　102、論廣告策劃在廣告活動中的地位和作用

　　103、 廣告創意理論研究

　　104、 廣告訴求理論研究

　　105、 廣告對消費觀念的影響

　　106、 和諧與沖突——廣告傳播中的社會問題研究

　　107、 論廣告對構建和諧社會的作用

　　108、 論違法廣告對社會造成的危害

　　109、 論我國廣告法規的體系與監管模式

　　110、 我國廣告業發展趨勢

　　111、 從創意視角分析中國廣告與世界廣告的差距

　　112、 優秀廣告作品的創意給我們帶來的啟示

新聞傳播學論文2

　　摘要：隨著信息技術的深入發展，媒體傳播進入新的發展時期，傳統的新聞傳播工作主要依賴于紙質傳播、電視、電臺等傳播，但在新媒體環境下，對于新聞傳播、記者專業素質等提出了新的工作要求。因而在新形勢下，推動記者做好新聞傳播工作對于傳媒行業的發展具有重要意義。文章從新媒體環境下新聞傳播工作的變更入手，探討記者為應對改革變化所具有的素質能力，從而提高記者在新聞傳播工作中的作用，實現新媒體環境下新聞傳播工作的優化升級。

　　關鍵詞：新媒體環境;記者;新聞傳播工作;對策

　　新聞傳播工作的基礎在于新聞消息的有效性、即時性，而新聞傳播工作的消息則主要依賴于新聞記者的收集、構建產生。因而，記者在新聞傳播工作中具有不可替代的地位。隨著社會經濟的飛速發展，人們對于新聞傳播工作的要求越來越高。一方面，不僅僅要求新聞傳播工作能夠在新媒體環境下實現渠道創新，還要求記者能夠創新新聞傳播的內容，把握人們對新聞消息的主要需求;另一方面，在新媒體環境中，各個新聞傳播行業的競爭日益加強，提高競爭優勢的重點在于人才，即在于記者的素質和技能。因而，在新媒體環境下實現記者工作的優化升級對于新聞傳播工作、社會和諧穩定發展都具有重要的作用。

　　1新媒體環境下對記者工作的新要求

　　隨著社會的發展，媒體環境的更改，記者在新聞傳播中的工作發生了較大的變化，在為記者工作帶來良好機遇的同時也帶來的較大挑戰和新要求。一方面，要求提高記者的自身素質;另一方面，要求提高新聞傳播工作的整體性，而新聞傳播工作的整體性發展要求主要是依賴于記者這一職位而實現的。

　　1.1新媒體環境下對記者自身發展的要求

　　新媒體環境下指媒體行業進入了利用互聯網傳播信息的時代，因而在信息技術發展的時代，媒體對于記者自身提出了不一樣的要求。事實上，傳播中記者編輯能力強、新聞報告觀點新穎等優點，漸漸的不再滿足新媒體環境下人們對于記者工作的要求，當前記者工作的新要求主要如下：一是，要求記者擁有一定的信息技術能力，主要是由于新媒體對于新聞傳播越來越依賴于互聯網技術，因而要求記者具有較強的信息技術能力，能夠有效處理和發展新聞網站等工作;二是，新媒體環境下，新聞傳播發展的主要方向在于人們的需求，要求記者能夠有效預測評估出人們的.關注重點，站在人們的前方進行新聞的采編播報[1]。

　　1.2新媒體環境下對新聞傳播工作的要求

　　在新媒體環境下人們對于新聞播報行業的發展提出了不同的要求：一是，要求媒體傳播行業實現播報渠道的多樣性，即充分利用新媒體環境，開展多種形式的新聞播報渠道，在新媒體環境下，大的新聞傳播媒體已經實現了線上線下等多種方式開展新聞播報;二是，當前經濟環境中，人們對于信息的依賴性越來越強，由此帶動越來越多新聞傳播行業出現在市場中，增加了各個新聞傳播行業的競爭，因而要求新聞傳播行業對內加強內控管理，提高記者專業能力，對外提高新聞宣傳的有效性;三是，當前的環境中，同樣要求新聞媒體能夠正確定位自身的發展方向，制定戰略定位，從而帶動整個企業的人力資源、資金等朝著同一方向發展，實現新聞傳播工作的整體性和有效性[2]。

　　2新媒體環境下記者做好新聞傳播工作的對策分析

　　新媒體環境下記者做好新聞傳播工作要求應從當前新聞傳播行業所遭遇的挑戰入手，從而有效解決相關問題，提高記者完成新聞傳播工作的質量和效率。

　　2.1記者解決新媒體環境下記者自身發展問題的對策

　　1)要通過提高記者的新聞從業素質，從而達到提高新聞傳播工作有效性。主要是由于新聞工作內容與情感表達是密不可分的，但同時兩者之間要把握一個度，避免因情感而喪失新聞原本的教育職能。所以在新媒體環境下，首先，記者應該秉承真實性的原則對新聞事情進行客觀、準確的播報;其次，記者用清晰的頭腦武裝自己，具有清晰的工作思維，由于當前的新聞傳播主要是實現“網絡+”的形式，記者具有清晰的工作思路，在把握新聞傳播規律的基礎上，對網絡思維進行創新發展，抓住新聞中人們愿意關注的新聞點進行深入播報。例如：20xx年初的朋友圈中的“兩頭鵝”在新聞中走紅，某報社記者通過設置關于兩只鵝的最終下場，使該新聞一度登上各大新聞網站的熱搜榜。這主要取決于記者對新聞熱點的把握，因而完善了記者的新聞傳播工作。

　　2)提高記者的職業道德與社會責任意識來滿足記者應對新媒體環境中對記者素質的挑戰。在新媒體環境中，新聞傳播工作的受眾面更加廣泛，信息處理量較大，信息資訊更新快。因而記者工作應該具有正確的職業道路和社會道德，不會為了增加新聞傳播的影響力而罔顧社會道德，對一些消極信息進行大肆宣傳。網絡是一把雙刃劍，使用得好的記者能夠推動自身發展，如：學習參考其他記者的新聞稿，加強自身的專業知識，還可以通過百變人生，領悟到社會的真理[3]。

　　2.2解決新媒體環境下新聞傳播工作發展問題的對策

　　新聞傳播工作中出現的問題，一方面，記者能夠發揮作用，有效的處理。另一方面，問題只有新聞傳播方面才能徹底處理。一是，通過拓寬記者的綜合業務能力來解決當前新聞傳播競爭大的問題。在日益復雜的競爭環境中，記者勢必要不斷的拓寬綜合業務能力，實現同其他傳媒企業的合作發展，同時加強網絡信息技術，推動微博、微信公眾號等的運營和采編，從而加強新聞傳播的互動性。例如：某企業的新聞記者，在20xx年為企業構建了在線網站，通過構建手機App、微信公眾號等方式，提高了企業的新聞信息宣傳的效率，當地對于該企業的了解同比增長了12%，擴大了企業影響力，推動企業發展。二是，新聞傳播行業通過加強對記者的專業培訓，即在新媒體環境下，新聞傳播行業為記者提供免費的學習和培訓機會，從而提高記者的專業性，增加記者對新媒體的認知和掌握。最終發揮自身優勢帶動新聞傳播發展[4]。

　　3結束語

　　綜上所述，新媒體環境下主要是指新聞傳媒實現網絡化發展，而記者在新的形勢下呈現出專業素質缺少、對網絡媒體認識不夠、在網絡媒體中不能堅持自我等問題。與此同時，傳統的新聞傳播行業面臨著內部管理不夠、記者資源的優化配置較差等問題。因而，加強記者的新聞傳播工作必須要從記者和新聞傳播行業兩方面入手，通過記者專業素質的培養、職業素質的提高來解決新媒體下記者的發展問題，另外，對于新聞傳播行業的發展問題也必須通過加強記者的綜合業務能力，完善相關培訓體系等方式來處理，最終實現記者在新聞傳播中的可持續發展。

　　參考文獻

　　[1]李拉拉.當前我國新聞記者職業道德存在的問題及對策研究[D].重慶：西南大學，20xx.

　　[2]周昊.新聞記者在采訪中的人際關系平衡研究[D].錦州：渤海大學，20xx.

　　[3]錢晶.淺議新媒體環境下網絡記者如何做好新聞傳播工作[J].新聞研究導刊，20xx(21)：109.

　　[4]強月新，姜欣.謀劃開局深化改革飛速發展——20xx年中國媒體發展盤點[J].中國媒體發展研究報告，20xx(00)：3-92.

新聞傳播學論文3

　　摘要：

　　綜上所述，新媒體雖然給廣播新聞造成了影響、增加了挑戰，但是卻也為廣播新聞的傳播新空間拓展帶來了更多機會。各種新媒體的傳播優勢為新聞廣播帶來了競爭壓力,但同時也為廣播新聞進一步拓展其發展空間提供了更寬廣的舞臺。

　　關鍵詞：

　　廣播新聞;傳播

　　一、新媒體時代廣播新聞傳播的困境分析

　　(一)節目時間造成的困境

　　廣播新聞的黃金節目時間段通常都是在早上時間，但是新聞通常都是一些領導指令性發言或者會議和強制性重點宣傳任務，這些內容不但必須在早晨黃金時間段播出，而且篇幅時間長短和字數都有規定性的要求。廣播新聞被自身傳播特點所局限，無法像報紙一樣以專版的形式來播出政務性和執行性的宣傳任務，因此黃金時間段的新聞節目無法符合聽眾的興奮點需求。

　　(二)收聽特點造成的困境

　　廣播新聞的聽眾通常都是一邊做其他事情一邊聽廣播新聞，聽到自己感興趣的新聞內容才轉移注意力到廣播新聞上，如果一直沒有吸引聽眾注意的內容還有可能直接讓聽眾關閉收音機。一些廣播電臺為了改變這樣的現狀，把黃金時間的新聞節目轉移到硬新聞內容上，把精力集中在專題類型的廣播節目中去，雖然這樣能在一定程度上以一些優秀稿件擴大影響，但卻無法從根本上真正有效解決問題。

　　(三)節目內容造成的困境

　　因為廣播新聞的黃金時間段通常都是政務性和指令性或者工作性報道，難以針對社會關注熱點和難點問題進行策劃報道，所以廣播新聞經常為了滿足信息量的要求湊字數。

　　二、拓寬廣播新聞傳播新空間的基本方式和意義

　　(一)3G手機的廣泛使用將增加新聞廣播的移動受眾

　　3G技術的發展和應用讓電信網絡和廣播網絡融合成為新的發展趨勢，讓電信網絡通過移動終端媒體進行傳統廣播新聞傳播創造了技術支持條件。3G手機的廣泛使用，讓所有3G手機使用者不但成為試聽信息的受眾，也同時成為視聽信息的來源，這也是未來新聞廣播需要爭取的移動受眾群體。

　　(二)手機短信使廣播節目的互動性增強

　　現階段，廣播節目利用手機短信互動參與節目已經不再陌生。和熱線電話比較而言，手機短信讓聽眾有更多機會參與節目。因為熱線電話必須由主持人和聽眾直接溝通交流，通常一個節目主持人接聽的電話有限，聽眾能不能真正參與節目的實際主導權力通常都被掌握在導播手中。相反手機短信卻能夠通過主持人的宣傳組織，讓聽眾針對特定的話題以短信的方式自由發言參與，讓聽眾得到更多機會參與節目互動，由此大大地提升了廣播節目的收聽率。

　　(三)利用互聯網延伸廣播功能

　　互聯網作為一種綜合性的新媒體平臺，能夠有效融合各種傳統媒體特征，并且還可以綜合運用各種傳統媒體的優勢傳播方式，例如文字、圖片、視頻等。廣播電臺可以利用互聯網進行網絡廣播，拓展新聞廣播的'功能,并且豐富節目內容和形式。因為利用互聯網進行廣播新聞業務，不但可以實現傳統廣播新聞的聲音傳播方式，而且還可以同時實現文字和圖片信息的傳播，改變傳統廣播新聞單一局限于聲音傳播的歷史。更何況主持人還可以利用互聯網進行節目預告,并且實現和聽眾更多方式的互動交流，這樣無疑可以增強新聞廣播的靈活性和趣味性。

　　三、拓展廣播新聞新空間的具體策略

　　(一)準確傳播定位，精心策劃主題，創新傳播形式

　　1.廣播新聞的準確傳播定位

　　廣播新聞作為一種社會化程度相對而言比較高的傳統媒體，在普通群眾中具有并不低的傳播影響力。新媒體時代的廣播新聞應該不再僅僅局限于傳統的以新聞信息傳播和政府為重的輿論宣傳傳播，而應該把實現輿論導向更深層次的同時，注意民情低落點作為傳播訴求。只有更準確的傳播定位，才能加深普通群眾自我價值認同的同時，實現傳播輿論的深層次引導。

　　2.精心策劃廣播新聞的報道主題

　　優秀的新聞作品通常都是以精心策劃的報道主題作為基礎。例如中央電臺的《傾聽新疆》大型“走轉改”新聞報道，報道主題經過精心策劃，定位于兩年以來中央召開新疆工作座談會以后,充分開發地區優勢和潛力進行改革創新實現經濟跨越發展的大好形勢。這樣經過精心策劃的宏觀報道主題,再進一步策劃出圍繞主題的系列微觀主題,從地區經濟發展的各個不同方面進行系列報道，更深層次地展現了新疆地區社會經濟蓬勃發展的良好局面。

　　(二)融入新媒體，增強互動性，拓展傳播受眾規模

　　1.調整受眾理念，變“聽眾”為“用戶”

　　媒體不但應該了解分析傳統聽眾在收聽廣播新聞方面的習慣和喜好，還應該把更多精力集中于了解分析參與廣播新聞互動的廣播新媒體用戶的習慣和喜好。所以，廣播新聞應該注重利用數據收集和分析，通過更準確的數據分析結果來科學調整受眾理念，讓廣播新聞信息服務更加具有針對性，這樣才能拓展傳播受眾規模。

　　2.重視增強廣播新媒體的社交功能

　　新聞議題應該具有一定的針對性，并且能夠持續引起用戶的關注和討論興趣。

　　3.充分發揮廣播新媒體獨特的雙向傳播互動性優勢

　　不但應該重視搜集，同時還應該注意選擇，并且引導和鼓勵廣播新媒體的用戶采取UGC(用戶生成內容)方式提供更多新聞線索，經過廣播新聞工作者的專業求證和編輯加工，再以更生動形象的廣播新聞反饋回用戶，這樣才能讓互動優勢更加有效。

　　4.積極運用廣播新媒體的融合功能

　　在廣播新聞的聲音傳播基礎上再合理融合文字和圖片以及視頻等多種傳播方式，讓廣播新聞的傳播呈現方式進一步立體化或者可視化，新聞報道的關聯度也更加具有多維性，讓廣播新媒體用戶能夠全方位的獲取廣播新聞信息。

