分析音樂(lè)與舞蹈的關(guān)系—樂(lè)魂與舞韻的完美交融的論文
音樂(lè)與舞蹈藝術(shù)的充分結(jié)合是藝術(shù)形式發(fā)展的必然趨勢(shì)，舞蹈作為一門融時(shí)間、空間為一體的藝術(shù)形式，在整個(gè)藝術(shù)文化中具有較為重要的價(jià)值。而且，音樂(lè)、詩(shī)歌以及舞蹈作為內(nèi)在情感的表達(dá)形式，通過(guò)對(duì)其原始藝術(shù)狀態(tài)的分析，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)以上藝術(shù)形式的優(yōu)化，并充分展現(xiàn)出音樂(lè)與舞蹈之間的和諧美。在很多音樂(lè)風(fēng)格的表達(dá)過(guò)程中，人們可以發(fā)現(xiàn)其也具有詩(shī)歌的韻律形式。而通過(guò)音樂(lè)的抒發(fā)能夠展現(xiàn)出舞蹈的藝術(shù)價(jià)值，并在最終程度上實(shí)現(xiàn)音樂(lè)及舞蹈藝術(shù)的完美融合。
一、音樂(lè)與舞蹈的異同性分析
(一)音樂(lè)與舞蹈的共同性
節(jié)奏是連接音樂(lè)與舞蹈的橋梁。對(duì)于音樂(lè)與舞蹈的融合，主要是由于兩者在藝術(shù)表達(dá)的過(guò)程中存在著相通的藝術(shù)特點(diǎn)，在這種狀態(tài)下就對(duì)節(jié)奏有了較高的要求。通過(guò)對(duì)節(jié)奏的重視及舞蹈藝術(shù)的表達(dá)，可以展現(xiàn)出完美的舞蹈藝術(shù)，并通過(guò)舞蹈與音樂(lè)的結(jié)合實(shí)現(xiàn)藝術(shù)表達(dá)的基本內(nèi)涵。部分原始的舞蹈通過(guò)敲打木棒展現(xiàn)出具有節(jié)奏的動(dòng)作語(yǔ)言，這種節(jié)奏就屬于音樂(lè)中較為重要的元素。如果在舞蹈創(chuàng)作的過(guò)程中缺少了這種節(jié)奏，舞者也就無(wú)法帶有律感地進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作及表演。而且，筆者認(rèn)為，舞蹈創(chuàng)作中的靈感更多源自于音樂(lè)的魅力，通過(guò)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的準(zhǔn)確表達(dá)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)情感的完整展現(xiàn)。
音樂(lè)是一種聽覺(jué)藝術(shù)形式，舞蹈則屬于一種視覺(jué)藝術(shù)形式，兩者充分結(jié)合后，可以在某種程度上給人以視覺(jué)及聽覺(jué)兩個(gè)方面的雙重沖擊。音樂(lè)可以使觀眾通過(guò)抽象的感受在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)曲調(diào)和心靈的溝通與共鳴，幫助觀眾深刻理解歌曲的內(nèi)在情緒。而舞蹈對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的表達(dá)過(guò)程，也能起到呼應(yīng)及印證的作用，兩者的結(jié)合可以使人們感受到非凡的藝術(shù)魅力�？偟膩�(lái)說(shuō)，音樂(lè)與舞蹈可以通過(guò)相互融合、相互滲透，實(shí)現(xiàn)兩者內(nèi)容上的交融，使人們?cè)谝魳?lè)欣賞中抒發(fā)情感，引發(fā)共鳴。
(二)音樂(lè)與舞蹈的差異性
第一，音樂(lè)與舞蹈的表現(xiàn)形式不同。對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)而言，演唱者在表達(dá)的過(guò)程中需要通過(guò)對(duì)節(jié)奏、旋律以及音高等內(nèi)容的分析，確定演唱方式，同時(shí)盡可能通過(guò)樂(lè)器演奏，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)與舞蹈藝術(shù)的融合，以擺脫單一角度展現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)的境況，給人們的.聽覺(jué)與視覺(jué)帶來(lái)美的享受。