中原城市群地理教學(xué)研究的論文
摘要：國家的發(fā)展規(guī)劃的制定對于地理學(xué)科的發(fā)展有著重要的影響。中原城市群發(fā)展對于地理教學(xué)中地理素養(yǎng)的培養(yǎng)、地理教學(xué)內(nèi)容的選擇有很重要意義，同時對于地理教學(xué)具有指導(dǎo)意義。
關(guān)鍵詞：中原城市群；地理教學(xué)
中原城市群發(fā)展規(guī)劃對城市發(fā)展有很重要的影響，同時對我們的地理教學(xué)也有非常大的借鑒意義。因此，我認(rèn)為有必要探討一下中原城市群發(fā)展與地理教學(xué)的關(guān)系，以及有可能對地理教學(xué)產(chǎn)生的影響。
一中原城市群
城市群是指在一定空間范圍內(nèi)布局不同數(shù)量和規(guī)模的城市而形成的空間布局形態(tài)和城市化載體。中原城市群位于中國的中東部地區(qū)，其中涵蓋了5個省30個市，其中包括河南省的18個市、山西省的3個市、山東省的2個市、安徽省5個市、河北省的2個市，它們之間建立了緊密的政治、經(jīng)濟、文化、人口等各方面的聯(lián)系。
二“中原城市群發(fā)展規(guī)劃”與地理教學(xué)的關(guān)系
�。ㄒ唬爸性鞘腥喊l(fā)展規(guī)劃”能很好地詮釋地理素養(yǎng)�！爸性鞘腥喊l(fā)展規(guī)劃”雖然是國家發(fā)展規(guī)劃但是對于培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)有重要作用。地理核素養(yǎng)是地理學(xué)習(xí)中經(jīng)過地理學(xué)習(xí)后所養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的心理品格，包括地理知識、地理觀點、地理方法、地理能力、地理態(tài)度、地理情感等構(gòu)成要素。[1]中原城市群包括5個省18個城市，涉及該區(qū)域與其他城市群空間上的劃分，及本區(qū)域內(nèi)整體性和差異性的區(qū)分，有利于培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生們的地理空間觀念�！爸性鞘腥喊l(fā)展規(guī)劃”所涵蓋的30個城市涉及自然、人文和社會等各種因素，城市之間各因素相互影響、優(yōu)勢互補、促進共同發(fā)展，因此有助于幫助學(xué)生形成綜合思維能力。中原城市群以人為的方式劃分出來，但人類生活在這個區(qū)域內(nèi)利用和改造自然的同時仍然要尊重自然，實現(xiàn)人地和諧、協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展，同時我們身處在這個城市群中，有利于培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛和人地和諧的地理觀念�！爸性鞘腥喊l(fā)展規(guī)劃”看似是一個區(qū)域的發(fā)展規(guī)劃，其中卻包含著很多地理知識，不僅包含了中原城市群的區(qū)域地理知識，同時也涉及各個城市的自然地理和人文地理知識。通過對“中原城市群”的了解與認(rèn)識，可以豐富我們的地理知識，強化地理觀念。（二）“中原城市群發(fā)展規(guī)劃”與地理教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系。高中地理教學(xué)內(nèi)容包括自然地理、人文地理和區(qū)域地理。自然地理是地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但隨著人口、資源、社會的不斷發(fā)展，問題的不斷出現(xiàn)，人文地理和區(qū)域地理重要性越發(fā)彰顯，所以在地理教學(xué)中更加重視人文地理和區(qū)域地理的學(xué)習(xí)�！爸性鞘腥喊l(fā)展規(guī)劃”的充分體現(xiàn)著人文地理和區(qū)域地理知識。第一，中原城市群包括不同等級的城市，雖然城市的發(fā)展?fàn)顩r各不相同，但現(xiàn)在他們同屬于一個城市群中使得各地聯(lián)系更加緊密，城市化現(xiàn)象更加明顯，這些對于我們地理教學(xué)很有價值。由于中原城市群發(fā)展規(guī)劃中建設(shè)重要節(jié)點城市和培育現(xiàn)代中小城市，這些發(fā)展規(guī)劃將會推動城市土地利用和城市功能分區(qū)進一步細化和調(diào)整。同時將會成為地理教學(xué)中城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)分析比較好的研究范例，對于地理教學(xué)有很好的創(chuàng)新和推動作用。第二，以鄭州為核心發(fā)展“米”字形高速鐵路網(wǎng)和現(xiàn)代綜合交通樞紐格局正在加速形成，立體交通綜合交通網(wǎng)絡(luò)不斷完善�！懊住弊中慰焖勹F路網(wǎng)是在京廣鐵路和徐蘭“十”字形快速客運通道基礎(chǔ)上，建設(shè)鄭州到萬州、鄭州到濟南、鄭州到合肥鄭州到太原高速鐵路，“米”字形大體是：“一豎”是京廣高鐵；“一橫”是徐蘭高鐵；“一撇”是鄭萬鐵路從鄭州到萬州；“一捺”是鄭州到合肥的鄭合高鐵；“兩點”是鄭州到太原的鄭太高鐵，和鄭州到濟南的鄭濟高鐵�！懊住弊中胃哞F的建成將使得我國交通運輸網(wǎng)更加完善、便捷。對于地理教學(xué)中交通運輸布局的線路的講解補充了更加嶄新的知識，同時對于交通運輸方式和布局的影響將會補充更多和更新的案例。如新鄭機場的建成加強了我們與其他城市甚至世界的聯(lián)系；鄭汴一體化中鄭開大道的建成，加速了兩個城市間的發(fā)展和聯(lián)系；同時鄭汴城鐵、鄭焦城鐵的通車使得城市之間交流更加頻繁，人們的聯(lián)系更加緊密。