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談小學(xué)體育中德育內(nèi)容的滲透
在小學(xué)體育教學(xué)中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的行為習(xí)慣，具有民族意識(shí)，愛(ài)國(guó)主義精神，下面是小編搜集整理的一篇探究小學(xué)德育教育滲透的論文范文，歡迎閱讀查看。
前言
新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，要求當(dāng)代小學(xué)體育教師將德育教育內(nèi)容有意識(shí)地滲透到體育教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)小學(xué)生建立起良好的意志品質(zhì)。小學(xué)生與中學(xué)生、成人不同，他們喜歡新鮮事物，在喜歡的事物面前有更高漲的熱情。但也具有厭舊的情緒，對(duì)于已經(jīng)熟悉的東西學(xué)習(xí)興趣不高。注意力不足，情緒變動(dòng)大，都是小學(xué)生的特點(diǎn)。在小學(xué)體育教學(xué)中落實(shí)德育教育內(nèi)容，會(huì)讓小學(xué)生社會(huì)性增強(qiáng)，促進(jìn)小學(xué)生的快速成長(zhǎng)。
一、小學(xué)體育中德育內(nèi)容滲透的優(yōu)勢(shì)
1.小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)優(yōu)勢(shì)
在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，會(huì)讓小學(xué)生的德育教育活動(dòng)具有一定的約束力與規(guī)律性。小學(xué)生在體育課堂中學(xué)習(xí)到的體育項(xiàng)目或者游戲，都有一定的規(guī)則與要求，他們要在體育教師的監(jiān)督下有序完成體育活動(dòng)。無(wú)論是體育教師，還是小學(xué)生，在體育活動(dòng)過(guò)程中都要嚴(yán)格遵守之前約定好的規(guī)定，互相禮讓，合作學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，教師要對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，規(guī)范學(xué)生的課堂體育活動(dòng)行為，這其中無(wú)不蘊(yùn)含著德育教育的內(nèi)容。體育活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，自我控制等多項(xiàng)能力的形成具有直接作用。
2.小學(xué)體育教師優(yōu)勢(shì)
小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)雖然有著明確的規(guī)則，但與其它的學(xué)科相比，課堂氛圍還是比較輕松的。也正是因?yàn)槿绱�，小學(xué)體育教師在小學(xué)生心里是比較容易接近的。在體育活動(dòng)中，小學(xué)生希望教師也參與到其中。在休息時(shí)間，學(xué)生也愿意親近體育教師，與老師談天說(shuō)地。小學(xué)生與體育教師的共同語(yǔ)文較多，這很有利于體育教師掌握學(xué)生的心理與思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生的真情實(shí)感在課堂中得到調(diào)動(dòng)，從而加強(qiáng)德育教育工作的針對(duì)性。在體育教學(xué)活動(dòng)中，師生之間的交流是十分頻繁與直接的，教師向?qū)W生傳遞思想品德教育內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接地講解。
二、小學(xué)體育中德育內(nèi)容滲透的方法
在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育內(nèi)容的方法多種多樣，教師要根據(jù)學(xué)生個(gè)性與體育學(xué)習(xí)需求的不同，選擇最符合學(xué)生期待的方法。
1.說(shuō)服教育式德育教育法
說(shuō)服教育式德育方法是最為傳統(tǒng)的一種方法，也是最容易實(shí)施的一種德育方法。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師可以適當(dāng)?shù)乩谜f(shuō)服教育方法進(jìn)行德育，給小學(xué)生擺事實(shí)，講道理，讓小學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的思想品德知識(shí)。教師可以針對(duì)不同的體育教學(xué)內(nèi)容開展不同的德育教育，通過(guò)講話、交流以及討論的方法小學(xué)生傳遞正確的丟棄內(nèi)容，讓小學(xué)生具有更強(qiáng)的是非辨別能力，更刻苦地進(jìn)行體育鍛煉。
比如在引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，教師可以在課前給小學(xué)生講一下籃球的學(xué)習(xí)內(nèi)容�；@球是一個(gè)集體運(yùn)動(dòng)，教師可以就隊(duì)伍比賽策略的角度入手，引導(dǎo)小學(xué)生建立正確的集體觀念與合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。讓小學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的價(jià)值，肯定團(tuán)隊(duì)的意義。在課前對(duì)這些德育內(nèi)容進(jìn)行講解，讓小學(xué)生將其應(yīng)用在接下來(lái)的體育學(xué)習(xí)中，有利于體育教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)式德育教育法
