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論文：女性高等數(shù)學(xué)的教育策略探析
21世紀(jì)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在全球迅猛發(fā)展,人類面臨著從工業(yè)社會(huì)向數(shù)字化、信息化、知識(shí)化社會(huì)的跨越。數(shù)學(xué)，這門古老又常新的科學(xué),比以往任何時(shí)代都更牢固地確立了它作為整個(gè)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)的地位，它己滲透到人類知識(shí)結(jié)構(gòu)的各個(gè)領(lǐng)域，并越來越直接地為人類物質(zhì)生產(chǎn)與日常生活作出貢獻(xiàn)。社會(huì)的這一變革必將要求更多從業(yè)人員接受更高的數(shù)學(xué)教育,具備更高的數(shù)學(xué)素養(yǎng),具有更強(qiáng)的收集、分析、處理數(shù)據(jù)的能力，而我國(guó)目前女性高等數(shù)學(xué)教育的狀況令人堪憂，因此，近幾年來女性高等數(shù)學(xué)的教育教學(xué)方法成為眾多研究者關(guān)注的焦點(diǎn)。
一、造成女性數(shù)學(xué)教育程度偏低的原因
(一)女性自身因素
1、生理因素�，F(xiàn)代大腦科學(xué)研究表明：男女大腦兩個(gè)半球偏側(cè)性功能專門化在發(fā)展速度和水平上存在一定的差異。男性大腦的左半球比較發(fā)達(dá)，擅長(zhǎng)邏輯思維和分析判斷，因而他們更喜歡科學(xué)研究，更容易搞出發(fā)明創(chuàng)造。而女性大腦右半球比較發(fā)達(dá)，擅長(zhǎng)空間立體的識(shí)別、藝術(shù)、音樂以及直覺等。因此男性在自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)方面成才的人比較多,女性在文學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等領(lǐng)域成才的比例比較高。
2、心理因素。女生普遍膽小，遇到疑難不敢問，尤其是遇到教法簡(jiǎn)單、態(tài)度粗暴的老師更是這樣。女生的數(shù)學(xué)疑難如果不能及時(shí)解決，數(shù)學(xué)難點(diǎn)日積月累越來越多，失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，最后導(dǎo)致整個(gè)數(shù)學(xué)課程學(xué)不好。據(jù)調(diào)研，在教學(xué)中有相當(dāng)一部分女生不敢問老師的原因是害怕老師說我笨,連這么簡(jiǎn)單的問題也不會(huì).因此，數(shù)學(xué)老師在教學(xué)過程中一定要注意方式方法，以鼓勵(lì)為主。
(二)傳統(tǒng)的因素
周圍環(huán)境的影響。由于男女兩性思維方面的先天不同,導(dǎo)致在過去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，人們普遍地認(rèn)為數(shù)學(xué)是理性邏輯性學(xué)科，擅長(zhǎng)感性的女性不適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。傳統(tǒng)觀念束縛人們的思想，女性學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)潛移默化的受到周圍環(huán)境的抑制。這種影響是根深蒂固的，并且短期內(nèi)很難轉(zhuǎn)變。
(三)數(shù)學(xué)課程的因素
傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程對(duì)女性存在著嚴(yán)重的性別隔離，主要表現(xiàn)在：
1、數(shù)學(xué)教材。長(zhǎng)期以來，數(shù)學(xué)教材都是以男生為教學(xué)對(duì)象編寫的。例如,《微積分》自17世紀(jì)牛頓和萊布尼茲創(chuàng)立以來,一直是男性學(xué)科。在德國(guó)，直到1908年，女性才被允許在大學(xué)里讀書。學(xué)生變了，施教的對(duì)象變了，但是以男性創(chuàng)立的、編寫的、針對(duì)男生的數(shù)學(xué)教材沒有變，女性學(xué)習(xí)這些知識(shí)，許多內(nèi)容晦澀難懂，不易理解。
2、數(shù)學(xué)內(nèi)容程序化。數(shù)學(xué)在幾千年的發(fā)展過程中形成的某些知識(shí)、方法過于機(jī)械化、模式化和程序化，使數(shù)學(xué)課堂缺乏情感和活力，對(duì)數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)局限在學(xué)生的解題或計(jì)算的技能技巧上，忽視了數(shù)學(xué)情感、數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)審美等的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)，數(shù)學(xué)成了部分學(xué)生不喜歡甚至厭惡的學(xué)科。
二、相應(yīng)建議及對(duì)策
(一)樹立信心
盡管男女兩性大腦兩半球在偏側(cè)性功能專門化的發(fā)展方面確實(shí)存在一定的差異，這種差異會(huì)對(duì)女性理解數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生影響，但科學(xué)研究表明這種影響是極其有限的。