而舞蹈更多的是通過(guò)肢體動(dòng)作進(jìn)行表演，在這種藝術(shù)表達(dá)的過(guò)程中，需要人們規(guī)范肢體動(dòng)作，掌握嫻熟的舞蹈技巧，同時(shí)也要提升對(duì)音樂(lè)的感受能力，實(shí)現(xiàn)舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)的和諧與同步。第二，音樂(lè)的獨(dú)立性較強(qiáng)。筆者認(rèn)為，這一特點(diǎn)是舞蹈藝術(shù)不可比擬的，音樂(lè)不需要伴奏或是不依賴任何樂(lè)器就可以直接地進(jìn)行表達(dá)。但是舞蹈對(duì)音樂(lè)具有一定的依賴性，如果沒(méi)有音樂(lè)，舞蹈也是不完整的，難以呈現(xiàn)出舞蹈藝術(shù)的整體效果。所以，舞蹈演藝人員需要認(rèn)識(shí)到音樂(lè)與舞蹈之間的差異性，通過(guò)對(duì)舞蹈藝術(shù)認(rèn)識(shí)的完善，樹立全面、基本的創(chuàng)作理念，從而促使舞蹈藝術(shù)得到充分的體現(xiàn)。
二、樂(lè)魂與舞韻的完美交融
(一)彰顯音樂(lè)及舞蹈藝術(shù)的總體情懷
音樂(lè)與舞蹈是人類表達(dá)中的情感需求，因此，在對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)性及抒情性分析的過(guò)程中，音樂(lè)與舞蹈在本質(zhì)上應(yīng)該充分展現(xiàn)其藝術(shù)的統(tǒng)一性。通過(guò)舞蹈與音樂(lè)的融合，促進(jìn)兩者之間的共同發(fā)展，在音樂(lè)藝術(shù)傳達(dá)的過(guò)程中，需要認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的抽象藝術(shù)特點(diǎn)，突出音樂(lè)的基本價(jià)值，在與舞蹈藝術(shù)融合后，舞蹈可以將音樂(lè)中的隱蔽信息進(jìn)行可視性展現(xiàn)，從而優(yōu)化音樂(lè)表現(xiàn)能力、增加音樂(lè)表現(xiàn)內(nèi)涵。如果舞蹈語(yǔ)言難以理解，音樂(lè)語(yǔ)言會(huì)作為一種注解，幫助觀眾感知及領(lǐng)悟。對(duì)于一些舞蹈動(dòng)作較為夸張的現(xiàn)象，可以通過(guò)與音樂(lè)的融合，實(shí)現(xiàn)演繹氛圍的烘托，逐漸增強(qiáng)音樂(lè)作品的感染能力，并實(shí)現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)與音樂(lè)的共同表達(dá)。由此可以發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)在舞蹈中占據(jù)著十分重要的作用。例如，在音樂(lè)與舞劇結(jié)合的作品《天鵝之死》的藝術(shù)表達(dá)中，音樂(lè)主要取自法國(guó)音樂(lè)《天鵝》，樂(lè)曲將清澈明麗的曲調(diào)特點(diǎn)作為演奏基礎(chǔ)，充分展現(xiàn)了音樂(lè)在表達(dá)中的情感色彩。
(二)音樂(lè)與舞蹈的相互滲透
舞蹈藝術(shù)的本質(zhì)就是一種固有的舞臺(tái)藝術(shù)，與音樂(lè)結(jié)合后實(shí)現(xiàn)了對(duì)綜合性藝術(shù)形態(tài)的表達(dá)，音樂(lè)是舞蹈藝術(shù)中不可缺少的組成部分。對(duì)于舞蹈而言，在其藝術(shù)表達(dá)的過(guò)程中不能缺少節(jié)奏的參與。而舞蹈創(chuàng)作中也不能缺少音樂(lè)的配合。因此，在舞蹈以及音樂(lè)藝術(shù)表達(dá)的過(guò)程中，創(chuàng)作者和演奏者應(yīng)注重兩者之間的彼此配合及相互補(bǔ)充，以保證音樂(lè)與舞蹈藝術(shù)內(nèi)涵的充分傳達(dá)。在音樂(lè)及舞蹈作為媒介的藝術(shù)表達(dá)中，音樂(lè)作為聽覺(jué)藝術(shù)、舞蹈作為視覺(jué)藝術(shù)，在表達(dá)路徑中各有優(yōu)勢(shì)。第一，音樂(lè)中的聲態(tài)以及舞蹈中的體態(tài)，從發(fā)生學(xué)的角度分析，其為通過(guò)聲態(tài)和體態(tài)的表達(dá)，實(shí)現(xiàn)了最直接和最真實(shí)的情感表現(xiàn)。