（薦）土木工程論文15篇
在社會的各個領域，大家都經常看到論文的身影吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。你寫論文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的土木工程論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
土木工程論文1
摘要:社會經濟的發展推動了土木房建工程的發展，在土木房建工程施工中，一直存在著工程質量通病。隨著城市化進程的加快，工程質量問題愈演愈烈，工程質量的控制是管理工作的核心任務，工程質量問題影響人們的居住，嚴重的可能的導致生命和財產的安全。因此一定要采取措施保證工程質量。本文簡要分析了造成工程質量問題的原因，并提出了幾點質量保障措施。
關鍵詞:土木工程;房建工程;質量保障;措施
1當前土木工程與房建工程施工存在的質量問題
1．1主觀因素引發的質量問題
隨著經濟的發展，房地產行業也迅猛發展起來，成為我國經濟的支柱產業。全國各地的住宅建筑產量越來越大，也使得建設單位傾向于開發速度，而忽視了房建工程的質量問題。許多項目急于建成，都沒有正式成立項目部，直接由上一個項目的管理人員來主導施工。在短時間內，他們無法熟悉工程情況和項目特征，更不可能分析出項目的質量控制關鍵部位，就會導致施工時不能有效的控制質量，導致質量隱患的遺留。再就是目前建筑行業蓬勃發展，整個行業的執業人員和專業人員供不應求，導致很多單位都采取掛靠的方式來承接施工，而實際上施工的人員僅僅依靠施工經驗無法多方面做好質量控制措施，同時有些施工人員專業素質不達標，這都會導致施工中不能有效的控制質量。整個行業的.發展趨勢也暴露了土木工程房建工程質量控制的一些問題。
1．2客觀因素引發的質量問題
由于建筑實體材料和構配件存在的質量瑕疵而導致工程的質量問題，這在土木房建工程中是比較常見的，因此房建工程施工中的構配件和材料設備一定要進場復驗，確保其合格性。但是若是客觀問題引發的質量問題需要在較短的時間內進行維修調整，還要投入足夠的資金費用。
2房建工程施工質量的管理要素
2．1人的因素
施工單位對于承接的工程項目開展施工，一定要建立項目經理為第一質量責任人的質量管理班子，建立質量責任制，聘請有執業資格證和施工經驗的質量管理人員組織施工控制質量。質量控制人員在施工中一定要嚴格控制每一道施工工藝，做好工序自檢，檢查施工嚴格按照圖紙和規范施工，不得擅自更改圖紙內容或者不按圖紙施工，每一道工序的質量檢查有專人簽字，健全質量責任管理制度。
2．2材料的因素
工程使用的主要材料按要求采取招投標的方式確定供貨單位，禁止建設方私自制定供應商，在材料進場時，施工企業必須依照施工合同、施工圖紙、施工技術標準的約定，對房建工程施工中使用的建筑材料、構配件、設備進行檢驗，確保工程材料合格滿足使用要求。同時對于可能影響工程質量的關鍵材料，一定要在建設單位或者監理單位的見證下，現場取樣并送具有相應資質等級的檢測單位進行檢測，確保材料主要使用性能符合使用要求，不會導致工程質量隱患。
2．3方案的因素
在工程開工前，一定要結合工程實際特點和工程概況編制施工組織設計，施工組織設計中就要明確施工中的重難點，對于特別復雜的分部分項工程，還要單獨編制施工方案，在方案的編制中，技術人員要充分考慮施工技術并結合實際施工特點，使得方案緊扣實際工程，可以提前預知工程重難點，在施工中，可以有效控制，這樣不僅可以節約成本，還可以有效的保證工程質量。
3土木工程房建工程質量保障的有效措施
3．1施工前期要確立科學完善的質量保障規劃
在土木房建工程施工中，各參與方要對施工的方案和設計的標準進行充分的研討和論證，在討論中，管理人員明確了設計意圖并且掌握了施工的重難點，這樣管理人員才可以在技術交底中完整的交待清楚施工技術的重難點，實際的施工中班組施工人員才會著重注意這些部位。項目管理人員要完善質量控制體系，實行以質量主管為首的質量控制部門，針對整個工程項目，對于一般工序，要確保其常規參數符合要求，并有專人自檢，并做好記錄。對于重難點工序，一定要重點檢查，避免質量隱患。
3．2編制科學合理的施工方案
凡事預則立，不預則廢。在工程開工前，要根據工程實際情況和技術特點編制科學合理的施工方案，在方案中的深入考慮，可以提前將施工中遇到的重點、難點暴露出來，這樣就可以避免在施工中出現忽視重難點問題，導致質量隱患。例如工程中有大體積的底板澆筑，那么就要提前編制大體積混凝土施工方案，考慮如何分段分層施工，避免大體積混凝土裂縫的產生。
3．3提高房建工程工作人員整體素質
材料是房屋建筑工程的根源，人是主導施工的主體，施工人員的全面控制可以有效的避免質量隱患。在實際的房建施工中，一方面要加強勞務班組施工人的施工水平，帶班人員要將容易出現質量問題的地方交代給施工人員，如梁柱節點鋼筋的綁扎及混凝土的澆筑及振搗、梁受力鋼筋的布置、模板的加固及平整度控制、二次結構中構造柱的布置及拉結筋的布置。只有這些勞務施工人員懂的如何施工，知道質量控制要點，才能減輕出現質量隱患的風險。再就是管理人員要熟知質量通病和施工難點，并在施工自檢中仔細檢查，確保這些關鍵位置不會出現紕漏。同時管理人員自身也要不斷學習提升自己，有了過硬的專業水平才能在工作中發現質量隱患，這樣才可以有效的控制施工質量。
4結語
房建土木工程質量控制是施工單位各種管理工作的關鍵，質量問題是管理問題的核心。施工單位在施工中，要充分發揮人的主導作用，嚴格控制材料質量，確保工程質量。
參考文獻
�。�1］尹瑜．中國土木工程安全文化現狀與分析［D］．南京林業大學，20xx．
土木工程論文2
摘要：在土木工程教學過程中隨著教學理念及教學模式的變化，越來越重視實踐性的教學，在土木工程專業實踐教學體系的構建過程中應用相應的CDIO理念能夠融合土木工程專業實踐教學體系中的構思、設計及實施等環節，有利于土木工程專業實踐教學體系的構建及教學效率的提高。為了分析基于CDIO理念的土木工程專業實踐教學體系構建途徑，本文針對在土木工程專業實踐教學體系構建過程中實施CDIO理念的教學意義進行了分析。
關鍵詞：CDIO理念；土木工程專業；實踐教學體系；構建
CDIO理念是現階段工程教育模式創新的發展，實踐教學屬于鞏固理論知識及加深學生們對于土木工程理論知識認識的有效教學途徑之一，培養學生們的創新意識及綜合素質，屬于理論聯系實際、培養學生們掌握知識理論及實踐技能的主要手段[1]。本次觀察首先針對在土木工程專業實踐教學體系構建過程中實施CDIO理念的教學意義進行了分析，繼而提出了相應的構建CDIO理念的教學方式。
1實施CDIO理念的教學意義
在土木工程專業實踐教學體系構建過程中，實施CDIO理念屬于工程教育教學，培養學生們的創新模式，在土木工程專業教學過程中的構思環節、設計環節、實施環節及運作環節等全過程為途徑，在土木工程實踐過程中實施基礎理論教學、專業實驗、課程設計等環節中相結合的教學方式，提高學生們的主動性及實踐性，提高教學有效性，提高學生們的實踐工程能力。在土木工程實踐教學過程中教師應用CDIO理念可以引導學生們在設計、實施、運行及維護過程中加深對知識點及實踐能力的運用，進一步的解決及處理工程項目建設過程中出現的各種問題，提高學生們的實踐能力及系統掌控能力。在CDIO理念教學過程中還能鍛煉及培養學生們的實踐能力、創新能力及動手能力，加深學生們的知識面、提高綜合素質。
2基于CDIO理念的土木工程專業實踐教學體系構建途徑
2.1構建實驗環節中應用
CDIO理念在土木工程專業實踐教學體系的構建過程中第一個環節就是實驗環節，主要包括基礎課程、專業基礎課程及專業課程等方面的實驗，基礎實驗的主要實驗內容為化學、物理實驗及材料力學實驗等，專業基礎實驗主要包括工程測量、土力學、土木工程材料、工程設計軟件應用等方面，建筑工程方面專業實驗主要包括鋼筋混凝土梁實驗及鋼桁架實驗，交通土建工程方面專業實驗主要包括道路鋪面材料及橋梁結構實驗等。從材料的性能、基礎實驗過渡至結構性能方面的實驗，為了突出CDIO理念，教師要求學生們發揮自主學習能力在了解及學習材料的力學性能之后動手將材料制作成為各種結構，通過制作過程更加深刻的理解及掌握力學性能[2]，培養學生們的自主學習能力及實踐解決問題的能力，提高學生們的思維能力及主觀能動性。
2.2CDIO理念在實踐及設計方面的應用
實踐環節主要是指引導學生們在學習及掌握專業基礎實習、基礎實習、專業實習等方面基礎上提高學生們的工程實踐技能，培養學生們的工程化思想，在實踐過程中引導學生們將社會知識與專業知識相結合，通過參與實際的工程實習過程提高學生們的實踐技能及團隊合作能力、解決問題的能力[3]�；贑DIO理念要求學生們運用相關專業課的基礎理論知識將工程實際設計過程中遇到的問題進行解決，提高學生們的創新思維及學習能力。
2.3CDIO理念在土木工程專業實踐科技活動開展中的.應用
根據土木工程專業實踐教學的特點，教師在教學過程中應積極鼓勵及引導學生們參與各項科研項目的訓練過程中去，引導學生們參與結構設計比賽，培養學生們的科研意識及創新能力，讓學生們在實踐科技活動中提高自身的系統協調能力、團隊合作能力及創新精神。在土木工程專業實踐教學過程中通過參與相應的科研項目能幫助學生們及時的對土木工程學科的最新動向及變化等進行了解，培養學生們及時發現問題、探究問題及解決問題的能力，促進學生們提高理論聯系實際的解決問題能力[4]。如教師可以引導學生們參與教師組織的關于測量方面或其他方面的科研項目，在科研項目過程中要求學生們自主進行科研，提高學生們的實踐技能。
3結束語
在土木工程專業實踐教學體系構建的過程中，實施CDIO理念的教學能一定程度上提高土木工程專業實踐教學體系的教學效率及教學意義，促進土木工程專業學生綜合素質及各項實踐技能的提高，教師在CDIO理念下實施教學應通過在實驗環節、實踐及設計方面及土木工程專業實踐科技活動開展等方面，提高教學體系構建的效率，提高土木工程專業教學的教學質量，促進學生們綜合素質的提高。
參考文獻：
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土木工程論文3
摘要：本文以新疆大學開設的“土木工程地質”課程為例，分析目前該課程教學實踐環節中存在的問題與不足，從課堂教學與實踐教學兩方面提出相應的改進建議，其中在課堂教學環節建議優化課程編排、突出教學重點、加強地域特色案例教學，實踐教學方面，筆者建議學校合理選擇實習路線、重視實習報告編寫，以此提高該課程的教學效果。
關鍵詞：土木工程地質；課程教學；教學方法；教研改革
隨著國家對新疆“一帶一路”核心圈經濟建設的大力投入，大量基礎建設中需要具備較強工程地質專業背景的復合型人才。新疆大學作為邊疆重點高校之一，正著力培養服務于西部開發與“一帶一路”工程建設需要的綜合性技術人才。通過工程地質課程的學習，學生了解實際工程建設中可能遇到的工程地質問題及其對工程本身的影響，依據所學知識能正確防治各類地質災害，以保證工程建筑物的安全、經濟和穩定。因此本課程對土木工程專業來講是非常重要的一門專業基礎課。
一、課程教學中存在的不足
