電視旅游節目主持人角色定位論文

電視旅游節目主持人角色定位論文

　　在學習和工作中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，論文可以推廣經驗，交流認識。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的電視旅游節目主持人角色定位論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　摘要:對于諸多形式各樣的電視欄目來說，電視旅游節目還處于初步發展階段，隨著廣大群眾生活水平的提升，目前我國旅游事業發展勢頭良好，諸多旅游節目進入社會大眾目光中，滿足人們對旅游相關信息的期盼。本文主要對電視旅游節目市場發展定位進行思考，對各項限制性發展要素進行分析，探究電視旅游節目主持人角色定位，對相關問題進一步研究。

　　關鍵詞:電視旅游節目;主持人;角色定位

　　隨著我國社會經濟的快速發展，國內旅游行業發展較快，各類電視旅游節目生存發展空間有效拓寬。電視旅游節目能夠拓寬群眾對美麗風景的期盼，對宣傳各個地區景觀文化、推動地區經濟發展具有重要作用。在電視節目中，主持人是節目的風向標，旅游類節目主持人自身專業素質以及角色定位對提升節目質量具有重要意義，能夠更好地突出旅游節目自身的娛樂、休閑、文化傳播功能。

　　一、電視旅游類節目的基本特點概述

　　電視旅游類節目主要是由主持人將各個地域的風景體驗以及景觀文化內容向廣大觀眾進行真實傳遞，這是電視旅游節目具有的親歷性特點。主持人從觀眾視角進入到節目中，向觀眾傳遞對各個景點的基本認知。在電視旅游類節目中，還具有時空一致性，主持人需要將不同的景觀內容向觀眾有效傳遞，需要確保旅游景點內容的時效性，能夠與觀眾前往時間保持一致，這樣對觀眾具有良好的可借鑒性，使得具有時空一致性特征。電視旅游類節目這兩個基本特征促使主持人自身需要具備良好的專業素質，能夠掌握各個旅途中的細節部分，更好地突出節目自身表現能力。

　　二、當前電視旅游類節目主持人角色定位分析

　　(一)節目串聯者

　　在電視旅游節目中主持人是重要組成部分，在節目中對各個環節進行銜接與協調，能夠促進節目穩定進行。在電視節目開頭部分，主持人通過簡潔的導語引入觀眾進入到各個景點中，在不同景點轉換過程中，主持人需要進行自然過渡。比如在《走遍中國》、《暢游天下》、《旅游真好》等諸多節目中，每到不同景點之后，主持人需要首先敘述景點背景，然后再引入各個故事加深景點印象，突出景點存在的亮點。再將景點獨特的優勢進行整合串聯，展現各個旅游景點吃喝玩樂多個方面內容。在節目結尾處，主持人需要通過簡明扼要的短語進行概括。

　　(二)景點體驗者

　　電視旅游類節目主要是為了向廣大電視觀眾展示不同地域景區的自然風景與人文風情，通過電視旅游節目播出之后，觀眾能夠獲取的有效信息不單方面是單一的景觀特色，還會感受到不同的文化體驗。此類感官體驗需要主持人通過豐富的語言來進行表述，除了對電視節目內容進行有效串聯之外，電視旅游類節目主持人還需要承擔體驗者的角色。比如節目《遠方的家》，每期節目需要選取不同地方進行深度探析，介紹各個地區景點的自然風光以及歷史文化等。作為主持人，可以將其視為一個普通的旅行者，能夠切身感受到旅游的美感，然后對旅游過程中感受的人文風情以及地域故事進行分享，能夠滿足廣大群眾深入探知的欲望。［2］