　　5.靈活面對廣播新媒體渠道的多樣化，反應要迅速及時

　　新媒體用戶所在的地方，就是廣播新聞工作所在的地方，還要善于及時運用具有強影響力的平臺和渠道。同時更不能忽略對廣播新聞媒體官網和官方應用的統一規劃布局以及主持和采編、用戶的個性化應用，這樣才能形成集群，打造出具有多元關系的全新互動平臺，最終創建出更具特色和影響力的廣播新聞品牌。

　　(三)深入挖掘，敘事生動，以優質特色內容，提升傳播內容品質

　　1.傳遞信息要快

　　利用廣播新聞相對于其他媒體而言更加快速靈活的優勢，以更快的速度傳遞更具時效性和現場感的新聞信息。特別是針對突發社會事件的新聞報道，新聞廣播應該利用更加及時和權威的快速反應機制，多角度呈現事實真相。

　　2.新聞元素要深入挖掘典型性

　　新聞元素是整篇新聞報道的基礎也是靈魂，只有恰到好處的新聞元素選擇和運用,才能彰顯新聞主題并且體現新聞報道的典型性。例如中央電臺的《傾聽貴州——夜訪核桃壩村》大型新聞報道，這期廣播新聞節目的報道主題,經過精心策劃,準確定位于貴州縣域經濟因地制宜開發縣域經濟取得良好經濟發展成效的具體方式方法。社會基層的新聞元素非常豐富，具體選擇什么樣的新聞元素用以敘述說理，選擇什么樣的新聞元素用以直命主題，需要具有一定工作經驗的新聞工作者合理選擇運用，深入挖掘新聞元素的典型性已經成為大多數新聞工作者的經驗共識。

　　3.傳播內容要實

　　新媒體平臺的廣泛應用相伴而生的是海量的新聞信息，但是這些海量信息也充斥著很多不完整信息甚至虛假不實信息。廣播新聞要拓展傳播新空間,就必須充分利用廣播新聞單位的專業新聞鑒別能力和同行協同整合能力,對來自新媒體用戶提供的各種新聞線索和內容及時求證，并回饋給用戶事實真相，讓用戶在喧囂的網絡聲音中聽到廣播新聞不同卻真實的聲音。

　　(四)新媒體時代廣播新聞采編播從靜態到動態的轉變

　　1.傳統廣播新聞平臺的播出形態應該積極適應新媒體發展需要

　　例如某地方新聞廣播臺除了早晚板塊新聞以外，其他播出形態都是每半小時以12分鐘的資訊信息和18分鐘的延伸內容信息組成內容滾動推進，資訊信息體現了廣播新聞的快速集納優勢特色，而延伸內容信息又體現了廣播新聞內容的豐富和深度優勢特色。

　　2.新聞信息的產出方式應該與時俱進融入新媒體

　　例如可以構建數據收集和分析的專業平臺，為廣播新聞拓展新媒體領域的空間發展提供技術性的支持。還可以通過構建融入新媒體的平臺和渠道，轉變傳統的話語體系方式和新聞播報方式，讓廣播新聞的內容和風格更加讓新媒體用戶喜聞樂見，進而能夠增強互動實現多次傳播。

　　3.培養能夠符合新媒體傳播需要的廣播新聞傳播專業團隊

　　這樣的團隊不但應該具有互聯網傳播思維觀念，而且還應該具有能夠有效融合傳統媒體和新媒體的專業能力。

　　四、結語

　　綜上所述，新媒體雖然給廣播新聞造成了影響、增加了挑戰，但是卻也為廣播新聞的傳播新空間拓展帶來了更多機會。各種新媒體的傳播優勢為新聞廣播帶來了競爭壓力,但同時也為廣播新聞進一步拓展其發展空間提供了更寬廣的舞臺。只要新聞廣播堅持新聞傳播的基本規律，對報道理念和方式以及渠道方面不斷創新，那么就一定能夠為廣播新聞的傳播拓展出新的空間。

新聞傳播學論文4

　　摘要隨著互聯網科技的迅猛發展，信息化時代已經來臨，網絡的普及以及信息化建設的日益完善迫使現代人的生活步伐不斷加速。大數據作為互聯網時代的標簽，在當代生活的眾多領域都有所涉及，尤其是在新聞傳播領域的作用，更是不可小視，利用互聯網平臺下的大數據模式進行相關信息的整合與分析，據此讓電視臺以及各種新聞傳播平臺了解自己在新聞傳播領域內的優點與不足，從而促進新聞傳播行業的發展。本文將分析大數據對于當代新聞傳播的作用。

　　關鍵詞互聯網；大數據；新聞傳播

　　計算機領域的大數據對于當今互聯網時代的發展起著不可或缺的作用，大數據的“大”意味著多數人在某一個方面的共同選擇，代表了多數人的審美取向以及價值觀等等，通過對大數據的應用，可以讓眾多行業在做決策時降低做出錯誤決策的概率，也可以節約企業以及消費者在做選擇方面所浪費的時間。而新聞傳播是指通過各種新聞傳播媒介將大眾所感興趣的熱點消息實時傳播到觀眾面前，對于新聞傳播而言，新聞內容的選擇是重中之重，各大新聞產業所面臨的核心問題也就是對新聞主體的選擇。在新聞傳播中充分利用大數據模式進行篩選與甄別就可以選出大部分人感興趣的新聞內容，從而促進新聞傳播行業的發展。

　　1互聯網平臺下大數據的特點

　　1.1大眾性

　　互聯網平臺下的大數據是對所有數據流的整合與分類，它又稱巨量資料。大數據之所以會在當今時代被加以重用，就是因為其龐大的資料庫，經過不斷地優化整合，大數據所代表的是大多數人對某方面的選擇，因此說大數據具有大眾性，也正因為其大眾性的特點，才讓大數據在互聯網平臺下得到良好的運用與發展。

　　1.2優質性

　　大數據最大的優點在“精”而不再“大”，它提供的數據精準度非常大，從數學的角度講，大數據可以根據所提供的數據提高做相關決策的準確度，因為在各行各業做有關企業發展的重大決策時，其最基本的依據就是消費者，滿足大部分人的需求可以讓企業適應未來的發展，大數據就可以根據數據流準確分析出消費者需求。為企業做決策提供保障，所以說優質性是大數據十分顯著的特點。

　　1.3實用性

　　隨著互聯網時代的快速發展，大數據的應用已經快速融入到人們日常生活中的各行各業，小到淘寶、音樂軟件等各種人性化的推薦，大到新聞傳播等對觀眾喜愛內容的收集都是大數據在現實生活中的應用。當然，大數據的應用之所以如此廣泛正是因為其實用性非常強，無論什么樣的行業，只要有消費市場，就會對大數據有所應用。因此，實用性也是大數據不可忽視的特點之一。

　　2當代新聞傳播的現狀

　　2.1難以在海量的信息中尋找有價值的資源

　　隨著當代社會的飛速發展，信息化早已是當今時代的標簽，人們所關注的嘈雜繁瑣的話題每天都在發生著不同的變化，海量的數據信息使人們充分了解世界的同時，更讓人們在龐大的信息庫中找不到重點，因此通過看相關新聞軟件的頭版頭條來了解某個時間段內所產生的熱點話題是當代人了解社會的主要手段。但是，作為新聞傳播的主體，各個新聞傳播公司在進行頭版頭條的篩選時也面臨著巨大的問題，一方面是當代消費者關注信息的視角十分獨特并眾口不一，另一方面是海量的數據信息難以甄選出有利用價值的內容，這是當今新聞傳播行業所面臨的最大的問題，也是影響新聞傳播行業發展的主要原因之一。

　　2.2難以挑選出消費者滿意的信息主體

　　隨著信息化時代的來臨，世界上任何角落的風吹草動都能及時傳播到每一個人手中，也正是因為信息化所帶來的及時性使得當代人的知識積累以及個人視野都達到一個相對較高的水平，消費者對各個行業了解程度以及關注程度的高低都會反映在其觀看某方面新聞的頻度上，因此新聞傳播要想得到很好的發展，就要投其所好，讓其所推送的新聞內容為大多數消費者所關注的內容是新聞傳播發展的重中之重，如何了解多數消費者感興趣的內容以及如何挑選出消費者滿意的信息主體是當今新聞傳播所面臨的急需解決的問題，只有讓推送的新聞內容受到更多的關注，才能促進新聞傳播行業的發展。

　　2.3對信息進行處理的技術不成熟

　　在擁有龐大信息量的今天，如何提供優質的新聞也是新聞傳播的.核心技術所在，當今的信息處理技術大多還不成熟，多數的新聞傳播行業還不能利用有效的手段對海量的信息內容進行分類處理，這對新聞傳播類行業在技術上的缺陷，也是不能準確推送觀眾喜愛的新聞的主要原因，要想讓新聞傳播類行業得到更好的發展，就要優化企業信息處理技術，通過成熟的信息處理手段推送大部分觀眾關注的新聞，所以說對信息處理技術不成熟也是阻礙新聞傳播主要原因之一。

　　3互聯網平臺下的大數據模式對新聞傳播產生的影響

　　3.1大數據更便于對海量信息進行整理

　　上文中我們所說到當代的新聞傳播所面臨的首要問題就是難以在海量的信息中尋找有價值的資源，充分利用互聯網平臺下的大數據模式就可以很好的解決這個問題，眾所周知，大數據就是指不能在特定時間里利用某種特定軟件工具進行管理和處理的數據合集，通過對所有數據的分析處理而產生的數據結果，它是對海量信息的總結與分類，更是對海量信息所反映的社會需求與社會現象的總結和分析，所以在新聞傳播中有效地加入大數據模式會對在龐大的信息庫中搜集有效用價值的資源十分有力，不僅會節約搜尋有價值的信息所浪費的時間，更會對新聞傳播流程的規范化與標準化有著不可估計的影響。

　　3.2有利于挑選出關注度高的新聞

　　大數據的大眾性與優質性充分的反映了大數據在當代生活中尤其是在當代新聞傳播中的作用，因為利用大數據的大眾性可以讓新聞傳播的有關部門充分了解到大部分消費者所關注的社會熱點方向，會對甄選符合消費者關注的新聞內容有著不可言喻的好處，可以讓新聞傳播內容方面更具有導向性，換句話說就是更投其所好。而利用大數據的優質性，可以讓新聞傳播的內容更具有針對性，更符合絕大多數人對某方面新聞內容的關注。所以說在新聞傳播中融入大數據的因素，利用大數據的大眾性和優質性幫助有關部門挑選出關注度更高、更能被廣大消費者接受的新聞，對新聞傳播的發展有著推動作用。

　　3.3有利于數據新聞成為新聞傳播的主流形式

　　數據新聞是以大數據作為基礎并對信息量進行收集分析從而反應數據所代表的現實關聯和意義。它是新聞傳播趨于高標準化與高準確度的產物，利用大數據建立新的信息搜集以及信息甄選模式，并經過不斷的優化從而形成一個標準的信息傳播流程，是新聞傳播行業所追求的新的新聞傳播模式，從而使數據新聞成為新聞傳播的主流形式，這不僅是新聞傳播行業一個重要的創新，更是其從大量的信息中發掘新規律、新趨勢的有效手段，它有利于新聞傳播更具真實性，更有利于推送消費者接受度高的新聞。所以說在新聞傳播中加入大數據元素，有利于數據新聞成為新聞傳播的主流形式，更有助于新聞傳播的發展。

　　4結論

　　在當今信息時代的大背景下，大數據改變了各行各業的生產方式，當然也包括傳統的新聞生產方式，在新聞傳播中有效利用大數據通過對海量信息的整理、甄選出關注度高的新聞等可以使新聞傳播更具有準確性與針對性，更有利于新聞傳播行業的發展。

新聞傳播學論文5

　　一、雙語教學法應用于新聞傳播學科中的必然性

　　新聞傳播學科很多課程都要求實施雙語授課，究其原因主要是在新聞采訪和寫作過程中所涉及到的概念、術語、新聞學原理等內容均出自于西方，在教學中若使用中文教材授課，就必須要將其翻譯成為中文，由于中文和英語之間存在很大的差異，經翻譯的教材內容從某種意義上來講可能會存在著一定的誤差，很容易使學生在理解時產生誤解，最終影響和干擾教學效果。有學者認為，在當前這個經濟快速發展的信息時代，要想成為一名優秀新聞工作者不僅要具備扎實的基本理論知識，同時還應了解和掌握當前關于新聞學方面的信息以及文化。目前國內開展的新聞傳播學科教育在雙語教學中多應用的是國外教材，和國內傳統教材比較，原版教材更為規范尤其在英語表達上更加規范，可讀性比較強，表達更為清晰，內容也比較豐富，可提供更新的關于新聞傳播學方面的知識，從而使學生更好地理解和認識國外新聞傳播學，繼而進一步為其打入國際傳媒市場打好基礎。

　　二、在新聞傳播學科中實施和應用雙語教學法的相關對策

　　雙語教學法應用于新聞傳播學科，不僅要實事求是，按照客觀規律，同時還應滿足實施雙語教學的目的。也就是說，實施雙語教學不可一刀切，應綜合考慮各方面的因素。下面，筆者就新聞傳播學科中雙語教學的實施以及應用提出一些相關對策。

　�。ㄒ唬┖侠磉x用教材

　　目前，教材是影響高等院校雙語教學實施的主要因素之一。國外教材在編寫上和國內現行教材之間存在很大的差異，原版教材不管是在內容廣度上還是在深度上均和國內高校學生英語水平不相符合，因此在選擇合適的英語原版教材時困難較大。雙語教學所用教材應為原版教材，該教材必須要具備先進性以及代表性。由于國外原版教材知識內容比較新，層次分明，所注重的是綜合素質以及實際應用，而目前國內高等院校雙語教學還處于起步發展階段，適用于國內高等教育的原版教材還比較少；此外，國外原版教材在一定程度上還存在著不足和缺陷，比如某些內容過于繁雜，或者內容和國內同種類型教材相比較簡單；再加上教材內容在編寫形式以及思路上均和中文教材之間存在很大的差異，若處理不合理，很容易使后續課程教學以及學習受到影響。鑒于此，為確保所用原版教材更加符合國內高等教育的需求和新聞傳播學科的學習需求，可對教學內容進行合理調整，使其更為完善；在講解原版教材內容的同時還可利用網絡，在網絡平臺上下載相關資料和信息，使教學內容更加豐富；或者介紹和原版教材相關的漢語教材，要求學生自主學習，從而深化其對于新聞傳播學知識的`認識、理解，兼顧英語知識和專業知識的學習；此外，在教學中還應配備漢譯本，以便學生更好地學習。

