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多媒體教學系統的創作
隨著計算機技術的發展，利用多媒體技術將計算機現代化工具與課程教學緊密結合，創作出具視、聽、圖文和影像等全方位的多媒體課程教學系統，使教師的講學風格和知識積累充分展示給學生，盡可能地拓展學生的學習知識面，將有效地提高教學水平和質量。多媒體教學系統的設計與制作通常需要經過：課程項目的確立、課程內容的準備、數據和素材的收集加工、程序設計與制作及最后的系統測試等幾個方面。
1、課程項目的確立
項目的確立在多媒體系統制作中是非常重要的，一個好的多媒體教學系統，應充分發揮多媒體技術提供的各項功能，具文、圖、表、視、聲為一體，生動活潑，對學生才具有吸引力，也易于教師操作修改和補充，讓學生感性地理解和掌握所學的課程內容。項目的確立要作全面的考慮，應與同專教師充分協商，認真確定教材的內容和主題。多媒體教學系統一般可由光盤作為載體來存放，光盤的容量每張可達到650MB。多媒體教學系統包含的不僅是文字信息，還含有大量的圖畫、圖表、動畫及聲音等信息，其中動畫和聲音將占用較大的存貯空間，故對確定項目的大小起著決定因素。
2、數據和素材的收集
項目確立后，將對系統中的教學內容進行充實。首先應按確定的教材目錄編出大綱，再根據大綱填充講授或介紹的內容。大綱應按章節進行編排，形成目錄及層次，成為程序設計中的主選單和子選單。在編寫實際文字內容時，同時也編寫出系統中關鍵字的說明部分，一般可采用“熱鍵”或子選單作進一步的介紹，并確定背景材料，即哪些需要圖片、圖畫或圖表進行講解說明，哪些需要用動畫進行講解觀模。對于概念性的內容，應使用文字和圖形進行講解說明，而對于發展歷史、過程演變和應用操作可借助動畫介紹。文字材料的收集是比較容易的，而圖形、圖片、動畫及聲音等材料就需要使用一些特殊的采集、加工工具進行收集、整理和篩選工作。現存的磁盤光盤上的圖片、圖形、聲音、動畫文件即可收集，但沒有的或特殊要求的就需要自己制作。如使用掃描儀掃入圖形、圖片、照片、幻燈片和底片，產生圖像文件;使用錄音機或聲卡錄制一些聲音和音樂，產生聲音文件，而對計算機課程教學所介紹的軟件的屏幕格式、圖形界面和操作過程，則可進行屏幕拷貝或抓取。有大量的工具軟件可用于屏幕抓取，靜態屏幕抓取相對容易，而對動態.動畫屏幕的抓取稍有難度，需選取適合的抓取工具軟件，抓取過程中還應設置好參數。如：設置全屏還是部分抓取，是否抓取聲音，每秒抓取多少幀畫面等。圖像和動畫的抓取應注意的問題是顏色，這個因素將直接影響抓取后文件的大小以及系統制作完成后所能運行的環境，一般以256色為宜。如果要抓取的內容顏色成份較少，可使用16色，以便減小文件容量。另外需要注意的是顯示屏幕尺寸的設置。這個因素對文件的大小和運行環境也有較大的影響，一般可設置為640×480。
對收集好的材料，應按編好的目錄大綱設計出文件名(如：112A.TXT，、112A.BMP即表示第一章第一節第二小點的某段文字內容和對應的某幅圖像)，并將文件按不同的類型存放在不同的目錄中。如可建立不同的目錄來存放圖像文件、文本文件、聲音文件、動畫文件等，以便在數據加工和程序設計過程中快速正確地取用。
3、數據和素材的加工
數據和素材的加工，對整個項目的成功與否起著關鍵的作用。它把在數據和素材收集過程中準備好的數據和素材，加工處理成符合項目所需要的形式。
對編寫好的章節和題目的解說詞進行錄音，為獲取清晰的音質，最好在錄音棚中進行錄音。為了使聲音文件能在各種聲卡上播放，最好都采用WAV文件格式。當解說詞轉錄到計算機中后，應對其進行剪輯，去掉一些不必要的長時間停頓的雜音。由于解說詞只是簡單的朗讀，因此可采用單聲道、8位、采樣頻率取11.025來存儲聲音文件，以便減小文件容量;如要求高，當然也可采用高質量的聲音存儲方式。準備的一些背景音樂，如是MI-DI格式，按需要可轉換成WAN格式。
圖形、圖像的處理是數據加工中繁重又重要的工作，它對整個系統是否具有吸引人的魅力有著重要的影響。首先是系統的操作界面加工，應該圖文并茂，具有專題特色，操作簡易，查找內容快速，前頁后頁轉換方便等。
選單的制作，首先要按大綱目錄列出每一級選單的內容，選單的層次以三層以內為宜。層次太深，操作時會感繁瑣拖拉，選單上的內容應布局合理，有邏輯順序，表現簡潔，使人一目了然。根據選單內容，可在背景或空余位置設計一些相關的圖形或圖像(也可設計用作快捷鍵)。
進行圖形.圖像處理的工具軟件較多。在WINDOWS環境下，可使用WINDOWS下的應用軟件Paint和Adobe的Photoshop工具及動畫特技編輯軟件Premiere，這些軟件基本上就能完成大部分的圖形、圖像加工。使用“Paint”主要用來輸入漢字(.BMP格式)，可將生成的圖調入到“Photoshop”中;選擇不同的背景顏色和圖案，則將選擇的文字貼到背景圖上。圖形和圖像最好以位圖.BMP文件格式保存，顏色設置在256色以下，以便整個系統有較好的兼容性。“Premiere”專門用來實現兩個動畫素材的特技合成，可以設定特技方式的發生時間和結束時間，其提供的編輯方式有數十種，且操作簡易。