　　三、現階段電視旅游節目主持人個人素養的培育途徑探析

　　(一)注重文化知識的積累，善于發現

　　旅游類節目涉及的知識面較廣，其中主要有文學、地理、歷史等知識，所以當前旅游電視節目主持人自身需要具備豐富的知識儲備。加上目前諸多電視觀眾自身審美能力在不斷提升，對電視旅游節目的需求不單方面是休閑娛樂，還需要獲取更多知識，拓寬視野。觀察力就是大腦對各類事物的直接觀察能力，在旅游節目中會面對不同陌生環境，所以主持人自身需要對信息具有較強的敏感力。在不同國家和地區，面對不同社會文化的人們都需要有效溝通交流，善于發現，這樣才能豐富節目內容，突出節目特點，提高節目影響力。

　　(二)提高協調溝通能力和心理素質

　　溝通是人類社會各個群體思想與感情進行交流傳遞的過程，良好的溝通是為了設定相關目標，然后將不同信息、感情、思想等方面進行傳遞。旅游節目主持人自身具備良好的溝通能力對提高節目質量具有重要作。從節目前期擬題，到實地考察之后編寫具體策劃方案，再到后續采訪環節，各個部分都需要主持人參與其中。溝通不單方面是編導工作職責，還需要主持人進行靈活的串詞，提高臨場發揮能力，這樣能夠提高節目效果，所以近些年主持人逐步朝著編導型、記者型方向發展。主持人除了需要與不同部門之間進行有效配合之外，還需要與不同嘉賓進行溝通配合，消除嘉賓緊張的狀態，提高語言流暢度，讓嘉賓對主持人保持信任狀態，這樣才能通過溝通獲取更多高質量信息。其次，在主持人綜合素質中，心理素質也是重要組成部分，旅游類節目屬于紀實性較強的節目，在特定環境下對主持人業務素養和心理素質具有較大考驗。比如在景點體驗不同娛樂性項目時，主持人需要具有挑戰自我的信念，能夠提高節目質量。

　　(三)審美能力的培育

　　有部分觀眾對電視旅游節目的評價中提出，部分電視旅游并沒有依據旅游者姿態對服裝進行穿搭。所以當前主持人需要提高審美能力，根據不同地域進行轉換，與當地景點和文化色彩進行契合，這樣能夠融入到當地景點和文化氛圍中。比如在《有多遠走多遠》有期節目中，主持人奢華大氣的穿著配合適宜的妝容引領觀眾進入奢華體驗游，主持人整體搭配和所在環境能夠交相呼應，突出節目主題。主持人審美能力的培育需要從日常生活出發，提高品味，對不同美的事物提高色彩敏感力與鑒賞能力。

　　四、結語

　　總而言之，現階段隨著我國社會經濟的快速發展，廣大群眾物質生活水平不斷提升，對旅游節目提出了更多更高的要求。旅游節目主持人需要明確自身角色定位，將不同節目進行串聯，提出不同的旅游感受。還需要不斷提升旅游節目主持人個人專業素養，對觀察能力、文化能力、溝通交流能力、心理素質、審美能力等進行培育，為廣大觀眾呈現更多精彩的旅游節目。

　　參考文獻:

　�。�1］柳彬．電視旅游節目主持人的角色定位探究［J］．新聞研究導刊，2017，8(2):127．

　�。�2］毛慧萍．論旅游廣播節目主持人的角色及語言［J］．西部廣播電視，2017(14):155，157．

　　［3］陳偉時．主持人在旅游類廣播節目中的角色定位探究［J］．采寫編，2017(3):85-86．

　　拓展：

　　論文種類

　　為了探討和掌握論文的寫作規律和特點，需要對論文進行分類。由于論文本身的內容和性質不同，研究領域、對象、方法、表現方式不同，因此，論文就有不同的分類方法。

　　按內容性質和研究方法的不同可以把論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。

　　另外還有一種綜合型的分類方法，即把論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類：

　　專題型

　　這是分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種論文。

　　論辯型

　　這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解，憑借充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發表見解的一種論文。

　　綜述型

　　這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發表自己見解的一種論文。

　　綜合型

　　這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來寫成的一種論文。

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