　　（二）準確定位學生學習水平，合理安排時間和課程

　　由于學生個體間學習水平存在一定的差異，在雙語教學過程中，若學生英語水平處于嚴重不均衡狀態很容易使教學進度以及效果受到影響。近年來，隨著高等院校發展速度的加快，招生規模也隨之擴大，班級學生數量也隨之增多，從大量教學實踐情況來看，在該形勢下實施教學，效果低下。對此曾有人建議可基于學生自身英語水平采取分班授課，對于英語水平較高的學生可直接用外語授課或者采用雙語授課，而對于外語水平處于中等狀態的學生可適當增加中文授課比例，反之對于外語水平較低的學生則可減少外語授課比例。目前，該方法已被應用于新聞傳播學實踐教學中，從實踐結果來看，效果顯著，不僅使教學更具針對性，還在一定程度上便于不同學習層次水平的學生接受，使其更好地參與到教學活動中來。但是該方法也存在著一定的不足，即對師資要求較高，造成師資緊缺。對此，在新聞傳播學科實施和應用雙語教學時，不可盲目跟風，應結合高校實際情況，根據學生學習水平，分層次實施教學，在教學過程中，教師在講解相關定理、名詞或者概念的時候盡量用外語，循序漸進，逐步靠攏于雙語教學，從而提高教學效率。大量教學實踐表明，雙語教學盡量在大三開設，因為處于該階段的學生對基礎專業教育、新聞學方面的知識已有初步認識和了解，同時通過兩年英語學習已具備基本聽說能力，在這一時期實施雙語教學，可達到很好的銜接目的。此外，在明確雙語教學課程時，應基于新聞傳播學的特點，結合學生學習情況，選擇具有代表性且和實際緊密相連的基礎理論課程、專業實踐課程，如輿論學、英語新聞寫作、大眾傳播學、英語新聞編譯、西方新聞發展史以及經典作品賞析等，采用英語方式授課，原滋原味講解教材中的內容，這樣不僅能夠使學生更好地融入到教學情境中，還便于學生了解和熟悉即將要學習到的關于專業內容的英語表述，使學生養成利用英語思考和回答問題的習慣。

　�。ㄈ�）實施互動式教學，借助多媒體激發學生學習興趣

　　針對學生英語水平參差不齊和教師經驗不足這一情況，在新聞傳播學科中實施雙語教學時，可采取互動式教學，構建討論小組，以小組的形式討論和回答問題，以便于學生積極主動地參與到英語學習活動和新聞專業知識學習活動中。但是該方法也存在著一定的不足，即對于人數有特定要求，一般不可多于30人，同時對學生自信心、英語水平以及專業能力要求比較高，若在討論和回答問題時僅個別學生積極表現，則失去了實施雙語教學的目的。鑒于此，在互動式雙語教學中，選擇討論話題時教師可設懸念，合理分組，確保教學節奏。還可合理利用多媒體設備，播放關于專業方面的影片，激發學生學習興趣。制作課件時盡量圖文并茂，教學前應告知學生做好預習工作。此外，借助于少量課時來播放有關新聞傳播學方面的西方影片，借助于影片讓學生感受國外文化，以此進一步訓練其聽、說、寫能力。可盡量選擇系列劇，使學生能夠有更長的時間理解，這樣也便于教師更好地設置問題。

　　三、結語

　　綜上所述，在當前這個信息時代大背景下，要想成為一名優秀的新聞工作者，不僅要掌握和熟悉最新信息，同時還應具備多文化背景。將雙語教學應用于新聞傳播學科，并予以合理、有效的實施，不僅可促進國內新聞傳播學科的發展，同時還可培養出更為優秀的復合型新聞記者，從而更好地融入國際傳媒。雖然雙語教學于實施期間會遇到各種困難以及問題，但是雙語教學作為培養國際化、復合型人才的一個重要途徑，必須要引起高度重視。在新聞傳播學科實施以及應用雙語教學時，首先必須要了解和認識何謂雙語教學，選擇合適的教材，準確定位學生學習水平，合理安排教學課程以及時間，總結分析教學內容以及教學方法，予以有效且合理的改進，使教學內容更為豐富，從而進一步提高教學效率和質量，促進學生全面發展。

新聞傳播學論文6

　　新聞傳播學涉及的領域很廣，要明確自己的興趣所在，詳細了解院校的培養方向與側重點后再報考。

　　對于一件事，只有有了興趣，才會有行動的動力，無論學習還是工作，都是如此，媒介環境學創始人尼爾·波茲曼曾說：“我驕傲，我是媒介環境學人�！倍�我，也很驕傲，因為我是媒體人。

　　說起媒體人，很多人都會想到電視主持人或記者，但我卻是—名微信文案編輯。事實上，媒體行業也分很多種，其中傳統媒體包括廣播、電視、報紙、期刊等，而近幾年興起的新媒體則涵蓋了所有數字化的媒體形式，包括數字化的傳統美體、網絡媒體、移動端媒體、數字電視、數字報刊等。不管是哪種背景下的媒體人，他們都絕非電視上看到的那樣光鮮。說白了，媒體人其實很苦很累，在這里，常常是女人當男人使，男人不當人使。

　　說起來，我的中學時代似乎就為從事這個工作埋下了伏筆。那時超喜歡寫小說的我立志“以筆浪跡天涯”，于是在高考時我報考了廣播電視新聞學專業。該專業的主干學科是新聞傳播學，主要學習新聞學、廣播電視學以及與廣播電視有關的學科的基本理論和基礎知識。而作為未來的媒體從業人員。新聞采寫、編輯以及攝影等知識的學習也是必不可少的。這些知識的實踐性都非常強，在進行理論學習之后，更多的便是相關的實踐操作。事實上，看似很好玩的.新聞采寫在很多時候是件讓人頭疼的事兒——要及時寫出既有時效性、真實性又吸引受眾眼球的文章，是非常困難的。

　　大學四年稍縱即逝。我的大部分同學在畢業后都去了電視臺、報社、出版社等媒體企業做記者、媒體運營、網絡編輯等。而我選擇了繼續深造，攻讀傳播學碩士。隨著對媒體行業的進—步了解，我愈發向往進入該行業工作。于是畢業時我如愿進入了報社新媒體部做微售客戶端的文案編輯。作為微信文案編輯，主要工作就是把新聞報道、有價值的文章以微文的形式推送給受眾。本質上與傳統編輯沒什么差別。只不過換了—種表現形式而已。

　　當然，“理想很豐滿，現實很骨感”。不得不說，媒體工作真辛苦！每天趕新聞稿件到凌晨，有時新聞來了，要立即爬起來編輯推送，吃不好又睡不好。不過，喜歡寫東西的同學肯定知道，夜深入靜時往往也是思緒最為活躍的時候，靈感常常在那時冒出來后便一發不可收拾！所以，再苦再累我都認了。對于一件事，只有有了興趣，才會有行動的動力，無論學習還是工作，都是姐此。當你認真做完那件事，回頭看自己留下的腳印，看到自己一路癱來的成長歷程時，那種愉悅感，你比誰都清楚。

新聞傳播學論文7

　　摘 要：本文以獨立實踐課和學科競賽作為研究對象，探討專業實踐在新聞傳播教學中的開展情況、實施的效果、存在的問題及今后要解決的辦法。發現，這兩項專業實踐活動在師生中有一定的影響，對教學活動有一定的促進作用，在完善學生的心理素質、增進師生關系、促進就業也產生了較大的作用。但這類實踐活動由于是在課外開展，還存在不少問題，比如平臺建設、科學管理、有效宣傳等方面都還亟需改進。

　　關鍵詞：專業實踐；獨立實踐課；學科競賽；新聞傳播學教學

　　一、問題的提出

　　專業實踐在新聞傳播學教育中具有非常重要的意義。本研究報告挑選了南京曉莊學院開辟的兩項專業實踐活動作為研究對象，來探討專業實踐在新聞傳播教學中的開展情況、實施的效果、存在的問題及今后要解決的辦法。這兩項專業實踐活動一是獨立實踐課，二是學科競賽。

　　獨立實踐課是新聞傳播學院在正常課時之外開設的課程。首先由老師開出課程，形式主要就是專業實踐，課程涉及平面媒體、影視、表演等，每門課程計劃學時28學時，1個學分，由老師帶領學生利用課余時間來完成學時。每個學期學院內部組織教學委員會對各門課程進行考核，確實有實踐成果才能算老師的工作量。每個學期都有獨立實踐課的開設。《新聞編輯學》課程根據學院獨立實踐課要求，開設過《數字作品制作》的獨立實踐課，共兩次。

　　大學生學科競賽是在課堂教學的基礎上，通過競賽的形式多方位考察大學生的綜合素質和能力的系列化課外科技實踐活動[1]。南京曉莊學院的學科競賽是學校層面組織的，為了進一步推動學校教育教學改革及學科專業建設，提高學生的實踐應用能力，培養學生的創新思維、拼搏意識及團隊協作精神，發展學生的興趣特長，在全校范圍內開展的大學生學科競賽活動。由老師申報，學院推薦，學校刪選，最后立項。每年的年底組織專家考核評審結項情況。學科競賽的立項結項工作是以一年度為期。

　　二、研究方法

　　本研究報告采取的是訪談法。分別做了對學生和老師的訪談，從師生兩方面角度來看待獨立實踐課和學科競賽在教學中的作用和存在問題。

　　訪談的基本情況是這樣的：

　　教師的訪談材料來源于20xx年11月8日下午，新聞傳播學院在本院召開了一次教學實踐課的座談會。參與座談的是開設了獨立實踐課程的老師及分管教學的副院長，大概10人左右。座談時長1小時40多分鐘。

　　學生的訪談在20xx年的上半學期來實施完成。以獨立實踐課和學科競賽在學生實踐中的情況為調查題目，對新聞傳播學院的部分學生進行了訪談，大概10人次。

　　三、研究分析

　　1.對新聞傳播學實踐教學的作用

　�。�1）專業實踐能力培養

　　獨立實踐課和學科競賽都是以專業實踐為主要實施內容，著重培養鍛煉學生的動手能力。由于大部分的課程在課堂進行，無論是教學時間還是老師的精力，都不能有效、深入地展開實踐活動。專業實踐課的開展就是彌補學生實踐不夠的短板。

　　①有的是掌握了新的技術。12廣電新聞班的王同學說，“比賽（方正飛翔比賽）很好，挺喜歡的，學到了很多東西。比如方正飛翔才起步，軟件存在很多bug，給我們使用，碰到問題反映給他們，他們再去處理。這樣整個軟件就很完善了。過程很好，比在教室聽那些老師有的沒的講些好太多，不如自己去學東西，印象更深�！�

　�、谟械氖鞘箷�本知識得到了應用。13廣電新聞2班的余同學，“經歷了整個雜志的編寫流程，發現原本我們平時不在意的字眼，其實都是筆者和編輯精心編排，付出了大量的努力。平時我們不在意的某些專業知識，最后發現是可以運用于實踐的。某些編排的方式，某些吸引讀者的手法，其實書里都有所提及。這種實踐形式是非�？少F的.，使書本知識不再局限于考試和文字，可以更多地運用于實踐當中。比較理論只有運用于實踐才有其真實意義，不經過實踐檢驗，永遠無法體驗到知識的真諦�！�

　�、塾械氖清憻捔诵侣剛鞑�學專業必備的寫作能力。15新聞傳播1班彭同學，“主要是寫東西，長時間不寫作就會很不適應去寫東西，也沒有自己的一些想法。我覺得有個組織可以要求定期寫點東西挺好的。學校并沒有給我們強制安排寫作，但實際上我們很需要加強文筆多寫多練多動腦子。只是我主要負責第三版面，一般都是寫一些緊跟社會熱點的東西，我覺得第一版經常寫新聞稿的收獲會更大。不管在新媒體部還是普通寫稿，我都覺得可以鍛煉策劃能力，我們經常會跟著學校和社會最近的熱門話題來定具體每一篇的內容。跟著十分快報我還認識很多學長學姐還有老師，還有一些好朋友，其實對自己或多或少都會有幫助�！�

　　15廣電編導2班胡同學，“有必要多開展這類的實踐課程，新聞專業的就應該多接觸寫新聞，也有利于綜合素質發展”。

　�。�2）心理素質造就

　　在訪談中，發現學生們除了專業技能方面的收獲之外，還有不少心理上的收獲。人生旅途中，大學生涯里，有這么一段經歷，是美好的記憶。這樣的心理收獲有：

　　①對夢想的追求和專業激情。13廣電編導2班呂同學，“說實話，我很開心能夠做這個微信平臺，我帶領十分快報加入了江蘇高校媒體聯盟，通過這個平臺我認識了其他高校志同道合的一些小伙伴，我感覺到他們都有很大的熱情在里面，同時會給我很多的啟發。因為我覺得在我們學校來說，無論新聞意識也好、激情也好，或者做媒體的這種技術、形式、內容，好像跟其他學校要差一點。所以，我一開始其實都在模仿，相當于摸著石頭過河，看別人怎么去做微信推送，慢慢的去總結經驗。一開始的閱覽量正常都是個位數、十位數，好一點的時候也才百位數。到了大三的時候，我可以做出比較高質量的推送，比如《江蘇省一所開掛了的大學》，以及《曉莊版南山南》，這兩篇推送都到達了3萬多，在曉莊是最高的記錄。還有其他幾條推送也有過萬的，作為一個微信小編來說，閱覽量是對我工作的反饋，直接影響了我做這件事的激情。”“我肯定是認為做這種實踐課程是非常好的，它直接能夠激發我們作為媒體人的熱情，多開展這種實踐也給我們一個與別的高校交流溝通的機會，大家互相學習，一起進步，做一個合格的媒體人�！�

新聞傳播學論文8

　　信息時代是社會進步發展的新階段，信息化使得人們獲得并傳遞一切信息變得更快更便捷，從而增進了人與人之間的交流理解。信息的采集、信息的加工、信息的傳播、媒介的制作都是新聞傳播學的基礎，而新聞傳播學是由新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學四個方面的研究構成的一門學科。傳統新聞傳播學作為新聞傳播領域的先行者定位準確發展穩健，但未來前景卻并不樂觀。近五年來，傳統紙質媒體受到了新媒體的沖擊，這一現象將我們引入了怎樣才能發展現代新聞學的思考中�，F代新聞傳播學除了傳統的新聞功底的構建與積累學習基礎性和學術性的知識以外還需要進行廣告傳播、影視文化、媒介經營管理、輿論學、文化產業活動等一系列專業知識方面的學習和研究。從傳統單一的靜態文字圖像到以網絡為載體發布影像、文字等媒體格式文件的無紙化傳播，這使得現代新聞傳播必須具備實時新聞信息量大，引發話題使受眾積極參與討論，生活服務類互動信息全面，并兼顧愉悅受眾精神使受眾獲得身心健康休息的特點。新媒體時代更需要實現受眾廣泛、內容豐富、信息量大、整合度高的新聞傳播效果，從這一點來看，想在電子時代建立現代新聞傳播學的教學與科研體系就必然需要多媒體軟硬件技術的支撐。

　　多媒體技術是一門應用型的計算機技術，其主要實現手段是通過人對計算機軟件的操作來完成文件的部分或整體效果。多媒體應用技術本身是結合了計算機多媒體軟件工程專業、新聞傳播專業、藝術設計專業等多種專業課程綜合而成的一門實際操作性很強的技術型學科。其業務范圍涉及了媒體的包裝及制作和媒體載體的包裝及制作。