結(jié)構(gòu)差異，并不是智力差異，那些由此認(rèn)為女性天生比男性笨、女性學(xué)不好數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)純屬無稽之談。根據(jù)皮亞杰《發(fā)生認(rèn)識(shí)論》的觀點(diǎn)，新生的嬰兒無論男女，大腦在遺傳作用下的初步分化只是表明這個(gè)孩子后天某些成就的可能范圍而不是必然范圍。事實(shí)上女性在科學(xué)技術(shù)方面取得成功大有人在：如古希臘亞歷山大著名的女?dāng)?shù)學(xué)家希帕蒂婭、抽象代數(shù)之母-埃米諾特等。所以，只要教師教法得當(dāng)、女性學(xué)生勤奮刻苦,女性完全能克服先天因素，取得甚至超過男性在數(shù)學(xué)方面的成就。
(二)改變傳統(tǒng)定式
打破對(duì)女性的學(xué)科和專業(yè)隔離，鼓勵(lì)女性報(bào)考理工類專業(yè)如電子、計(jì)算機(jī)等，高等院校根據(jù)女生性別特點(diǎn)，進(jìn)行文、理學(xué)科之間的交叉和融合，充分發(fā)揮女性在跨學(xué)科、交叉學(xué)科以及邊緣學(xué)科發(fā)展中的性別作用，為女性創(chuàng)造更多的深造機(jī)會(huì)和更寬闊的求學(xué)領(lǐng)域。女性數(shù)學(xué)教育水平提高了，女性的科技水平就會(huì)相應(yīng)提升，國(guó)家的科技水平才會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
(三)改革教育教學(xué)方法
1、修訂高等數(shù)學(xué)教材。首先就目前大學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容進(jìn)行研究和重新梳理，考慮到男女生的思維差異，鼓勵(lì)更多的女教師參與編寫更適合的高等數(shù)學(xué)教材;其次引入數(shù)學(xué)文化和數(shù)學(xué)史的內(nèi)容，提高課程內(nèi)容的可讀性和趣味性，培養(yǎng)女性學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的興趣。
2、改變傳統(tǒng)的高等數(shù)學(xué)授課的方式。根據(jù)女性形象思維能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，在介紹非常抽象的數(shù)學(xué)方法時(shí)，將抽象變具體，使女生從機(jī)械記憶上升為理解記憶使所學(xué)內(nèi)容理解更深刻、記憶時(shí)間更長(zhǎng)久。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)要具有前瞻性。理清數(shù)學(xué)概念及數(shù)學(xué)方法的來龍、去脈,注意知識(shí)點(diǎn)之間的銜接，以增強(qiáng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,加強(qiáng)與后續(xù)課程之間的聯(lián)系。
4、數(shù)學(xué)教學(xué)要有創(chuàng)新性。在教學(xué)中倡導(dǎo)用多種方法解一道題,每一道題都讓同學(xué)們想一想有沒有更好的更簡(jiǎn)單的方法，鼓勵(lì)同學(xué)們多發(fā)現(xiàn)、多嘗試,以開拓解題思路,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。
5、數(shù)學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)數(shù)學(xué)美。愛美是女性的天性，數(shù)學(xué)是美學(xué)四大中心建構(gòu)(史詩(shī)、音樂、造型和數(shù)學(xué))之一，對(duì)稱美、統(tǒng)一美、簡(jiǎn)捷美、奇異美是數(shù)學(xué)美的主要內(nèi)容。數(shù)學(xué)美是人的審美觀素質(zhì)的一部分，對(duì)女性精神世界的陶冶會(huì)起到潛移默化的作用。達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法、應(yīng)用數(shù)學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感，進(jìn)行數(shù)學(xué)美學(xué)熏陶等多種教學(xué)目的。
6、利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)教學(xué)。新的數(shù)學(xué)技術(shù)為數(shù)學(xué)教育提供了各種先進(jìn)的教學(xué)手段。通過這些先進(jìn)技術(shù)的使用，為自己的數(shù)學(xué)課堂帶來全新的視覺和感受。如通過幻燈片可制作出比較精美的幾何圖形，節(jié)省了課堂寶貴的時(shí)間，使課堂內(nèi)容更加豐富多彩。
未來二十年是女性數(shù)學(xué)教育數(shù)量的重要擴(kuò)張時(shí)期，是女性數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的全面升華時(shí)期，是女性數(shù)學(xué)教育發(fā)揮更加重要作用的時(shí)期，也是女性數(shù)學(xué)教育的水平能否趕上時(shí)代要求的關(guān)鍵時(shí)期。數(shù)學(xué)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的循序漸進(jìn)的過程。我們相信女性只要克服一切內(nèi)部及外部困難,在數(shù)學(xué)教育方面一定會(huì)占有一席之地,并且會(huì)大放異彩。
參考文獻(xiàn)：
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