一小時城市圈的提出、鄭萬高鐵、鄭濟高鐵的規(guī)劃建設(shè)等這些都將為人們的生活帶來巨大的變化，這都是人類活動的地域聯(lián)系方式，都屬于地理教學(xué)的重要內(nèi)容。第三，中原城市發(fā)展規(guī)劃中重點發(fā)展先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，集中發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群、加速發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)、深度發(fā)展服務(wù)業(yè)等，其中包括很多人文地理的知識，這些對于我們地理教學(xué)有重要作用。中原城市發(fā)展規(guī)劃的政策支持這一工業(yè)區(qū)位因素的變化可能會使得該區(qū)域工業(yè)地域發(fā)生變化，同時區(qū)域聯(lián)系更加緊密，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展更加和諧。區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展都屬于地理教學(xué)中區(qū)域地理的重要內(nèi)容。如中原城市群區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展和區(qū)域工業(yè)發(fā)展的`政策措施可以為我們地理教學(xué)提供很好的素材。
中原城市群集中發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群、加速發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)這些措施對于中原地區(qū)發(fā)展有重要意義，同時可能為以后中區(qū)域聯(lián)系地理教學(xué)提供很好的利用價值。第四，中原城市群建設(shè)深度挖掘文化旅游產(chǎn)業(yè)，推動區(qū)域旅游聯(lián)合發(fā)展，使得中原地區(qū)旅游文化進一步發(fā)展，對于旅游地理教學(xué)很有幫助。
三中原城市群發(fā)展對地理教學(xué)的影響
�。ㄒ唬爸性鞘腥喊l(fā)展規(guī)劃”的實施會影響區(qū)域地理的教學(xué)�！爸性鞘腥喊l(fā)展規(guī)劃”的實施正在影響著區(qū)域的發(fā)展，對區(qū)域地理產(chǎn)生影響：城市與城市之間的聯(lián)合發(fā)展加快城市化的進程；“米”字形綜合經(jīng)濟發(fā)展軸的建成對于我國交通運輸網(wǎng)的布局產(chǎn)生重要影響；區(qū)域的聯(lián)合發(fā)展會影響工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，促進產(chǎn)業(yè)升級；各個城市文化旅游業(yè)聯(lián)合發(fā)展會對中原地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。
�。ǘ┺D(zhuǎn)變地理教學(xué)理念，“學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)對生活有用的地理”。地理教學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更要培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，地理教學(xué)的內(nèi)容與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)生更有興趣學(xué)習(xí)。我們身處在中原地區(qū)這一發(fā)展規(guī)劃與我們的生活息息相關(guān)，中原城市群發(fā)展與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，利用學(xué)生身邊的變化和例子來進行教學(xué)，學(xué)生們能夠有切身的體會，以此作為學(xué)習(xí)的素材使學(xué)生更容易接受和理解。
（三）全面挖掘地理教學(xué)素材。我國地理教學(xué)普遍存在就教材講知識的現(xiàn)象，現(xiàn)在素質(zhì)教育要求發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，因此對教師要求不僅僅局限于傳授課本知識，更要多角度、全方位的挖掘地理教學(xué)資源，從而培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和能力�！爸性鞘腥喊l(fā)展規(guī)劃”是從國家發(fā)展規(guī)劃中提取出來的，國家級城市發(fā)展規(guī)劃包括多個，我們可以從中發(fā)掘素材，使得教學(xué)素材更有新穎性和獨特性，同時在挖掘教學(xué)素材時也要注意準(zhǔn)確性。
（四）進行試題編制。中原城市群發(fā)展規(guī)劃正在慢慢實施，這一措施對于城市發(fā)展、區(qū)域建設(shè)、交通運輸網(wǎng)的布局等地理教學(xué)內(nèi)容息息相關(guān)，同時國家還制定了其他的區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，這也是一個相對熱點的話題，所以地理試題的編制也將會利用這一方面的相關(guān)信息，使得地理試題更加新穎、更加全面。
參考文獻
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