　　新媒體的出現，使得新聞傳播學和多媒體應用技術有了更多的交集，新聞傳播效果的衡量標準也發生了變化，新聞傳播對傳播的效果做出了新的要求，更需要多媒體軟硬件技術的支撐。多媒體應用技術所涵蓋的內容又基本都是需要實際動手操作來實現的，這對于從事這個專業的大量從業人員又提出了不斷創新進步的更高要求，除了需要大量更新資料以外還需要不斷學習多種媒體類的實現方法。

　　隨著計算機硬件的`發展，計算機軟件的更替變化也相當大，比如說在新聞傳播業中發揮著巨大圖文制作效果作用的photoshop，她是一款Adobe公司旗下最為出名的位圖圖像處理軟件，1999年photoshop5.0剛剛被許多中國用戶認識，這款帶有圖層功能和歷史功能的圖像處理軟件允許用戶在不同視覺層面中處理圖片，然后合并壓制成一張圖片。這款軟件的出現立即打破了許多新聞從業人員以及廣告從業人員“繪制基本靠手”的思路，13年來photoshop在不斷更新完善中，成為在平面設計、圖像修復、廣告攝影、包裝設計、插畫設計、網頁設計、后期修飾等方面的必備工具軟件。而今時發展到photoshop CS6中軟件已經帶有3D圖像編輯和內容識別修復功能。

　　在教學活動中，現今多媒體應用技術已經可以實現多學科的輔助課堂教學活動，而在現代新聞傳播學教學的過程中多媒體應用技術也被發揮的淋漓盡致。

　　多媒體應用技術作為一種全新的教學方式突破了傳統新聞傳播學的限制，發揮其數字化、信息量大、互動性強、對學科適應性強的特點，填充教學內容提高教學效果。教師在備課的過程中根據教學目標可以從網絡上找到大量適用于教學的新素材新思路用來擴充教學內容中的各個模塊，增大信息量，協調教學內容，提高備課的效率。在上課的環節中，以生動的媒體課件合理設計課堂內容，運用多種形式展現相關知識點，合理調節授課進度，擴大學生的思路，多角度的提高學生的興趣。

　　在現代新聞傳播學的實際的教學中，由于高校普遍建設多媒體專業相對較晚，而現有的新聞傳播教學工作又基本是集中在課堂內完成，在相對封閉的環境中單一的說教，學生很少能實際接觸到平面的制作、新聞的采編、載體的包裝制作等的實際操作流程，對技術性操作的掌握就更加的欠缺。那么合理的教學就需要現代新聞傳播學專業和多媒體應用技術專業兩方面結合，任課老師應隨著多媒體應用技術的進步不斷更新實例用以教學，只有任課教師與新技術的操作實施不脫節才可能教出與時俱進的學生。

　　在教學的內容和方式方法上也需要設計新的教學手段，為參與教學活動的師生提供大量的信息資源，讓學生可以更寬泛的進行學習。如開設計算機文字錄入及實際出稿排版、平面廣告設計與制作、數碼攝影及后期處理、計算機圖形圖像的處理、視頻采集及編輯、視頻特效制作、動畫制作、音頻文件的采集與編輯、音頻特效制作、網站網頁、交互式多媒體等課程。在教學實踐環節中，把學生組織成各個小團隊，以團隊的方式來完成一個或多個較大的教學主題課程設計，加強學生對社會需求的進一步認知對將來的工作能夠有更深入的體驗。在完成課程設計的過程中學生能夠主動體會學習的知識并在操作的過程中重新整理知識，探究最新技術。而教師在解決學生提出的疑問的過程中也可以驗證及提高自身對新技術的學習認知程度。在教學中達到師生雙向激發主動學習的目的。在課程設計環節中，教授學生設計制作的方法而不限制學生的思路。教師需注意不以自身主觀意見來評價學生的作品，而是肯定學生的思考，鼓勵學生的表達。

　　多媒體應用技術在內容與形式上的不斷探索與更新，給予新媒體發展提供了可行性平臺，而通過不斷實踐摸索出來的創新性方式方法又為主流媒體的新聞傳播提供了新的創作手法和表現形式，促進了社會整體新聞傳播水平的提高。現階段各大院校是培養現代新聞傳播應用型人才的主要基地，是對多媒體應用技術方面知識與操作探索創新的重要場所，學校對于學生的培養更需要理論結合實際，現代新聞傳播學與多媒體應用技術并行，為培養出國家和社會所需要的具有較強創新精神和創新能力的高級應用型人才。

新聞傳播學論文9

　　手機媒體的誕生和發展不僅帶來傳播生態格局的變化,也在社會、經濟的變革中具有重要意義。正如麥克盧漢提出的“媒介即信息”,手機媒體的出現顛覆了傳統的信息傳播方式,也改寫了媒體的生態環境�？偟膩碇v,它“第一次實現了傳受雙方自由、自主的溝通,點對點之間的流動成為現實”。①

　　從新聞傳播學角度看,手機媒體給傳統媒體帶來的影響主要體現在以下幾個方面:

　　人際傳播特征使分眾傳播成為可能

　　手機的原始功能是進行人際傳播,隨著技術的發展,目前手機傳播已呈現出諸多大眾傳播的特點。而大眾傳播中一旦加入了人際傳播的元素,信息傳遞的流程將會變得復雜。而導致這一流程復雜化的,是手機的轉發功能。

　　手機連接的是一個社會關系網絡,一個人可以利用手機的轉發功能,將接收到的信息很快傳遞給他的社會關系網中的成員。大眾傳媒發布的信息經由人際通道,可以驚人的速度和無法預測的方向在人群中擴散,這樣一來,大眾傳播和人際傳播通過手機的轉發功能實現了共振。從另一個角度看,來自人際渠道的消息,也可能在一定情況下成為大眾傳播的議題。手機傳播中的人際渠道信息通過不斷被轉發,就可以導致人際領域的'信息快速擴散,從而形成類似于大眾傳播的效應。

　　與此同時,手機使人際傳播與大眾傳播的過程相互交錯,彼此影響。學者劉津、張金璽曾通過分析認為,任何人都可以隨時隨地向他人發布信息的方式,加劇了傳播的泛中心化趨勢,“這一方面消解了大眾傳媒在信息制造和傳播中的壟斷地位,促進了信息的多樣化;另一方面,當大眾傳媒未能及時公開公眾普遍關注的重大信息時,人際關系網絡中散布的流言可能在一定時期占據主導地位,支配人們的社會行為。”②

　　“碎片化”是近年來社會學領域經常關注的一個問題,手機媒體的出現使得“碎片化”過程中的小眾得到滿足,從而實現“分眾傳播”。碎片化是指當社會階層分化的時候,各個分化的階層內部也在不斷分化成社會地位和利益訴求各不相同的群體。舊的階層不斷分化,新的階層不斷涌現,各階層之間的社會和經濟地位、生活方式及利益訴求的差異日益明晰化,每個群體都有著不同于其他群體的利益訴求和職業特征。另外,除了階層的劃分,年齡、性別、教育程度、個性特征等,也是區別不同群體的標識。由此,各個階層和群體消費習慣和需求的差異也就不難理解了。

　　傳受雙方角色模糊,傳統媒體的把關人地位受到挑戰

　　我們通常把大眾傳播媒介產生以后的時代劃分為兩個媒介時代,第一媒介時代是指以報紙、電視、廣播為主的大眾傳播時代,是一種“播放型傳播模式”盛行的時代。第二媒介時代則是一種可能促成集制作者、銷售者、消費者于一體的系統生產的替代模式,它是以信息高速公路的先期介入,以及衛星技術與電視、電腦和電話的結合為契機的,雙向的、去中心化的交流模式。正是這種模式,顛覆了傳者和受者的界限,使信息生產、傳播和消費合二為一。③

　　在傳統的媒體環境中,傳者和受者的角色是固定且穩定的,有一批經過專業訓練的新聞從業人員通過報社、電臺、電視臺等傳播機構,大規模地傳播信息。在這樣的信息強勢面前,普通受眾處于被動接受的地位。

　　而手機媒體出現以后,受者不再僅僅處于被動接收地位,想看某個節目,不必在某一固定地點或固定時間收看。另外,人們可以通過手機作為某一事件的當事人或旁觀者,將信息發布出去,成為真正意義上的傳者。

　　目前,大部分手機可以錄音,還可以拍照,可以上網,普通人利用手機可以完成一個記者和編輯需要做的全部工作。

　　手機媒體的發展順應了媒體移動化的大趨勢

　　通過對當今傳媒發展中各種新傳媒形態、新傳播手段的梳理,我們很容易發現,媒體移動化是目前的大趨勢。目前的手機移動通信與傳統固定電話通信最大的區別,就是傳統固定電話通信不得不固定在一個地點,而手機移動通信則可以隨時隨地建立聯系,使人們擺脫了“固定”的束縛,聯系更加便利,從而“獲得了新的意義上的自由”。④

　　手機移動通信工具的出現及其與傳統媒體形態的結合,很好地順應了媒體移動化的趨勢。從最早的短信新聞播報,到目前種類繁多的手機報形式,以及手機廣播、手機電視的逐漸普及,一條新的價值鏈正在形成,諸多產品形態也在融合中不斷分化,形成新的產品鏈條。這更進一步拓展了移動媒體的發展空間,也在逐漸改變著傳統的輿論格局。學者陸小華就堅定地認為,媒體移動化是不能忽視的歷史趨勢。⑤

　　為傳統媒體帶來挑戰的同時也提供了機遇

　　傳媒生態圈和自然界的生態系統一樣,也在通過自身的生產再生產和與外界的能量交換,不斷地維持著媒介系統的動態平衡。新的因素出現時,現有的平衡便會被打破,通過一番優勝劣汰的叢林法則之后,會出現新的平衡狀態并在一定時期內運轉下去。

　　手機媒體的出現便是這樣一種新因素,它改變了大眾傳播媒體的傳統格局,使原有的平衡狀態被打破。一個不爭的事實是,手機媒體在一定程度上分割了傳統媒體的受眾群體和廣告份額,還間接分散了人們對傳統媒體的消費能力和興趣。我們知道,受眾的時間和精力是有限的,手機媒體的出現導致很多受眾與傳統媒體漸行漸遠,轉而投入新興媒體的懷抱。

　　在迅速占領青年人群體的受眾市場的同時,手機媒體還以純信息和純商業的姿態占據了另一個競爭優勢,即跨媒體和跨地域傳播。手機傳播的多媒體化特質讓人感受到的是對綜合感官的立體“按摩”,在任何時間、任何地點,只要擁有手機媒體,信息便會如空氣一樣包圍著我們。

　　所謂“二次銷售”理論,就是通過吸引受眾的注意力獲取媒體內容收益,然后把受眾打包出售給廣告商,賺取廣告利潤,也就是說,媒體是在拿受眾的眼睛和耳朵做生意。傳統媒體的盈利模式可以通過與手機媒體的結合得到改善。這可以從20xx年“超級女聲”節目的火爆窺見一斑�！俺�級女聲”節目通過傳統媒體制作播出節目,吸引受眾觀看,同時鼓勵受眾發送手機短信積極參與,媒體一方面從廣告商那里兌現觀眾的廣告價值,另一方面與服務商分享受眾參與帶來的豐厚利潤。對于曾經嚴重依賴廣告收入的傳統媒體來說,與手機媒體的聯姻無疑會“合則兩利”。

　　注釋:

　　①③靖鳴 劉銳:《手機傳播學》,新華出版社,20xx年版

　�、趧⒔� 張金璽:《手機短信怎樣改變我們的生活》,《中國傳媒科技》,20xx年第2期,第39頁

　　④⑤陸小華:《新媒體觀》,清華大學出版社,20xx年版

新聞傳播學論文10

　　一、終身教育思想基本概述

　　伴隨著我國社會經濟與信息技術的發展，社會已邁入新聞傳媒時代，在該時代中，新聞傳媒作為最具典范性與代表性的媒介體系成為社會發展中的主要推動力，我國新聞媒介的有效發展，使其逐漸成為了社會進步與繁榮的主要組成部分。對于終身教育思想而言，早在幾千年便成為了人們的啟蒙思想。其中，孔子作為我國古代教育者之一，他所提出的“有教無類”從本質上反映出了終身教育思想的本質，并且在《論語為證》中，孔子將自己一生的教育分為六個階段，分別是“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”。此外，控制在《論語述而》中也制定了教學大綱，并對弟子的全面發展進行了總結�！白右运慕蹋何�、行、忠、信”。除此之外，中國古代著名哲學家莊子也明確指出了終身教育思想的重要性，并且所提出的“吾生有涯，學海無涯”成為了終身教育思想的源頭。在傳媒時代的發展中，新聞傳媒對終身教育思想非常重視，從西方推崇的平等自由到東方堅持的矜持柔和，都能夠將新聞傳媒對終身教育思想的本質見展現。從西方知名哲學家柏拉圖與亞里士多德的言論中可以了解到，人只有接受終身教育思想日后才能成就，而這種思想的接受往往需要從兒童抓起。由于受到傳統因素的影響，受眾在古代社會中并沒有太高的地位，而新聞傳媒的出現，促使受眾變成了媒介受眾，各種新聞內容、新聞理念以及新聞媒介的發展，從根本上將這一局面打破。在今天，在以新聞傳媒為主的時代中，每一位受眾均成為了傳媒社會中的主要人物。除此之外，在新聞傳媒的影響下，受眾往往會在幾歲便開始接受教育，并且形成了“活到老，學到老”的基本現狀，這在一定程度上對終身教育思想的發展起到重要推動作用。

　　二、新聞傳播對終身教育的作用

　　所謂的終身教育思想是在積極適應社會的基礎上實現自身學習的一個過程。從新聞傳播學角度出發，新聞媒介將終身教育思想中的受眾、思想與新聞融為一體，促使三者之間形成了統一、協調的發展關系。除此之外，在受到受眾因素的影響中，新聞傳播的特點成為了終身教育思想發展的主要趨勢，教育的范圍也得到了擴大，從家庭到工作，從社會到朋友。近幾年，在我國新聞傳媒的發展與進步中，新聞媒介自身所具備的基本特點逐漸成為了終身教育思想的特征。從新聞傳播學角度分析，新聞是時代發展的必然趨勢，是展現社會事務的關鍵。在傳播學的發展過程中，新聞作為最為基礎的內容，對社會的發展，人們的進步起到極其重要的作用。尤其在近幾年我國科學技術的發展下，新聞傳媒得到了有效進步，人們獲取終身教育思想的途徑得到擴大。與此同時，在人們積極適應社會發展所帶來的變化中，各種類型的媒介產品出現在人們身邊，以新聞傳媒為主體的.發展趨勢下，人們能夠將新聞傳媒的特點與教育模式進行融合，在將學習習慣與學習方式進行改善之余，也從根本上適應了新聞傳媒的發展趨勢與發展變化，這種情況從傳播學角度分析是非常符合社會發展趨勢，媒介傳播模式的。除此之外，新聞傳媒如今已經成為了思想文化的主要載體，對終身思想理論的傳播與成長起到至關重要的作用。從20世紀開始，媒介產品、媒介思想、媒介傳播的渠道便已經成為了終身思想理論發展的關鍵因素，雖然在上個世紀新聞媒介發展現狀不容樂觀，但是在今天，新媒體時代的到來促使新聞傳媒、新聞媒介成為了終身教育思想發展中的主要趨勢與依靠。在1970年，朗格朗所創作的《終身教育引論》成為了終身教育理論的主要著作，標志著終身教育理論的誕生，其中朗格朗認為，終身教育理論的基礎是以人文理念為主，在通過新聞媒介的角度中實現受眾在教育方面的實踐與思考，這對全世界的發展起到了非常重要的作用。此外，朗格朗還認為在現代社會發展趨勢下，各種宗教信仰與職業交往會受到挑戰，而這一系列挑戰會從本質上改變人們的命運。其中中國目前所面臨的挑戰包括人口快速增長、科學技術不斷發展、生存模式發生改變等，在傳播學理論中，“沉默的螺旋”在進一步將新聞傳播的本質進行分析的同時，也進一步對社會發展的趨勢進行了總結，近幾年，在新聞媒介的發展過程中，人們受到教育的機會越來越多，我國傳統的教育模式已經無法滿足社會發展的趨勢，并且在社會發展的各個層次上，新聞媒介自身所具備的特點均會促進終身教育的創新發展，這對終身教育思想的傳播而言起到了媒介保障。