人們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這兩種藝術(shù)形式在某種程度上是不可分割的。第二，作曲家在舞蹈創(chuàng)作的過(guò)程中，對(duì)作品原型及舞蹈動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造，以努力實(shí)現(xiàn)舞蹈體態(tài)的全面創(chuàng)新。如對(duì)于一些有經(jīng)驗(yàn)的欣賞者而言，當(dāng)欣賞到圓舞曲時(shí)，就會(huì)自然聯(lián)想到華爾茲中輕盈的旋轉(zhuǎn)。第三，音樂(lè)聲態(tài)對(duì)舞蹈律動(dòng)中的滲透較為明顯，如果創(chuàng)作者在音樂(lè)創(chuàng)作的過(guò)程中，缺少對(duì)舞蹈靈感的滲入，也很難成就一部?jī)?yōu)質(zhì)的音樂(lè)作品。
(三)音樂(lè)與舞蹈中的互相闡述
在對(duì)音樂(lè)及舞蹈關(guān)系進(jìn)行分析的過(guò)程中，人們可以看到，這兩者不僅存在著相互襯托的關(guān)系，而且也存在著相互闡釋的關(guān)系，這種闡釋主要體現(xiàn)在“音樂(lè)之舞”“舞蹈之樂(lè)”中。“音樂(lè)之舞”主要是相關(guān)人員通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的分析，實(shí)現(xiàn)舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作，在對(duì)舞蹈表演時(shí)間、力度以及節(jié)奏等特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)的狀態(tài)下，同步完成對(duì)音樂(lè)的抒情性及自身表現(xiàn)性的充分表達(dá)。舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作的一大特點(diǎn)在于創(chuàng)作者對(duì)自身靈感及作品藝術(shù)的闡述，通過(guò)這種闡述，可以充分展現(xiàn)音樂(lè)與舞蹈藝術(shù)的共性特點(diǎn)。從美學(xué)角度來(lái)看，美的形象是人們所想象出來(lái)的藝術(shù)形式。在音樂(lè)藝術(shù)形成的過(guò)程中，可以充分體現(xiàn)出舞蹈及音樂(lè)中的具象性特點(diǎn)。如19世紀(jì)上半葉，波蘭“鋼琴詩(shī)人”弗里德里克·肖邦并沒(méi)有像俄羅斯音樂(lè)家彼得·伊里奇·柴可夫斯基一樣譜寫芭蕾樂(lè)曲和評(píng)價(jià)芭蕾舞蹈，他甚至絲毫沒(méi)有接觸過(guò)芭蕾，但是其創(chuàng)作的《仙女們》卻成為了知名的芭蕾舞劇。這從一個(gè)側(cè)面證明了舞蹈編劇可以從音樂(lè)中獲取比作曲家更多的靈感，這種靈感主要由兩種藝術(shù)的不同特點(diǎn)決定。因此，在現(xiàn)階段音樂(lè)及舞蹈藝術(shù)融合的過(guò)程中，相關(guān)人士就應(yīng)該注重以下幾種藝術(shù)形式：第一，舞曲。人們?cè)诜治鑫枨δ艿倪^(guò)程中，需要認(rèn)識(shí)到舞曲中的音樂(lè)特點(diǎn)。例如，在民間舞曲、近現(xiàn)代舞曲等舞蹈創(chuàng)作的過(guò)程中，創(chuàng)作者通常是通過(guò)分析音樂(lè)內(nèi)容，來(lái)激發(fā)自身創(chuàng)作舞蹈的靈感，實(shí)現(xiàn)舞蹈藝術(shù)與音樂(lè)的良好融合。
所以，在這種民歌及民族舞蹈融合的過(guò)程中，大多會(huì)展現(xiàn)出音樂(lè)及舞蹈藝術(shù)的活潑性特點(diǎn)。第二，舞劇。舞劇是一種將舞蹈作為基礎(chǔ)的戲劇表現(xiàn)形式，在其藝術(shù)表達(dá)中通過(guò)對(duì)音樂(lè)、美術(shù)的融合，烘托特定的人物性格以及劇情的走向，從而為舞臺(tái)藝術(shù)的表現(xiàn)提供堅(jiān)實(shí)的支持。舞蹈藝術(shù)的發(fā)展，使其由單一的表現(xiàn)形式逐漸發(fā)展成為集多種藝術(shù)門類為一體的舞劇，實(shí)現(xiàn)了舞蹈與音樂(lè)更深層次的結(jié)合。