1.前導課程設置不合理。工程地質學作為地質學的一門分支課程，其前導課程為“地質學基礎”“水文地質學基礎”“土力學”“巖體力學”等課程。根據新疆大學建筑工程學院土木專業最新培養計劃，工程地質被安排大一下學期進行，因此會導致學生無法有效地理解和掌握一些工程地質術語的概念，導致學習效果不理想。在實際教學中，針對巖土體物理力學參數方面，學生在沒有“巖體力學”“土力學”課程學習的前提下，不能較好地理解參數的具體含義及用途。此外，在滑坡穩定性計算案例中，學生不僅需要掌握巖土體物理力學的具體含義，還要具備一定的編程能力（包括Excel、C語言等）用于滑坡穩定性計算公式的編寫，因此前導課程的不合理安排，導致許多教學任務無法順利開展，這勢必會影響學生專業知識掌握的熟練度。2.課程學時少、內容多。隨著高校學分制的推行，筆者所在學院“土木工程地質”課時已縮短至28學時。為在有限的教學時間內完成教學任務，教師需要對教學內容做出一定調整與壓縮，從而導致學生理論學習偏少，影響了課程教學質量。課程學時的壓縮主，最直接的影響是案例的教學環節，學生理論知識需要借助于實際工程案例講解才能較好地消化，如巖石礦物教學環節，必須讓學生親眼看見巖石、親手感觸到礦物才能印象深刻。此外，各類地質災害也需要用到大量的`工程案例來支撐講解，學生往往對實際工程案例更加感興趣。通過實際案例，學生不僅能更快掌握理論知識，也能更加今后工程實踐中的工程地質問題。3.工程地質理論教學環節薄弱。目前的土木工程地質教學大綱主要側重于地質基礎知識的講解，如巖石礦物、地層地質構造等，而具體的工程地質理論占總教學學時比例較少，如地下工程地質問題、邊坡工程地質問題等。這勢必會導致學生對工程地質的認識僅停留在基礎地質方面，對今后工程實踐可能遇到的邊坡穩定、圍巖穩定等問題缺乏足夠的認識與重視。光靠地質基礎知識根本無法解決實際工程中的各類工程地質問題。地質基礎知識的學習是為了更好地掌握工程地質理論，但僅側重地質基礎知識的學習而忽視工程地質理論的學習，就無法凸顯工程地質學學習的意義，學生今后無法從容應對工程實踐中突發的工程地質現象與問題。4.實踐教學環節沒形成完整教學體系。工程地質是一門緊密聯系實際工程的課程，需要學生在理論學習的基礎上通過實踐教學環節加以消化理解。然而，目前筆者所在學院土木工程地質實踐環節尚無固定的實習路線，沒有專業的實習指導書，因此實踐教學效果較差，學生無法將課本所學理論知識聯系實際，導致今后在實際工程中遇到工程地質問題無法快速識別與解決。實踐教學環節預期效果不夠理想主要表現在三方面：一是地質基礎技能的掌握，如野外巖石識別、羅盤使用等；二是工程地質勘查實踐能力，如滑坡、泥石流野外勘察能力；三是實習時間較短、路線長，許多學生難以掌握教學內容，實習報告編寫質量堪憂。筆者針對所在學院土木專業的“土木工程地質”課程教學實踐環節中存在的諸多問題進行分析總結，學校要解決這些不足，就必須采取一些行之有效的教學改革手段進行嘗試探討。
二、課程教學模式改革建議
為提高工程地質課程教學效果，讓學生更深刻掌握課程知識，根據筆者所在學院“土木工程地質”教學現狀，本文提出如下建議。1.優化培養計劃課程編排。學校將“工程地質”課程安排在大二下學期進行，在學生學習完“土力學”“巖體力學”“計算機基礎”等前導課程后學習“工程地質”課程。教師利用學生已學知識，課堂上引導學生自己探索巖土體各物理力學參數對圍巖、邊坡（滑坡）的穩定性影響規律，鼓勵學生通過EXCEL或者C語言編程滑坡、崩塌體等地質災害穩定性計算程序。2.突出教學重點。在無法增加課時量的情況下，教師需要把主要教學內容放在重點章節上。工程地質課程的主要任務是讓學生了解工程建設中可能出現的各類工程地質現象和問題，分析各類工程地質問題對工程建設的影響，能提出相應的防治措施。因此在教學環節中，教師應重點講解各類工程地質現象與問題的成因、影響因素、誘發機制、穩定性評價等，使學生能將所學知識能直接應用于實際工程建設中。針對部分地質基礎知識，教師可適當減少教學內容，學生掌握其基本概念即可。3.加強地域特色案例教學。新疆位于我國西北邊陲，處于亞歐中心，是我國陸地面積最大的省份。新疆地形地貌多元化特征明顯，既有沙漠、隔壁、荒山，也有草甸、森林、河流。教師以新疆常發地質災害類型重點分析，不僅能提高學生學習興趣，也能為學生日后快速融入本地生產項目提供基礎。裴向軍通過對天山區公路邊坡地質災害發育特征的收集整理得出，新疆地區地質災害類型主要表現為凍土、巖體凍融風化破壞、泥石流、水毀、雪害、凍害。因此，教師應在今后的工程地質教學與實踐環節中，突出上述地質災害類型的講解，盡可能地在實踐教學環節中加入上述案例現場教學。4.重視實踐教學環節。新疆地貌特征雖然豐富，但由于幅員遼闊，不同地質現象相距甚遠，因此導致學生的實習路線較長，學生在有限的實習時間內很難完成實習內容。因此，學校需要盡量選擇地質現象特征明顯、地質現象豐富的地區作為固定實習基地，安排專業教師提前踩點優化實習路線與實習日程安排，并制定完善好實習指導書。5.重視工程地質實習報告編寫。學生工程地質專業知識掌握好壞的程度主要體現在工程地質實習報告中，通過實習報告，教師可知道學生是否掌握工程地質相關基本概念、羅盤使用是否正確、工程地質專業術語表述是否準確和恰當。因此，實習環節中教師需要認真指導學生識別地質現象、正確使用地質羅盤，使學生掌握野外記錄薄的記錄要求和地質素描技巧。教師要每天檢查學生野外記錄本內容，及時發現實習教學環節中的不足加以改進。實習后期，教師要加強學生實習報告編寫指導，實習報告要圖文并茂，地質現象描述準確。
三、結論
“工程地質”課程教學內容需要綜合課程理論知識與工程實踐，其教學內容多、涉及面廣。教師要想在有限的課時內完成教學目標，需要在優化課程教學安排基礎上突出教學重點，結合新疆地域特色，重點引入本地常見地質災害案例，使學生快速消化理論知識。此外，教師需要重視教學環節，加強學生野外地質基本功練習，使學生更加快速牢固地掌握工程地質理論知識，達到培養復合型人才的要求。
土木工程論文4
1土木工程混凝土施工準備工作相關技術分析
1.1混凝土原材料的選擇
在購買混凝土相關原材料的時候，要注意兩個方面。一是應當根據工程的實際情況，選擇適合工程的材料。不同的土木工程，對混凝土的體積、承載力的要求都是大不相同的，混凝土的特性也是不同的。舉例來說：橋梁的大體積混凝土和高層建筑的混凝土所要選擇的混凝土類型就有很大的差別�；炷恋男阅苤苯尤Q于材料，所以在購置原材料的時候一定要注意工程本身的需求。除此之外，還應當注意在選購原材料的時候選擇質量和信譽有保障的正規廠家，避免在采購環節就出現質量隱患。上述原則是對于選擇骨料和水泥等的要求，對于水來說，很多施工單位都不注意，認為水都是一樣的，其實這種觀念是錯誤的，不同地區的水質是不同的，水也有酸堿性等性能上的差異，在選擇水之前必須要進行細致的檢驗工作。除了骨料和水，必要時還要根據工程的`需要購置一些外加劑。
1.2注意混凝土材料及混凝土的運輸
原料的運輸一般來說沒有特別的要求，但是一定要注意盡可能地減少運輸時間和減少振動，因為不斷地顛簸很可能就會使混凝土的性能發生改變。運輸時還應當特別注意的就是在陰雨天氣下的運輸是需要做好防雨工作的，否則，如果運輸的是原材料，就會影響其性能，直接變成不能使用的材料；如果是混凝土的話，將會直接影響其混合料的配比要求。
1.3進行混凝土的配置
混凝土的配置并不是簡單地將所有的材料堆放在一起進行攪拌即可，各種材料的比例和放置是有順序的。當然這個順序也不是固定的，是要根據當天的氣候狀況、施工進度等等外部的因素決定的。在配置混凝土的過程中，必須嚴格按照前期的相關實驗數據進行，特別是水量的控制一定要精確，結合當天的天氣來對水量進行控制。例如：在非常炎熱的夏天，要考慮到水蒸發的作用，要適當地多放一些水，而在冬季還要防止水凝固成冰，要不斷地攪拌。
1.4做好前期的其他準備工作
除了混凝土材料的購置、運輸與配置外，還應當做好其他的一些前期準備工作。舉例來說：很多橋梁的施工工程是需要大體積混凝土的，這些大體積混凝土往往需要多層澆筑，前期就要把場地清理干凈，也要觀察上一個處理環節是否已經完成。要對相關的隱蔽工程進行驗收處理，也要確保模板支撐體系的牢固。最為重要的一點是一定要做安裝好溫度的測量工具，能夠實時地了解混凝土的溫度情況。
2土木工程混凝土施工相關技術分析
在施工中，也有很多的要點需要注意。要點有很多，文章拘于篇幅問題不可能一一羅列，在這里僅將重要的幾個點進行闡述。首先，就是溫度的控制。在前期的準備工作已經準備了測溫管，但是還應當了解混凝土發熱的原理來進行針對性的處理�；炷恋膬炔繜崃拷^大部分是由水泥造成的，水泥遇水會發生反應，會放出大量的熱量。那么在某些工期比較緊，天氣比較炎熱的情況下，混凝土的配置和澆筑盡量選擇在太陽落山以后，或者盡可能選擇一些水熱化較低的混凝土類型，例如：硅酸鹽水泥制成的混凝土。
而在寒冷的冬天，則需要進行相關的保溫措施，因為混凝土表面的迅速凝結會使內外的壓力不盡相同，成型以后會造成裂縫的出現。其次，在澆筑時應當注意一些要點。第一，應當嚴格按照既定的工序來進行澆筑活動，即先自然流淌、水平分層；進而斜向分段；最后一次到頂。在配置的時候可以加水調整，但是在澆筑的過程中，嚴禁隨意地向混凝土中間加水，這樣會造成離析等現象的出現，嚴重降低混凝土的強度。第二，在分層澆筑的時候一定要確定之前澆筑的一層是否已經被覆蓋，并且要對兩次澆筑之間的時間間隔進行把握，防止裂縫的出現。第三，混凝土的振搗工作應當對不同部位進行多次振搗，振搗的位置和強度都應當有具體的要求。
3結語
在未來相當長的一段時間內，都不會有混凝土的替代品。因為即便是出現了新型、穩定的建筑材料，但是新材料使用初期成本一定是非常高昂的。再加上未來數年我國的城市化進程還會進一步深化，大量的非城市人口會涌入城市，勢必要帶動土木工程的進一步發展。隨著時代的發展，傳統的施工技術已經不能滿足人們的需求，需要施工單位不斷地進行改進以適應社會的發展步伐。未來要想真正實現混凝土在土木工程中發揮其應有的作用，一定要不斷創新，及時采取各種措施，確保土木工程的質量和人民群眾的生命安全。
土木工程論文5
[摘要]土木工程是一項綜合性很高的課程，其中，土木工程材料的教學有著很強的實踐性。所以，我們要對土木工程材料實驗教學特別重視，以期提高學生的工程實踐能力和實驗創新意識、培養學生的探索能力、提高實驗課的教學質量。本文從土木工程材料實驗教學方面分析了土木工程材料實驗的現狀和常見問題，旨在完善土木工程材料實驗課的教學改革措施，對土木工程材料實驗教學改革問題進行了簡單的探究。
[關鍵詞]土木工程材料；實驗教學；教學改革
隨著建筑業的興起帶來的國家社會經濟大發展，土木工程專業成為了最熱門的專業學科，隨著經濟和科學的不斷發展，現將過去的單一工程專業的建筑材料和道路建筑材料等專業整改成為土木工程材料課程。土木工程材料作為一門實踐性很強的學科，其實驗教學就要打破原有的局限，從綜合性、研究性應用性等多方面入手培養學生的動手能力和創新思維等綜合能力，以培養應用型的高素質人才。
一、土木工程材料實驗組成