　　三、利用新聞傳媒推廣終身教育思想

　　積極利用新聞傳媒加強對終身教育思想的宣傳。從本質上而言，新聞傳播學能夠從受眾的角度出發，利用新聞傳媒對終身教育思想進行宣傳。其中，在傳播學角度的研究中我們可以得知，新聞已經成為了社會發展的必然趨勢，利用新聞的傳播也逐漸成為了信息交流與溝通的主要模式。其中，新聞傳媒自身所具備的傳播途徑非常多，最具代表性的便是新聞媒介產品，新聞媒介產品的運用，不僅可以提高新聞傳媒的知名度與影響力，并且能夠加強對終身教育思想的傳播與宣傳。比如，近幾年在廣大受眾中比較流行的微博、微信、QQ，均是終身教育思想傳播的主要渠道，此外，各種類型的新聞節目，也在一定程度上能夠改善受眾對教育的認識，促使受眾在獲取終身教育思想上更加方便、快捷、及時。因此，利用新聞傳媒加強對終身教育思想的宣傳，能夠將終身思想學習的觀念深入人心，提高宣傳效果。加強新聞傳媒的建設，實現終身教育思想的傳播。新聞傳媒是社會發生發展衍生物，在新聞傳媒中，由于受到諸多因素的影響下，導致新聞傳媒自身發布的信息具備一定的虛假性，因此，需要加強對新聞傳媒的認識，利用法律法規促使新聞傳媒具有一定的強制性。在這種發展模式下，受眾通過新聞傳媒能夠對終身教育理念有所認識，并且能夠積極展開學習。此外，在積極建設新聞傳媒自身特征之余，能夠將新聞傳媒與社會發展融為一體，在兼顧過去教育發展體系的同時，新聞傳媒能夠面向未來，推動終身教育思想照著可持續發展的道路前進。只有如此，才能完善終身教育思想體系，才能將終身教育思想推廣到全球各地，實現人們自身價值的完美。從整體角度分析，終身教育思想是一種教育理念，且具備豐富性、事件性與成就性。終身教育思想貫穿與人的一生，并且是全球人類的主要教育。在積極構建終身教育體系之中，要從新聞傳播學角度出發，將教育技能進行整合發展，使其具備系統化、穩定化、全面化。此外，為從根本上滿足人的全面發展，需要將教育資源進行整合，根據教育實際狀況，掌握人們教育發展現狀，融入新聞傳媒發展特征，從而實現終身教育思想的傳播。

新聞傳播學論文11

　　一、運用新聞背景于新聞報道中的重要意義

　　在傳統的新聞報道當中，都不免太重于形式，傳統的采訪過程使得創新十分的艱難，對新聞以點帶面的進行報道已經不能吸引大多的觀眾們。很多時候將重要的政治新聞變成了政府的“宣傳海報”只報道了大多數政策方針，使得電視節目做出來空洞乏味，因此要巧妙的運用新聞背景，發掘新聞內在的價值。首先要說事件發生的具體環境和特殊條件，要對新聞涉及的專業術語進行解析，幫助觀眾理解新聞內涵。如廣西宋墓地的挖掘，新聞本身并不復雜，但是大多的新聞記者進行了大量篇幅的背景報道，使之前沒有考古知識的觀眾產生了濃厚的興趣，取得了良好的收視效果。其次在新聞報道時候要運用反差強烈的背景材料作對比，從而突顯了當前報道新聞的真實性和歷史意義，使觀眾了解了這篇新聞和報道的重要性。除此之外，在新聞報道時候可以合理的穿插科技知識，將新聞報道引申到歷史故事中去，將新聞報道變得更加靈活，由此可見，巧妙的運用新聞背景可以在新聞報道中取得良好的效果。

　　二、運用新聞背景深化報道主題

　　新聞背景的運用并沒有固定的方式，記者和編輯要選取最為合適的報道手段將新聞背景充分的穿插在新聞主題的報道中，但是無論選取什么樣的方式都符合主題的需要，既要與主題有關，又要突顯主題的表達，因此，要嚴格把握新聞背景運用的程度，一定要依附主體，服從主體。其次在面對發生事實的報道中，要合理的插入新聞背景，如果此時沒有新聞背景那么就不能構成新聞事實。在運用不同的新聞背景時，由于觀眾對之前的新聞了解程度有所不同，因此，對于鮮為人知的新聞就要在報道中交代清楚，對于眾所周知的.新聞可以簡化或者一代而過，幫助觀眾進行聯想和對比，引發其深思。運用新聞背景時要聚散結合，對于背景新聞的報道可集中也可分散，要根據具體的新聞事實來決定表達方法。對于情節復雜的要進行分散報道，涉及背景的方方面面，對而情節單一的要進行集中的報道，避免新聞空洞乏味。合理的應用表達方法可以使新聞流暢自然，更好的將新聞背景與新聞主題融合為一體，取得最佳的收視效果。除此之外不同的背景材料在不同的新聞主題報道中的地位也是不同的，有些是非常重要的，在通過詳細的表達新聞背景來突顯主題的思想，缺少了這部分新聞背景的介紹就不能使新聞具有良好的感召力。在應用新聞背景時，可以根據主題的內容來決定背景的豐富程度，要選擇與新聞主體最為貼近的新聞背景，有用的就多進行報道，作用小的就少報道，總之把握好運用新聞背景的原則，靈活運用，最大程度上提升新聞價值。

　　三、運用新聞背景深化報道主題時要注意的問題

　　（一）圍繞主題進行報道

　　首先新聞背景的應用一定個要圍繞主題，應用的新聞背景要盡量于主題貼近，緊緊圍繞主題進行報道，離開主題的新聞背景再精彩也是去了其原本的意義，因此要讓新聞背景在新聞報道中發揮最大的作用，不宜喧賓奪主，不要讓背景新聞的光輝掩蓋了主體新聞的重要性。

　　（二）突出重點

　　背景新聞的應用是起到突出重點的作用，因此廣大新聞從業者要注意，在應用新聞背景的時候要簡明扼要，詳略得當，從篇幅上講，通常不要描述的過多。新聞背景要充分的揭示新聞主題，深入新聞的主體意義中去，幫助新聞展示其歷史意義。在電視新聞報道上，要嘗試將新聞背景單列成條，作為新聞事件的相關鏈接播出，這樣既確保了新聞事實的主體地位，又滿足了不同受眾的需求。

　　（三）靈活穿插

　　新聞背景的應用要講究靈活穿插，不要牽強附會。新聞背景在新聞中的位置是靈活多變的，通常將其置于新聞的導語或者是新聞主題中，通過巧妙的穿插，一語點破新聞的主題，增加了新聞的吸引力。而應用在新聞中的背景是為了同新聞主體緊密結合，自然地對新聞事實進行解釋、說明、襯托、對比，幫助讀者加深對新聞事實及其特點和意義的理解。除此之外新聞背景可以應用于結尾處，幫助觀眾回味新聞內涵，從而提升了新聞的感召力。

　　結語：

　　綜上，靈活的應用新聞背景可以突出新聞的主題，因此廣大新聞從業者要將新聞背景自然的同新聞主體進行結合，講究詳略得當、有的放矢、緊扣主題，從而提升了新聞的價值，增加新聞的感召力。新聞報道沒有固定的形式，廣大新聞從業者要充分的進行創新，尋求更為有效的新聞報道方法

新聞傳播學論文12

　　借助20世紀90年代因特網的迅速崛起，網絡新聞傳播成為一種傳播新聞的新潮流，各傳統媒體紛紛上網，競爭相當激烈。

　　關于這方面的媒介宣傳，多少含有炒作的成份，即使是關于網絡傳播的學術論文，也充滿了過分的熱情和遐想。炒作帶來了強大的暗示作用，形成一種輿論，似乎不上網就要被歷史淘汰。逼得不少媒介即使沒什么條件，特別在缺少軟件條件的情況下，急不可耐地上網和追求技術的極限，立即大量使用音頻視頻資料，缺乏對帶寬的合理利用。經過了一輪混戰，我想，現在需要冷靜地考慮一下我們面對的網絡新聞傳播了。

　　網絡傳播必須切實形成市場

　　網絡傳播興起之前，圖文電視在20世紀70～80年代曾經也被看好，但是最終失敗了。具體原因當然有許多，例如制作和接入成本過高、當時的技術和用戶的消費能力無法匹配等等。但根本的原因還是沒有形成新聞消費的規�；�市場。而沒有市場的支持，再好的技術、再多的資本也難以帶來利潤。從這一歷史教訓中我們必須清醒地意識到：當前的網絡新聞傳播，不僅是一種信息技術，更是市場經濟的組成部分，需要從市場的角度審視上網媒介的新聞傳播。

　　網絡傳播并不是為商業的目的而開發的，但它的火爆卻是因商業的應用而興起的。隨著PC機的普及，因特網和Netscape瀏覽器為規模化的網絡傳播鋪平了道路，電信服務部門、計算機行業的公司首先借助這一新的傳播形式進入媒介市場。傳統媒介如果不上網，意味著很大一部分新聞受眾和廣告資源將被拉走，也許失去的東西會更多。于是各個媒介也紛紛上網，它們同樣看中了網絡上可能形成的新的新聞和娛樂的消費市場。然而，這種市場的可能性不等于現實性。傳統媒介不同于那些計算機行業公司和電信服務部門，上網了，不等于網絡新聞傳播就能成為一種成熟了的新媒體。在競爭的壓力下，現在除了印刷媒介外，傳統的電子聲像媒介也在積極上網，盡管音頻視頻的播出技術還存在一些未解決的問題。

　　現在至少已有百家這類網上媒體因為經營不下去而消失了，當然新的媒體還在源源不斷地蜂擁上網。其實，傳統媒介的網絡化生存還要走好一段路。如果不解決基本的經濟上的投入產出問題，做到有所盈余，其生存始終是危險的。雖然有些關于網絡新聞傳播贏利的零星消息傳來，但是至今傳統媒介在網上的新聞傳播網站，實際上還沒有真正贏利的�，F在已經不是最初的"跑馬圈地"時期了，需要考慮十分現實的`生存和發展問題。

　　目前新聞網站生存和發展的現實問題

　　首先，一個明顯的問題是，現有上網傳統媒介的新聞網站尚沒有建立成熟的市場運作模式。技術上，因特網原來不是為娛樂而設計的，音像傳播遠不能滿足用戶的要求，未來這方面的技術肯定會成功，但是何時成熟、成本多大，尚是未知數。即使非傳統媒介的商業網站，其生存也處于相當的不確定中，目前尚沒有找到最佳利用網絡傳播贏利的方式，而網絡傳播對網絡商（包括上網媒介）來說，如果不能贏利，找不到掙錢的有效辦法，再好的技術也不會有社會化的發展前途。

　　大眾傳播媒介的誕生和發展，與商業利益的驅動直接相關。上網的傳統新聞媒介，即使有政治導向的目的，如果不把網絡新聞傳播同時也視為一種經濟形態考慮，網站本身的存在，早晚會成問題。任何網站的建立和維持，并不像宣傳的那樣，損耗為零，它們存在著價值（內容、資本、人才、品牌、贏利能力等等），也存在著消耗（開支、競爭、設備折舊、觀念老化、品牌退化、能力下降等等），網站的價值增長必須高于消耗損失。有些損耗是無形的，例如各個新聞網站大量重復性的服務模式和重復信息，將網絡傳播本身應有的較高的價值，分解得幾乎沒有了價值。每個新聞網站幾乎都是這種重復的制造者，結果則是每個網站都為這種低質重復作出了百分之百的消耗。

　　第二，從用戶的情況看，我國的普及率盡管近年增長速度很快，但底數太小，現在不過1.4％，遠沒有形成產業規模。即使普及率很高了，網絡用戶與傳統媒介的受眾還有一個很大的區別，即它的漂移性，很難抓住。去年底，世界網民人口已達到4.14億。這個迅速增長著的數字，始終是吸引傳統媒介和其他行業公司建立網站的動因。而現實卻是：網上的用戶群已經形成，但是消費市場并沒有建立。這對已經建立的網站，特別對那些以新聞傳播為主、而非以商業和生活服務為目的的網站來說，更是致命的打擊。迫于競爭的壓力，各個媒介不斷地為自己的網站投入大量資金和人才，維護系統，更新升級硬件和軟件，不斷擴容，也許多少建立了一些網上的聲譽，但是經濟回報的匱乏，成為各傳統媒介網站共同的難言之隱。

　　第三，網絡廣告的穩定和增長始終沒有得到根本的保障。網絡用戶的漂移性，使得各個網站的廣告收入很不穩定，上億網民鼠標的點擊聲并不能自動變成數錢的聲音。因為網民根本用不著依附于固定的網站，可以自由地在幾乎無邊際的網絡中漫游。只有某些商業服務性網站，例如雅虎，有較為穩定的廣告客戶。網絡廣告與傳統媒介的廣告在壟斷方面有些相似，美國位居前十位的網站，擁有全部網絡廣告的三分之二；排名前1300家的網站，控制了95％的廣告。而其中新聞傳播的網站則是鳳毛麟角。

