淺談幼兒教育工作論文

淺談幼兒教育工作論文

　　一、注重孩子的健康

　　幼兒時期首先要注重孩子的健康成長，我認為讓孩子身體健康最重要的是要給孩子吃好。為此，我讓學校食堂每天給孩子不一樣的伙食，每個月不重樣。每天保證五種蔬菜，三種水果，一個雞蛋，一盒牛奶。魚，蝦，肉每天也要保證一定的量。定期給孩子檢查微量元素，不能讓孩子缺鈣，缺鈣會影響孩子智力的發展。我經常組織開家長會，讓家長們重視孩子的健康飲食。

　　二、注重能力的培養

　　幼兒時期，能力的培養主要是語言的學習，培養孩子的語言表達能力。幼兒時期是孩子學習語言的關鍵時期，這個階段他們喜歡模仿，愿意與人交流，因此，在幼兒時期要多對孩子說話，多與他們交流，多啟發他們，引起他們去動腦思考問題。尤其是對普通話的學習培養。我讓家長在家和孩子必須用普通話交流，形成語言習慣。普通話有助于識字和閱讀，讓孩子形成良好的學習習慣。幼兒期的口語訓練，可以讓他們掌握一些詞語，對字的音、形、意形成統一聯想認識，促進辨音能力形成，教師要讓孩子多讀，多說，多做。幼兒時期還要教會孩子怎么做人。什么是對的，

　　什么是錯的，怎么做對，怎么做不對。要樹立正確的價值觀。這些都是要通過平時的具體事例來教育，從一點一滴認真觀察、培養。幼兒園教育，要使孩子能夠德、智、體、美、勞全面發展。注重孩子能力培養非常重要，我們要培育一個有益于社會有益于人民的人，這是我們教育的最終目的。幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀。所以我們要上好品德課，培養幼兒有一個優良的品德。作為幼兒教師， 我們要身正為范，應該從自我做起，起到良好的表率和引導作用，從各個方面嚴格要求自己，為人師表。言談舉止方面做到彬彬有禮，因為你時刻在影響著孩子，在教育著孩子。在集體活動中關注每一個孩子，注重培養孩子們健康活潑、積極向上、團結友愛、樂于助人、喜歡與人交往的品質。在生活中培養孩子們自強、自立、自信的堅強品格。作為幼兒教師，一定要以自己最大的耐心去關心和愛護孩子們，平等的對待，讓孩子們在充滿愛的環境中健康成長。

　　三、注意尊重和多鼓勵孩子

　　我們不要忽視對幼兒時期孩子們的鼓勵，因為多鼓勵，有助于孩子形成自尊、自強、自立、自信的性格特征。我們要尊重鼓勵孩子，主要做好以下幾個方面:首先，對孩子要有耐心�，F在還是獨生子占多數，大多嬌生慣養，有的孩子個性非常強，要不到的東西就哭鬧不止，作為幼兒教師要有足夠的耐心，教師絕對不能生氣，我們要給孩子轉移注意力，比如說給孩子講個小故事，通過故事來引導他們。小孩子的眼睛是雪亮的，比如說，因為一個孩子的調皮，你批評了他，然后你再去管別的孩子的時候，這個孩子小小的心靈就可能受傷。他會以為老師不愛他了，不喜歡他了，他會失去自信，內心受到傷害。所以，尊重孩子應做到真正公平地對待每一個孩子，公正地評價孩子，盡可能的全面，不能忽視對每個孩子的關心。在評價孩子方面，老師要做到細致、全面，不能用一個標準去衡量所有孩子，每個孩子都有自己的優點，教師要耐心觀察、發現，教師要善于挖掘和培養他們的優點。

　　其次，要多鼓勵孩子。多表揚多鼓勵孩子，對孩子的成長是有極大好處的。我曾經讀過一篇文章，文章里提到，有一個作者到幼兒園去采訪，看到一位年輕貌美的女教師面帶微笑，手里拿著一幅她班里孩子的美術作品，正在給孩子們講解。這個作者發現，這個孩子的作品只有一些有規則的橫豎線，別的什么都沒有。這個作者看了這幅作品，實在不知道該怎么去評價�？蛇@位老師怎么做的呢? 只見這位老師面帶微笑向大家介紹: 這個小朋友的這幅畫里，大家一起數一數，有多少條橫線? 有多少條豎線? 有沒有斜線? 他一共用了多少種顏色? 老師已經數過了，他一共用了23 種顏色，這可是我們班使用顏色做豐富的小朋友。老師話音未落，這個班全體小朋友竟為他鼓起掌來。