1.課程基礎實驗全國各工程類高校的土木材料實驗課大致為10～18學時，包括材料密度、表觀密度實驗等常規實驗項目，標準稠度用水量、膠砂強度測試等水泥性能實驗，針入度、軟化點等瀝青實驗，混凝土強度實驗、混凝土和易性實驗、砂漿性能實驗、混凝土用沙石實驗等綜合性實驗。但是受到實驗課時、實驗場地和實驗設備等多方面因素的限制，實驗課的教學成效不明顯。2.科研實踐類開放實驗開放實驗作為課程基礎實驗的補充和拓展實驗，學生選擇參加開放實驗的原因各有不同，有的是為了參與教師科研課題，提高自己某一專業方向的實踐知識，有的僅僅是因為個人的興趣愛好，或者單純的是為了拿學分，但是不管其選擇的目的是什么，這種開放實驗都可以不同程度的提高其專業技能、創新能里和綜合素質，幫助學生形成一種創新意識和創新思維。開放實驗要求學生對實驗方案、實驗步驟、實驗原材料選擇、實驗方法確定、實驗操作和實驗結果等實驗的全過程進行規劃、操作、總結和分析，非常能體現一名學生的綜合素質能力，也非常鼓勵大學生在實驗中能積極的進行科技創新。3.學科競賽實驗從20xx年開始，全國高等學校建筑材料學科研究會舉辦全國大學生混凝土設計大賽，全國各大高校學生均可報名參與，要求對混凝土設計、時間成型、快速養護、性能測試等內容進行實際的操作。這類實驗大賽的舉辦提高了學生對理論知識的應用能力，激發了學生學習和創新的積極性，是非常好的一種選拔創新性人才的有效方法。
二、土木工程材料實驗存在的問題
1.課程基礎實驗課時較少現如今各高校土木專業的學生都較多，每班的教學人數均達到幾十人，所以實驗課程基本以驗證性和演示性的實驗為主，教學效果受到了實驗場地小、實驗設備少等因素的極大限制，實驗效果不佳，難以滿足教學需要。而設計性、綜合性強的實驗通常實驗時間較長，受到上課時長和課時較少的限制，難以保證實驗效果和教學質量，或者影響其他實驗內容的教學計劃。2.課程實驗內容傳統老套，不符合行業發展現狀隨著時代發展，人們對環境的保護意識加強，提倡綠色建筑，新型的建筑材料不斷涌現，像一些傳統的墻體圍護結構粘土磚被各種新型墻體材料所取代，然而我們的實驗教學內容卻沒有與時俱進，沒有更新新材料的相關實驗測試內容，還在做傳統材料的實驗教學是沒有意義的，是不符合時代的發展的。而且現在對建筑質量的要求越來越高，要求建筑材料有著良好的使用壽命，尤其是鋼筋混凝土材料的耐久性得到了越來越多的重視，所以在實驗教學時，除了要對水泥、混凝土、鋼筋等材料進行基本測試外，還要添加一些新的實驗項目，比如材料乃求能和一些特殊要求的性能實驗檢測，以適應時代的創新發展。3.實驗創新性不足課程基礎實驗受到課時的限制，內容多，時間少，很難在基礎實驗中有所創新。開放實驗本來是很好的創新平臺，但是目前卻通常是由老師擬定題目，學生自主創新的情況很少，而且選題范圍較為局限，要想創新也有一定的難度。實驗報告是學生對實驗方案、實驗操作程序和對結果總結分析能力的體現，但是目前大多數的學生在完成實驗報告的時候都有抄襲現象，嚴重的影響了開放實驗的實驗自主獨立性，無法培養學生的創新意識和創新能力。4.開放實驗效果不良開放實驗的開放程度不到位，大多數學生選擇開放實驗的目的并不是為了培養自己的實踐能力、科研能力和創新能力，在實驗時只是盲目的完成實驗，沒有進行深入的思考，這是很普遍的不良教學的風氣，學生們急功近利思想很嚴重。而且想提高自身能力的學生并不能隨意的進出實驗室，影響了學生實驗和創新的積極性和靈感，這是實驗室的管理不到位導致的。
三、土木工程材料實驗教學改革探索
1.加強實驗室建設，增加實驗教學資源實驗室場地和實驗設備是實驗教學的硬件設施，是提高實驗教學質量的基礎。土木工程材料的發展日新月異，這就要求土木工程材料實驗設備也要與時俱進，不斷更新，才能滿足實際的教學需要。2.優化實驗課教學內容，加強實驗教學與施工現場的融合土木工程材料課程涵蓋了很多不同的專業，所以，必須結合不同專業的專業特點進行教學。實驗是驗證理論知識的'過程，同時又加深了對理論知識的理解，如果有條件，最好是到施工現場進行教學，深入到生產實踐的前線，能讓學生在實踐中了解各種工程實踐技能，發現自己的不足并針對性的提高自己的專業知識水平，提高學習興趣和學習的主動性，同時也為學生畢業就業后的發展打下良好的基礎。3.加強實驗室開放程度，開展綜合設計性試驗土木工程材料實驗教學的根本目的是為了培養學生的工程實踐能力和創新能力，所以我們要全面的改變原來傳統的實驗教學的思路和方法，將原來的驗證性、演示性的實驗改革成設計性、綜合性的實驗，要求學生根據所學的理論知識，獨立提出實驗課題、設計實驗方案、進行實驗操作、得到實驗結果并加以總結分析，進行深入思考。實驗指導教師只在實驗過程中提高必要的指導，總體上要求同學們獨立思考，獨立操作，培養學生的實踐能力和創新能力。這同時也要求加強實驗室的開放程度，讓學生們能夠在有思路有靈感的時候能及時的進行科學實驗，才能提高實驗教學質量。4.建立校企合作實驗基地實驗的目的就是為了更好的與理論知識相結合，能夠在實際設計生產施工中能有效的運用所學的知識并加以創新，推進行業發展。如果學校能與企業相結合，則更能讓學生體會知識在實際情況中的運用，對現有的技術水平有充分了解，更新實驗項目，跟隨時代潮流，加快行業建設速度，促進教育改革，提高畢業生的就業質量。
四、木工工程材料實驗課改革取得的成效
自土木工程材料實驗課教學改革以來，其實驗教學平臺收到了各方的關注和支持，增設了更多課題的實驗選修課和開放性實驗課。有效的提升了學生們的動手能力、工程實踐能力和科研創新能力，通過教學改革，學生從實驗設計、實驗目的確定、方案設計、實驗準備、實驗操作到得出實驗結果進行總結分析整個過程都能夠獨立完成，將書本上的理論知識和實踐良好的相結合，將實驗由教師授課變為學生的主動探索。在實驗的過程中，學生既能學到理論知識，又能在理論的基礎上通過實踐加深理解，同時在老師的引導下提高發現問題、分析問題、解決問題的能力，激發了學生學習的積極性和主動性，大大提高了學習興趣和學習效率。隨著教學改革的推進，擴充了各類的新的實驗內容，促使更多的學生能夠進入實驗室研究相應的實驗內容。為了保證實驗教學的有序進行，實驗室全面的學生開放，提供充足的相應的實驗儀器設備。這使得實驗室的開放率和和實驗設備的使用率大大的提高了，實驗室資源得到了充分的利用。而且實驗室的管理人員也盡職盡責的定期檢查儀器設備，及時維修，保證設備的完好情況。通過推行土木工程材料實驗教學改革以來，使學校的實驗室在場地要求、人管管理、設備管理和制度管理等方面都有了較大的提升，有力的加強和推動了實驗室規范化的管理。土木工程材料的專業特點就是其較強的實踐性，所以我們要注重培養學生對專業知識的應用能力，將舊有的實驗方式改革成為開放式的實驗形式，培養學生的科學探索精神和開拓創新能力，使土木工程材料實驗教學的改革取得明顯的成效。
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土木工程論文6
1全生命周期投資管控模型的建設目標
目前國內開發的項目全生命周期投資管控產品往往僅側重于項目可行性研究的某個或某幾個側面，進行局部的輔助分析，由于不能從項目的整體進行綜合分析，注重面窄，分析數據不完整，因而分析的結果比較片面，可信度較差，難以滿足全方位、多角度科學決策和項目綜合評價論證的需要，并且不能針對行業的個性要求�；谝陨媳尘埃P者認為項目全生命周期投資管控的建設目標可概括為以下3個方面：
1）以投資收益為核心，確保預期投資收益實現。確保投資收益的順利實現是投資管控模型提出的根本出發點，要求在項目實施過程中所有環節的推進必須以投資收益為核心。
2）提高投資管理的精細化和定量化水平。在投資項目實施過程中，項目實施人員經常由于沒有精確的數據支撐，無法精細化和定量化地估計投資行為對整個項目的影響程度。為解決這一問題，需要建立相應的模型。
3）強化項目實施過程中管理的標準化，推廣精細化的管理文化和理念。投資管控模型的提出，不單要提供一個定量化分析的工具，更要作為精細化管理文化和理念推廣的載體，通過投資管控模型在工作中的應用，培養標準化管理思維。
2全生命周期投資管控模型的總體建設框架
以珠海橫琴綜合開發項目為例，綜合運用現代企業管理理論、期權理論、工程管理理論、計量經濟學理論和信息論，對大型土木工程項目投資的全團隊、全過程控制及全生命周期投資控制信息的集成管理進行了探討，提出項目全生命周期投資管控模型，供類似工程參考。本投資管控模型立足于珠海橫琴，在珠海市橫琴新區綜合開發項目啟動前期建立動態投資評估和風險管控體系模型，一方面動態監測項目整體的收益情況和風險水平；另一方面，通過控制和調整項目全壽命周期內的關鍵指標，為管理決策及過程控制提供支撐，確保項目達到預期投資收益，具體內容包括：
1）項目全生命周期投資管控模型的輸入端設計。結合項目投入產出的具體內容和特點，深入分析和研究影響投資績效的核心環節和主要因素，提取篩選模型構建必需的指標體系和核心參數。在此基礎上，結合項目公司現在組織構架，建立管控體系和參數信息報送機制。
2）項目全生命周期投資管控模型的輸出端設計。結合項目特點和管控模式，建立直觀的模型輸出平臺和項目信息監視平臺，動態顯示投資項目的投資收益情況，直觀判斷項目運行存在問題，為項目后續實施和風險管控提供決策支撐。
3）項目全生命周期投資管控模型的構建。以提取和篩選出來的指標體系和核心參數為基礎，根據項目實際運行的投入產出關系，建立橫琴新區綜合開發項目投資管控模型，模擬項目全生命周期內的投資活動。
4）項目全生命周期投資管控模型的反饋機制。通過建立項目投資管控模型輸出端的指標參數預警機制，反饋控制與調整輸入端，并實現投資管控模型和項目公司管理過程的有效銜接和融合。
3全生命周期投資管控模型的應用架構
系統基于J2EE技術架構搭建，中間件服務器采用Weblogic，SQLserver20xx作為后臺數據庫，采用BNS方式，Ajax作為客戶端瀏覽器的界面渲染引擎，在J2EEStruts+Spring+Hibernate的組合框架模型中通過SOA（面向服務的架構）方法進行開發。結合項目全生命周期各階段的信息分布，投資管控模型的搭建，主要從3個層次進行搭建。
1）數據操作層：對項目從項目立項、項目建設實施、項目運營等各個階段的重點指標及信息進行收集。
2）邏輯計算層：根據項目投資管控模型的研究，搭建計算模型。邏輯計算層集成了所有數據運算，是根據基礎數據層采集的參數值，按照《建設項目經濟評價方法與參數》中的規定，進行項目評價，主要包括項目投資分析輔助報表和項目投資分析報表兩大部分。
3）數據決策層：通過數據操作層的數據收集，邏輯計算層的數據計算，形成領導決策的'投資指標。輸出界面層是對邏輯計算結果、基礎數據，按照界面友好原則進行的再梳理，重點梳理計算得出的關鍵指標，并與控制指標進行對標分析。
3。1管控體系搭建
管控體系搭建是項目全生命周期投資管控的基礎。結合珠海市橫琴新區綜合開發目的投資管理特點，設立六大管控體系———政策研究和高端運作體系、市場研究體系、土地開發及出讓管理體系、資金運作管理體系、工程實施管理體系、文化品牌及綜合保障體系。六大管控體系主要從投入產出的角度，對項目主要的決策行為和實施過程進行管控，以確保預期投資收益的順利實現。六大管控體系的建立，確立了投資項目的整體管控模式，即以投資收益和風險管控為核心，從投入和產出的角度，建立投資收益和風險管控的動態監控體系。
3。2項目過程控制