　　第四，已經形成的網絡文化與網站的商業經營模式存在矛盾。網絡最初是由各國政府資助而建立的自由的、免費的信息平臺，從而很快培養了一種欣然接受的免費網絡文化�，F在建立的網站，包括傳統媒介的網上新聞傳播（個人興趣型、影響很小的網站除外），如果只是為了宣傳而賠錢，恐怕誰也負擔不起。但是網上新聞傳播要收費，首先要解決的是文化問題，其次還有技術問題。網絡已是一個巨大的免費信息庫，4億網民已經吝嗇成性，他們瘋狂地使用著各個網站提供的免費電子郵件、免費下載軟件、免費ICQ……，對于與網站性命交關的廣告鏈接，就是懶得點擊一下。有些網站動情地勸說使用收費郵件，但響應者寥寥。無論發明動畫"旗幟廣告"，還是最近出現的"網上路演"，能夠吸引網民眼球的效果都不理想。如果靠向用戶收費維持，也似乎不大可能做到。有的網站企圖先讓用戶免費使用，培養興趣后再收費；而一旦收費，點擊率便迅速下降，最后不得不放棄收費。從商業角度看，早就應該明白這一點：廣告傳播永遠不能期待受者的自覺。但是，上億的網民這是一種無盡的誘惑，雖然前面已有不少犧牲者，但仍誘惑著更多的新網站撲向網絡傳播這個耀眼的光點。從長遠看，網站早晚會取得成功，但是至少目前，尚沒有完全有效的經驗。

　　鑒于上述情形，如果把網絡新聞傳播的發展分為三個階段，即拷貝借鑒階段、用戶化階段、網絡原創階段，那么現在的網上新聞傳播尚處于由第一階段向第二階段的過渡，離網絡新聞傳播的原創階段，距離尚遠。建立新聞傳播網站的消費市場，這是保證網上新聞傳播生存和發展的基本奮斗目標。

　　既然網上新聞傳播同樣需要廣告的支持，那么，就要研究網上新聞傳播吸引用戶的特點。單純強調點擊率，如同單純強調發行量一樣，對于廣告商的吸引力是有限的，現在美國每千次的點擊率已經從早先的35～50美元降至2～5美元。而這點收入對網站來說微不足道。關鍵在于提高用戶注意力的質量，即將點擊率改變為網頁瀏覽率，許多廣告商已經把網頁瀏覽率（包括瀏覽持續時間）作為投放廣告的依據。這就要求新聞信息在時效、可靠、廣泛、真實，以及易用、可得、交互和原創性等方面，即新聞的內容質量和使用質量，全面滿足用戶。我國的新聞網站大多只看重點擊率，一些廣告客戶也單純從點擊率出發考慮廣告的投放，這是不成熟的商業行為。特別當廣告商已經變得精明起來時，我們的新聞網站若沒有學會如何抓住網民的注意力，就可能失去可持續發展的經濟基礎。

　　關于新聞網站的發展思路

　　網絡新聞傳播將出現三種轉變趨勢：

　　一，將大眾傳播的市場轉變為細分的小眾市場；

　　二，將限于國內和地方的傳播市場，至少部分地轉向國際市場；

　　三，從或然率的市場（即提供通用的大路貨的市場）轉向個性化的用戶市場。在媒介經營方面，就媒介與廣告客戶的關系而言，一定意義上是媒介將受眾出售給了廣告客戶。但在網絡傳播的條件下，網站向廣告客戶組裝和批發用戶的手段和規模都會發生變化。現在我們對此的研究和思想準備尚不足。

　　另外一個問題也需要考慮，即新聞網站單靠傳播新聞，以及依賴網上廣告，能否獨立經營下去？新聞網站需要多樣化經營，或與網外的產業聯營與互補，這似乎是最近納斯達克股市猛烈下跌后人們的一種新思路。與多數網站受到沖擊的情形相對照的是美國在線-時代華納公司，它擁有網站、雜志、有線電視、電影公司、音樂公司和全球最大的網上社區，在3月8日股市暴跌的時候，美國在線-時代華納是幸免于難的少數公司之一。

　　網絡新聞傳播不會像當年的圖文電視那樣，很快被新技術淘汰，因為它已經擁有了非常龐大的用戶群。但是對于網絡發展的一些數字，我們也要保持清醒的頭腦。它的用戶增長和流通信息量的增長，不能完全說明就是網絡新聞傳播的成長，這在相當程度上是電信設備商和計算機開發商業務增長造成的現象。所以，從這個意義上說，是商務活動而主要不是網上新聞傳播和娛樂的需求推動了網絡的大普及。即使將來網絡傳播十分普及了，網絡新聞傳播也是有限的，因為世界就那么大，新聞的產生是有限的，特別在新聞的淡季，會面臨新聞源枯竭的問題；用戶在一定時間內接受新聞的數量也是有限的。網絡新聞傳播目前處于不成熟的時期，盡管現在關于各個新聞網站的自我宣傳很多。

　　盡管存在上面談到的四個需要解決的問題，還有語言障礙、通道的帶寬、視頻信號的壓縮技術、不發達地區計算機知識的普及和實用率的提高等等問題，但是，網絡傳播已經開創的獲利前景，以及政治、文化交流和斗爭的需要，會促使計算機開發公司、電信公司、內容提供商，以及一些國家的政府，群起而攻克技術方面的、商業方面的難題。未來的網絡新聞傳播一定會有較大的發展前景和形成新形式的市場，這就如同SUN的執行副總裁MasoodJabber就整體網絡傳播所說的："互聯網經濟其實剛剛開始，我們現在連20％的工作還沒有完成。"而對于網上新聞傳播，恐怕不是開始了五分之一，而是僅僅開始百分之一。何時、如何獲得規�；�的網上新聞傳播的消費市場，取決于形成網上新聞傳播的規模、媒介資本與市場的互動，以及技術的發展。

新聞傳播學論文13

　　摘要電視新聞是我國新聞傳播媒介的重要組成部分，諸多力量匯聚加快了電視新聞發展進程，其中又以電子技術為突出代表，對電視新聞傳播產生了不可忽視的影響。首先通過分析電子技術對電視新聞傳播的影響，探討了電子技術在電視新聞傳播中的應用，并對電視新聞傳播未來發展提出相應建議。

　　關鍵詞電子技術；電視新聞傳播；傳播媒介

　　電子科學技術的不斷迭代，必然會帶動電視新聞傳播形式的多元化發展，出現了現代化數字、互聯網、電視新聞視頻制播網、電視臺音視頻非線性編輯等不同的傳播載體，電視新聞實現了同一時間不同渠道的傳播效果，電子特技與動畫隨機應用開始融合。

　　1電子技術對電視新聞傳播的影響

　　電視與電子技術關系密切，電視傳播形式的每一次變革本質上都與電子技術發展密不可分。不同媒介中又以電視為突出代表，從電子新聞采集轉變到衛星新聞采集，從新聞今天報到新聞實時報。電子技術的迅猛發展在電視新聞傳播史上有革命性的意義，不僅加快了傳播效率，而且拓展了電視新聞維度，使得大眾接收信息的渠道更加通暢和便捷，著重體現在兩點：一是互聯網技術在電視新聞的有效傳播過程中不斷提供信息，信息獲取的深度、廣度、效率、機會不斷增多；二是在電視新聞采訪發展過程中，伴隨著電子技術的發展出現了以電視新聞采訪、現場采訪、直播室采訪三位一體的電視新聞采訪新形式。電視新聞采訪內涵與形式更加豐富，立體化呈現方式為電視新聞傳播帶來了新機遇。生產技術的發展必然對生產力產生直接作用。電子技術發展使得電視新聞信息量出現量變，新聞信息出入更加簡單化。新聞信息量在很大程度上決定了電視新聞工作者提供素材的`內容質量，對電視新聞受眾對內容的理解有重大影響。電子技術發展突出表現在對新聞事件的快速整理與傳播，社會效率的提升必然會推動電子信息技術在傳播領域的迅速普及。電視新聞與制作網絡化形式的風靡，使得數字技術融合各大網絡系統邏輯的盛況出現在人們視野，電視新聞傳播領域又迎來一次新的飛躍。人們與網絡傳媒互動性增強，這也是互聯網技術與通訊網絡技術融合的良好表現，信息傳輸渠道與電視新聞采訪效率都有了不錯的發展前景。新聞信息傳播形態不僅能通過互聯網與通訊網進行信息傳送，網絡采訪與異地采訪也成為一種常態。在電視新聞文字、聲音、視頻、圖像等傳播媒介整合層面，數字與雙向性技術在其中發揮了關鍵作用。進一步強調了電視新聞傳播的開放性，加深電視新聞媒體特征。電子技術發展也使得電視新聞傳播中的畫面素材更為豐富，記錄更加及時，傳播更加迅速，新聞現場的畫面質量與速度不斷提升，甚至夜視技術發展也使得夜間突襲場景得到有效采集與傳播。另外，字幕也是作為電視新聞節目的重要說明物存在，對畫面、聲音等作出進一步解釋，字幕在某些特別報道的新聞節目中意義重大，是新聞傳播的第二大主體。

　　2電子技術在電視新聞傳播中的應用

　　電子技術不斷拓展電視新聞傳播渠道，新聞信息呈現出海量化和多樣化發展形態。隨著移動端技術突飛猛進，大眾開始接受更為方便快捷的新媒體，比如手機網絡，以豐富的報道形式與傳播渠道贏得人們認可。電視新聞傳播在強大信息渠道競爭對手面前，要及時引進國際一流的電子應用技術，在提升自身競爭力的同時改善社會工作效率，盡快在激烈的市場競爭中找到自身市場定位。并不斷培養與總結后期特效技術人才，推動電視新聞傳播語言更加契合人們實際需求。電視新聞制作必須充分結合電子技術，并積極有效轉化為實際應用才能產生價值。電視新聞從業者應主動將電視新聞業務實際需求理解為應用系統與技術結合體，只有形成有效適用技術方案，才能充當新聞制作與電子技術之間的橋梁。相關從業人員在電視新聞傳播過程種關鍵作用，是生產技術更新迭代的智慧源泉，準確把控新聞制作與傳播實際需求，才能以“四兩撥千斤”之力開發適用系統，在國際電子應用市場中發揮作用。由此可見，做好電視新聞傳播工作需將新聞制作與傳播業務進行融會貫通。電視新聞媒體中每項技術也都需通過觀眾來體現其內在價值，一檔具有高標準經濟與社會收益的新聞媒體，其自身具備的一流電子技術與新聞節目在其中扮演了重要角色。所以，電視新聞節目在日常制作與傳播過程中，需及時反饋受眾與要求，從而推動電視新聞傳播可持續發展。隨著時代發展，人們接受畫面語言的方式也變得不盡相同，抽象視聽語言在電視新聞畫面語言中的作用越發明顯，在正確指導應用下，兩種語言都能作為電視新聞節目的細節語言體系存在。尊重客觀事實是電視新聞節目制作的根本原則，但隨著電視表現技術的多樣化發展，動畫、特效等制作技術與新聞制作的融合程度，也在很大程度上反映了新聞素材的傳播效果，與大眾實際訴求相結合，這是時代發展必然要求，是電視新聞傳播形式創新的結果，也可在電視新聞主題意義上進行挖掘，以此來塑造新聞節目內容的深刻性，增強觀眾記憶。

　　3對電視新聞傳播未來發展的建議

　　3.1不斷促進雙向廣播電視數字化發展

　　當下國內不斷加快數字電視整體轉換工作，電視頻道資源較之前有很大發展，從少數幾個臺甚至拓展到上百個，大眾對新聞源的選擇更加廣泛。各地方都大力推進雙向改造，電視服務由單向傳輸轉變成雙向互動，電視在大眾生活扮演的角色又開始重要起來，人們觀看行為也從“看新聞”轉變成“選新聞”，對新聞行業時效性提出一定要求。

　　3.2充分利用移動通信技術，不斷拓展傳播形態

　　電子技術發展推動移動通信技術更新迭代速度加快，移動電視開始進入大眾視野。人們在不看手機、看新聞外，在地鐵、公車上也能看到實時新聞節目。除此之外，也需擴大電視新聞傳播范圍，在人群密集區域定點投放，比如電梯、出租車等位置。據全球策劃服務中心調查表明，基于移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等基礎之上的新一代信息技術正實現跨越式發展，將會對經濟、社會等各領域產生革命性影響。既為電視新聞傳播業帶來發展機遇，也為其安全綠色傳播帶來挑戰，信息技術與安全成為電視新聞在融合移動通信技術過程中重點關注的課題。

　　3.3充分利用互聯網，擴大傳播范圍

　　互聯網普及讓網絡電視成為全球傳播中最具革命性的新媒體形式，以“無處不在、無時不有”的視覺文化正逐步占領這個世界，諸多新型視頻網站、網絡電視臺、自媒體等類型服務逐步成為全球互聯網應用、社會關注、廣電發展的熱點，運用何種方式能成分發揮廣電主導作用，不斷建設發展網絡電視臺，成為目前包括電視新聞傳播在內的媒體從業者亟待解決的問題。

新聞傳播學論文14

　　摘要：在傳媒高速發展的今天，新聞傳播一直以其高標準的制作傳播流程占據著傳媒的制高點，新聞的政治輿論導向關乎著國家核心價值體系的構建。而隨著微時代賽博空間日益滲入到大眾傳媒的各個方面，探討“全球在地化”情境下新聞傳播的交互立體化發展顯得尤為重要。本文從新聞傳播的本質出發，通過微媒體和傳統媒體在賽博空間內的顯性表征及相關性，探索三者相互融合、促進與重構的機制。

　　關鍵詞：新聞傳播；微媒體；傳統媒體；重構

　　新聞是指新近變動的事實的傳播。新聞定義中的傳播主要指“大眾傳播”，即職業傳播者通過某種現代化的傳播媒體向大眾人群傳遞信息的活動。隨著“全球在地化”的深入和互聯網文化的進駐，中國的傳媒發展已與世界接軌，新聞傳播已經發展到從最初的整體、宏大、秩序進入到個體、碎片、張揚的微媒體后福特主義階段，個體意義上的事件性和參與性已經成為微時代的顯著特質。當微媒體在新聞傳播方面展現出積極生長的同時，卻也帶來了亞文化趣味的征引和消極的時代癥候，這些都給傳媒工作者和研究者帶來了極大的挑戰。筆者在本研究中試圖通過微媒體和傳統媒體新聞傳播的特質及關聯性，探討微時代下新聞傳播的交互立體化發展規律以及重構機制。

　　1.傳統媒體新聞傳播的影響及顯性特質

　　在人類信息傳播的發展歷程中，新聞傳播以權威性、時效性、真實性以及社會輿論的引導性始終占據著傳媒的高地。新聞傳播的載體和途徑從廣義上分有兩種方式，傳統媒體和微媒體傳播。傳統媒體是相對于近幾年興起的互聯網媒體而言的，即通過某種機械裝置定期向社會公眾發布信息或提供教育娛樂的'文藝樣式（包括報刊、報紙、廣播、電視等）。即使在微時代得以正式具名的維度下，傳統媒體新聞傳播仍然在信息內容生產、深度專業化報道、資源配置、機構規模、行業主導權及權威性等方面表現出極強的競爭力和鮮明的特點。

