物理實驗教學要授之以漁

物理實驗教學要授之以漁

　俗話說,劈柴不照紋,累死劈柴人.物理學是一門以觀察和實驗為基礎的科學,學生動手實驗的機會較多.在實驗活動中積極探索、思考,能調動思維,激發學生的創新意識,培養其觀察能力和實驗能力,進而發展創新能力,促進學生的可持續發展.因此,我們必須重視物理實驗教學.
　　近年來,高考物理對實驗的考查,不僅從學生實驗發展到演示實驗,而且已從簡單的背誦實驗知識轉向考查對實驗的思想、原理、方法的理解上,重在考查學生的實驗能力和綜合分析能力,讓做過實驗的學生和沒做過實驗的學生能從實驗題中體現出來.因此,改變傳統實驗教學模式顯得非常必要和有實際意義.
　　一、轉變觀念,明確學生實驗的學習目標,使學生成為學?
　　習的真正主人
　　教師要審時度勢轉變教育觀念,利用興趣激發學生的求知欲,培養他們探究科學的精神.實驗學習目標是學生實驗學習的靈魂,新課程方案將

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