　　四、幼兒教育應當與家庭教育相結合

　　在家庭教育方面，現在還是獨生子女的家庭占多數，父母對孩子的教育問題沒有提高。孩子們過著衣來伸手，飯來張口的日子，衣食無憂，要什么有什么，要不到就哭，不讓做就鬧。許多事做對了受表揚，做錯了也受表揚。在滿足和表揚中，孩子們大多已經迷失了方向，根本認不清對錯。這與很多家長看孩子沒有耐心有關系，家長為了讓孩子安靜，要么給孩子看動畫片，要么給孩子手機抱著。很少有家長拿出一本書和孩子一起閱讀，與孩子一起學習。這樣的教育方式很讓我們擔憂，首先小孩子的眼睛很稚嫩，天天盯著電視、盯著手機屏幕對孩子的眼睛是非常不利的; 其次家里每個人抱著一個手機，彼此缺少交流，缺少溝通，相對孩子來說，父母的教育在哪里? 父母教給了孩子什么?在學校教育方面，我們要為孩子營造一個快樂學習和健康生活的環境。我們要讓孩子吃好，休息好，在保證孩子身體健康的狀態下，開發孩子智力，培養孩子學習習慣。學校要給孩子創造一個寬松的娛樂氛圍和良好的學習環境，不要給孩子太大的壓力，這樣有助于孩子在娛樂中學習，在學習中得到快樂，讓學生形成積極、樂觀和向上的人生態度。我們努力讓孩子有一個快樂的童年，讓孩子終生受益。在孩子教育問題上，不管老師還是家長，必須全力以赴，以身作則，為孩子負責。同時，作為學校和教師，要在為孩子營造一個快樂的環境上下功夫，讓孩子愿意來上學，愿意來學校學習，愿意和老師同學一起生活。

　　因此，對于孩子的教育問題必須做到學校和家長相配合，才能達到理想的效果。對家長來說，必須明確教育方法，改變教育手段，制訂一個教育計劃，認真對孩子進行教育。這是對自己負責，對孩子負責，更是對孩子的尊重。在教育孩子之前，家長應該先問問自己做的好不好? 自己做到了嗎? 然后再去教育自己的孩子。如果家長都沒做到就去教育孩子，自己都沒有樹立一個好的榜樣，孩子怎么可能服你呢? 在孩子做錯事時，不要不負責任的鼓勵幾句就算完事，在尊重孩子的前提下，多聽聽孩子內心的想法，探一探孩子為什么要這么做。用認真的態度使孩子認識到自己的錯誤，該讓其改正的改正，改鼓勵的鼓勵。在日常生活中，不要對孩子太過嬌慣，針對孩子提出的要求要有所選擇，該滿足的滿足，不該滿足的絕對不能滿足，家長要有自己的原則。多讓孩子和其他的孩子交往，盡量避免孩子獨處。家里有客人來，家長可以鼓勵孩子大膽地表演自己擅長的節目，從小培養孩子善于交流善于表達的能力。作為父母應多了解孩子的喜好，對什么感興趣， 喜歡做什么。培養孩子善于發現問題的能力，家長要做到耐心地給孩子講解分析，自己不懂的，查找資料弄明白，不要蒙騙孩子。要培養孩子全方面的興趣愛好，多帶孩子接觸大自然，感受大自然的美，讓他們體會到童年的快樂。

　　在幼兒教學工作中，我們要不懈的探索和努力，多方位全面挖掘教育信息，發揮教育價值，培養幼兒積極、自信、自主、的創造精神，挖掘幼兒潛在能力，調動幼兒的積極性，培養幼兒的各種良好習慣和興趣，讓幼兒的個性得以弘揚和發展。

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