　　1.1強大的新聞信息內容生產能力以及高質量、標準化的專業制作團隊

　　國外一項名為《在線讀者行為報告》的研究表明，選取數百萬博客和社會微媒體網站的信息內容進行分析，80%以上的鏈接都以傳統媒體機構為信息源。實則是說當今炙手可熱的微媒體傳播平臺內容的生產能力還是有限。由于中國的媒體機制形態（微媒體在新聞發布上的采編權相應受限），這種現象在中國體現得更為明顯。中國的傳統新聞媒體機構有著龐大的規模、優秀業務能力的記者和采編人員、一定區域內最專業頂級的制作設備，這些配置都決定了傳統媒體在新聞制作發布領域的高質量、高標準以及無法撼動的資源優勢。

　　1.2高水準新聞信息內容的深度挖掘和提升能力

　　相對于時下微媒體為受眾提供的“信息快餐”，傳統媒體固有的資源厚度在全面調查、深度挖掘、后續跟進等方面具有其后發優勢的顯著特點。

　　1.3悠久歷史下積累的新聞品牌知名度以及資源優勢帶來的權威性

　　傳統新聞媒體機構大多經歷了幾十年甚至上百年的發展歷程，期間人類社會經歷過戰爭、經濟低迷和衰退、以信息產業為主導的新技術革命等多次各領域的劇變，傳承至今的新聞媒體在公眾心中有著很高的知名度，這一特點造就了傳統新聞傳播的權威性以及真實性。

　　2.微媒體在新聞傳播中的角色扮演

　　什么是微媒體，從字面上看似乎只是我們用的微博、微信，其實不然�！拔ⅰ笔窍鄬τ凇昂甏蟆倍�言的，而微媒體所代表的個體、差異、多元是相對于福特主義階段傳統新聞媒體的整體、秩序、統一而言的。表面上微媒體來自于對“微小、平凡、時效、自由”為表征的新媒體文藝式樣和社交傳播方式（博客、微博、論壇、微信、微小說、微電影等）的點題，但實則是對網絡文化日漸滲入到人類的日常生活細節，且促使人們用互聯網的思維表達去看待世界的總結。微媒體的時代是一個后福特主義文化態勢在城市社會中得以廣泛深度發展的時代。而微媒體新聞的正式具名，更可以看作是互聯網文化更大范圍地進駐人類社會生活核心場域的標志。這使得我們開始重新思考新聞傳播與世界、國家、社會、個人之間的多元關系。這種多元關系使得微媒體新聞傳播的特征更加凸顯。

　　2.1傳播內容的個性化、碎片化，傳播行為的去中心化

　　方興未艾的微媒體時代賦予了現代普通人進行傳媒藝術創作和傳播的條件，新聞傳播的概念被擴大化，而“微”所指向的是一種個體的興起，是以個人為單元、個體為終端的新文化思維與文化態勢。用戶可以針對任一新聞事件選擇不同的視角和出發點進行發布和評論，并且這些信息發布具有很強的自由性、去中心性、碎片性。在微媒體傳播的維度下，新聞傳播的媒介議程設置及新聞價值的判斷更趨向于多元性、靈活性、差異性和不確定性為代表的后福特主義藝術話語。

　　2.2傳播架構的超級鏈接化帶來的迅速時效性

　　借助無線網絡和移動終端，個體有條件全天候、全時段在任意時間、任意地點發布及評論新聞事件。這種時效性有時甚至達到了新聞事件發生過程中，傳播就已經同時實現的程度。這都是人類進入微媒體后福特主義階段以來一以貫之且積極增長的文化生態之一[1]。

　　2.3傳播頻率的幾何級數化帶來的高覆蓋性

　　微媒體新聞傳播從首位發布者開始就以指數級方式擴散，這種原子裂變的傳播方式可以使新聞信息在極短時間內覆蓋全網。正是微媒體平臺新聞傳播的這一特質，賦予了新時期新聞傳播彰顯人類文化傳播范式重要變革的價值。

　　2.4平等交互帶來的及時糾錯性

　　在當下以交互為核心精神的web2.0時代，各階層民眾在互聯網平臺上享有平等的信息發布權。這種交互平臺可以接收來自不同群體階層的觀點及聲音，有利于還原新聞事件真相和綜合客觀評價，對于網絡謠言和虛假信息能夠起到糾錯效果，體現新聞的真實原則[2]。

　　3.微媒體與傳統媒體新聞傳播交互發展的異同及優劣勢

　　在新聞事件發生和發布過程中，微媒體和傳統媒體都以新聞事件播報的真實性、時效性作為主要追求目標；都需要對新聞事件本身及其發展過程進行跟蹤、評論和深度挖掘；都受當下傳播營銷學影響體現出明顯的親民化傾向。微媒體的出現在很大程度上改變了新聞固有的媒介議程，其時效性、廣泛性、互動性、參與性等積極因素客觀存在，但這種“我既媒體”弱化媒體把關人的“公民新聞時代”有其固有的亞文化征引和消極價值觀等時代癥候，如新聞信息量大但良莠不齊（虛假新聞、炒作新聞、無效評論）；公信力不足可信度低；新聞選題規范化、專業化偏低等。而與之相對的傳統媒體新聞在時效性及廣度上略顯遜色，但其優秀的品牌知名度、豐厚的資源配置以及強大的信息內容生產力造就了傳統媒體在新聞制作上的高標準專業化、深度挖掘剖析的持續化、真實權威的引領化、輿論導向核心價值的建構化等優勢。

　　4.微媒體與傳統媒體交互立體化發展下的新聞傳播重構機制

　　新聞傳播是社會發展不可或缺的組成部分，而微媒體與傳統媒體是這個時代新聞傳播的共同載體，微媒體思維模式的大范圍進駐雖然對傳統媒體構成了不小的沖擊和挑戰，但微媒體的發展速度及現狀并未跨越人類生物學的一個代際尺度，中國新聞傳播場域中依舊是微媒體和傳統媒體并存的格局，二者融合實現全媒體新聞傳播戰略是歷史的必然，這體現了全球格局、在地路徑的整合傳播意識。

　　4.1傳統媒體和微媒體在新聞傳播上實現交互借鑒

　　為增強媒體競爭力，各大傳統媒體均開設了網絡版、官方微博、微信公眾號搶占新聞先機。但微媒體平臺不是擺設，要積極開展平臺互動，在這一過程中個體不再被動接受信息，而是真實地參與到新聞本身，此時個體所體驗到的代入感和認同感都有利于新聞本身的關注度提升。另一方面微媒體要盡可能地規范新聞選題和內容的范式，加強與權威媒體的合作，引用主流媒體的視頻、聲音、圖片等資料提高自身公信力。

　　4.2傳統媒體應通過價值觀導向引導微媒體建構良性新聞傳播環境

　　微媒體新聞傳播的特質決定了其傳播中的負面信息及虛假新聞會以幾何級數化擴展到社會的各個方面，給公眾生活和核心價值觀造成嚴重的影響。傳統媒體此時應發揮自身權威性、輿論價值強的資源優勢，引導、協助微媒體完成新聞的篩選，建構和諧的新聞氛圍。

　　4.3.傳統媒體和微媒體建構交互立體化的多維新聞傳播空間模式

　　在新聞報道過程中傳統媒體和微媒體應有效地結合，微媒體由于時效性強的特點可以擔任新聞事件第一時間的報道發布，搶占新聞先機。傳統媒體因為其專業性和權威性強而隨后以更充分的策劃、采編、制作，發布更全面、更有深度、更有連續性的報道，并在報道中糾正負面虛假新聞，引導健康的價值觀取向。整個過程中力爭做到新聞傳播的多場域、多類型、多層面的交互立體化播報模式，建構多平臺融合的全媒體戰略。今年的“兩會”報道期間很多主流媒體開通了網絡上流行的直播間，題為“直播兩會”；前段時間央視《新聞聯播》推出的系列專欄“點贊中國”，這些都為傳統媒體與微媒體相融合借鑒提供了頗有裨益的案例參照。賽博空間下的新聞傳播已由單向線性傳播轉變為交互立體化的多維網狀傳播，怎樣更好地體現當代新聞傳播的文藝修辭能力，是“全球在地化”語境下中國傳媒發展的核心場域。應充分利用各媒體平臺的優勢進行交互融合與重構，共同營造全媒體新聞傳播的新世態。

　　參考文獻

　　[1]黃潔沁.芻議自媒體新聞傳播對傳統新聞傳播的影響[J].新聞傳播，20xx（10）：36-38.

　　[2]冀蕊.基于自媒體新聞傳播對傳統新聞傳播的影響[J].新聞研究導刊，20xx（15）：288.

新聞傳播學論文15

　　一，將論文寫成教材或普及讀物。雖然處于學習階段，但碩士、博士論文無論如何屬于學術論文一類。而現在一些論文，有的很像教材，將某一論證對象從定義、重要意義開始說起，方方面面都講到，講完了，文章也就結束了。有的很像普及讀物，對某一別人的研究成果（特別是外國的），方方面面做了介紹，介紹完全了，文章也就結束了。有一篇關于探險報道的碩士論文初稿，從什么是探險、什么叫探險報道、探險和探險報道的歷史開始寫起，然后是詳盡的關于探險報道的寫作要領、注意事項，直至采訪時要穿什么衣服等，全寫到了，相當全面。寫完了，文章結束。另一篇關于世界性通訊社的博士論文，敘述了各大通訊社的歷史，只在各章最后有一數百字的段落“論證”幾句，論文就算寫完了。沒有提出自己的新觀點、新發現，也沒有研究的新視角。這樣的論文每年所展比例不小，是需要重點解決的問題。

　　二，將論文寫成了工作經驗總結或理論宣傳文章�？赡苡械淖髡咴谧x研前是做宣傳工作的，或者擔任領導干部的文字秘書，這種工作經歷使得作者寫的論文，文字流暢，話語是成套路的，諸如：在……形勢下，在……領導下，為了……，以……為基礎，以……為指針，做到打實幾個重點……、突出幾個……、落實幾個……等等。讀了文章，好象在喝白開水，除了有些詞句漂亮外，實際上并沒有提出新觀點、新發現、新視角。例如有一篇關于輿論監督的論文，作者為了在第一章顯示論證的理論性，三個小標題分別是：輿論監督是……生命、輿論監督是……旗幟、輿論監督是……保證。但是輿論監督本身到底是什么，反而沒有說出來。因為作者真心誠意地以為，這就是“理論”論證，報紙上理論版確實盡是這類“理論文章”，有些還是級別較高的黨政領導人的文章。有一篇論述某報紙論文，本來是可以寫成學術論文的，但是作者陷到這個媒體里太深，進去出不來了，沒有站在客觀的立場用學術眼光來觀察問題，當談到這家媒體存在的意義時，小標題是“……的理論意義”，內容是黨和國家主要領導分別為該單位的題詞。作者誤以為，高級領導人題詞，就是“理論”。

　　這種情況與中國大陸的新聞工作一定程度上等同于宣傳、商業公關與新聞報道混同有關，每年在論文中這種類型的所占比例也較大。除了學生的問題外，這與部分導師本身就在具體的新聞工作領導崗位，對于學術研究不夠熟悉也有關。因此，需要強調區分學術研究論文與政治宣傳、企業公關文章，有時它們都叫“理論”，但所指在本質上是不一樣的。

　　三，論文中缺乏基本的學科基礎理論知識。一些論文，分析太缺乏本學科和其他人文－社會科學的基本理論知識，仍然在使用諸如“任何事物都是一分為二的”、“要分清主要矛盾和次要矛盾”等中學時代學的大眾哲學常識，來“分析”問題。不能說他們說的不對，但是實在沒一點學術研究的味道。這種情況到了寫論文的時候再糾正，已經晚了。這反映出研究生的學科基礎理論教育較為薄弱。從入學就應加強學術理論思維的訓練，將文科的基礎知識打牢，真正懂得什么叫“研究”。

　　四，論文的理論前提不可靠或是錯誤的。這種情況一旦出現，即使行文、具體論證和結構不錯，由于論文的立論不成立，全盤皆敗。例如一篇論述古代文論對現作啟示的論文，將韓非談到“文章”如何的一段文字作為“綱”，展開來寫。顯然，作者誤將引文中的“文章”的概念理解為現在的“文章”（先秦文獻中的“文章”是“文采”之意）了。這個理論前提一錯，后面再怎樣寫都沒什么意義了。另一篇論文，闡述輿論學的發展歷史，談到18世紀西方第一部使用現代“輿論”概念的著作，根據別人的介紹，將作者對輿論的劃分（“公意”與“眾意”），抄寫中誤為“眾意”與“民意”，沒有再看原著，就論證起這兩個抄錯的概念含義如何不同。一開頭就出現這種理解錯誤，后面的論述自然跟著錯。

　　這與學術研究存在不同意見是兩回事。不同學術爭論是正常的，但是基本的事實，包括事實本身和發生的時間、地點和公認的原因，總要正確。理論前提起碼能夠自圓其說，也就是能夠“成立”，不然就沒有共同的討論基礎了。

　　五，把新華字典、現代漢語詞典作為理論依據。不少作者在討論論文的基本概念時，并沒有理論根據，常把字典、詞典作為論據，試圖證明什么。我們寫的是學術論文，不是小學生學習一個字詞時查字詞典那種情形。為了理解一個概念，論述中可以涉及這個詞匯的語法構成和意義解釋，但這只是這個基本學術概念的技術性解釋，讀者將等待著關于這個概念的真正學術性闡述。然而，常常查了字詞典后，關于基本概念的解釋就算完成了�，F在新聞傳播學文章中常出現“××性”的概念，創造和使用很隨意，缺少科學內涵，這是造成論文學術價值評價低下的一個重要原因。

　　六，不會寫緒章。任何文章總要有一個開頭，學位論文的開頭通常要求有一篇緒章（叫序、序言、前言、緒論、緒章等等均可），這篇緒章的任務是交代自己的選題、論文的主攻方向、文獻檢索過程和情況（即前人這方面已經做了些什么）、自己的論文在哪些方面有所創新（或所有整理）、使用的研究方法、論文大致的結構，以及其他需要說明的關于論文的問題。但是現在不少論文的緒章，寫什么的都有，或是感謝之類，或者是發表感想，像散文而不是論文。對緒章提出一定的規范要求，就是逼著作者必須考慮自己是否做了文獻檢索，論文是否提出了新觀點。

　　七，忽視論文最后的“參考文獻”。往往有這種情況：論文的“參考文獻”沒幾篇，但是文章卻提出了大膽的假設，說得頭頭是道。這是由于知道得太少，膽子越大的緣故。這樣的論文中通常矛盾很多、別人（但是作者不知道）已經論述過的東西較多（但是往往有明顯漏洞），可是作者自己感覺良好。

　　“參考文獻”不是論文的形式主義的部分，而是論文的有機組成部分。它可以考察作者在寫作這篇文章時看了哪些東西，這些東西是否本學科的代表作，也可以從側面考察學生的治學態度是否嚴謹。如果一篇論文的“參考文獻”沒有開列出幾篇東西，已開列的也不是代表作，而且編排沒有規范，那么一定程度上可以判斷，這篇論文的水平高不了。

