大學英語教學中界性在對名詞數的解釋力

大學英語教學中界性在對名詞數的解釋力

【摘要】英語名詞有可數名詞和不可數名詞之分。在認知語言學框架下，從事物的邊界性著手，能對可數和不可數作出較為合理的解釋。與人對世界的認知體驗相對應，一般來說，可數名詞是有界的，不可數名詞則是無界的。

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