過程控制是全生命周期項目管理目標實現的關鍵環節，實現對投資項目的各個方面進行全面的過程管理，全面完整地實現對投資項目生命周期的“投資估算”、“財務分析”、“經濟費用效益分析”、“風險分析”等功能，使整體與局部的各項分析指標能夠真正科學地體現項目的各級指標，并切實滿足行業的特色，達到對項目可行性的全面把握。主要功能包括：
1）持續動態模擬項目的全生命周期投資收益。確保以投資收益為核心，動態模擬投資項目全生命周期的投入和產出情況，實時計算當前和未來多種變化情況下投資收益的變動，并以此為判斷標準，指導投資決策。
2）全方位實時監控項目進展。建立項目管控流程，實時監控項目實施過程中各項指標與計劃、目標的偏差，以定量指標考察項目投資過程與計劃的偏離程度，并實時糾偏。項目實體公司各部門將各自掌握的信息傳遞給管理者；管理層綜合各方信息做出評價，再將評價結果反饋給對應的業務部門；各業務部門結合與本業務相關的內外部信息，按照管理層要求進行調整。
3）投資項目過程評估。參考《建設項目經濟評估方法與參數》中的規定，進行項目評估，自動計算項目關鍵指標，與控制指標進行對標分析。
3。3項目全生命周期信息管理
信息管理則為全生命周期項目組織管理和過程管理提供一個信息集成平臺，對投資項目從項目立項、項目建設實施、項目運營等各個階段的重點指標及信息進行收集。
1）結合土木工程項目管控需求，確定六大管控體系的指標參數。根據土木工程項目全生命周期各階段的信息分布，與六大管控體系相結合，獲取各大體系的基本參數信息。
2）根據項目組織體系架構，明確各體系分工，分解體系職責。將投入和產出指標分解到對應的責任部門，各部門決策行為都能通過模型反映到整個項目情況中，并可反向追溯，及時發現和掌握投資實施過程中出現問題的環節，做到精細化管理和控制。
3）整合公司各類信息。系統同時與公司綜合管理、合約管理、工程管理、計劃管理、財務資金管理等系統以及第三方資訊軟件相集成，通過集成技術將相關數據無縫集成到本系統中，為六大管理體系相關管控體系提供基礎數據支撐。
3。4全生命周期項目投資決策
根據投資項目實施過程中內部和外部環境的變化，如實反映實際項目管控指標值，通過與投資收益可行性分析的比對，全面分析關鍵影響要素，并構建投資控制的模型測算體系，形成投資決策的分析與指導，進而對項目整體進行合理調整和控制。
4結語
1）結合大型土木工程項目投入產出的具體內容和特點，深入分析和研究影響投資績效的核心環節和主要因素，提取篩選模型構建必需的指標體系和核心參數。在此基礎上，結合項目組織架構，建立管控體系和參數信息報送機制。
2）結合項目的特點和管控模式，建立直觀的模型輸出平臺和項目信息監視平臺，動態顯示項目的投資收益情況，主觀判斷項目運行存在的問題，為項目后續實施和風險管控提供決策支撐。
3）以提取和篩選出來的指標體系和核心參數為基礎，根據項目實際執行的投入產出關系，建立項目投資管控模型，模擬項目全生命周期的投資活動。
4）通過建立項目投資管控輸出端的指標參數預警機制，反饋控制與調整項目下一年的投資計劃，并實現投資管控模型和項目公司管理過程的有效銜接和融合。
土木工程論文7
摘要：土木工程項目是工程建設中最主要的組成部分，土木工程在整個施工過程中的質量問題及安全管理對工程建設起到決定性作用。土木工程管理過程是復雜的，其中包括：前期的施工計劃、前期的工程造價、施工過程中質量問題、竣工后的驗收等，其安全管理貫徹著整個工程建設。對土木工程安全管理存在的隱患及解決措施進行論述。
關鍵詞：土木工程；安全管理問題；制度
土木工程的質量問題是工程建設管理中最主要的問題，土木工程項目在施工前的預算、施工過程中原材料、施工人員的安全、施工的時效性及竣工后的驗收等問題都與工程項目施工管理制度息息相關。工程建設企業在施工工程中經常會出現一些預測外的安全性問題，其對施工人員的安全帶來了很大的威脅，給國家的經濟效益造成了嚴重的損失，同時也會對施工單位造成負面的影響。所以，在保證施工質量與時效性的同時，更要加強對施工現場的監督管理及安全管理，確保土木工程施工項目順利的進行下去。
1土木工程項目施工現場安全管理特點
1.1項目本身的復雜性
由于土木工程在施工的過程中受到外界氣候因素、不同區域的地質因素等影響，在施工的過程中采用的施工方法及策略不同，同時施工現場所使用的施工設備也會大有不同。由于我國地域遼闊，地質條件差異很大，所以很難制定統一的施工質量安全管理制度。一方面，在天氣惡劣的情況下，需要采取科學合理的安全措施進行應對，并且不能完全確保安全質量問題，很大程度上對土木工程管理的安全質量問題帶來了一定的難度。另一方面，工程建設為了施工的時效性，一般會在同一個施工項目中，進行多個施工單位進行施工趕進度，所以，在施工的過程中要銜接好每個施工單位的工作內容，避免因施工過程的復雜而造成的施工安全質量問題。
1.2施工人員的密集型
根據我國土木工程建設的基本情況來看，我國土木工程利用機械化的.程度仍有待提高，只有提高機械化的利用率，才能更好的提高土木工程管理項目施工的時效性和施工的安全性。由于我國的土木工程施工過程中基本都是靠人工進行施工操作，且土木工程項目的施工任務量也越來越多，進而所需要的人力就更加繁多，施工現場人員密集程度逐漸升高，進而影響了土木工程項目施工的順利實施，且發生安全事故的概率也大大增加。另外，由于不同階段的施工性質的不同，所需要的人員配備要求也就有所不同，所以，在土木工程項目施工開展的過程中，不但要考慮施工環境、外界環境、施工設備等因素，更要結合每個施工階段的施工特點進行人員的合理科學配備，制定一套科學合理的安全質量制度管理方案，確保施工質量的同時也要保證施工人員自身的安全性。
1.3施工群體的流動性
土木工程的施工人員一般由農民工組成，由于農民工工作時間的限制，其一般都是在農忙之前或之后進行打工，所以其施工人員的流動性較大。農民工具有施工專業技術性薄弱、流動性強的特點，使施工單位不能統一地對施工人員進行專業有效的安全防范管理及技能操作的培訓，且由于農民工施工群體的安全防患意識差、自身素質低等原因，在土木工程施工的過程中很容易出現違規操作，大大增加了施工的安全隱患問題。同時頻繁的更換施工人員也會造成土木工程的施工質量無法得到保證。
2土木工程施工過程中存在的問題如下
2.1施工人員的安全意識不夠
土木工程施工的過程中基本都是由施工人員、施工材料及施工機械設備組成，施工的過程中基本都是由人員進行操作，所以，施工群體的安全意識淡薄直接影響施工的安全質量。但大多數施工建設企業只重視控制工程造價的成本及提高施工的時效性，嚴重忽視了人員的安全意識培養，對于施工人員的安全管理教育培訓、操作技能、專業知識的培訓少之又少。對于土木工程安全管理的培訓一般停留在口頭提醒、標志牌警示、標語橫幅的宣傳等方式上，沒有專門的安全質量管理部門對施工人員進行有效的培訓教育，進而施工人員的安全管理意識得不到有效的提高，不能很好的意識到施工過程中的安全隱患問題。土木工程建設施工過程中的人員安全及施工質量得不到有效的保障，那么整個工程建設的安全隱患問題也會隨之產生。
2.2施工安全管理制度不夠完善
由于土木工程建設的施工周期較長、規模較大、科學技術含量較高等特點，要想保證土木工程施工安全管理可以有條不紊的進行下去，就必須制定一套科學合理的施工安全管理制度體系，只有這樣才能使土木施工項目順利的開展下去。然而，從我國目前的土木工程施工現場來看，我國土木工程施工管理并沒有制定出完善的安全管理制度體系，不能很好的對土木工程施工現場進行規范化管理；再者，我國土木施工管理的安全防護措施不夠到位，且安全責任管理劃分的不夠詳細，一旦施工現場安全事故發生，很容易出現相互推卸責任的現象，進而出現法律事件的糾紛問題，嚴重影響了土木工程施工的時效性。沒有制定完善的安全管理制度，在原材料的購進過程中，采買為了個人利益，進而購進劣質甚至是不符合安全質量管理規定的材料，大大增加了工程建設的安全隱患問題。
2.3施工安全管理制度的執行力度差
土木工程施工現場頻頻出現安全隱患的重要原因是安全管理執行力度差。即使國家三令五申的下達了工程建設的安全管理制度，但很多企業在施工的過程中很難將其制度執行下去，沒有設立專門的監督管理小組，進而對施工現場的安全管理問題不能很好的掌握與了解，有的施工企業單位設立安全質量監督小組，僅僅是空名頭，并沒有真正實施監督的職權，所以，土木工程安全管理制度也僅僅止于書面和口頭上，并沒有真正的貫徹并落實。
3解決土木工程施工管理的有效措施
3.1完善土木施工安全管理制度體系
完善土木施工安全管理制度的首要條件是建立科學健全的監督管理部門，嚴格監督施工企業的安全管理規范內容，保質施工人員的安全性及工程質量。在施工過程中一旦出現安全隱患問題，必須全面篩查隱患的根源所在。土木工程的施工監理人員應該行使自己的崗位職權，有效的對工程施工過程進行監督與管理，積極反饋施工現場出現的安全隱患問題及質量問題。
3.2提高施工人員的安全意識
在土木工程施工的過程中，施工人員是工程建設的主體。只有加強施工企業對施工人員安全管理教育的重視，加大對施工人員專業性技能操作及安全知識的培訓，不斷提高施工人員的安全防患意識，才能盡可能的減少安全事故的發生，使土木施工安全管理可以順利的進行下去。
3.3創作良好的施工環境
施工環境直接影響施工的質量及施工的安全性。在土木工程的施工現場，要及時處理不用的設備及原材料，確保施工現場的暢通及整潔性，避免因施工現場的混亂而影響施工的有效開展。對于一些有危險的施工設備，施工企業應該指派專業技術人員進行操作管理。
4結論
土木工程建設是工程建設最主要的組成部分，其發展決定整個工程建設的前景，對經濟發展起到決定性作用，只有解決好土木工程管理中存在的問題，才能更好的推進社會的經濟發展。
參考文獻
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土木工程論文8
摘要:一個國家經濟水平的提升是由各種企業和工程的發展而帶動起來的，而其中較為重要的就是發展一個國家的土木工程，也就是說，只有提升一個國家的土木工程的施工水平，才能很大程度地促進經濟發展。同時，只有保證土木工程的質量，才能給人們帶來安全性，所以為了保證人們的財產和生命，應該重視土木工程的施工質量。
關鍵詞:土木工程；質量控制；項目管理
本研究主要探討的是強化土木工程施工質量的具體操作和策略，只要有效控制我國土木工程施工質量，才能很好地為人們提供最為安全的房屋建筑。我國目前的土木工程施工已經有了很大的進步，只要可以保證施工質量就可以更加完善土木工程建設。通過利用規范施工技術的使用、強化施工管理工作、優化施工技術人員的人力資源結構等方式，使土木工程施工質量逐步滿足人們對其的高要求，這樣才能符合時代發展。
1影響土木工程施工質量的因素
土木工程包括工程應用的材料、設備和進行的勘探、設計、施工、維修等技術活動以及工程建設對象，如建造在地上、地下、陸上、水上、水中的各類程設施。由于土木工程涉及面廣、施工時間長、人員復雜，對其施工質量造成影響的因素極為多樣，包括設計、材料、設備、施工工藝、施工技術、管理體制等方面，都有可能造成質量問題，出現實體變形、傾斜、壩塌、透水、材料不合格等現象。很多工程設計方案主要考慮工程費用問題，為節約資金而對建設和使用關注度不夠，再加上材料設備管理未能嚴格進行質量控制，僅注重材料數量和費用而采用低價材料和設備，此外，即便采用了優秀的設計方案和高質量的材料設備，但如果施工技術、施工工藝、施工人員技能水平等不達標，也會影響施工質量，這些都極容易造成質量隱患。因此，要提高土木工程施工質量，必須從這些對施工質量有影響的因素入手進行控制。
