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      1. 少兒舞蹈教學(xué)節(jié)奏感培養(yǎng)初探論文

        時間:2020-06-23 18:45:35 舞蹈論文 我要投稿

        少兒舞蹈教學(xué)節(jié)奏感培養(yǎng)初探論文

          摘要:少兒舞蹈教育是美學(xué)教育的一部分,而舞蹈教育中節(jié)奏感培養(yǎng)是舞蹈教育的基礎(chǔ),有利于提高少年兒童各方面的能力。本文介紹少年兒童的舞蹈學(xué)習(xí)中節(jié)奏感的重要性,提出了如何提高少年兒童舞蹈的節(jié)奏感。

        少兒舞蹈教學(xué)節(jié)奏感培養(yǎng)初探論文

          關(guān)鍵詞:舞蹈教育;少兒;節(jié)奏感

          舞蹈是人類最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一,是以人體動作經(jīng)過加工提煉形成的藝術(shù)形式。作為藝術(shù)的表現(xiàn)形式,舞蹈主要以音樂作為組合手段。舞蹈者在跳舞的時候離不開音樂,音樂成為舞蹈不可分割的部分。音樂離不開節(jié)奏、節(jié)拍,舞蹈在音樂的節(jié)奏節(jié)拍中才能有序進行,可以說節(jié)奏是音樂的骨架,節(jié)拍是音樂的類型。舞蹈學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中必須嚴格按照節(jié)奏節(jié)拍來進行學(xué)習(xí),節(jié)奏與節(jié)拍對舞蹈學(xué)習(xí)十分重要。基于少兒時期的身心特點,研究少年兒童如何加強舞蹈教學(xué)中節(jié)奏感的訓(xùn)練是本文研究內(nèi)容。

          一、節(jié)奏和節(jié)奏感

          節(jié)奏是人民在勞動生活中創(chuàng)造出來的,這種節(jié)奏我們稱之為生活節(jié)奏,通過藝術(shù)加工,把生活節(jié)奏轉(zhuǎn)變?yōu)槲璧腹?jié)奏。舞蹈動作是一種有節(jié)奏的動作,舞蹈表演需要音樂伴奏,舞蹈離不開節(jié)奏。只有富有節(jié)奏的舞蹈才能容易讓人們產(chǎn)生共鳴,隨著節(jié)奏感變化,情感也發(fā)生變化,節(jié)奏在舞蹈表演中是傳遞情感關(guān)鍵因素之一。在舞蹈表演中思想和感情會伴隨著節(jié)奏的變化而變化。節(jié)奏的變化可以引導(dǎo)和改變情感,情感的變化也可以改變節(jié)奏。伴隨著舞蹈的音樂節(jié)奏,舞蹈動作在速度的快慢、力量的強弱、情緒的增減、動作幅度的大小等方面的規(guī)律性變化,這些變化形成視覺上的對比,讓人們情感隨著變化。舞蹈和著一定的節(jié)奏在一定的空間內(nèi)所做的身體連續(xù)動作,必須遵循一定的節(jié)奏,表達不同的情緒,給人不同的氣場,形成不同的場景,在觀眾的視覺中顯現(xiàn)出來。節(jié)奏感是舞蹈者通過訓(xùn)練對節(jié)奏的知覺和反應(yīng),是經(jīng)過長期刺激的結(jié)果,也只有在舞者對節(jié)奏有了感覺后,舞蹈才能表現(xiàn)出各種姿態(tài)。即便沒有音樂的舞蹈,也必須有節(jié)奏的存在。有些舞蹈雖然沒有音樂,卻在水聲、鳥聲、風(fēng)聲等存在,其本身是一種自然節(jié)奏,雖然不同于舞蹈節(jié)奏,卻是自然界中存在的節(jié)奏現(xiàn)象。節(jié)奏本身是存在于舞蹈者身體中,跟隨著節(jié)奏而跳躍和靜止。這是一種內(nèi)在的節(jié)奏,是舞蹈動作本身內(nèi)涵的節(jié)奏。外在的節(jié)奏是我們所說的音樂節(jié)奏。節(jié)奏感是觀眾在欣賞舞蹈的美時對舞蹈的一種審美情感,對人們的心里有很強的感染性。舞蹈動作在音樂支撐下持續(xù)發(fā)展,而節(jié)奏隨之也不斷變化。在進行舞蹈訓(xùn)練的時候經(jīng)常會是數(shù)著節(jié)奏拍子的,雖然會讓學(xué)生對節(jié)拍形成一定感覺,但這樣往往會使學(xué)生感覺到枯燥無味,跳出來的舞蹈動作也僵硬而沒有感情,舞蹈的美感頓時消失一大半。為了讓學(xué)生增加舞蹈學(xué)習(xí)熱情,舞蹈傳授者都采用鋼琴伴奏的形式來配合舞蹈的訓(xùn)練,學(xué)生能夠感受音樂節(jié)奏和情感,才能跳出美觀的動作。在舞蹈藝術(shù)中把握節(jié)奏,每一個動作都對應(yīng)著節(jié)奏。沒有節(jié)奏,舞蹈就沒有跳躍情感,節(jié)奏是舞蹈藝術(shù)的心律。觀眾在觀看舞蹈動作時,也在感受舞蹈者的節(jié)奏感,所以說舞蹈節(jié)奏感對于舞蹈者十分重要。