　　八，非必需地引證和論述自己導師和可能評議論文的老師的`論著。如果恰好論文涉及導師的研究領域，而且導師確實在這方面有獨

　　到的觀點，學生引證是正常的。但是現在有一種不好的現象，即不少論文的選題與導師或其他相關老師的研究沒有直接聯系，或者他們的論著并不是學界的代表作，學生卻千方百計要引上幾段，有些引證的內容就是大白話，誰都會說，甚至連導師論著中的“俗話說……”都引上了。

　　關于非正常引證的動機是復雜的，F.索恩（Thorne）曾歸納了六種非正常引證的動機，情況如下：為阿諛某人引用；以自詡為目的引用；為相互吹捧而帶有偏見的引用；為支持某一觀點牽強的引用；為維護某一學術研究派別利益的不正常引用；因迫于某種壓力的引用。[1]

　　無論出于何種原因，這類非正常引用不可能反映與研究對象的真實聯系，最終影響論文分析結果的客觀性，玷污學術研究

　　九，寫作中缺少“假設論敵”的意識。于是，寫作時只考慮有利于自己觀點的一面，有意無意地回避不利于自己觀點的材料。這很容易被別人抓住作者論證中的缺口。如果每論述一個問題，自己多想想，別人會就這個問題給我挑什么毛病，如果每一個問題在寫作時都這樣自我提問，文章就會論證得較“圓”，逼著自己治學嚴謹些。

　　中國社會科學院的“社會科學成果評估體系”

　　鑒于以上存在的問題，我建議參照中國社會科學院的一些研究所采用“社會科學成果評估指標體系”[2]，對學術論文進行較為科學的評估。若了解了其結構要素，我們在寫作論文時就會有一種學術標準進行自我衡量，以保證論文至少像個論文，多少有些創造性。

　　社會科學成果評估體系是由一系列指標構成的。首先考察論文的規范性。這里的規范性，不僅指引證的規范，而是指研究者對研究資料的占有、分析深度、遵循學術引證規則這三方面的情況如何。是否充分占有資料，這本身就是論文的最大規范問題。不充分占有資料，特別是不占有最新的資料，無法保證觀點的創造性，有些結論可能是許多年前就已經有的了；或者造成論文低水平的重復。這種情況下當然仍舊可以寫上許多話，但這無論如何算不上有水平的論文。

　　這三方面的論文“規范”，從一開始就將那些不占有研究資料而拍拍腦子隨意想出若干“××性”，或隨意地從個別事例推出整體的文章，從學術論文中予以排除。資料的占有和分析，實質上是要求對前人的研究成果有所了解，或對現實有所了解，防止研究者因某些局限而忽略必要的事實，疏漏某些可能的邏輯關系。當然，這些關于論文的規范性考察，并不等于論文就具有科學性了，但是它會影響到論文結論的科學性；而且，規范的論文也能夠為后來的研究者提供較為清晰的學術發展脈路。

　　第二，對論文的難度作出評估。假如第一關過了，可以認定算是學術論文了，那么馬上就面臨第二個問題，即這篇論文實際付出的精力有多大？一般地說，付出精力大的研究，其成果的質量也較高。這里的指標有兩項，一是論文的規模，一是論文的復雜程度。

　　這里的“規�！�，不是指參與人數的多少，而是指研究本身所要操作的概念、事實要素或實證研究中的變量等的多少。需要處理的因素越多，規模越大；反之越小。這是考察作者研究能力的一種指標，并非文章越長規模越大。有時一篇論文并不長，但是需要很多論據，必須論證得當，它的規模就屬于較大一類。例如關于北京“新疆村”的研究論文，涉及人口、經營規模、材料來源、語言和文化生活、社會管理系統、雇傭關系、同胞關系、家庭、生育、宗教、民族政策、法治、飲食等等，必須處理這樣多的因素。因此，可以認定該項研究的規模較大。

　　這里的“復雜程度”，不是指涉及面大（有些選題涉及面較寬，但是邏輯關系簡單，分析起來并不困難），而是指需要處理的因素之間邏輯關系復雜。有些看起來不大的選題，如果其中要說明的各種關系較難把握，那么應當說其復雜程度較高。例如“我國的地下色情產業”這個社會學選題，它似乎算不上重大選題，但是真正研究起來，要處理的各種因素間的關系非常復雜。關系越復雜，需要運用的知識量、知識深度、研究能力等的要求就越高。

　　第三，對論文的研究成份進行評估。一篇論文，不一定完全是研究性的，有些成份屬于是在普及某些知識，或者僅僅提供了一些資料。根據智力對材料加工程度的差異，研究性質成份是指論文中提供了新的認識的那部分。

　　因此，需要先對論文的研究成份的多少下一個判定，這里提供了四種選擇：25％、50％、75％、100％�？磥磉�是簡單了些，但重要的不是劃分研究成份占多少的討論，而是要在觀念上學會區分研究、普及、資料這三種不同的成份，努力使自己的論文增大研究成份。一般地說，碩士論文如果有50％屬于研究成份，可算是相當不錯的了。這里需要說明：并非只要屬于研究成份就好，同樣屬于研究成份的部分，水平高低差異很大，這里還要有其他的衡量標準。

　　第四，考察論文的科學性，即可靠性。這需要根據對論文研究性、普及性和資料性成份所作的劃分，分別評估。如果確定成果全部或部分屬于研究類，就要首先對成果研究部分的科學性進行評估。這里有五項標準。

　�。�，基本理論依據或前提的可靠性。提出這一對論文的基本要求，在于經常存在這樣的情況：論文中具體概念沒有發現不成立，論據也頗有力，論證不能說不嚴密，方法也有效，但是由于理論前提不可靠，實際上一切皆不能成立。例如若有人提出“太陽黑子活動決定經濟發展”的假設，這完全可以通過計量經濟分析證明該假設成立，而且在統計學上確有明顯性。但是這在經濟學方法論上是完全錯誤的，錯就錯在沒有可靠的理論前提。

　　２，概念使用的科學性（明確、嚴謹、有效）。概念是任何論文的基本單元，將概念的“明確、嚴謹、有效”要求聯系在一起，是針對這樣的情況：概念需要很好地反映特定事物的范圍或本質，僅僅做到“明確”是不夠的。有的很明確的概念，不具備處理、解釋其定義范圍內事實的能力，不能有效地說明結論。一些文章中常見的脫口而出的一連串“××性”，就屬于這種情況。

　�。常�論據（理論或事實）的可靠性和充分性。這里的“可靠、充分”是對論據說服力的衡量標準�！皺嗤�人士”的話，可以作為輔助的論據，但不宜單獨作為論據，就在于它雖然通常是可靠的（這里是指真實），但不能作為“充分”的論據。

　�。�，論證邏輯的嚴密性和完備性。這里實際上涉及兩個標準，一是具體論證中要做到滴水不漏；一是論證的整體充分，沒有空缺。

　�。�，所采用的研究方法的可靠性和有效性。這里的兩個標準，前者是指所采用的方法是科學的。例如考證某一事物為歷史上的第一，方法上就要保證是對全部資料進行了檢索和分析，而不是只依據部分資料得出這樣的結論；實證調查的推論，則不能超越原抽樣的總體范圍，否則便不可信。所謂“有效”，是指所采用的方法正好能夠說明作者要證明的論點。顯然，研究方法的科學性，不在于它是否復雜和新鮮，而在于能否有效地說明論點。

　　當然，并非每種研究成果都適用于這五項，前四項一般適用于理論型論文；實證型論文需要重點考察第五項，而前幾項可能不全適用于對它的評估。

　　第五，對論文的價值進行評估。這里也包括五項標準。這是對該論文滿足主體需要程度的判斷，包括論文對學術發展的貢獻程度----學術價值、論文對社會發展的貢獻程度----社會價值。在人文－社會科學領域，同行專家組可以對論文的學術價值提出若干評估的衡量標準，

　　但是社會價值是難以具體分解的，因為人文－社會科學論文不是“社會價值”需要的“主體”。因此，這里涉及學術價值的前四項較為具體，關于社會價值的后一項相對抽象。

　�。�，問題提出或選題對學科發展的貢獻。某個學科的學術發展，提出問題本身如果帶有啟示作用，常常有力地推動學科整體的發展。為什么說論文的選題很重要，原因也于此。

　　２，所提供的新事實、新知識對學科發展的貢獻。這是針對某一類人文－社會科學的論文的，它們通過研究可以發現新事實或提供新知識，例如歷史學、社會學、經濟學、國際關系等方面的論文。新聞傳播學的論文中，有一部分也需要用這個標準衡量。

　�。�，所獲得的新認識新結論對學科發展的貢獻。這是針對另一類論文的，它們主要在觀念領域有所創新，提出一些新的觀點，對世人和學科有啟迪作用，例如哲學、文論、政治學、法學、方法論等方面的論文。新聞傳播的論文中，有一部分需要使用這個標準。

　�。�，所提供的分析角度或研究方法對學科建設的貢獻。這是針對所有論文的。我們很難要求每篇論文都能提出新觀點、新事實、新知識。但不少論文的研究視角較為新穎，或者研究方法與眾不同，給人以啟示，那么這類論文也應該肯定它對學術發展的貢獻。

　　５，論文的社會價值。社會價值在這里的含義是：對論文所取得的效益（包括經濟效益和社會效益）或作用的可能性作出綜合判斷。這只適用于純應用性的論文。

　　一篇學術論文，如果在以上五項中有一項能夠作出一些貢獻，應該是很成功的了。因此，在衡量自己成果的價值時，要有自知之明，感覺在某一項可能作出些貢獻，就努力在這方面下功夫，爭取有所收獲。全面追求“貢獻”或追求很大的“貢獻”，很可能結果是完全沒有“貢獻”。特別在自我感覺非常好時，更需要正視這五項衡量的標準。

　　第六，關于論文中普及性成份和資料類成份的評估條件。普及性知識和資料類成份，并非沒有價值，但不應在學術論文中占主導，不然，就很難說是論文了。如果自己的論文中有普及性和資料類內容，也要盡可能使之可靠和嚴謹。下面是關于這兩方面的評估標準：

　　對論文普及性成份科學性的評估條件：１，對原成果概括和轉述的準確性。２，介紹闡釋的清晰性。

　　對論文普及性成份的價值評估條件：１，對開拓學術視野的貢獻。２，對解決某一具體學術問題的貢獻。３，論文普及性成份的社會價值。

　　對論文資料類成份科學性的評估條件：１，所提供資料的可靠性。２，資料選取的必要性和充分性。３，資料處理的科學性。

　　對論文資料類成份價值評估的條件：１，對開拓學術視野的貢獻。２，對滿足學術研究需要的貢獻。３，論文資料類成份的社會價值。

　　“核心期刊”發表、評獎、課題來源能否作為論文的衡量標準

　　現在中國大陸有新聞傳播院系的大學，對教師的論文和碩士、博士論文的衡量標準中，發表在所謂“核心期刊”上，或者評委成員大多認為達到在這些期刊發表的水平，或者發表的東西獲得了什么級別的獎，或者研究本身是某一級別的課題的一部分，會在論文的評價上給予特別看待。有的學校硬性要求論文必須發表在核心期刊上才能夠作為畢業、晉升的條件。新聞媒體給予了報道，往往也會加重對論文評價。這些衡量標準，在現在中國的國情下，是不科學的，也沒有國家法律法規的依據。

　　由于現有的國情，中國人文－社會科學論文的新聞報道或評價，以及課題來源等不一定來自科學共同體（指本學科最具權威的專家組）的判斷和決定；目前中國大陸的學術刊物是否“核心期刊”，并不是科學共同體公認的，它們的認定受到較多的非學術因素的制約；學術評獎中或多或少地存在非學術因素，某些有價值的論文，恰恰可能存在爭議，而評獎通常給予了爭議較小的；課題來源和級別只反映政府管理機構對社會科學的需求和導向，難以證明論文的學術價值；媒介的報道或評價不能反映論文的價值，因為記者的評價是非專業的。所以，中國社會科學院的這一評估體系，暫時不采用這些間接指標。

　　學術同行引用頻率本應當成為評價論文的重要標準，但鑒于目前中國大陸人文－社會科學界尚無社會科學引證系統（例如美國有《社會科學引證索引》），并且研究者尚未普遍遵循研究規范，現在暫時也沒有將同行引證作為評估標準。

　　既然現在不少大學要求論文必須發表在“核心期刊”上、要求獲獎、要求較高的課題級別和媒介報道等等評價要素，論文的作者很難不去追求。但在輿論上，我們需要做一些工作，至少在認識上要清楚，這些標準是存在缺陷的，不能全面證明論文的價值。

　　回過頭來再看這一社會科學成果的評估體系，也不是十全十美的�，F有的評估指標體系可以解決一般情況下對論文的評估，效果是令人滿意的。但這要以社會環境整體寬松、人們的心態較為正常為前提。如果只允許一種意見存在并且人們都一致贊同這樣的做法，或者人們普遍地處于某種激昂和偏執的狀態，再完美的評估方案也會評出十分荒謬的結果，因為可能會出現密爾（J.S.Mill）所說的“多數的暴虐”現象[3]。另外，為了保證這一評估體系的公正，需要評委的數量相對多些。如果委員人員太少，每個評委的權重就會過大，自然影響評估的公正性。

　　[1]參見丁學東《文獻計量學基礎》，北京大學出版社1992年版

　　[2]參見卜衛、周海宏、劉曉紅《社會科學成果價值評估》，社會科學文獻出版社1999年版。

　　[3]參見密爾《論自由》，程崇華譯，商務印書館1959年版。

　　其他參考書目：

　　(1)馬克斯.韋伯《社會科學方法論》，李秋零、田薇譯，中國人民大學出版社1999年版。

　　(2)林學諦著《環境、交往與思維》，福建教育出版社1990年版。

　　(3)金觀濤、華國凡《控制論和科學方法論》，科學普及出版社1983年版。

　　(4)Ｍ.尼爾.布朗《走出思維的誤區》，張曉輝等譯，中央編譯出版社1994年版。

　　(5)金觀濤、劉青峰《論歷史研究中的整體方法/發展的哲學》，陜西科學技術出版社1988年版。

　　(6)艾爾.巴比《社會研究方法》，李銀河編譯，四川人民出版社1987年版。

　　(7)柯惠新等《調查研究中的統計分析法》，北京廣播學院出版社1992年版。

　　(8)李茂政《論定性研究與定量研究方法論的相容性及內在聯系性》，《第二屆兩岸傳播媒體邁向二十一世紀學術研討會論文集》P169-180，南京大學和上海交通大學1999年編印。

　　(9)陳力丹《碩士論文寫作》，中國廣播電視出版社20xx年版。

　　摘要本文歸納了近年中國大陸新聞傳播學碩士和博士論文中存在的九類問題，介紹了中國社會科學院對于社會科學成果的一系列評估標準。作者認為，新聞傳播學碩士和博士論文需要借鑒這一評估標準，以提高論文質量。中國大陸的大學新聞傳播院系要求論文以發表在“核心期刊”上、獲獎、來自較高的課題級別等等作為學術評價標準，是存在缺陷的，不能全面證明論文的價值。

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