在教學(xué)改革的今天，教師要在教學(xué)活動(dòng)中更多地應(yīng)用積極評(píng)價(jià)，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)信心。小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了他們需要得到更多的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。在教學(xué)中，教師要積極去發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于他們?cè)谡n堂活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的積極行為以及向上的精神進(jìn)行肯定。教師在告訴與表?yè)P(yáng)中鼓勵(lì)學(xué)生更加積極地去學(xué)習(xí)，去自信地面對(duì)生活與學(xué)習(xí)中的事情，有利于學(xué)生人生觀的積極化。在體育教學(xué)中，教師要做到一視同仁，不歧視學(xué)生，也不存在偏見(jiàn)。
像在學(xué)習(xí)短跑的時(shí)候，一些小學(xué)生跑得不快，但一直在努力練習(xí)，超越自我。教師要對(duì)這樣的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在鼓勵(lì)學(xué)生本身的同時(shí)，也讓其它學(xué)生懂得堅(jiān)持，促進(jìn)德育內(nèi)容在體育教學(xué)活動(dòng)中的滲透。
3.實(shí)踐體驗(yàn)式德育教育法
身體機(jī)能練習(xí)是體育教學(xué)活動(dòng)的主要內(nèi)容，體育活動(dòng)的實(shí)踐性強(qiáng)，教師需要從體育學(xué)科本身的特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行德育內(nèi)容的滲透。將德育內(nèi)容有針對(duì)性地傳遞給小學(xué)生，會(huì)讓小學(xué)生的個(gè)人品德水平自然而然地提高。教師要針對(duì)德育教育內(nèi)容設(shè)計(jì)不同形式的體育活動(dòng)，讓體育活動(dòng)與德育教育融為一體。
比如在學(xué)習(xí)有關(guān)于網(wǎng)球的內(nèi)容時(shí)，教師可以利用室內(nèi)教學(xué)讓學(xué)生去觀看一些有關(guān)于國(guó)際比賽的視頻，看中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在世界賽場(chǎng)上拿到冠軍的比賽，激發(fā)小學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)積極性，更讓學(xué)生的民族自豪感得到建立，具有愛(ài)國(guó)精神。
4.環(huán)境熏陶式德育教育法
體育教學(xué)活動(dòng)一般在室外開展，教學(xué)活動(dòng)很容易受到自然環(huán)境因素的影響。冬天，學(xué)生要忍受嚴(yán)寒進(jìn)行體育鍛煉，夏天，學(xué)生們要在風(fēng)吹日曬中參與體育運(yùn)動(dòng)。這些，都會(huì)給小學(xué)生意志的磨練與品質(zhì)的打造提供良好的環(huán)境。在小學(xué)體育課堂中，讓小學(xué)生接受自然環(huán)境，在自然環(huán)境中提高社會(huì)適應(yīng)能力，有利于德育教育內(nèi)容的傳遞。在教學(xué)活動(dòng)中，教師組織小學(xué)生為自己創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境。像引導(dǎo)小學(xué)生打掃操場(chǎng)，將體育器材擺放整齊等，都可以培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓他們愛(ài)上勞動(dòng)，愛(ài)美的事物。體育活動(dòng)是集體性的，一些小學(xué)生較為懶惰，不愿意收集體育器材。當(dāng)大家都樂(lè)于去做這件事的時(shí)候，受到環(huán)境的熏陶，他們也開始主動(dòng)去打掃，去整理，這對(duì)于小學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)是極為有利的。
結(jié)語(yǔ)
綜上所述，小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，在小學(xué)時(shí)期形成的習(xí)慣很有可能成為學(xué)生一生的習(xí)慣。在小學(xué)體育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生建立起正確的行為習(xí)慣，具有民族意識(shí)，愛(ài)國(guó)主義精神，合作學(xué)習(xí)精神與樂(lè)于助人的品質(zhì)，都會(huì)讓小學(xué)生快速成長(zhǎng)起來(lái)。以體育課堂為陣地加強(qiáng)德育教育的落實(shí)，有利于推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)改革，也會(huì)讓小學(xué)生的體育收獲更多。
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