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未成年人侵權原因和預防
摘要：作為未成年人，有其特定的不確定性，各種環境都是造成未成年人民事侵權行為產生的原因。我國亦于一九八六年制定的《民法通則》第一百三十三條規定未成年人侵權責任。作為未成年人，具有自控好奇能力差、逆反心理重，未成年人極易受外界刺激而走向極端。盲目崇拜、情緒不穩定、認知能力低、辨別能力差、喜歡模仿。對一些輕易造成人身傷害的行為不了解，游戲時經常造成不必要的傷害。只有加強學校和家庭對未成年人的和指導，作為學校，應該留意教師素質和教學環境的好壞優劣；加強素質教育，進步未成年人的整體綜合素質；對學習成績不好的學生不歧視，減少校園冷暴力的產生；配合公安機關和家長加強對孩子的德育教育。作為家長，應該留意減少自身的陋習，盡量避免在未成年人眼前講粗話，做不文明的行為；父母不僅要關心子女的學習成績、品性好壞，還要留意子女身體的心理變化和精神需求；盲目溺愛、疏于治理，對子女管教的不得當，往往會適得其反；最后要對孩子多關心愛護。減少孩子心靈上的負擔。一、未成年人侵權的原因特點
作為未成年人，有其特定的不確定性，各種環境影響都是造成未成年人民事侵權行為產生的原因。未成年人有無識別能力作為未成年人承擔賠償責任的主要標準，為保護受害人的權益，賦予其通過公平原則求償的救濟措施。我國亦于一九八六年制定的《民法通則》第一百三十三條規定未成年人侵權責任。未成年人侵權，一般具有以下幾種特點：
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