2土木工程施工質量具體控制策略
2.1明確土木工程施工質量的控制重點
土木工程涉及面廣，影響因素多，如果不區分重點一概而論，極容易出現以偏概全現象，因此要把握住土木工程質量控制的關鍵環節和重點內容。從影響土木工程施工質量的眾多因素其各個環節的重要性來看，設計、材料、施工技術三者對其質量影響最大，因此要將其納入重點控制范疇之內，進行重點監控。眾所周知，設計方案是整個項目施工的靈魂和導向，對工程質量的重要性可想而之，一旦設計方案出現問題，施工質量自然無法保證，因此要加強設計方案的審查，不僅要保證設計方案沒有錯漏，還要分析方案在實際施工中是否可行可靠。不過，即便設計方案合理可行，但如果在施工前沒能充分把握設計意圖，在施工時也極容易出現問題，因此在實際施工前還需要充分掌握設計意圖和設計內容，在符合相關規范的情況下為了施工便利，可協同設計單位設計人員對設計方案進行一定優化以便于施工。材料方面，包括原材料和半成品，這兩者是構建土木工程的基礎，是其根本組成部分，對工程質量影響巨大，因此必須嚴格控制材料質量。在采購材料時，必須嚴格按照技術規格和設計圖紙的要求確定所需采購材料的型號、品質，編制符合要求的材料采購清單，嚴格把關，選定質量達標的材料供應單位，從材料來源上保證材料質量。在材料進場時，要嚴格對材料實物進行檢查和檢測，除了質保書、性能、規格等外，一些特殊材料還需要進行復試，以杜絕不合格材料進場，為提高土木工程施工質量打下堅實的基礎。在材料進場后，要妥善保管，規范使用，避免出現材料變質現象，避免不合格材料被應用到施工中。施工技術方面，除了要重視施工人員技術水平以外，還需要注意施工人員思想素質，加強施工人員的監控工作，充分運用專業監理單位，對分項工程、分部工程進行重點監控，實時監控，確保分項工程、分部工程按設計圖紙進行施工，督促施工人員按相應的規范、規定進行施工。在實際施工中，如果發現問題必須立即糾正，將質量隱患及時消除，以免形成隱患最終放大。此外，薄弱環節和關鍵部位的施工也應當作為重點監控對象，薄弱環節除了工程對象薄弱環節外，以及薄弱施工人員，關鍵部位如梁、柱以及新技術、新材料的應用等。
2.2采用合適的施工質量控制方式
土木工程施工質量控制一般分為事前控制、事中控制和事后控制三種，不同的控制方式適用于不同的控制內容。例如，對設計方案、材料等的質量控制，應當采用事前控制的方式。而對于施工過程中容易出現質量問題的關鍵性環節，如梁、柱的安裝等，則應當重點采用事中控制的.方式，以便即時發現問題隨時糾正，避免安裝完成后再發現問題糾正困難造成成本增加，而對于完成之后但整體工程還不能交工的分項工程，在整體工程完工這段時間如果保護不當會出現質量問題的情況下，還應當進行事后控制保證其質量直到整體工程交工為止。施工質量監控的具體手段，隨著科學技術的發展近年來得到了極大的完善和提高，在實際應用中需要根據質量控制目標和內容采用合適的方法。比如標高、定位、成品的選用等方面應當采用技術復核的手段；樁基、鋼筋、地下混凝土、防水層、管線、下水道等則應采用隱蔽工程驗收的的相關規程進行；水泥、沙石、鋼材等則應采用材料試驗的方法進行復核。此外還有抽檢、自檢、試水、通球等檢測手段，分別適用于不同的質量監控內容，均應根據需要應用。
2.3建立完善的施工質量控制體系
完善的質量控制體系是土木工程施工質量控制的綱領，如果沒有完善的質量控制體系，即容易使工程質量控制一團亂麻形同散沙，出現漏洞百出的現象。一個完善的施工質量控制體系，應當包括施工方案管理、質量控制責任管理、質量監督職能管理、相關人員技能水平管理幾個方面。在進行施工時，包括每個分項工程的施工，都應當先對施工方案進行審批并做出樣板，建立連續監控機制，優化施工方案選擇最佳施工方法和施工工藝。相應質量控制責任，應當落實到各部門各班組甚至個人，建立作業檔案制，掛牌施工，做到誰施工誰負責，以明確質量控制責任，形成一條清晰明確的質量控制脈絡。
綜上所述，土木工程是建筑工程的重要部分，其施工質量直接關系著整個建筑工程的施工質量，應當將其作為企業工程施工質量控制的重點，采用科學的質量控制方法和手段，把握質量控制重點和關鍵環節，建立完善的質量控制體系，提高施工質量控制水平從而保障土木工程施工質量。
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土木工程論文9
【摘要】施工技術管理是一項系統性技術工程，實施開展施工技術管理活動需要遵循經濟性原則、規范性原則和科學性原則。土木工程現場施工技術管理需要創建施工圖紙審核管理制度，加強施工進度管理，完善施工技術日志和檔案以及優化現場材料的管理。
【關鍵詞】土木工程；現場施工；技術管理
土木工程具有施工周期長、工程量大、施工工藝復雜等特點，加強現場施工技術管理研究分析，建設科學、有效的技術管理體系，引入先進的管理模式和方法，提高現場施工技術管理水平，攻克施工過程中薄弱環節，確保土木工程項目有條不紊進行，對提高施工企業市場競爭力有著不可小覷的現實意義。施工現場管理應在一定的原則指導下，創建施工圖紙審核管理制度，加強施工進度管理，完善施工技術日志和檔案，優化現場材料的管理。
1施工技術管理原則
施工技術管理是一項系統性技術工程，實施開展施工技術管理活動需要遵循以下三個原則。第一，經濟性原則。在選擇施工技術時要充分考慮各種影響因素，特別是工程造價。合理控制施工技術方案成本，做好市場施工價格調查、施工材料預算等工作，確保施工方案實施操作的經濟適用性。第二，規范性原則。施工技術管理應建立相應的制度、規范，使管理活動有章可依、有跡可行，促進施工現場管理綜合效益的實現。第三，科學性原則。施工技術管理活動要采用科學、有效的施工技術，要以施工模塊的經濟效益為出發，提高施工建設中施工資源的優化配置［1］。
2土木工程現場施工技術管理分析
2．1創建施工圖紙審核管理制度
建立健全現場施工技術管理體制，對施工圖紙實施會審制度，做好施工圖紙與現場施工模塊差異性分析等系列工作，有利于滿足施工建設的實際需求，提高現場施工管理的有效性。施工圖紙囊括了工程建設整體的項目，在工程建設開始前，仔細研究分析施工圖紙，體會設計者的設計思路，從整體角度上理解土木工程建設的設計意圖。并就實際施工現場情況與施工圖紙進行差異化對比分析，對幫助施工技術人員處理施工現場與設計圖紙設計所存在矛盾之處大有幫助。施工圖紙審核的內容應包括審核工程量、審核施工進度、審核工程進度安排、審核施工技術方案可行性等等，做好相應的工作部署調整，避免設計方案返工現象的發生。另外，還應當建立施工企業具體參與制度。施工企業盡可能創設條件參與到工程施工技術方案的制定和設計中來，充分了解設計單位的設計意圖，提升施工技術方案管理的有有效性。
2．2加強施工進度管理
施工進度管理是指嚴格控制施工進度安排，保證土木工程建設在計劃時間里完成施工任務，加強施工進度管理，對降低控制工程建設成本，確保工程建設有序開展，提高工程建設質量大有裨益。土木工程建設施工是一項復雜性、技術性的工程，在對其進行施工進度管理時，要結合施工組織、技術失誤和施工條件加以分析的同時，還需要對多發問題進行前瞻性假設研究，制定相應的現場施工管理對策［2］。在實際工程建設中，勘查設計所標注的具體工程地質條件與現實實際情況出入較大，勘測設計所給出的施工數據與實際施工現場情況往往不一致，導致了施工組織設計缺乏科學性，進而影響了工程建設的進度，因此，在對土木工程現場施工管理時，要注重對施工現場進行勘測，盡可能的安排專業技術人員多次進行核查，確保兩者相符，提供施工設計數據和技術的可行性。
2．3完善施工技術日志和檔案
土木工程建設相較于其他建設項目，其施工工藝繁雜、建設流程繁瑣，施工技術種類多，現場施工技術管理難度較大。因此，在對土木工程進行現場施工技術管理時，需要大量而專業性強的信息資料作為支撐和指導。規范標準文檔技術資料是土木工程建設的重要依據，也是提高土木工程建設質量，提升施工技術工藝的重要保障。這就要求在日常的施工管理中，要注重土木工程相關技術資料、文檔的收集和整理，及時做好資料分類、歸檔處理工作，嚴格審核工程建設中產生的`合同、清單等文件，保證文檔記錄信息的真實性、可靠性。在土木工程施工初始，可成立專門的施工技術管理部門，并輔以工程設計機構、建設機構、施工機構給予配合，記錄施工全過程中的技術活動，突出對施工圖紙修改等記錄事項，分析探討施工設計變更等問題，實現生產模塊與技術理論科學研究模塊的有機統一，將施工技術管理與實際施工現狀結合起來，提高工程建設施工技術管理的效益［3］。
2．4優化現場材料的管理
工程造價管理成本與施工建設現場管理成效緊密相關，合理控制工程造價管理成本，確保工程建設資金充足、有序運行，是施工現場管理的一項核心內容，也是優化工程現場施工技術管理的有效舉措。材料成本是構成建筑工程造價成本的一項重大內容，且占比大，因此，優化現場材料管理對提升工程項目管理效益尤為重要。對于現場材料管理應當做到以下幾點:一是規劃好購貨環節。購貨源頭是建設材料質量，甚至是工程項目質量的根本保證，確保購貨源頭公開、透明。此外，材料采購量要以實際工程所需的材料清單為購買依據，在采購前，編制施工組織計劃，以實際工程所需要的材料用量進行購買。二是，選擇質優價廉的材料產品。采購部門在確保材料質量前提下，選擇質優價廉的材料產品，降低材料購貨環節開支費用、及在途損耗。三是，提高材料使用效率［4］。引進先進的生產工藝，將節約生產意識滲透到施工各環節中，樹立施工現場節約、文明施工的優良風氣，對于浪費等不良現象，及時加以制止并處以一定的懲罰。
3結語
土木工程現場施工技術管理還包括施工安全技術的監督和檢測工作，為了提高現場施工管理效益，對于整個工程建設活動，要嚴格按照制度規范進行開展，落實施工現場的檢驗和監督事項，對于施工重要環節，及其重大危險源位置，要安排項目負責人組織專業施工人員多次進行檢查，每天安排工作人員巡查施工現場狀況，隔段時間檢查所有的施工項目。對于施工完畢的工程項目，組織成立專門的檢測小組進行驗收和考核，將土木工程現場施工管理做到常態化、規范化。
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土木工程論文10
在本論文即將完成之際，謹此向我的導師致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的工作是在竇老師的悉心指導下完成的。竇老師以他敏銳的洞察力、淵博的.知識、嚴謹的治學態度、精益求精的工作作風和對科學的獻身精神給我留下了刻骨銘心的印象，這些使我受益匪淺，并將成為我終身獻身科學和獻身事業的動力。
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最后衷心地感謝為評閱本論文而付出寶貴時間和辛勤勞動的專家和教授們!
