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物理教學(xué)中的情感因素
新課程目標(biāo)特別重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng).物理課堂是物理學(xué)科進(jìn)行素質(zhì)教育的主陣地,它不僅僅要求教師傳授物理知識(shí),用邏輯的語言去說明事理,情感的教育也非常重要.
心理學(xué)研究表明,情感因素是決定教學(xué)是否成功的重要因素之一,積極豐富的情感能促進(jìn)認(rèn)識(shí)過程、意志過程,使個(gè)性品質(zhì)得到全面發(fā)展.
剛進(jìn)入八年級(jí)或高一階段的學(xué)生,對(duì)物理這門學(xué)科表示很有興趣,很想學(xué)好它,因?yàn)樗麄冎牢锢砼c生活有很大的聯(lián)系.但隨著學(xué)習(xí)的深入,有些學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)逐漸從主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng),甚至不少學(xué)生喪失學(xué)習(xí)物理的興趣、信心.為什么會(huì)有此現(xiàn)象呢?主要就是教師在教學(xué)中只重視了知識(shí)的傳授而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)中積極的情感因素的培養(yǎng).
俗話說:
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