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物理多樣化教學(xué)方法初探論文
摘 要：摘要： 隨著經(jīng)濟發(fā)展的愈演愈烈，國家教育體制改革正經(jīng)歷著不斷的創(chuàng)新與發(fā)展。在新課標(biāo)改革制度的推行下，初中學(xué)校對物理課程明確了新的方針政策。需要學(xué)校改變原有的傳統(tǒng)教學(xué)模式，不斷深化創(chuàng)新新的教學(xué)方式，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力與興趣。物理是一門以
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摘要：隨著經(jīng)濟發(fā)展的愈演愈烈，國家教育體制改革正經(jīng)歷著不斷的創(chuàng)新與發(fā)展。在新課標(biāo)改革制度的推行下，初中學(xué)校對物理課程明確了新的方針政策。需要學(xué)校改變原有的傳統(tǒng)教學(xué)模式，不斷深化創(chuàng)新新的教學(xué)方式，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力與興趣。物理是一門以實驗研究為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)校要重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)散性思維，積極動腦，激發(fā)熱愛動手做實驗的興趣，從實驗中找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。本文就通過了，對物理多樣化教學(xué)方法探討，得到了許多反思，總結(jié)出來了很多經(jīng)驗。
關(guān)鍵詞：新課改;初中物理;多樣化教學(xué)
物理是初中開設(shè)的學(xué)科，學(xué)生剛開始接觸物理難免會遇到很多問題，在加上物理是一門邏輯思維能力很強的學(xué)科，知識點有時很難掌握。學(xué)好物理的前提是熱愛做實驗，因為物理學(xué)科一般都是從實驗中總結(jié)出結(jié)論的。本文結(jié)合新課改的標(biāo)準(zhǔn)，對初中物理多樣化教學(xué)方法提出了幾點建議，能夠使學(xué)生更熱愛學(xué)習(xí)物理，從中找到學(xué)習(xí)物理的興趣。
一、對教學(xué)方法進(jìn)行反思，不斷創(chuàng)新
學(xué)習(xí)好物理，掌握好基礎(chǔ)知識與基本技能是關(guān)鍵。教師在教學(xué)過程中要不斷創(chuàng)新，新的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠融入到學(xué)習(xí)物理的氛圍中。還要拓展更多的知識，強化學(xué)生的知識技能。在新課改的前景下，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過教師的正確引導(dǎo)，學(xué)生掌握更多學(xué)習(xí)方法，是非常重要的。學(xué)習(xí)方法運用的得當(dāng)，學(xué)習(xí)意識就會增強，學(xué)習(xí)效率就會不斷提高。
(一)創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
初中生剛開始接觸物理，都會對其有一個新奇的過程。這時教師，就要抓住這個機會，在課程中引入一些新奇的材料，使同學(xué)產(chǎn)生濃郁的新鮮感，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣才會提高。有人常說，做事情開一個好頭，就等于成功了一半，教師找到正確的教學(xué)方法，教學(xué)起來才更輕松、更容易，學(xué)生對課程的理解才更深刻。在課堂上，教師會運用很多方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。做實驗的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)起來會更容易，因為做實驗，學(xué)生可以一目了然的發(fā)現(xiàn)問題，理解知識點。例如：在學(xué)習(xí)磁場這節(jié)課時，老師問了同學(xué)們一個問題“電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)”，需要大家準(zhǔn)備實驗器材，從中得出結(jié)論。實驗準(zhǔn)備的器材有學(xué)生電源、電流表、匝線圈、大頭針、滑動變阻器。第一步，保證線圈100匝，保證電流是0.5A,第二步，將100匝線圈接入電路，調(diào)整變阻器。第三步，吸起大頭針，查大頭針吸起的個數(shù)。照這樣做3次，記錄3次平局吸起大頭針的個數(shù)。與上面一樣保證電流是1A,得出結(jié)論。最后對實驗進(jìn)行總結(jié)，電磁鐵磁性的強弱與匝線圈的數(shù)量、電流的大小有關(guān)。學(xué)生通過實驗，不僅容易理解知識點的內(nèi)容，還培養(yǎng)了學(xué)生動手做實驗的興趣。
(二)增強學(xué)生在生活中獲取知識的意識
物理知識雖然附有抽象化，但是很多都是與生活息息相關(guān)的。例如：力學(xué)、慣性。司機在開車的過程中，有時會緊急剎車，這時乘客們都會呈現(xiàn)出同一個姿勢，身體會向前傾。車輛啟動時，乘客身體會向后仰，這些都是慣性造成的現(xiàn)象。教師要在課堂上，把比較抽象的知識轉(zhuǎn)換到生活情境中，使學(xué)生在腦海中聯(lián)想生活圖景，再穿插到知識上，思維能力才會得到開發(fā)，解決問題的能力才會提高。
二、加強學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí)在許多院校都在極力開展，學(xué)生以小組合作的方式互相促進(jìn)學(xué)習(xí)，是教學(xué)改革中，一項新的學(xué)習(xí)方法。老師也可以更好的與同學(xué)們溝通，增強與人合作，善于與人交流的能力。學(xué)習(xí)物理，開展小組合作的學(xué)習(xí)方式是非�？扇〉模瑢W(xué)們可以分組做實驗，對每組安排的人員進(jìn)行明確分工，做的實驗是否與小組成員的個人能力相符。有的組裝實驗器材，有的對實驗進(jìn)行記錄，最后一起完成實驗報告。這樣分工，使每位同學(xué)都積極參與到實驗中，不會出現(xiàn)個別同學(xué)上課不集中的現(xiàn)象發(fā)生。
在教學(xué)過程中，不是所有知識點都要進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，教師要采取適當(dāng)?shù)暮献鲿r機。在同學(xué)們遇到問題受阻時，教師要詳細(xì)講解知識點，開發(fā)學(xué)生發(fā)散性思維。如果一味的加強合作學(xué)習(xí)，學(xué)生就會產(chǎn)生依賴的心理，沒有一個自我思考理解的過程。教師可以出一些探索性的問題，以便于同學(xué)們加強合作學(xué)習(xí)。所以做什么事情都要講究策略，教學(xué)方法運用的得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率才會不斷提高。教師的評價也是非常重要的，教師通過對小組實驗學(xué)習(xí)的觀察與小組合作完成的情況，進(jìn)行總結(jié)評價。對準(zhǔn)確做出實驗的小組給予滿分獎勵，對稍微差一點的小組給予正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信心，更好的認(rèn)知自我。
三、結(jié)束語：
要更好的掌握初中物理多樣化教學(xué)方法，就要不斷地尋找創(chuàng)新新穎的教學(xué)策略。要改變以往古板的教學(xué)模式，豐富教學(xué)方式。在教學(xué)與學(xué)習(xí)中，教師與學(xué)生要進(jìn)行不斷反思，總結(jié)自己的不足，加以改進(jìn)。在一定程度上，對教學(xué)物理質(zhì)量，學(xué)習(xí)物理能力有很大的提高。不是做什么事情都有捷徑可走，要腳踏實地，不斷從實踐中得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，激發(fā)學(xué)生動手做實驗的興趣，是教師在教學(xué)過程中，十分注重的內(nèi)容。加強小組合作，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的難題，給予正確引導(dǎo)，記錄學(xué)生日常表現(xiàn)情況，定期總結(jié)，合理做出評價，都是教師工作的重要內(nèi)容。總而言之，在新課改的標(biāo)準(zhǔn)下，掌握更多教學(xué)方法，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。
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