土木工程論文11
摘要：在建筑工程施工過程中，土木工程所扮演的作用至關重要，其施工質量的高度將會直接決定建筑工程的整體質量。因此，在進行土木工程施工過程中，就加強對各個環節的施工質量控制。在建筑過程中，加強土木工程施工的質量管理在很大程度上可以保證建設的水平和質量，能夠保證土木工程順利地開展。本文主要分析土木工程施工的質量控制措施，旨在為相關工作提供參考。
關鍵詞：土木工程；施工質量；控制管理；措施
引言
隨著社會經濟的迅猛發展，建筑行業也快速發展起來，并且在社會建設中占有越來越重要的地位，其發展前景也越來越好。而作為現代建筑工程施工的主要組成部分，土木工程的施工質量已經逐漸發展成為工程施工管理中比較重要的部分。因此，對于如何提高土木工程施工質量控制，就成為工程施工企業在工程建設時需要面對的首要問題。本文就土木工程施工質量控制進行了相關分析，也給出了幾點建議。
1、土木工程施工質量控制的重要性
土木工程的施工過程順序分別是工程前控制、工程中控制和工程后控制。工程前控制是指控制施工圖紙、器材和機械設備等的質量。在施工的過程中，對混凝土澆灌、腳手架搭建等的質量控制可以歸屬為工程中控制。最后是工程后控制，這是按照相應的步驟一步步進行的，對于其中已經完成的項目進行相應的`完善和修整就屬于工程后控制。這三個部分對于整個工程都有著非常大的影響，為了保證工程的質量，必須要對這三個環節進行嚴格的監控和管理。
土木工程具備長期性、復雜性、一次性的特征。在工程進行的過程中，各個單位交叉作業，復雜性非常強，要采取有效措施控制質量，嚴格控制和監管施工工序。要實現這一目標，參與施工的各部門要密切配合，制定和選取最有效的工序質量控制計劃，從而使整個工程的質量得到保證。
2、土木工程質量的影響因素
2.1人員因素
我國絕大部分建筑單位的一線施工人員沒有接受過專業的培訓，基本上是農村的勞動力轉化來的。在不經過專業培訓的情況下，使土木施工過程的難度加大。
2.2材料因素
施工過程中，建筑原料占據著非常重要的位置，如果不能保證建筑原料的質量，那么整個工程的質量都無法得到保證。目前，很多工程施工中建筑原料都不達標，出現這種問題的原因主要是建筑商將獲取高額利潤作為最重要的目的，而盡可能降低成本。
2.3設備因素
在很多工程施工中應用的設備和儀器存在老化問題，工程施工的過程中，很多地方要用精密儀器來測量數據，從而根據測量的數據來施工，老化的設備將會導致測量數據不精確，甚至有很大的誤差，勢必導致整個工程的質量出現問題。
3、控制土木工程施工質量的途徑和方法
3.1完善土木工程施工質量控制制度
完善土木工程施工質量控制制度可以確保土木工程各個環節施工的順利進行，管理人員必須有一套完整的控制制度來管理施工質量控制，并依據制度中的相關規定和要求嚴格執行相關操作。但據數據反映，目前的企業在進行土木工程施工質量控制中，質量控制制度非常不完善，一些施工項目甚至沒有一套完整的質量控制制度。針對這些情況，管理人員應根據實際情況，了解土木工程施工過程中質量控制制度是否完善，若沒有完善，就要采取一定措施，試圖完善施工質量控制制度，以便確保土木工程施工工作的順利進行，并且有章可循，從而促進土木工程施工質量得到有效的提升。此外，加大對土木工程施工質量控制的研究，可以為建筑工程各個環節的施工奠定良好的基礎，保證現代工程施工單位能夠嚴格按照質量控制理論進行施工，并結合工程施工實際情況，完善自身質量控制體系，以確保質量控制體系在施工過程中的適應性。
3.2制定合適的設計方案
施工場地有不同的地質環境和水文環境，在進行相關方案的制定時，要將其作為重要的參考依據，從而制定出相應的設計方案。在完成設計之后，要詳細、認真的檢查和核對，避免出現不必要的誤差。將最終選定的方案發送給各職能部門，使他們充分了解和掌握自己的任務和職責，做好施工的準備工作。
3.3保證材料質量
施工材料的存放環境就是土木工程施工質量控制中一個非常重要的質量控制點，因為如果材料存放的環境過于潮濕，就會造成施工材料的發霉甚至腐爛。如果繼續使用這批材料進行施工，那么就會影響到土木工程施工的整體質量，也會使后期使用者的安全受到威脅。但是如果放棄使用這批材料，就會造成材料的浪費，從而造成施工企業經濟效益的損失。除了施工材料以外，還有很多質量控制點，管理人員應對其進行歸納，以便做好每個質量控制點的質量控制工作，保證土木工程整體項目的質量安全。
3.4提高人員專業素養
目前，土木工程項目的施工人員專業素質低，同時，機械設備的性能得不到保證，必須對這兩個方面加以改進。要提高施工人員的專業技術和素養必須要貫穿在各個階段，在錄用人員的時候，要嚴格考核，選拔真正具有能力和素養的人員。在施工過程中，以工作人員的自身特點和實際情況作為依據進行相關的培訓，從而提高施工人員的專業素養。對于機械設備的保養至關重要，要做好日常維護和定期維護兩個方面，保證機器的正常運行，對于其中存在的問題要及時解決。
結語
總之，在土木工程施工質量控制中，管理人員必須認清形勢，清楚施工實際情況，以便制定和隨時更改施工質量控制管理體系，并對質量控制工作進行總結，參考以往的質量控制經驗，采用有效的質量控制措施做好土木工程施工質量控制工作，借助現代質量控制與管理措施，不僅可以有效的提高土木工程施工質量，而且還可以確保整個工程施工能在管理人員的良好管理下高質量地完成。
參考文獻：
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土木工程論文12
摘要：
隨著經濟的全面發展，在一定的程度上推動了我國人們生活水平及生活質量的全面提升，人們對環境條件提出了越來越高的要求，在經濟得到深入發展的過程中，人們對環境效益沒有給予高度的關注與重視，導致目前土木建筑工程建設與生態環境陷入了兩難的困境，對社會的進一步發展產生了極大的制約。而節能環保技術則是現階段解決目前現實問題主要手段，因此土木建筑領域中應當加強對節能環保技術的全面應用，并積極結合時代發展特征，引進先進技術，實現節能環保技術的進一步創新與發展，促進該技術在土木建筑施工中能夠得到穩定而持續性的應用，從而推動解決現階段環境問題的步伐。
關鍵詞：
土木工程的施工；節能環保；技術
1、我國土木建筑施工中應用節能環保技術的重要作用
1.1有效推動我國土木建筑施工得到進一步發展
現階段，環保節能技術在我國土木建筑施工過程中的應用，一方面能夠全面促進土木建筑行業得到全面發展，另一方面能夠實現工程施工過程中資源使用量的降低，全面推動土木建筑工程造價的減少。我國科學技術的全面發展，凸顯了節能技術的重要作用，與此同時節能技術能夠起到保證土木建筑施工質量的作用，除此之外，因為土木建筑工程具有施工地點高度復雜以及施工周期較長等多種特點，所以在土木建筑施工中想要良好的應用節能環保技術還具有一定的難度。
1.2全面提升我國人們的生活水平與質量
目前我國人們生活水平及質量得到了進一步的提升，土木建筑工程施工在其中起到了積極的推動的作用，能夠為人們創造出較為舒適的生活環境。為了全面提高我國土木建筑工程施工過程的'環保效果，應當積極立足于工程建設的具體特點并結合時代發展需求，及時應用節能環保技術。所以現階段在我國土木建筑工程的施工過程中，應當大力使用具有高度環保性的材料，從而進一步降低工程施工過程中的資源消耗，有效提升我國人們的生活水平及生活質量。
2、土木工程的施工中節能環保技術的應用措施
2.1制定科學合理的施工方案
在土木工程的施工中常常會受到多方面因素的影響，以致實際施工具有一定的動態性，所以在節能環保技術的實際操作中，也應根據實際情況作出相應改變，以保證節能環保技術具有實時有效性。因此，在制定施工方案的時候，工作人員不僅要考慮到土木工程的施工進度、施工質量及施工安全，也要結合節能環保技術進行優化和改進，以保證施工方案和節能環保技術能夠起到相互促進的作用。在優化施工方案中，工作人員應根據施工需求合理分配人力資源及物理資源，從而降低資源浪費的可能性，也有助于后期的監督管理，避免機器空轉等資源浪費現象。同時，在制定施工方案中，工作人員應制定施工作業的規范標準，不僅要規范施工人員的操作行為，也要規范工程材料和機械設備的使用標準，從而避免施工人員應意識問題造成環境污染和資源浪費等現象。
2.2做好施工現場的環境保護
通常在進行土木工程的施工中都會進行挖掘工作，在挖掘施工中就有可能造成水土流失、草坪破壞等等。因此，施工單位在進行土木工程的施工之前，應做好環境勘察工作，通過技術手段和設備手段了解施工現場的地質情況和綠色面積，并通過測量繪制技術將環境破壞控制到最低點。同時，如果是在城市中行人來往眾多的地段，應考慮到裸露出的土方會產生揚塵，這些揚塵造成的環境污染會威脅到附近居民的生活健康，所以在施工中應及時進行土方覆蓋施工，盡可能降低施工環節造成的環境污染和自然資源的破壞。此外，在土木工程完工之后，在條件允許下應進行環境修復工作，通過植物栽培和回填水土改善現場環境。
2.3積極采用可再生能源
在土木工程的施工中常常都會消耗多種資源，例如化石燃料、電力能源等等，其中有些能源可以通過其他可再生能源代替，從而在節約能源的時候，也提高了可再生能源的利用率。就目前來看，太陽能技術已經被廣泛應用到各行各業中，尤其是在機械設備層面上的應用已經逐漸趨向成熟期，如果將太陽能技術應用于土木工程的施工中，不僅可以減少化石燃料的使用消耗，也可以取代電力能源的龐大消耗。同時，太陽能技術的應用過程不會產生環境污染，能夠有效解決化石燃料的空氣污染，而且土木工程的施工常常都處于較為空曠的區域，在太陽能技術的應用中能夠給予充足的能源供應，由此可見，太陽能技術還具有較高的可靠性和便捷性。
2.4太陽能技術的充分利用
目前作為具有極大潛力的清潔能源之一的太陽能，在很大程度上已經受到了人們的高度關注與重視，并且在土木建筑施工中得到了充分的應用。論其原因主要是太陽能的充分使用能夠全面降低我國化石燃料的使用量，減少了因為化石燃料使用而帶來的多種污染。在土木建筑施工過程中應用太陽能技術除了維護簡單及使用簡潔等多種的優勢，與此同時，因為在土木建筑施工中太陽能的全面應用，進一步促進了太陽能技術在其他領域中的充分利用。
3、結論
綜上所述，土木工程的施工中造成的環境污染和資源浪費一直是我國相關部門重點關注的問題，為了保證我國人民的生活環境，節能環保技術的推行是勢在必行的。因此，在實際施工中，相關工作人員應合理制定施工方案、做好施工現場的環境保護、積極采用可再生能源、積極倡導節能環保理念，從多方面因素提高土木工程的施工中節能環保技術的應用效益。
參考文獻
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土木工程論文13
1、基本要求
其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。畢業論文應反映出作者能夠準確地掌握所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面。
畢業論文的基本教學要求是：
1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力;
2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度;
3、培養學生進行社會調查研究;文獻資料收集、閱讀和整理、使用;提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。
畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對于培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
畢業論文在進行編寫的過程中，需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。
2、撰寫意義
