- 相關(guān)推薦
情感教育在美術(shù)課中的作用論文
情感教育是中學生必修的一門藝術(shù)學科,是學校進行美術(shù)教育的主要途徑。學生通過對美術(shù)知識與技能的學習,不僅提高學生的審美能力、還能發(fā)展感知能力和形象思維能力，形成創(chuàng)新意識，促進學生個性的全面發(fā)展。因此，情感教育不容忽視。
1、現(xiàn)代教育認為，情感教育是建立在現(xiàn)代教育學、心理學的理論基礎(chǔ)之上
一些教育專家對人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)進行了分析，認為情感也是人的素質(zhì)，并且是最重要的素質(zhì)，從現(xiàn)實來看，情感在人的事業(yè)及發(fā)展中往往起著決定性的作用，良好穩(wěn)定的情感是認識活動的動力和調(diào)節(jié)器。作為教師，要分析學生的心理特征，指導學生情感實踐，自己必需要有豐富的情感。有預測：隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，教師傳統(tǒng)的授業(yè)功能將逐漸減弱，而人格培養(yǎng)的功能將加強，這就預示著情感教育在今后的教學中越來越重要。陶行之先生曾說過：“教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出，才能打到心的深處。”由此可見，教師要想在教學中對學生進行情感教育，你自己首先要具備真實、強烈、深刻、穩(wěn)定的情感，要有利用美學教學傳遞情感的能力。
2、教師在教學時要有情感目標及相關(guān)的評價方式
由于教師在教學中的主導作用，教師要能根據(jù)美術(shù)學科的冷暖特征及具體的學習內(nèi)容制定合理的情感目標及評價方式。瑞士著名教育家皮亞杰說：“教師不僅要知道他自己的科學，而且還要精通兒童和青少年心理發(fā)展的細節(jié)。因此，教師在教學時要分析具體的教學內(nèi)容、了解學生、了解學生的愛好和才能、了解學生的精神世界、了解他們的歡樂和憂愁，再根據(jù)這些情況制定相應的情感目標，使學生在學習美學知識和技能時接受情感教育。
3、教師在教學時要付出情感
師生雙邊互動的教學，師生心與心之間的呼應就像人們在群山之中得到回聲一樣，教師對著學生心靈的高山呼喚：“我尊重你，理解你，關(guān)懷你……”學生便在心靈的深處回應：“我尊重你，理解你，關(guān)懷你……”由此可見情感具有很強的感染力。因此教師在教學時自己要感情投入，要精力充沛，用幽默風趣的語言、生動形象的類比、深入自己的課堂，關(guān)注自己的學生；能以飽滿的激情面對那一雙雙渴求知識的眼睛，使學生在教師的潛移默化中受到感染，產(chǎn)生情感激勵。
總之，情感教育不是靠理性的灌輸，而是靠心靈的感受，我們在進行美術(shù)教學時，可以利用情感的感染功能、調(diào)節(jié)功能加強與學生的溝通。現(xiàn)在提倡的民主教育就是在尊重學生各種精神權(quán)利，給學生心理自由，師生平等和諧共同發(fā)展的教育，師生之間應建立人道的、民主的、平等的關(guān)系，讓學生在平等、信任、理解和寬容的氛圍中受到鼓勵，得到教師指導和建議。這樣才便于師生之間情感交流共奏和諧樂章。
【情感教育在美術(shù)課中的作用論文】相關(guān)文章：
淺談美術(shù)課在中學教育中的作用07-25
小學美術(shù)課堂的情感教育的論文08-20
賞識教育在教育中的作用論文08-18
情感中的成人教育管理工作作用論文10-07
舞蹈教育在幼兒教育中的作用論文08-09
談音樂在體育教育中的作用論文06-20
音樂教育在地方高校教育中的作用論文08-16
淺析高校舞蹈教育在大學教育中的作用論文07-16
論遠程教育在干部教育中的作用論文06-22