在多媒體教學系統中，有些內容可用動畫、影片來進行講解和述說，使系統更具有活力和吸引力。如將課程講解中難以用文字、語言表達清楚的內容用動畫影片表示出來，并配上解說詞和音樂，則可達到更生動的教學效果。
動畫文件和動畫影片的制作需要較高的硬件設置。一般的文字、圖標、卡通圖的動畫形式可用3DS工具軟件、變形軟件等制作完成;磁帶上的錄像片則需通過采集壓縮卡采集下來，經整理加工成為.AVI文件，也可用最新的電腦數字攝像機直接制作成.AVI動畫影片文件。多媒體系統中動畫影片部分將占用大量的磁盤空間，要求運行的硬件環境較高，總體設計時必須慎重權衡，采集時應取其精華，以盡可能少占磁盤空間和運行時間。
4、系統程序設計
數據和素材經加工處理好后，就可進行課程教學系統的程序設計。程序設計是以事先確定的編排大綱和腳本為基礎，選擇適合的開發制作工具和程序設計語言，對加工處理好的數據材料進行合理的組織、連接及創作，成為最終的應用程序即多媒體應用系統。它以多媒體的界面形式展示，便于教師通過簡單的操作即可完成課程的教學和講解。
用于多媒體程序設計的工具很多。專業工具有：Autherware、Director、Toolbood、方正奧思等，這些多媒體創作工具，使用簡單，制作效率高，一般無需程序設計語言知識，經過適當培訓即可掌握使用。也可直接使用計算機程序設計語言，常用的有：C++、VB、Delphi和VFP等，這主要適合于專門的計算機編程人員，可創作出特具風格的系統界面和很強的系統功能，彌補專業工具的不足。還可用目前最流行的超文本方式編寫，即使用超文本標記語言編寫HTML文檔，然后使用英特網(Internet)上的瀏覽工具如NetscapeNavigator、MicrosoftInternetEx-plorer等來瀏覽使用所編制的HTML文檔。用超文本方式設計的多媒體系統的最大特點是可實現聯網使用，較成熟的超文本標記語言有FrontPage等。使用超文本方式編寫多媒體系統時，應注意將所有的圖形文件以GIF或JPEG格式來保存，因為瀏覽器不能識別WINDOWS下的BMP格式的圖形文件。
不管使用哪種工具或方法進行多媒體系統的程序設計，都應考慮熱點(Hotpoint)的連接，即聲音、圖形、圖像、動畫以及文字的連接。熱點的制作主要有兩種形式：一種是按扭形式，另一種是文字形式;另外也可用下拉式菜單或彈出式菜單制作。一般在圖形上使用按扭形式，而在超文本中使用文字熱點。當系統的基本內容完成后，一般還應生成一個應用系統安裝程序，以便用戶安裝使用。
5、系統組合運行和測試
在多媒體教學系統開發過程中，涉及到各種類型的數據和素材，系統的開發工作量較大，往往采用分組、分工的形式單獨完成。當系統的各部分開發制作完成后，首先將整個系統組合，即將可能分散在各個制作電腦上的數據、素材和程序集中到一臺制作電腦上，進行組合和運行，并作詳細的測試，以確保運行正確。系統測試包括兩個方面，即系統本身正確性、完整性和運行環境的可靠性。系統自身的測試主要是檢查選單、熱鍵、熱點、前頁后頁的連接是否正確;課程教學的內容安排是否合理，是否需要增加或刪除某些內容，解說詞、動畫、背景文字和背景音樂是否同步，屏幕界面布局是否合理等，以便對發現的問題及時修改和調整。運行環境測試是將完成的課程教學系統安裝到不同的計算機中(國內外品牌機及兼容機)，在不同的操作系統平臺上(Windows3.x、Windows95、WindowsNT等)進行測試，主要是檢測屏幕顏色是否正確，動畫和聲音是否能正確播放，多媒體效果是否理想等。
6、多媒體制作室的建立和裝備
根據多媒體系統的創作要求，為能有效地開展創作工作，應建立多媒體制作室，并充分配置硬件和軟件，給創作者和開發小組提供良好的制作環境。我們建議：
在硬件方面應裝備一套多媒體主制作電腦;一套動畫影片制作電腦(附采集壓縮卡);一套圖形圖像及聲音制作電腦及掃描儀;數套輔助制作電腦;其中主制作電腦、動畫影片制作電腦和圖形圖像及聲音制作電腦最好連成網絡，便于制作過程中大容量數據和素材的拷貝傳遞。另外，主制作電腦應使用雙硬盤配置，其中一個硬盤專門用于制作后的備份，以確保創作成果的安全。輔助制作電腦用于文字和程序的錄入、編輯和調試。
在軟件方面應配備常規操作系統(Win-dows3.x、Windows95、WindowsNT等);常規制作軟件(Word、Photoshop等);多媒體制作軟件(Autherware、方正奧思等);程序設計語言(VB、VFP、Delphi等)。在多媒體系統制作過程中，涉及到不同類型的數據和素材，如圖形、圖像格式的轉換、動畫聲音格式的轉換及其他文件類型的轉換等處理，故相應的軟件工具要盡可能多準備些，保證能及時找到使用。
多媒體教學應用軟件的開發涉及到多方面的內容，如制定教學規劃、設計課程教學大綱、編寫大綱腳本、設計交互界面和開發步驟等，必須做到確定統一目標，各方協調合作，創造一個良好的開發環境，力爭開發出符合教學要求的具有一定水準的多媒體課程教學系統。
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