三、舞蹈與音樂(lè)融合的意義
(一)通過(guò)舞蹈的表現(xiàn)注重音樂(lè)形式
音樂(lè)是一種需要觀眾通過(guò)自身感受及體驗(yàn)來(lái)認(rèn)知的藝術(shù)形式，在音樂(lè)及舞蹈藝術(shù)關(guān)聯(lián)的過(guò)程中，可以實(shí)現(xiàn)音樂(lè)與舞蹈在內(nèi)容上的緊密結(jié)合。德國(guó)音樂(lè)教育家卡爾·奧爾夫認(rèn)為，兒童自身會(huì)保存著人類古老的藝術(shù)天性，在這一前提下，人們可以發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)并不是單獨(dú)的音樂(lè)形式，而是一種充滿節(jié)奏與舞蹈語(yǔ)言的藝術(shù)體系。通過(guò)對(duì)不同音樂(lè)環(huán)境下的藝術(shù)形態(tài)的表述，可以實(shí)現(xiàn)音樂(lè)文化的有效傳承。而且，在對(duì)不同舞蹈藝術(shù)進(jìn)行表演時(shí)，人們能感受到不同的節(jié)奏特點(diǎn)，舞蹈動(dòng)作中的節(jié)拍強(qiáng)弱也會(huì)隨之呈現(xiàn)出不同的表達(dá)方式。因此可以說(shuō)，通過(guò)對(duì)不同類型音樂(lè)的感受，人們可以更自如地展示各類舞蹈動(dòng)作。
(二)通過(guò)激發(fā)對(duì)舞蹈的興趣來(lái)理解音樂(lè)
音樂(lè)藝術(shù)能夠滲透人心。當(dāng)音樂(lè)響起，舞者需要隨著節(jié)拍進(jìn)行情感表達(dá)。但在很多舞蹈課程的培訓(xùn)過(guò)程中，教師會(huì)更偏重對(duì)學(xué)生舞蹈、舞步的培訓(xùn)，而在某種程度上忽視了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力。例如，在傣族舞《金孔雀輕輕跳》的舞蹈課程講授中，舞蹈教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)特定的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生嘗試著對(duì)音樂(lè)藝術(shù)進(jìn)行理解，并隨機(jī)播放音樂(lè)，要求學(xué)生用舞蹈動(dòng)作對(duì)其進(jìn)行表現(xiàn)，以提升學(xué)生的音樂(lè)感知能力。
(三)通過(guò)音樂(lè)激發(fā)創(chuàng)造力
音樂(lè)藝術(shù)可以在某種程度上給人帶來(lái)無(wú)盡的遐想，不同群體對(duì)音樂(lè)的理解也有所差異。由于藝術(shù)來(lái)源于生活，在舞蹈課程構(gòu)建的過(guò)程中，教師應(yīng)在教學(xué)中讓學(xué)生熟悉教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)他們對(duì)相關(guān)生活內(nèi)容進(jìn)行觀察，啟發(fā)并激發(fā)想象力，在音樂(lè)感受的基礎(chǔ)上進(jìn)行舞蹈技藝的大膽編創(chuàng)。這種自主學(xué)習(xí)的空間有助于實(shí)現(xiàn)舞蹈藝術(shù)與音樂(lè)表現(xiàn)的完美融合，同時(shí)也為舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)新提供了穩(wěn)定的支持。
結(jié)語(yǔ)
音樂(lè)及舞蹈作為一種共生性的藝術(shù)形式，可以使作品具有較為清晰的層次感，其在不同的文化背景下的融合也充分展現(xiàn)出了音樂(lè)文化的深厚內(nèi)涵�，F(xiàn)階段，在音樂(lè)藝術(shù)及舞蹈文化發(fā)展的過(guò)程中，人們應(yīng)該通過(guò)對(duì)藝術(shù)傳承的分析解悟，不斷提升自身藝術(shù)水準(zhǔn)和藝術(shù)情感的表達(dá)能力，使音樂(lè)與舞蹈藝術(shù)朝著更高目標(biāo)共同發(fā)展。
【分析音樂(lè)與舞蹈的關(guān)系—樂(lè)魂與舞韻的完美交融的論文】相關(guān)文章：
4.舞蹈音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其與舞蹈表演的關(guān)系論文