          二、少兒舞蹈節(jié)奏感培養(yǎng)的重要意義

          少年兒童有自己的生理、心理特點,與成人舞蹈相比,更具有活潑性和歡快性,學(xué)習(xí)的注意力不如成年人,所以在學(xué)習(xí)舞蹈時候,就不能像成年人那樣只按照拍子來學(xué)習(xí),會使少兒失去學(xué)習(xí)興趣。節(jié)奏是一切藝術(shù)的脈絡(luò),是表現(xiàn)藝術(shù)美感的本源。節(jié)奏是文學(xué)、舞蹈、音樂等藝術(shù)作品形成的首要要素,少年兒童學(xué)習(xí)舞蹈,首先要具備的就是節(jié)奏感,是少兒舞蹈必備的一種能力。具備了節(jié)奏感,就能感知舞蹈動作中的思維和情緒。少兒只有主動把握舞蹈節(jié)奏感,才能深刻的體驗、感受節(jié)奏美,才能提高少兒舞蹈素質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的節(jié)奏感,從其生理發(fā)育上講,使孩子從感性上對時間流速有一定的認識和控制,促使少年兒童后期動作協(xié)調(diào)、肢體平衡等能力把握。從藝術(shù)表現(xiàn)力上講,節(jié)奏感在肢體運動情緒方面都有深刻的影響。

          (一)提高少兒感受美和表現(xiàn)美的能力

          在日常生活中我們都有這樣的體驗,當聽到明快的節(jié)奏時,走路都會覺得輕松,心情也會愉快。少年兒童培養(yǎng)節(jié)奏感,可以讓其充分感受自然界的各種美的節(jié)奏,從而發(fā)現(xiàn)和認識客觀世界。通過對身邊自然界的`節(jié)奏感培養(yǎng),很容易開發(fā)兒童的智力,在藝術(shù)上加以引導(dǎo),會很快掌握舞蹈的節(jié)奏。慢慢形成對舞蹈節(jié)奏美的感受能力。

          (二)提高少兒的協(xié)調(diào)性和平衡性

          少年兒童學(xué)習(xí)舞蹈,需要掌握自身的身體平衡性和協(xié)調(diào)性,由于肢體運動本身存在節(jié)奏性,培養(yǎng)少兒的節(jié)奏性對于提高少兒協(xié)調(diào)性和平衡性非常重要。把握好節(jié)奏的脈絡(luò),能夠讓少兒更快地適應(yīng)舞蹈的的協(xié)調(diào)性,記錄身體的張弛韻律。尤其是兒童舞蹈大多數(shù)是集體舞,少兒掌握節(jié)奏感,就能很快與集體協(xié)調(diào)一致表演。少兒在舞蹈節(jié)奏中,能夠刺激大腦,提高智力,增強記憶力,對身體的平衡掌握。少兒在舞蹈學(xué)習(xí)中,節(jié)奏感的訓(xùn)練會增加兒童運動神經(jīng)的反應(yīng)敏銳度,協(xié)調(diào)平衡身體。

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          少年兒童在培養(yǎng)各方面能力的時候,首先要激發(fā)少兒對所學(xué)技能的興趣,如果沒有興趣,很難讓少兒學(xué)好。少兒舞蹈節(jié)奏,首先來源于生活,例如:狗狗叫聲“汪、汪、汪……”,貓的叫聲“喵、喵、喵……”小河流水聲“嘩啦嘩啦……”等都是非常形象的節(jié)奏。少兒可以模仿這些聲音的節(jié)奏,在教師指導(dǎo)下放映出來。之后可以培養(yǎng)少兒對一些簡單的樂器聲音把握,激發(fā)少兒對音樂的反應(yīng)速度。在不同的樂器聲音中,讓少兒比較,感受節(jié)奏帶來的愉悅感,從而培養(yǎng)其創(chuàng)造力和審美觀。

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