1、撰寫畢業論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環節。大學生在畢業前都必須完成畢業論文的撰寫任務。申請學位必須提交相應的學位論文，經答辯通過后，方可取得學位�？梢赃@么說，畢業論文是結束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁。畢業論文是大學生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社會主義現代化建設事業的報到書。一篇畢業論文雖然不能全面地反映出一個人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業產生開拓性的影響。實踐證明，撰寫畢業論文是提高教學質量的'重要環節，是保證出好人才的重要措施。
2、通過撰寫畢業論文，提高寫作水平是干部隊伍“四化建設的需要。黨中央要求，為了適應現代化建設的需要，領導班子成員應當逐步實現“革命化、年輕化、知識化、專業化。這個“四化的要求，也包含了對干部寫作能力和寫作水平的要求。
3、提高大學生的寫作水平是社會主義物質文明和精神文明建設的需要。在新的歷史時期，無論是提高全族的科學文化水平，掌握現代科技知識和科學管理方法，還是培養社會主義新人，都要求我們的干部具有較高的寫作能力。在經濟建設中，作為領導人員和機關的辦事人員，要寫指示、通知、總結、調查報告等應用文;要寫說明書、廣告、解說詞等說明文;還要寫科學論文、經濟評論等議論文。在當今信息社會中，信息對于加快經濟發展速度，取得良好的經濟效益發揮著愈來愈大的作用。寫作是以語言文字為信號，是傳達信息的方式。信息的來源、信息的收集、信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。
土木工程論文14
從理論上講，如果要處理的數據具有空間分布性，就可以應用GIS進行數據的管理、處理和分析。一項重大的建設工程，從規劃、設計、施工到建成后的運營、維護管理，都需要處理大量的工程數據;而一般的土木工程都是與空間分布有關，如路線的設計、城市管道的布局、建(構)筑物的分布和變形等。利用傳統的方式處理這些信息常常會由于主觀原因造成效率低、周期長，不能夠滿足現代信息化施工建設的需求;而與GIS相結合，不僅可以保證獲得信息的客觀性、高效性，還能夠利用其特有的空間分析功能，為管理決策提供可靠的依據。結構健康監測是為評估結構的耐久性和可靠性提供有價值的信息，這些信息對結構的管理、維護和驗證設計參數來講是十分重要的。結構健康監測系統一般由傳感器系統、信息采集系統、信息處理和分析系統、系統操作與控制系統等子系統組成。由于采集數據的海量特征和采樣點(傳感器位置)的空間分布特征，使得傳統的基于文件和單機形式的關系數據庫的管理方法制約了系統管理空間信息的效率。GIS作為采集、存貯、管理、分析和顯示與地理分布有關數據的有效工具的同時，也管理空間信息和屬性數據。將GIS技術引入到結構健康監測系統中，各種與結構有關信息可以集成在一個系統中進行管理，這將會提高系統的功能并豐富系統對圖形和屬性數據進行存貯、管理、分析和可視化方面的能力，如文獻［7］中設計的基于GIS的橋梁結構監測與管理信息系統。施工項目管理是一項復雜的系統工程，要成功地完成施工項目各階段的目標，就必須加強施工項目的管理工作。G1S為大型復雜工程施工項目管理提供了一個理想的開發平臺。通過GIS的二次開發，可以把空間信息和屬性信息融合在一起，可以把多媒體技術與GIS有機地結合起來，建立起方便實用的施工項目管理可視化信息系統，為施工設計與管理提供強有力的分析工具，為決策分析提供迅速的信息支持，使施工管理水平上一個臺階。如王紅衛(1996年)以GIS和數字媒體技術為基礎，研制了三峽工程決策支持系統集成指揮中心。該系統以三峽工程施工現場的全貌為背景，在可視化的環境下以多種媒體形式為決策用戶提供各種施工動態、靜態信息，實現了施工仿真、高度優化等決策支持功能;鐘登華(20xx年)結合水利水電工程施工導流管理的特點，研制出基于GIS的施工導流管理決策支持系統，對大型土木工程的施工管理具有借鑒意義［8］。GIS在工程設計、運營管理中也有廣泛的應用，在此不再贅述。
一、土木工程專業的GIS教育
由以上論述可見，GIS與土木工程的結合是信息化時代發展的必然趨勢。所以，作為土木工程建設和管理的人才，在專業知識結構中，有必要具備GIS相關知識和技能。另外，目前GIS在土木工程中的應用尚處于起步階段，是一門綜合性很強的新興學科。掌握GIS需要具備測繪學、地理學、計算機科學等許多相關學科的知識，這種復雜的知識面要求使得GIS的應用還集中在少數的專業人才上。所以，只有培養更多具備GIS知識的人才，才能適應現代土木工程對信息技術的需求。與專業的GIS教育相比，土木工程專業的GIS教育具有以下特征:首先，學生的專業基礎不同。GIS是一門集計算機科學、地理學、測繪學、空間科學和管理科學等為一體的新興學科。GIS學習需要有廣博的知識基礎，其中，地理學基礎、計算機基礎和數理基礎尤為重要。GIS專業學生一般經過嚴格的地理學、地圖學與測量學的學習，具有比較扎實的地理學和地圖學基礎，同時，數理和計算機基礎也比較好，而對于土木工程專業，大多學生沒有或很少具備上述基礎。其次，專業教育的目標不同。GIS本科專業一方面要強化基本技能的教學，同時還必須要求掌握GIS基本理論。而對土木工程專業來說，無論是基礎理論、技術手段還是具體應用，都與GIS專業存在差異。具體來說，土木工程專業開展GIS教育主要目的在于應用即讓學生了解GIS概念和基本原理，熟悉GIS軟件，學會用GIS進行空間分析，以解決專業相關問題。這兩個特征要求土木工程專業開設的GIS課程要與GIS專業區別開來，要體現專業要求，強調GIS在土木工程專業領域中的應用。
二、土木工程專業GIS教學內容
土木工程專業開展GIS教育的目的是為其提供一個GIS分析手段以解決專業問題，因此在教學過程中強調與專業的結合。GIS的主要的內容是數據的輸入、處理與分析和輸出;土木工程專業最重要的就是數據的處理與分析。因此，相對于GIS專業的學生來講，土木工程的學生教學側重點不同，其基本的理論教學內容見表1。土木工程專業GIS實踐教學主要的內容為:熟悉一種GIS軟件，如AＲCGIS軟件的基本操作、空間數據結構與組織，理解空間與非空間數據的聯系方式及空間數據庫建庫方法、空間數據處理、空間分析、表達等。
三、土木工程專業GIS教學實踐
土木工程專業的GIS教育，其目的在于利用GIS功能更好地解決工程問題，也就是在教學上要求突出應用。為了實現這個目標，必須根據土木專業訂立富有針對性的教學大綱、教學計劃和實驗大綱、實驗計劃，課程設計大綱、課程計劃，并確定課時、學分、授課方式、實驗比例、考核辦法和要求。專業GIS教育在進行課程設置時，比較多的考慮課程之間的銜接關系，而非GIS專業的GIS課程設置很少顧及課程之間的相關性和連接性，所以為了確保教學效果，開課時間的選取很重要。對于地理、測繪學科下的其他專業的學生，由于地理學、地圖學與測量學等學科基礎比較好，可以修完相關的計算機課程后再開設，以確保實驗操作順利進行;對于土木工程專業的GIS課程，最好安排在三年級下半學期開設，這樣一方面盡量讓同學們具有了比較寬的知識面以后再安排GIS課程，確保他們在難點問題上接受的更快;另一方面這期間大部分專業基礎課已經學完，相對有比較充裕的課余時間用來練習實際操作。
1GIS理論教學
作為一門多種學科交叉的課程，GIS大量的.理論知識涉及了測量學、地圖制圖學、計算機技術、地理學等相關學科知識。大部分理論知識難免枯燥，晦澀難懂。如何讓學生學好GIS的基本理論知識是擺在教師面前的首要問題，可從兩個方面入手。一方面，土木工程專業開設GIS課程之前，要求學生應有相關課程的背景知識，打下扎實的理論基礎。具體來講，這些課程包括:工程測量學、計算機文化基礎、計算機程序設計、數據庫理論與基礎等，教師還需要在課堂中補充相關地圖制圖學、攝影測量與遙感、拓撲學等知識。在此基礎上讓學生接觸和學習GIS，就相對比較容易。另一方面，教師要運用多種教學方式。比如啟發式教學，教師用通俗簡單方法啟發學生，鼓勵學生提出問題，思考問題，使學生建立一定的自信心，不被問題嚇倒，嘗試去分析問題，解決問題;引導式教學，課堂教學引導思維，讓學生積極思考問題，避免學生被動接受知識;研究式教學，通過研究問題的方式與學生交流討論，從過去、現在、將來的發展方向來闡述問題，以讓學生主動探索問題根源，達到教學目的;互動式教學，在教學過程中與學生互動，營造良好的教學氛圍，以提高學生接受知識的能力。同時，教師應該積極采用現代教育技術教學，其為輔助教學的工具手段，也是開發和使用教學資源的系統化過程，如，可以采用錄像、網絡、E－mail等方式實現互動交流，以及時獲得學生反饋意見，及時調整教學方法，提高效率。
2GIS實驗教學
由于GIS的技術性和應用性很強，并且安排GIS實驗有助于消化理論教學知識，增強對GIS基本原理的理解，所以GIS實驗一直是GIS教學的重要環節。對于土木工程專業的學生來說，由于相關學科知識的缺乏，GIS數據結構、投影與變換、空間數據庫、空間分析等內容都是不易理解和接受的。因此，在基本實驗項目不變的前提下，應該根據學生知識結構的特點，適當調整實驗內容的比重�；緦嶒烅椖堪�:GIS的認識與應用、GIS數據結構、GIS數據轉換、GIS空間分析、GIS數據表達、3維顯示與分析、GIS二次開發環境。通過這樣的調整，不僅保證內容的全面完整，也減少了知識的重復，突出了難點，提高了學生對于理論知識的理解能力。從計算機的角度看，GIS是由計算機硬件、軟件、數據和用戶四大部分組成。數據在地理信息系統中處于核心地位，整個GIS都是圍繞空間數據的采集、處理、存儲、分析和表達展開。因而，培養通過軟件和硬件操縱數據的能力顯得格外重要。綜上所述，并結合土木工程專業的特點，采用GIS軟件上開發比較成熟的ESＲI公司的ArcGIS軟件，并介紹MapInfo和MapGIS軟件。在結合基本實驗項目，分基本練習型、綜合型和應用設計型三個層次的實驗，注重培養學生利用GIS解決實際問題的能力。其中，基本練習型實驗主要是訓練學生對ArcGIS軟件的界面、功能的了解和掌握，并對幾何圖形和屬性的編輯修改、緩沖區分析、疊置分析、網絡分析、地形分析等基本分析功能進行了解和練習，使學生熟悉軟件各種功能的操作思路，做到能夠獨立、快速地使用軟件的基本功能，加深學生對GIS課程基礎理論知識部分的掌握;綜合性實驗是訓練學生結合已經學過的GIS空間分析功能以及已經學過的土木工程專業其它課程的知識，來解決專業領域中遇到的與空間信息相關的問題。如利用GIS的疊置分析和緩沖區分析功能，來解決在工程選址設計規劃中遇到的問題。該層次實驗一定程度上以驗證性實驗為主，主要是通過設計好的解決實際空間問題的分析模型，運用ArcGIS軟件提供的空間分析擴展模塊進行分析，并把分析結果與教師事先做好的分析結論相比較來檢查學生實驗操作的正確性，以此訓練學生解決實際問題的能力;應用設計型實驗主要與課程設計相結合，其難易程度應根據學生的特點來決定，不管學生完成課程設計的結果如何，在這個過程中，應該以學生為主導，教師給予學生一定的引導，以達到培養學生分析問題、解決問題的能力和提高學生創新能力的目的。在教學方面可以通過兩個途徑提高學生的軟件操作與實踐應用的能力。其一是增加實驗課課時，GIS是一個實踐性很強的課程，加強GIS實踐教學是提高學生綜合能力的一個重要手段。另外，GIS理論知識相對比較抽象與枯燥，加入一定數量的實驗學時，會促使學生運用所學的理論知識來進行實踐，提高學生學習的興趣。其二是開放實驗室，由于各方面條件的限制，學生對軟件操作的練習時間是比較有限的，學校應該把實驗室開放給學生，讓學生獲得更多的機會去提高實踐動手能力。
3考核與質量保障
