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多媒體課件的生成與再編輯系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì)
摘要：隨著下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究，以及CERNET2逐漸應(yīng)用于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)踐，高帶寬、高速率、高可靠性的網(wǎng)絡(luò)將為遠(yuǎn)程教育能夠提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)創(chuàng)造更多的機(jī)遇和可能。包含視、音頻等大顆粒信息對象的多媒體課件，在不久的將來，將廣泛運(yùn)用于遠(yuǎn)程教育實(shí)踐，并對整個(gè)遠(yuǎn)程教育的服務(wù)質(zhì)量有一個(gè)很大的提升。
關(guān)鍵字：多媒體課件、制作、同步
Abstract
Along with the development of the next-generation internet technology, and the fact that CERNET2 is gradually applied to practice in E-Learning, the high-bandwidth, high-speed, and high-dependability network will create more opportunity and possibility in terms of providing more excellent educational service for E-Learning. In the near future, the multimedia courseware which includes lots of large-particle information object such as video, audio and so on, will applies to practice in E-Learning extensively, what’s more, it will have a great promotion in the Qos of E-Learning.
Keywords：Multimedia Courseware, Creating, Synchronization
1.多媒體課件與中國遠(yuǎn)程教育概述
多媒體課件包含了視、音頻等大信息量的媒體素材，增加了整個(gè)課件的信息量，滿足了學(xué)生全方位的教育需求；學(xué)生可以通過從聲、光、色等多方面來學(xué)習(xí)知識(shí)，完全如身臨真實(shí)課堂。本文研究的主要目的是在一定的網(wǎng)絡(luò)帶寬下，如何有效地將這些大信息量媒體素材應(yīng)用于多媒體課件來不斷提高網(wǎng)絡(luò)教育的服務(wù)質(zhì)量。
現(xiàn)今，隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提高，使得視、音頻等大顆粒信息單元成為了課件的主體，使得課件和其它普通的Web網(wǎng)頁可以同步播放，并且可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件的版權(quán)保護(hù)，而同時(shí)隨著網(wǎng)絡(luò)教育標(biāo)準(zhǔn)研究的繼續(xù)深入，網(wǎng)絡(luò)教育標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不單單只是對于教育資源的描述和組織，網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)走向智能化和個(gè)性化成為現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)教育標(biāo)準(zhǔn)研究的新的熱點(diǎn)。能夠定制每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對于每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行跟蹤，并且融合了復(fù)雜的多媒體技術(shù)的智能化網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)成為了當(dāng)前遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)研究領(lǐng)域的重點(diǎn)，成為當(dāng)前遠(yuǎn)程教育市場最大的賣點(diǎn)。
2.多媒體課件的生成與再編輯系統(tǒng)系統(tǒng)框架
多媒體課件生成與再編輯系統(tǒng)包含兩個(gè)大的模塊：課堂直播錄制模塊與課件再編輯模塊。課堂直播模塊主要完成教育資源的實(shí)時(shí)收集、同步和播放；課件再編輯模塊主要完成教育資源的重新整理、組織，并修訂課件的描述信息和版權(quán)信息；兩者配合形成可以實(shí)際運(yùn)行的標(biāo)準(zhǔn)化多媒體課件。
2.1課堂直播錄音模塊
課堂直播錄制模塊，是B/S結(jié)構(gòu)的。在教師端（服務(wù)器端），能夠方便地將教師講課的視、音頻采集，并可以記錄教師講課過程中所用到DOC文檔、PPT文檔、HTML網(wǎng)頁、圖片、Flash、視、音頻媒體資源，特別是可以將他們與教師講課的視、音頻中的影像同步播放和記錄；同時(shí)，也可以同步播放和記錄教師當(dāng)前的桌面；一個(gè)很特別的地方，在特殊硬件的支持下，課堂直播錄制模塊可以同步播放和記錄教師在白板上的操作。在學(xué)生端（客戶端）能夠?qū)崟r(shí)觀看或是點(diǎn)播教師講課的影像以及與此同步的各種教育素材、桌面和白板操作。課堂直播錄制模塊可以通過流媒體服務(wù)器和Web服務(wù)器將多媒體課件，實(shí)時(shí)播放；也可以，將課件記錄到本地硬盤，形成課件毛坯。 論文網(wǎng)在線
教師端，視頻捕獲模塊捕獲教師視、音頻或者其他視、音頻媒體文件作為課件的主視頻，用來控制整個(gè)多媒體課件的播放。桌面視頻模塊在沒有切換到桌面時(shí)播放黑視頻；在切換到桌面時(shí)，實(shí)時(shí)保存或?qū)崟r(shí)播放教師桌面。白板模塊將硬件檢測到的白板數(shù)據(jù)，以視頻腳本的形式發(fā)送到主視頻。資源收集模塊將DOC文檔、PPT文檔、HTML網(wǎng)頁、圖片、Flash轉(zhuǎn)化為網(wǎng)頁的形式，發(fā)送到Web服務(wù)器。桌面視頻模塊把桌面視頻切換的每個(gè)動(dòng)作通過資源同步模塊，形成腳本，發(fā)送到主視頻內(nèi)部；白板模塊把每五個(gè)落筆數(shù)據(jù)及其落筆的時(shí)間，通過資源同步模塊，形成腳本，發(fā)送到主視頻內(nèi)部；資源收集模塊把資源切換的每個(gè)時(shí)間點(diǎn)，及其資源URL，通過資源同步模塊，形成腳本，發(fā)送到主視頻內(nèi)部。整個(gè)課件可以保存，也可以通過流媒體服務(wù)器和Web服務(wù)器發(fā)送出去，進(jìn)行教育直播。
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