調查發現，目前大學學生考核的方法一般是老師給學生先劃出重點和范圍，而學生為了考核成績一般是對知識點進行死記硬背。這樣只是考查了學生突擊應付考試的能力，造成學生僥幸心理的增長，達不到高等教育教學的目的，也考查不了學生對知識的掌握程度和應用知識的能力。針對土木工程專業GIS課程的特點，考核可以分為三部分。第一是平時作業，主要針對課后習題和讀書報告，約占總成績的10%;第二是實驗及實驗報告，主要針對學生做實驗的情況以及提交的電子文本報告，而檢查的重點是看學生所采用的操作流程是否符合GIS空間分析的過程、空間模型是否可行、數據圖表是否合理全面、實驗結果是否正確等項目，約占總成績的40%;第三是課程結束時的考試，側重檢驗學生對基本理論知識的掌握和應用，約占總成績的50%，以此改變應試考試的作風，注重學生平時的學習效果，達到教學目的。目前，各個專業一般自己選擇專業教師進行GIS課程的教學，由于這些教師一般沒有受過專業的熏陶，只是根據自己的工作體會和認識進行教學，對課程內容整體的把握不夠全面。所以，應該在學院下面設立GIS教研室，通過教研室的方式教學管理，有利于課程內容的規范，有利于GIS專業教師的培養，也有利于教學質量的控制。針對土木工程專業，參觀學習是教學質量保障的有效途徑。通過參觀，學生可以獲得感性的GIS建設的認識。因此，學�？膳c某些從事GIS產品的公司、數據生產、數據管理單位、各級信息中心與科研機構建立長期的合作關系，合理地利用這些有效的教學資源，充分發揮產、學、研的一體化進程。另外，還應該注重GIS配套實驗教材的建設。實踐是GIS教學的重要環節，也是培養學生綜合應用能力、實現教學目標的根本途徑。所以，應該在教學過程中，逐步規范實驗教學。
四、結束語
土木工程專業開設GIS課程具有積極意義，符合國家信息化建設規劃要求。加強對土木類學生在GIS應用方面的訓練將有助于提高未來建設者的綜合服務能力，有利于充分利用GIS技術與生產實踐相結合，為決策提供更為科學和規范的依據，為科學管理提供有效的技術手段。針對土木工程專業的特點，在GIS教學內容的選取上，應該突出基本理論知識的理解和掌握，以及實際專業問題的分析和解決，注重培養學生GIS軟件操作和應用的能力;在開課時間的選擇上，應該注意學生知識面的銜接和開拓，使學生能夠與專業知識相結合去思考、解決問題;在教學方法上，應該綜合應用多種教學方法和手段，提高教學效果和學生的學習效率;在考核方面，注重學生的實際應用能力和平時學習效果，以保障教學質量。另外，還應該不斷改善實踐教學項目，緊跟社會需求和科學技術的發展，保證最好的實踐教學效果，提高學生綜合應用知識的能力和科研能力�？傊�，做好土木工程專業GIS教育是非常必要和重要的，隨著計算機技術、網絡技術、人工智能等信息技術的發展，以及人們對信息技術的日益關注，相信GIS在土木工程中的應用將得到進一步深入和推廣。
土木工程論文15
摘要:土木工程與我們息息相關，住的房子，走的路，過的橋土木工程的發展也經歷了很長一段時間。從最初的從大自然取用原始材料進行構筑，到現在多種多樣的土木工程材料；從最初簡單的利用現成的材料，到現在相當成熟，并且一直在發展的應用在土木工程上的技術。土木工程的過去、現在、未來都會在以提高人們的生活便利水平而持續發展。
關鍵詞：土木工程；建設；發展；展望
1、引言
土木工程是指房屋、公路、鐵路、橋梁、水工、港工、地下等工程的總稱。土木工程對國家的經濟建設和人民生活的影響非常明顯和重要。土木工程密切關系到人類賴以生存和繁衍的四大基本要素：衣、食、住、行，為人類提供住宅、賓館、公寓、衣料生產貯藏基地、食品冷庫、公路、機場、鐵路、港口、碼頭、廠房、實驗室等現代人類生活和發展的必要場所空間。
2、土木工程的過去式
遠古時代，由于材料及技術的限制，人們只能依靠泥土、木料及其他天然材料從事營造活動，由于居住和交往的需要人類開始了掘土為穴，架木為橋的原始土木工程活動我國黃河流域的仰邵文化遺址和西安半坡遺址發現了有供居住的淺穴和直徑為五米多的圓形房屋。
中國古代的建筑有著很高的成就，我國古代多采用木結構，并逐漸形成與此適應的風格。與此同時，國外的建筑也有很大的發展，其中歐洲的以石拱結構為主的古代結構建筑也達到了很高的水平。
15世紀以后，近代自然科學的誕生和發展，是近代土木工程出現的先聲，是它開始在理論上的奠基時期。17世紀中葉，伽利略開始對結構進行定量分析，被認為是土木工程進入近代的標志。從此土木工程成為有理論基礎的獨立的學科。18世紀下半葉開始的產業革命，使以蒸汽和電力為動力的機械先后進入了土木工程領域，施工工藝和工具都發生了變革。近代工業生產出新的工程材料──鋼鐵和水泥,土木工程發生了深刻的變化,使鋼結構、鋼筋混凝土結構、預應力混凝土結構相繼在土木工程中廣泛應用。第一次世界大戰后，近代土木工程在理論和實踐上都臻于成熟，可稱為成熟時期。近代土木工程幾百年的發展，在規模和速度上都大大超過了古代。
在交通運輸方面，由于汽車在陸路交通中具有快速和機動靈活的特點，道路工程的地位日益重要。瀝青和混凝土開始用于鋪筑高級路面。1931～1942年德國首先修筑了長達3860公里的.高速公路網。美國和歐洲其他一些國家相繼效法。20世紀初出現了飛機，飛機場工程迅速發展起來。鋼鐵質量的提高和產量的上升，使建造大跨橋梁成為現實。1906年美國舊金山發生大地震，1923年日本關東發生大地震，生命財產遭受嚴重損失。1940年美國塔科馬懸索橋毀于風振。這些自然災害推動了結構動力學和工程抗害技術的發展。另外，超靜定結構計算方法不斷得到完善，在彈性理論成熟的同時，塑性理論、極限平衡理論也得到發展。
第二次世界大戰后，現代科學技術飛速發展，土木工程也進入了一個新時代。現代土木工程所經歷的時間盡管只有幾十年，但以計算機技術廣泛應用為代表的現代科學技術的發展，使土木工程領域出現了嶄新的面貌�，F代土木工程的新特征是工程功能化、城市立體化和交通高速化等。土木工程在材料、施工、理論三個方面也出現了新趨勢，即材料輕質高強化、施工過程工業化和理論研究精密化。
3、土木工程的現在式
現代土木工程以社會生產力的現代發展為動力，以現代科學技術為背景，以現代工程材料為基礎，以現代工藝與機具為手段高速度地向前發展。第二次世界大戰結束后，社會生產力出現了新的飛躍�，F代科學技術突飛猛進，土木工程進入一個新時代。在近40年中，前20年土木工程的特點是進一步大規模工業化，而后20年的特點則是現代科學技術對土木工程的進一步滲透。
就中國而言，中國在1949年以后，經歷了國民經濟恢復時期和規模空前的經濟建設時期。例如，到1965年全國公路通車里程80余萬公里,是解放初期的10倍；鐵路通車里程5萬余公里，是50年代初的兩倍多；火力發電容量超過2000萬千瓦，居世界前五位。1979年后中國致力于現代化建設，發展加快。列入第六個五年計劃（1981～1985年）的大中型建設項目達 890個。1979～1982年間全國完成了3.1億米住宅建筑;城市給水普及率已達80％以上;北京等地高速度地進行城市現代化建設；京津塘（北京—天津—塘沽）高速公路和廣深珠（廣州—深圳、廣州—珠海）高速公路開始興建;有些鐵路正在實現電氣化;濟南、天津等地跨度200多米的斜張橋相繼建成;全國各地建成大量10余層到50余層的高層建筑。這些都說明中國土木工程已開始了現代化的進程。
現代的土木工程具有一些顯著的特征：
�。�1）、城市立體化：
隨著經濟的發展，人口的增長，城市用地更加緊張，交通更加擁擠，這就迫使房屋建筑和道路交通向高空和地下發展。
高層建筑成了現代化城市的象征。高層建筑的設計和施工是對現代土木工程成就的一個總檢閱。城市道路和鐵路很多已采用高架，同時又向地層深處發展。地下鐵道在近幾十年得到進一步發展，地鐵早已電氣化,并與建筑物地下室連接,形成地下商業街。地下停車庫、地下油庫日益增多。 城市道路下面密布著電纜、給水、排水、供熱、供燃氣的管道，構成城市的脈絡�，F代城市建設已經成為一個立體的、有機的系統，對土木工程各個分支以及他們之間的協作提出了更高的要求。
�。�2）、交通高速化：
現代世界是開放的世界，人、物和信息的交流都要求更高的速度。高速公路雖然1934年就在德國出現，但在世界各地較大規模的修建，是第二次世界大戰后的事。1983年,世界高速公路已達11萬公里,很大程度上取代了鐵路的職能。高速公路的里程數，已成為衡量一個國家現代化程度的標志之一。鐵路也出現了電氣化和高速化的趨勢。
航空事業在現代得到飛速發展，航空港遍布世界各地。航海業也有很大發展，世界上的國際貿易港口超過2000個，并出現了大型集裝箱碼頭。中國的塘沽、上海、北侖、廣州、湛江等港口也已逐步實現現代化，其中一些還建成了集裝箱碼頭泊位。
在現代土木工程出現上述特征的情況下，構成土木工程的三個要素（材料、施工和理論）也出現了新的趨勢。
�。�3）、材料輕質高強化：
現代土木工程的材料進一步輕質化和高強化。工程用鋼的發展趨勢是采用低合金鋼。中國從60年代起普遍推廣了錳硅系列和其他系列的低合金鋼，大大節約了鋼材用量并改善了結構性能。高強鋼絲、鋼絞線和粗鋼筋的大量生產，使預應力混凝土結構在橋梁、房屋等工程中得以推廣。鋁合金、鍍膜玻璃、石膏板、建筑塑料、玻璃鋼等工程材料發展迅速。新材料的出現與傳統材料的改進是以現代科學技術的進步為背景的。
4、土木工程的未來式
地球上的土地和資源是有限的，因此，我們要合理的利用現有的資源。為了更好地獲得將來生存所需要的資源，我們可以開發地下、沙漠、海洋、高空、太空。
（1）向地下發展
1991年在東京召開的城市地下空間國際學術會議通過了《東方宣言》，提出了“21世紀是人類開發利用地下空間的世紀”.建造地下建筑將有效改善城市擁擠、節能和減少噪聲污染等優點。日本于20世紀50年代末至70年代大規模開發利用淺層地下空間，到80年代末已開始研究50－100m深層地下空間的開發利用問題。日本1993年開建的東京新豐州地下變電所，將深達地下70m.目前世界上共修建水電站地下廠房約350座，最大的為加拿大的格朗德高級水電站。我國城市地下空間的開發尚處于初級階段，目前已有北京、上海、廣州等六個城市建有地鐵，已開通的總長度達215公里；設有140個地鐵站，北京地鐵長度已達41.6公里。
�。�2）向沙漠進軍
全世界約有1/3陸地為沙漠，每年約有600萬公頃的耕地被侵蝕，這將影響上億人口的生活。世界未來學會對下世紀初世界十大工程設想之一是將西亞和非洲的沙漠改造成綠洲。改造沙漠首先必須有水，然后才能綠化和改造沙土。在缺乏地下水的沙漠地區，國際上正在研究開發使用沙漠地區太陽能淡化海水的可行方案，該方案一旦實施，將會啟動近海沙漠地區大規模的建設工程。我國沙漠輸水工程試驗成功，自行修建的第一條長途沙漠輸水工程已全線建成試水，順利地引黃河水入沙漠。
（3）向海洋拓寬
為了防止機場噪聲對城市居民的影響，也為了節約使用陸地，2000年8月4日，日本大阪利用18億立方圍海建造的1000m長的關西國際機場試飛成功。近些年來，我國在這方面也已取得可喜的成績，如上海南匯灘圍墾成功和崇明東灘圍墾成功，最近又在建設黃浦江外灘的拓岸工程。圍墾、拓岸工程和建造人工島有異曲同工之處，為將來像上海這樣大的近海城市建造人工島積累了科技經驗和準備力量。
（4）向高空延伸
要使一個有限的區域盡可能達到充分的利用，建造高層建筑是個不錯的選擇。截止到2011年，世界上最高的高層建筑物是阿聯酋的哈里發塔，高828米。在世界高層建筑前10名中，中國占了幾乎一半，這說明中國建造高層建筑的水平已達到了世界先進水平，相信中國未來在這方面會有更多的成就。
（5）向太空邁進
由于近代天文學宇航事業的飛速發展和人類登月的成功實現，人們發現月球上擁有大量的鈦鐵礦，在800℃高溫下，鈦鐵礦與氫化物便合成鐵、鈦、氧和水氣，由此可以制造出人類生存必需的氧和水。美國政府已決定在月球上建造月球基地，并通過這個基地進行登陸火星的行動。美籍華裔林銅柱博士1985年發現建造混凝土所需的材料月球上都有，因此可以在月球上制作鋼筋混凝土配件裝配空間站。預計21世紀50年代以后，空間工業化、空間商業化、空間旅游、外層空間人類化等可能會得到較大的發展。另外，中國剛發射的嫦娥三號也一定給中國帶來各方面的發展，這在一定程度上也體現了中國開發太空的決心。
5、結語
土木工程在我們身邊隨處可見，它與我們的住行緊緊聯系，土木工程的發展是人們生活便利的前提，相信我們這一代會將我國的土木工程事業發展到一個更高的層次。
參考文獻：
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